三年級語文上冊 第七單元 21《大自然的聲音》教案 新人教版

三年級語文上冊第七單元21《大自然的聲音》教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為三年級語文上冊第七單元的第21課《大自然的聲音》。該課旨在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解大自然中各種聲音的來源，感受大自然的美妙，培養(yǎng)他們對自然環(huán)境的熱愛和保護意識。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的閱讀和寫作技巧，對自然環(huán)境有一定的了解。本節(jié)課將通過聽、說、讀、寫等多種方式，讓學(xué)生進一步拓展對大自然聲音的認識，提高他們的語言表達和觀察能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要有以下幾點：

1.提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)《大自然的聲音》，使學(xué)生能夠理解和感受大自然的美妙，增強對自然環(huán)境的熱愛和保護意識。

2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，通過閱讀課文，提高學(xué)生的理解能力和語言表達能力，使學(xué)生能夠運用課文中的知識和表達方式進行思考和表達。

3.發(fā)展學(xué)生的觀察能力，通過觀察大自然的聲音，使學(xué)生能夠運用觀察和思考的方式，理解大自然的運作和規(guī)律。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，通過探索和發(fā)現(xiàn)大自然的聲音，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，使學(xué)生能夠運用創(chuàng)新的方式解決問題。重點難點及解決辦法重點：

1.學(xué)生能夠理解課文《大自然的聲音》所表達的自然美景和情感。

2.學(xué)生能夠運用課文中的知識和表達方式，提高閱讀和寫作能力。

難點：

1.學(xué)生對大自然的聲音的理解和感受，需要通過實際的觀察和體驗來加深。

2.學(xué)生需要運用創(chuàng)新思維，探索和發(fā)現(xiàn)大自然的聲音的奧秘。

解決辦法：

1.通過組織學(xué)生進行戶外觀察和體驗活動，讓學(xué)生親身體驗大自然的聲音，從而加深對課文內(nèi)容的理解和感受。

2.引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論和分享，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和想法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，幫助學(xué)生突破難點。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解課文內(nèi)容和相關(guān)知識點，引導(dǎo)學(xué)生理解大自然的聲音。

-討論法：學(xué)生分組討論，分享對大自然聲音的感受和觀察，促進學(xué)生之間的交流和思維碰撞。

-案例研究：教師提供大自然聲音的實例，學(xué)生通過分析案例，深入理解大自然的聲音。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成與大自然聲音相關(guān)的小項目，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同的自然元素，通過表演的方式，體驗和表達大自然的聲音。

-實驗：學(xué)生進行簡單的聲音實驗，如振動物體產(chǎn)生聲音，觀察和理解聲音的產(chǎn)生原理。

-游戲：設(shè)計相關(guān)的聲音游戲，如聲音猜謎游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)大自然的聲音。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作多媒體PPT，展示課文內(nèi)容、自然聲音的圖片和視頻，幫助學(xué)生形象地理解大自然的聲音。

-視頻：播放大自然聲音的視頻，讓學(xué)生直觀地感受大自然的美妙聲音。

-在線工具：利用在線工具進行聲音的剪輯和合成，讓學(xué)生親手創(chuàng)作出屬于自己的大自然聲音作品。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《大自然的聲音》這一課。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們是否能聽到周圍的聲音？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索大自然聲音的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解大自然聲音的基本概念。大自然聲音是自然環(huán)境中各種生物和非生物因素產(chǎn)生的聲音。它有助于我們了解自然環(huán)境的變化和生物的行為。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了大自然聲音在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)對大自然聲音的識別和理解這兩個重點。對于如何區(qū)分不同大自然聲音的難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與大自然聲音相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示如何捕捉和記錄大自然聲音的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“大自然聲音在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了大自然聲音的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對大自然聲音的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書籍：《大自然的聲音》（拓展閱讀，了解更多大自然聲音的相關(guān)知識）

-紀錄片：《地球的聲音》（觀看紀錄片，感受大自然聲音的神奇和美妙）

-科學(xué)實驗工具：放大鏡、錄音設(shè)備（進行實地觀察和錄音，深入了解大自然聲音的產(chǎn)生和傳播）

2.拓展建議：

-課后讓學(xué)生搜集更多關(guān)于大自然聲音的資料，如歌曲、故事、詩歌等，進行分享和交流。

-組織學(xué)生進行戶外實地考察，觀察和記錄大自然的聲音，提高學(xué)生的實踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論，如何保護大自然的聲音，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任感。

-鼓勵學(xué)生進行創(chuàng)新，如創(chuàng)作關(guān)于大自然聲音的繪畫、寫作、音樂等作品，展示學(xué)生的獨特視角和創(chuàng)造力。

-定期舉辦大自然聲音的主題活動，如講座、展覽、演出等，增加學(xué)生對大自然聲音的關(guān)注和了解。教學(xué)反思今天上《大自然的聲音》這一課時，我感到十分充實。在導(dǎo)入新課時，我通過提問的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，大家都積極參與進來，課堂氛圍良好。在講授新課內(nèi)容時，我盡量生動形象地描述，讓學(xué)生能夠更好地理解大自然聲音的基本概念和重要性。在實踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組討論和進行實驗操作，他們表現(xiàn)出濃厚的興趣和參與度。最后，小組討論成果分享和總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，學(xué)生們展示了他們的思考和理解，我對他們的表現(xiàn)感到滿意。

然而，我也意識到了一些需要改進的地方。在講授過程中，我發(fā)現(xiàn)在解釋某些自然現(xiàn)象時，學(xué)生們的表情有些困惑，可能是我講解得不夠清晰。因此，我需要在今后的教學(xué)中，盡量用更簡單明了的語言進行解釋，確保學(xué)生們能夠更好地理解和掌握知識。

此外，在小組討論環(huán)節(jié)，我注意到有些學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對自己的觀點不夠自信。為了提高學(xué)生的自信心，我計劃在今后的討論中，多給予他們鼓勵和支持，讓他們敢于表達自己的想法。

最后，我認識到在教學(xué)過程中，我需要更加注重學(xué)生的個體差異。因為每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣點都有所不同，我應(yīng)該根據(jù)他們的特點進行因材施教，讓每個學(xué)生都能在課堂上發(fā)揮自己的優(yōu)勢。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：《大自然的聲音》（拓展閱讀，了解更多大自然聲音的相關(guān)知識）、《大自然的音樂家》（了解大自然中不同聲音的產(chǎn)生和傳播）、《大自然的和諧》（探討大自然聲音對人類生活的影響）。

視頻資源：《地球的聲音》（觀看紀錄片，感受大自然聲音的神奇和美妙）、《大自然的旋律》（探索大自然聲音的節(jié)奏和和諧）、《大自然的歌手》（了解大自然中的聲音如何形成和豐富）。

2.拓展要求：

請同學(xué)們在課后自主選擇閱讀材料或觀看視頻資源，深入了解更多關(guān)于大自然聲音的知識。在閱讀或觀看過程中，可以做一些筆記或?qū)懴伦约旱母惺芎拖敕?。如果有任何疑問或想要深入了解的地方，可以隨時向我提問，我會盡力幫助解答。

同時，鼓勵大家進行實地觀察和體驗，嘗試用錄音設(shè)備記錄下大自然的聲音?？梢赃x取一些特定的自然環(huán)境，如公園、森林、海邊等，去感受和記錄那里的聲音。通過這種