Unit 9 This is my fish（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年湘魯版英語三年級上冊

Unit9Thisismyfish（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年湘魯版英語三年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《2024-2025學(xué)年湘魯版英語三年級上冊》的Unit9"Thisismyfish"主要教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握并運(yùn)用有關(guān)描述動物的詞匯，如"fish"、"dog"、"cat"等，同時學(xué)會用"Thisis..."來介紹物品。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高聽說讀寫的能力，并在實際情境中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。

本單元的核心句型是"Thisismy...",用于介紹自己的物品。在教學(xué)過程中，我會引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖片、聽錄音、模仿發(fā)音等多種方式來學(xué)習(xí)新詞匯和句型，并通過角色扮演、小組互動等實際操作來鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實際運(yùn)用能力。

在教學(xué)設(shè)計中，我會充分考慮學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平，盡量采用生動有趣的教學(xué)手段和方法，如圖片展示、實物展示、游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時，我還會注重學(xué)生的個性化發(fā)展，鼓勵他們主動參與課堂活動，培養(yǎng)他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫與動物相關(guān)的詞匯，如"fish"、"dog"、"cat"等，并能夠運(yùn)用"Thisismy..."句型來介紹物品。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和認(rèn)識到不同動物在文化中的意義和作用，增強(qiáng)對文化差異的敏感性和理解力。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過觀察、思考、分析等方式來理解和掌握新知識，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略來提高學(xué)習(xí)效果，如通過觀察圖片、聽錄音、模仿發(fā)音等方式來學(xué)習(xí)新詞匯和句型。同時，學(xué)生也能夠通過合作、討論等方式來解決問題和完成任務(wù)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握與動物相關(guān)的詞匯，如"fish"、"dog"、"cat"等。教師需要通過圖片、實物等直觀教具，引導(dǎo)學(xué)生觀察、模仿發(fā)音，并在實際情境中運(yùn)用這些詞匯。

（2）句型掌握：學(xué)生需要學(xué)會使用"Thisismy..."句型來介紹物品。教師可以通過示范、模仿、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實際交流中掌握這一句型。

（3）聽力理解：本節(jié)課的聽力材料涉及到動物的描述，教師需要通過反復(fù)播放、逐句解析等方式，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。

（4）書寫能力：學(xué)生需要能夠正確書寫本節(jié)課所學(xué)詞匯。教師可以提供單詞卡片、田字格等輔助工具，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書寫練習(xí)。

2.教學(xué)難點：

（1）動物詞匯的掌握：對于部分學(xué)生來說，記住動物詞匯可能會比較困難。教師可以通過制作有趣的動物卡片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲式的記憶，如動物卡片配對、動物詞匯接龍等。

（2）句型運(yùn)用：學(xué)生在實際交流中運(yùn)用"Thisismy..."句型可能會感到困惑。教師可以設(shè)計角色扮演、小組互動等實際操作活動，讓學(xué)生在實踐中掌握這一句型。

（3）聽力理解：對于聽力理解能力較弱的學(xué)生，教師可以提供關(guān)鍵詞提示，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注關(guān)鍵信息，如"fish"、"dog"、"cat"等詞匯。同時，教師還可以通過重復(fù)播放聽力材料，讓學(xué)生逐步提高聽力理解能力。

（4）書寫能力：部分學(xué)生可能會對書寫動物詞匯存在困難。教師可以采用田字格等輔助工具，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范書寫。此外，教師還可以組織書寫比賽等活動，激發(fā)學(xué)生的書寫興趣。

在教學(xué)過程中，教師需要根據(jù)學(xué)生的實際情況，有針對性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)，確保每個學(xué)生都能掌握本節(jié)課的核心知識。同時，教師還需關(guān)注學(xué)生的個體差異，采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點，提高他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的湘魯版英語三年級上冊教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的動物圖片、卡片、實物模型等多媒體資源，以便在教學(xué)中進(jìn)行直觀展示和互動。例如，可以準(zhǔn)備魚、狗、貓等動物的圖片和模型，以及與"Thisismy..."句型相關(guān)的物品卡片。

3.實驗器材：如果涉及實驗環(huán)節(jié)，需要準(zhǔn)備實驗所需的器材，如顯微鏡、魚缸、動物標(biāo)本等。同時，要確保實驗器材的完整性和安全性，為學(xué)生提供安全可靠的實驗環(huán)境。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室進(jìn)行布置?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，供學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動；還可以設(shè)置實驗操作臺，供學(xué)生進(jìn)行實驗操作和觀察。

5.教學(xué)課件：制作教學(xué)課件，包括本節(jié)課的主要知識點、詞匯、句型等，以及相關(guān)的游戲、練習(xí)題等。通過多媒體課件的展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

6.教學(xué)游戲和活動：設(shè)計一些與動物相關(guān)的教學(xué)游戲和活動，如動物猜謎游戲、動物詞匯接龍游戲等。這些游戲和活動能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和互動性。

7.反饋評估工具：準(zhǔn)備一些評估工具，如課堂問答、小組討論、書寫練習(xí)等，用于評估學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)情況和掌握程度。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit9Thisismyfish》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過介紹自己物品的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語介紹自己物品的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解描述動物的詞匯和句型。例如，"fish"、"dog"、"cat"等詞匯，以及"Thisismy..."句型。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何用英語介紹自己的物品，以及它如何幫助我們進(jìn)行日常交流。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)"Thisismy..."句型的運(yùn)用和動物詞匯的記憶。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與動物詞匯和句型相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的角色扮演。這個角色扮演將演示如何用英語介紹自己的物品。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中使用描述動物的詞匯和句型”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了描述動物的詞匯和句型，以及如何在日常生活中靈活運(yùn)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對這些知識點的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生們能夠熟練地運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，如"fish"、"dog"、"cat"等詞匯，以及"Thisismy..."句型，用英語介紹自己的物品。他們在聽力、口語、閱讀和寫作方面都有了明顯的提高，能夠更加流暢地使用英語進(jìn)行日常交流。

2.文化意識：學(xué)生們通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，了解和認(rèn)識到不同動物在文化中的意義和作用，增強(qiáng)了對文化差異的敏感性和理解力。他們能夠更好地理解和尊重不同的文化背景，培養(yǎng)了我尊重和包容他人的態(tài)度。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生們在解決問題的過程中，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識和技能，進(jìn)行觀察、思考、分析和判斷。他們能夠通過比較和舉例等方式來理解和掌握新知識，培養(yǎng)了邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生們在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略來提高學(xué)習(xí)效果。他們能夠通過觀察圖片、聽錄音、模仿發(fā)音等方式來學(xué)習(xí)新詞匯和句型。同時，學(xué)生也能夠通過合作、討論等方式來解決問題和完成任務(wù)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。課堂1.課堂評價：

（1）提問：在課堂教學(xué)過程中，教師將采取提問的方式，了解學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和掌握情況。針對學(xué)生的回答，教師將及時給予反饋，澄清疑問，確保學(xué)生對知識點有清晰的認(rèn)識。

（2）觀察：教師將密切關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，觀察他們參與課堂活動的積極性、合作程度以及語言運(yùn)用能力。根據(jù)觀察結(jié)果，教師將針對性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，以提高教學(xué)效果。

（3）測試：在課程結(jié)束后，教師將組織一次小測試，以評估學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握程度。測試結(jié)果將作為評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要依據(jù)，有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

2.作業(yè)評價：

（1）認(rèn)真批改：教師將對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果給予準(zhǔn)確的評價。在批改過程中，教師將注重學(xué)生的語言表達(dá)準(zhǔn)確性、句子結(jié)構(gòu)合理性以及作業(yè)完成的質(zhì)量。

（2）點評與反饋：針對學(xué)生的作業(yè)，教師將給出具體的點評和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。同時，教師還將針對學(xué)生的個性化需求提供建議，以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力。

（3）鼓勵與激勵：教師將在評價過程中，積極鼓勵和激勵學(xué)生，讓學(xué)生感受到自己的進(jìn)步和成長。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師將給予表揚(yáng)和獎勵，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。重點題型整理1.詞匯運(yùn)用題：

題目：請用"fish"、"dog"、"cat"等詞匯，以及"Thisismy..."句型，用英語描述以下物品。

答案：

Thisismyfish.

Thisismydog.

Thisismycat.

2.句型轉(zhuǎn)換題：

題目：將下列句子轉(zhuǎn)換為"Thisismy..."句型。

答案：

Thisismyfish.

Thisismydog.

Thisismycat.

3.聽力理解題：

題目：聽錄音，然后用英語描述以下物品。

答案：

Thisismyfish.

Thisismydog.

Thisismycat.

4.角色扮演題：

題目：請根據(jù)以下情境，用英語進(jìn)行角色扮演。

答案：

A:Thisismyfish.

B:Oh,it'ssocute!

A:Yes,Ilikeitverymuch.

B:Metoo.

5.寫作題：

題目：請用英語寫一篇關(guān)于你最喜歡的動物的作文。

答案：

Myfavoriteanimalisthedog.Ilikeitb