十年高一敘事作文_第1頁
十年高一敘事作文_第2頁
十年高一敘事作文_第3頁
十年高一敘事作文_第4頁
十年高一敘事作文_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

十年高一敘事作文十年高一敘事作文相關(guān)高中作文范文共享給各位同學(xué)學(xué)習(xí)。

十年高一敘事作文

無論是在學(xué)校還是在社會中,大家對(作文)都不生疏吧,寫作文是培育人們的觀看力、聯(lián)想力、想象力、思索力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是我細心整理的十年高一敘事作文,盼望能夠關(guān)心到大家。

十年高一敘事作文1

十年,三千六百個日日夜夜。彈指一揮,一個懵懵懂懂的小女孩已變成一個花季般的少女,一個有著綽綽風(fēng)采的年輕女人已變成一個頭發(fā)發(fā)白,面容蒼老的中年人。

期盼已久的假期如約而至,讓人興奮不已。和故友約好還在那個老地方相見,再進行一次PK--乒乓球大戰(zhàn)。相見以后,沒有過多的言語便開頭進行PK大戰(zhàn)。久而未見,球技都有了提升,難決勝敗。一不留神,球被打飛了,當(dāng)我去撿球的時候,

發(fā)現(xiàn)了一位年輕的媽媽在教一個個頭矮矮的小姑娘打乒乓球,她們似乎就是媽媽和我的影子。我想到了那年媽媽教我打球的場景,我站在那看的出了神,早已遺忘撿球,在好友一聲提示下才回過神來。PK大戰(zhàn)輸贏已拋在了腦后,匆忙結(jié)束了這場競賽,我飛速地跑回家去,想要媽媽與我打球。

回家后,讓媽媽放下手中的活陪我去打球,在我一再央求下最終同意了。媽媽看著那個久而未碰略沾灰塵的球拍,似乎感覺很生疏,久久才拿起。片刻后我們便來到了廣場上,我對媽媽說這次我肯定要贏了你,媽媽則是微微一笑,說道“贏我還不簡單?!眱簳r的我屢戰(zhàn)屢輸,我才不聽她的話呢,我可要提高警惕。好久好久沒有在和媽媽打球了,甚至久到已遺忘上次和媽媽打球在何時何地了。

在正式競賽前,我們先進行試球,熱熱身,為競賽做好充分的預(yù)備。在試球的過程中,我發(fā)覺媽媽連連失誤,可又不像是有意的,球拍使用起來也不那么得心應(yīng)手,似乎她不是球拍的仆人。我們開頭了競賽,沒過多久媽媽明顯的體力不佳了,可我照舊精神充足,體能只消耗了一點點,幾輪過后,都是以媽媽為輸告終。

媽媽累了,我和她坐下來休息。我為她擦去臉頰上的汗水,在陽光的照射下,頭上的白絲閃閃發(fā)光,那張因歲月的消逝而日漸蒼老的臉,早已失去了曾經(jīng)的光鮮亮麗,有的只是那一道道深深淺淺的皺紋。我和媽媽的坐著,看著這個許久將來過的廣場。時間如流水,悄然無聲息。十年前,這個廣場還很小,地面是粗糙的水泥地,乒乓球臺也是簡簡潔單。媽媽帶我到這打乒乓球,不會拿拍子,不會發(fā)球,不會接球,不會……媽媽急躁的教著我,告知我要領(lǐng),我似懂非懂的聽著。那時的我,還穿著可愛的小裙子,扎著高高的馬尾辮,媽媽則穿著緊身的運動衣,一副精神煥發(fā)的樣子。而如今再次來到了這個廣場,發(fā)生了翻天覆地的變化。面積不知又?jǐn)U大了幾倍,原來的粗糙水泥地也換成了光滑的大理石,簡潔的乒乓球臺也變成了標(biāo)準(zhǔn)的臺子,旁邊也多了幾盞照明燈……我也脫去了裙子換上運動衣,穿上了球鞋,剪成齊耳短發(fā),而媽媽卻由原來的緊身運動衣變成了寬松的衣服,臉上多了一絲憔悴。

累了,要回家休息了,媽媽走在前面,我在后面跟著。走在那條閉著眼也能回到家的路上,看著四周的景物,也早已失去原來的模樣,唯獨方向沒有轉(zhuǎn)變。原來的泥土小路變成了柏油公路,原來路旁的野草鮮花變成了整齊的綠化樹,雨后再也不會有夾雜著泥土的花香撲鼻而來??粗鴭寢屔砗蟮谋秤?,不再像是以前那樣高大,已有少許駝背,步伐也由快變緩,有大變小,一股澀澀的感覺涌上心頭,眼角微微有些潮濕。

十年前媽媽教會了我打乒乓球,十年中有著乒乓球的陪伴,我的生活中也多了一個伴侶,多了一份樂趣,不在那么孤獨。十年中,我的球技進步了許多,小有些名氣,同學(xué)們也向我投來艷羨的眼光,可是不知道了少了多少媽媽的陪伴。十年后,媽媽老了,曾經(jīng)那么嫻熟的動作已變得生疏,背駝了,腰彎了,顯得非常憔悴無力。十年前,媽媽陪我打球,通過乒乓球贈與我樂趣,十年后,我陪媽媽打球,通過乒乓球賜予媽媽健康。

驀然回首,時間匆忙消逝。十年光陰在我身上留下了成熟的痕跡,而在媽媽身上留下了蒼老的印跡。我,長大了;媽媽,卻老了。

十年高一敘事作文2

隨著一首陳翔的煙火,我慢慢進入了夢鄉(xiāng)。他的歌永久是那么的讓人沉醉,讓人心靜。半夜突然驚醒,手機里的煙火單曲循環(huán)還沒有停。夜已深了,電視還沒關(guān),緩緩時鐘習(xí)慣性失眠,相像的地點和時間,熟識又生疏,真實又虛幻,抬起頭看看時鐘,已經(jīng)是早上6:30分。本該是上學(xué)的時間,應(yīng)當(dāng)穿的是校服??蓞s不由自主的穿上了一身驚奇的衣服,然后去洗漱。站在鏡子面前的那一刻,我驚呆了。頭發(fā)由原來的同學(xué)頭變成了長長的秀發(fā),長相和穿著都變得成熟了。鼻梁上的眼鏡也消逝了,變成了涼涼的東西在眼睛里,是隱形眼鏡!天啊,這是怎么了。

給我的第一感覺是穿越!然后趕忙跑去看了下日歷,??!20xx年1月17日!真的是穿越了,我來到了20年后!正在我還沒弄明白究竟是怎么回事的時候,突然手機響了。20年來它的鈴聲始終沒有變,還是那首煙火。我看著那個熟識又生疏的號碼,按了接收鍵。電話里傳來熟識的聲音:預(yù)備好了嗎?要遲到了。那是一個好友來的電話。她已經(jīng)在樓下等我了。掛掉電話后快速的洗漱然后胡亂扎起馬尾辮,穿上了之前想都不敢想的'高跟鞋,拿起包然后出去了。

我和好友步行來到一所學(xué)校,認真一看,那是20年前我上過的高中。學(xué)校明顯的裝修過了。只是,接下來的想法更是令我大吃一驚。

我本該在20年前就畢業(yè)了為什么又來這所學(xué)校?莫非?我是這里的老師?沒錯真的讓我說中了。上帝就是這么熬煎人,記得我上學(xué)那會最憎恨的就是老師,沒想到20年后的我也成了一名老師。

隨后我又迷模糊糊的教了一天的課,不過現(xiàn)在想想,做老師其實也沒什么不好,不過話說回來,要怎樣做一個老師,怎樣不讓同學(xué)時代的他們憎恨呢?

身為老師,我要做些什么呢?

我首先要改革教學(xué),決不讓同學(xué)死啃書本。我要讓每個同學(xué)騎上抱負的駿馬,在學(xué)問的跑道上奔馳,帶著問號去讀書、去分析、去思索。我給同學(xué)布置的作業(yè)很少,保證同學(xué)們每天有1個小時的閱讀時間。還要讓同學(xué)們參與自己喜愛的競賽,決不要求他們肯定要拿第一,只要盡力就行了。贏了我自然興奮,輸了我也不會責(zé)備他們,而是和氣地勸慰他們。還有就是同學(xué)的早戀現(xiàn)象,青春期難免會情竇初開,我們不需要太過的阻擋和打攪。假如是我的同學(xué),我不說是劈頭蓋臉的訓(xùn)斥他們一頓然后告知家長,但也談不上是祝愿。不過至少敬重還是有的,我不會放縱他們當(dāng)然也不管理的太過嚴(yán)峻,薄情。這樣只會讓我在孩子們心中的憎恨程度增加。并不能帶來什么那些所謂的教育,不會太封建,當(dāng)然也不要太開放。早戀有樂觀的一面也有消極的一面只是我們不要太過極端,凡事有個度。學(xué)會和同學(xué)做伴侶,和她們談心,溝通,告知他們,這上面的果子雖然美,但不宜過早食用,由于它還是是澀的,就像我之前讀的一篇文章,叫做《情人節(jié)的玫瑰綻放在教室里》這里面寫的也是如此,就像那位老師說的,玫瑰雖然很美,但千萬要當(dāng)心,不要刺傷到自己。

還有就是,我不會偏愛那些學(xué)習(xí)好的同學(xué),冷落學(xué)習(xí)差的同學(xué)。我會盡最大的努力去關(guān)心他們。假如班長犯了錯誤,我也會一視同仁,讓他與一般同學(xué)一樣,受到批判。但這個時候的他們是要強的,批判歸批判,不要損害孩子的自尊心。多表揚同學(xué),使他們增加自信念,由于,自信的孩子最漂亮!

這一天,我想了許多,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論