1 假期有收獲 （教學(xué)設(shè)計）-統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊

1假期有收獲（教學(xué)設(shè)計）-統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊

2.教學(xué)年級和班級：二年級（1）班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.增強(qiáng)學(xué)生對生活的認(rèn)知能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀和價值觀。

2.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、理解他人的態(tài)度，提高學(xué)生的社會交往能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的法治意識，使學(xué)生明白法律對生活的規(guī)范作用。

4.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)情分析二年級（1）班共有40名學(xué)生，男生22名，女生18名。這個年齡段的學(xué)生具有較強(qiáng)的好奇心和探索欲望，對新鮮事物充滿興趣。他們在道德與法治方面已有一定的基礎(chǔ)，但仍然需要引導(dǎo)和培養(yǎng)。

1.知識方面：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)初步了解了基本的是非觀念，對生活中的一些基本法律概念有所了解。他們在學(xué)校生活中已經(jīng)接觸到了一些道德規(guī)范，如尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)等。然而，對于更深層次的道德與法治知識，他們還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

2.能力方面：學(xué)生在這個年齡段具有較強(qiáng)的可塑性，他們的思維能力、分析問題和解決問題的能力正在逐步發(fā)展。部分學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，但還有一部分學(xué)生需要在這方面的培養(yǎng)。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，有的學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣，遵守紀(jì)律，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)；而有的學(xué)生在行為習(xí)慣方面還存在一定問題，如上課注意力不集中、作業(yè)不按時完成等。這些問題將對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作等方面表現(xiàn)不一。對于行為習(xí)慣較好的學(xué)生，教師可以更多地引導(dǎo)他們在道德與法治方面深入思考；對于行為習(xí)慣較差的學(xué)生，教師需要加強(qiáng)引導(dǎo)和關(guān)愛，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德觀念。

5.對課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生在道德與法治方面的基礎(chǔ)知識、能力、素質(zhì)和行為習(xí)慣等方面存在差異，這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。教師在教學(xué)過程中需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，采用不同的教學(xué)方法和手段，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時，教師還需加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，為課程學(xué)習(xí)的順利推進(jìn)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、投影儀、計算機(jī)、教案本、學(xué)生教材等。

2.課程平臺：無特殊課程平臺要求，使用學(xué)校提供的教學(xué)平臺。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、網(wǎng)絡(luò)圖片、視頻素材、音頻素材等。

4.教學(xué)手段：講解法、案例分析法、小組討論法、角色扮演法、情景模擬法等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“假期有收獲”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)“假期有收獲”內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確“假期有收獲”教學(xué)目標(biāo)和“假期有收獲”重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！凹倨谟惺斋@”教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“假期有收獲”的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“假期有收獲”學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“道德與法治”內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為“假期有收獲”新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解“假期有收獲”知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出“假期有收獲”重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“假期有收獲”難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“假期有收獲”問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對“假期有收獲”知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決“假期有收獲”問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的“假期有收獲”錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與“假期有收獲”內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“假期有收獲”內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)“假期有收獲”的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“假期有收獲”內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“假期有收獲”重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“假期有收獲”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于假期規(guī)劃、時間管理、自我提升等方面的文章，以豐富學(xué)生的知識儲備和視野。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如：

a)請學(xué)生分享自己在假期中的收獲和經(jīng)驗(yàn)，以及對未來的規(guī)劃和目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生間的交流和啟發(fā)。

b)針對本節(jié)課學(xué)習(xí)的“假期有收獲”內(nèi)容，鼓勵學(xué)生思考并實(shí)踐如何在日常生活中更好地安排時間、提升自我，并將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

c)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點(diǎn)問題，如假期安排、青少年成長等，讓學(xué)生通過閱讀新聞、觀看紀(jì)錄片等方式，了解社會現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。

d)組織學(xué)生參加與“假期有收獲”相關(guān)的實(shí)踐活動，如志愿者服務(wù)、社會實(shí)踐等，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉自己，提升綜合能力。

e)鼓勵學(xué)生進(jìn)行家庭教育和親情陪伴的探索，如與家人一起進(jìn)行親子活動、深入了解家庭成員的興趣愛好等，增進(jìn)家庭成員間的感情，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。

f)引導(dǎo)學(xué)生思考道德與法治在個人成長和社會進(jìn)步中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和法律意識。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。作業(yè)可以包括以下幾個方面：

a)針對本節(jié)課學(xué)習(xí)的“假期有收獲”知識點(diǎn)，布置相關(guān)的閱讀材料，要求學(xué)生進(jìn)行閱讀并撰寫讀后感，以加深對知識點(diǎn)的理解。

b)設(shè)計一些與“假期有收獲”相關(guān)的問題，要求學(xué)生進(jìn)行思考和回答，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

c)針對本節(jié)課學(xué)習(xí)的道德與法治知識點(diǎn)，布置一些相關(guān)的實(shí)踐作業(yè)，如參加志愿者服務(wù)、社會實(shí)踐活動等，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉自己，提升綜合能力。

d)鼓勵學(xué)生進(jìn)行家庭教育和親情陪伴的探索，如與家人一起進(jìn)行親子活動、深入了解家庭成員的興趣愛好等，增進(jìn)家庭成員間的感情，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。

e)引導(dǎo)學(xué)生思考道德與法治在個人成長和社會進(jìn)步中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和法律意識。

2.作業(yè)反饋：

及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。在批改作業(yè)時，關(guān)注以下幾個方面：

a)學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量，是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)的要求。

b)學(xué)生的作業(yè)中的錯誤，及時指出并給予正確的指導(dǎo)和解釋。

c)學(xué)生的作業(yè)中的亮點(diǎn)，給予肯定和鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

d)對于作業(yè)中存在問題的學(xué)生，及時與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，并提供針對性的幫助和指導(dǎo)。

e)鼓勵學(xué)生主動尋求幫助，對于主動提問的學(xué)生，給予耐心解答和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題。板書設(shè)計1.本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-假期規(guī)劃的重要性

-時間管理的方法和技巧

-自我提升的途徑和策略

-家庭教育的意義和作用

-道德與法治在個人成長和社會進(jìn)步中的重要性

2.關(guān)鍵詞：

-假期

-收獲

-規(guī)劃

-時間管理

-自我提升

-家庭教育

-道德與法治

3.句：

-合理安排假期，讓生活更有意義。

-學(xué)會時間管理，提高生活效率。

-不斷提升自我，追求更好的未來。

-家庭是人生的第一所學(xué)校，家庭教育對個人成長至關(guān)重要。

-遵守道德與法治，共創(chuàng)和諧社會。

板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性?？梢圆捎脠D表、圖片、顏色等多種元素，使板書更具吸引力。例如，可以使用時間管理的圖表，展示如何合理安排時間；可以使用家庭教育的圖片，展示家庭教育的意義；可以使用道德與法治的圖片，展示遵守法律的重要性。通過這樣的板書設(shè)計，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)主動性。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在教學(xué)“假期有收獲”這一課時，我采用了講解法、案例分析法、小組討論法等多種教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的參與度。通過展示假期規(guī)劃的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注假期生活的合理安排，使學(xué)生更好地理解假期規(guī)劃的重要性。在小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生分享自己在假期中的收獲和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和溝通能力。同時，我也在課堂中穿插了一些與假期相關(guān)的道德與法治知識，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足。例如，在講解時間管理的方法和技巧時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對時間管理的概念理解不夠深入，因此在實(shí)踐中難以運(yùn)用。此外，在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗倨谏畹捏w驗(yàn)不夠豐富，難以發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

教學(xué)總結(jié)：

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生在知識、技能、情感態(tài)度等方面都有所收獲和進(jìn)步。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了假期規(guī)劃的重要性，學(xué)會了如何合理安排時間，以及如何在假期中進(jìn)行自我提升。同時，學(xué)生也增強(qiáng)了家庭教育的意識，樹立了正確的道德與法治觀念。

然而，本節(jié)課的教學(xué)