2024八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 4 The Internet Connects UsLesson 19 How Do You Use the Internet教案（新版）冀教版

2024八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit4TheInternetConnectsUsLesson19HowDoYouUsetheInternet教案（新版）冀教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：《HowDoYouUsetheInternet》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)

3.授課時(shí)間：第19課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

1.了解互聯(lián)網(wǎng)在日常生活中的應(yīng)用。

2.學(xué)會(huì)表達(dá)使用互聯(lián)網(wǎng)的方式和頻率。

3.掌握本課重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)，如：blog,chat,email,search等。

4.掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：通過提問學(xué)生關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的使用情況，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.新課內(nèi)容展示：

a.教授單詞：blog,chat,email,search等。

b.學(xué)習(xí)課文，理解互聯(lián)網(wǎng)在日常生活中的應(yīng)用。

c.學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，進(jìn)行句型練習(xí)。

3.課堂互動(dòng)：

a.學(xué)生分組討論，分享自己使用互聯(lián)網(wǎng)的方式和頻率。

b.各組匯報(bào)討論成果，進(jìn)行全班交流。

4.練習(xí)：

a.根據(jù)課文內(nèi)容，完成相應(yīng)的練習(xí)題。

b.運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，編寫關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)使用的對(duì)話。

5.總結(jié)與拓展：

a.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

b.拓展討論：如何正確使用互聯(lián)網(wǎng)，避免沉迷。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，積極發(fā)言和合作情況。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生練習(xí)題和對(duì)話編寫的正確性和完整性。

3.課后反饋：了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確使用英語(yǔ)描述互聯(lián)網(wǎng)使用方式的能力，掌握相關(guān)詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，提升口語(yǔ)表達(dá)和書面表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：通過討論和分享，激發(fā)學(xué)生思考互聯(lián)網(wǎng)在日常生活中的作用，提高邏輯思維和批判性思維能力。

3.文化意識(shí)：了解互聯(lián)網(wǎng)在不同文化背景下的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中外文化差異的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力，鼓勵(lì)學(xué)生在課后拓展互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)策略和信息素養(yǎng)。三、學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生處于青少年時(shí)期，他們的認(rèn)知能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力逐漸成熟，具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。在此基礎(chǔ)上，針對(duì)本節(jié)課的學(xué)情分析如下：

1.學(xué)生層次

（1）知識(shí)層次：學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，但對(duì)于本節(jié)課涉及的互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用還不夠熟練。

（2）能力層次：學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)，但在書面表達(dá)方面存在一定的困難。此外，部分學(xué)生的信息素養(yǎng)和批判性思維能力有待提高。

（3）素質(zhì)層次：學(xué)生具備一定的團(tuán)隊(duì)合作精神，但在課堂討論和分享中，部分學(xué)生表現(xiàn)出害羞、不自信等心理特點(diǎn)。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面

（1）知識(shí)方面：學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)有一定的了解，但對(duì)其在日常生活中的應(yīng)用和影響認(rèn)識(shí)不深。本節(jié)課將通過學(xué)習(xí)課文和討論，幫助學(xué)生拓展互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)，提高對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí)。

（2）能力方面：學(xué)生在表達(dá)互聯(lián)網(wǎng)使用方式時(shí)，可能會(huì)遇到詞匯和語(yǔ)法方面的困難。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握相關(guān)詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，提高表達(dá)能力。

（3）素質(zhì)方面：學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，需要提高溝通能力、協(xié)作能力和批判性思維能力。本節(jié)課將通過分組討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的這些素質(zhì)。

3.行為習(xí)慣

（1）學(xué)習(xí)習(xí)慣：八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但仍需教師在課堂上進(jìn)行引導(dǎo)和督促。在本節(jié)課中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提醒學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)發(fā)言。

（2）網(wǎng)絡(luò)行為：學(xué)生在日常生活中接觸互聯(lián)網(wǎng)較多，但部分學(xué)生可能存在沉迷網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生正確看待互聯(lián)網(wǎng)，提高自我控制能力，避免沉迷網(wǎng)絡(luò)。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響

（1）積極影響：學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)感興趣，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。

（2）消極影響：部分學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)過于依賴，可能導(dǎo)致課堂注意力不集中。教師需在課堂上關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇

針對(duì)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)情分析，選擇以下教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

（2）討論法：組織學(xué)生分組討論，分享自己使用互聯(lián)網(wǎng)的方式和經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

（3）案例研究：通過分析實(shí)際案例，讓學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)在生活中的應(yīng)用和影響，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)置與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的項(xiàng)目任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

（1）熱身活動(dòng)：播放一段關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的短視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的話題。

（2）新課導(dǎo)入：通過提問方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)詞匯，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（3）課堂討論：組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生分享自己使用互聯(lián)網(wǎng)的方式和頻率，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

（4）角色扮演：設(shè)計(jì)互聯(lián)網(wǎng)使用場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同角色，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，鞏固一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

（5）項(xiàng)目任務(wù)：布置與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的項(xiàng)目任務(wù)，如制作關(guān)于正確使用互聯(lián)網(wǎng)的海報(bào)、編寫互聯(lián)網(wǎng)使用手冊(cè)等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.教學(xué)媒體和資源使用

（1）PPT：制作課件，展示互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)詞匯、語(yǔ)法點(diǎn)和案例，方便學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：使用短視頻和教學(xué)視頻，讓學(xué)生直觀地了解互聯(lián)網(wǎng)在日常生活中的應(yīng)用。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線詞典、翻譯工具等，輔助學(xué)生學(xué)習(xí)。

（4）實(shí)物道具：準(zhǔn)備一些與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的實(shí)物道具，如手機(jī)、電腦等，用于課堂演示和角色扮演。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)使用的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道互聯(lián)網(wǎng)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)使用的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受互聯(lián)網(wǎng)的魅力和特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹互聯(lián)網(wǎng)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解互聯(lián)網(wǎng)的定義，包括其主要功能和用途。

詳細(xì)介紹互聯(lián)網(wǎng)的組成部分，如搜索引擎、社交媒體、電子郵件等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.互聯(lián)網(wǎng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解互聯(lián)網(wǎng)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的互聯(lián)網(wǎng)案例進(jìn)行分析，如博客、在線聊天、信息搜索等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解互聯(lián)網(wǎng)的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論互聯(lián)網(wǎng)的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)，提高信息素養(yǎng)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)使用的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料

（1）《互聯(lián)網(wǎng)的歷史與發(fā)展》：了解互聯(lián)網(wǎng)的起源、發(fā)展階段及其對(duì)全球的影響。

（2）《網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)普及》：學(xué)習(xí)如何保護(hù)個(gè)人信息，防止網(wǎng)絡(luò)詐騙和網(wǎng)絡(luò)病毒。

（3）《社交媒體的正確使用方法》：探討如何正確使用社交媒體，避免沉迷，提高人際交往能力。

（4）《網(wǎng)絡(luò)搜索技巧》：掌握高效的網(wǎng)絡(luò)搜索方法，提高信息檢索和篩選能力。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）研究互聯(lián)網(wǎng)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如教育、醫(yī)療、商業(yè)等，了解其對(duì)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用。

（2）調(diào)查身邊人使用互聯(lián)網(wǎng)的情況，分析互聯(lián)網(wǎng)在生活中的利與弊，撰寫調(diào)查報(bào)告。

（3）學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)禮儀，提高網(wǎng)絡(luò)溝通能力，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。

（4）關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全問題，了解網(wǎng)絡(luò)病毒、網(wǎng)絡(luò)詐騙等危害，學(xué)會(huì)保護(hù)自己和他人。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-互聯(lián)網(wǎng)的定義和功能

-互聯(lián)網(wǎng)在日常生活中的應(yīng)用案例

-互聯(lián)網(wǎng)使用的詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

-網(wǎng)絡(luò)安全和個(gè)人信息保護(hù)

-社交媒體的正確使用方法

②重點(diǎn)詞匯

-Blog

-Chat

-Email

-Search

-Internet

-Security

-Privacy

-Socialmedia

③重點(diǎn)句型

-HowdoyouusetheInternet?

-IusuallysearchforinformationontheInternet.

-It'simportanttoprotectyourprivacyonline.

-Weshouldusesocialmediaresponsibly.

板書設(shè)計(jì)：

```

TheInternetConnectsUs

1.Definition&Functions

-Globalnetwork

-Communication&information

2.ApplicationsinDailyLife

-Search

-Email

-Socialmedia

3.Vocabulary

-Blog

-Chat

-Search

-...

4.Grammar:PresentSimple

-Howdoyouuse...

-Iusually...

5.OnlineSafety&Privacy

-Protectpersonalinformation

-Responsiblesocialmediause

```

板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，條理清晰，突出本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、詞匯和句型，方便學(xué)生理解和記憶。八、典型例題講解例題1:

句子填空：

Tom__________(use)theInterneteverydaytoreadnews.

答案：uses

解析：根據(jù)句中的時(shí)間狀語(yǔ)"everyday"可知，句子應(yīng)該使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。主語(yǔ)Tom是第三人稱單數(shù)，所以謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)該使用第三人稱單數(shù)形式。

例題2:

句子改寫：

Ioftensendemailstomyfriends.(改為一般疑問句)

答案：Doyouoftensendemailstoyourfriends?

解析：將原句中的"Ioften"改為"Doyouoften"，并在句尾加上問號(hào)。

例題3:

句子翻譯：

他經(jīng)常在網(wǎng)上搜索信息。

答案：HeoftensearchesforinformationontheInternet.

解析：注意將"often"翻譯為"often"，"搜索信息"翻譯為"searchesforinformation"，"在網(wǎng)上"翻譯為"ontheInternet"。

例題4:

對(duì)話填空：

A:HowdoyouusetheInternet?

B:I__________(use)ittochatwithfriends.

答案：use

解析：根據(jù)對(duì)話中的"HowdoyouusetheInternet?"可知，應(yīng)該使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。主語(yǔ)"I"是第一人稱單數(shù)，所以謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)該使用原形。

例題5:

句子翻譯：

我們應(yīng)該負(fù)責(zé)任地使用社交媒體。

答案：Weshouldusesocialmediaresponsibly.

解析：注意將"應(yīng)該"翻譯為"should"，"負(fù)責(zé)任地"翻譯為"responsibly"，"使用社交媒體"翻譯為"usesocialmedia"。

2.補(bǔ)充說明舉例題型

例題6:

句子翻譯：

她每天都會(huì)上網(wǎng)瀏覽新聞。

答案：Shereadsnewsonlineeveryday.

解析：注意將"每天"翻譯為"everyday"，"上網(wǎng)"翻譯為"online"。

例題7:

句子翻譯：

他通過電子郵件與朋友保持聯(lián)系。

答案：Hekeepsintouchwithhisfriendsthroughemail.

解析：注意將"通過電子郵件"翻譯為"throughemail"，"與朋友保持聯(lián)系"翻譯為"keepsintouchwithhisfr