2024-2025學(xué)年七年級(jí)地理下冊(cè) 8.3《撒哈拉以南的非洲》教案2 （新版）新人教版

2024-2025學(xué)年七年級(jí)地理下冊(cè)8.3《撒哈拉以南的非洲》教案2（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：撒哈拉以南的非洲

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)用地圖和圖表等資料，識(shí)別撒哈拉以南非洲的主要地理特征，如地理位置、氣候類型、自然資源等。

2.分析撒哈拉以南非洲的經(jīng)濟(jì)狀況，了解其農(nóng)業(yè)、工業(yè)、旅游業(yè)等主要經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r及其影響因素。

3.探討撒哈拉以南非洲的人口問題，如高速增長、城市化進(jìn)程等，并了解其對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

4.培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察能力、綜合分析能力和批判性思維能力，提高其地理學(xué)科素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：撒哈拉以南非洲的地理特征、經(jīng)濟(jì)狀況、人口問題。

解決辦法：通過地圖、圖表等資料，直觀展示撒哈拉以南非洲的地理位置、氣候類型、自然資源等地理特征；結(jié)合實(shí)際案例，分析農(nóng)業(yè)、工業(yè)、旅游業(yè)等經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r及其影響因素；運(yùn)用數(shù)據(jù)和實(shí)例，探討人口增長、城市化等人口問題的現(xiàn)狀及其對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

2.難點(diǎn)：理解撒哈拉以南非洲的經(jīng)濟(jì)和人口問題背后的深層次原因。

突破策略：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用綜合分析能力，從歷史、文化、政治等多方面因素去剖析撒哈拉以南非洲的經(jīng)濟(jì)和人口問題；通過小組討論、案例分析等方式，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，深入理解問題背后的原因。教學(xué)資源2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、地理學(xué)科教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)地圖、衛(wèi)星圖像、短視頻、在線數(shù)據(jù)庫、教育軟件。

4.教學(xué)手段：講授法、討論法、案例分析法、小組合作法、地圖繪制法、實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供撒哈拉以南非洲的地圖、圖表和簡(jiǎn)要介紹，要求學(xué)生了解該地區(qū)的地理位置、氣候和自然資源。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題如“撒哈拉以南非洲的主要經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是什么？”、“該地區(qū)的人口增長對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有何影響？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問題。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀提供的資料，了解撒哈拉以南非洲的基本情況。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行思考，并記錄自己的見解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將通過PPT、思維導(dǎo)圖或書面形式提交預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)共享預(yù)習(xí)資源，監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生對(duì)撒哈拉以南非洲有初步的認(rèn)識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取信息和分析問題的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示撒哈拉以南非洲的景觀視頻，引起學(xué)生對(duì)地區(qū)的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解撒哈拉以南非洲的農(nóng)業(yè)、工業(yè)和旅游業(yè)，分析其發(fā)展?fàn)顩r和影響因素。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論該地區(qū)如何解決人口增長帶來的問題，如水資源管理、教育普及等。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生的疑問，進(jìn)行解答和討論。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對(duì)講解的內(nèi)容進(jìn)行思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中積極討論，提出自己的想法和建議。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題進(jìn)行提問，并與同學(xué)進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生深入理解撒哈拉以南非洲的經(jīng)濟(jì)和人口問題。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際問題解決能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)撒哈拉以南非洲經(jīng)濟(jì)和人口問題的理解。

-培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)相關(guān)的作業(yè)，如分析某個(gè)國家的發(fā)展策略，提出改進(jìn)意見。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀相關(guān)的書籍、文章，觀看紀(jì)錄片，了解更多關(guān)于撒哈拉以南非洲的信息。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，提供反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成作業(yè)，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-通過作業(yè)鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)。

-通過拓展學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的不足，促進(jìn)學(xué)生的自我提升。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）紀(jì)錄片：《非洲：野性心臟》、《撒哈拉以南的非洲：生命之樹》。

（2）書籍：《非洲：非洲大陸的文明與沖突》、《撒哈拉以南的非洲：經(jīng)濟(jì)與發(fā)展》。

（3）文章：紐約時(shí)報(bào)關(guān)于撒哈拉以南非洲的報(bào)道系列。

（4）NGO組織報(bào)告：關(guān)注撒哈拉以南非洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、教育、衛(wèi)生等領(lǐng)域的報(bào)告。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生觀看紀(jì)錄片，了解撒哈拉以南非洲的自然環(huán)境、風(fēng)土人情，加深對(duì)地區(qū)的認(rèn)識(shí)。

（2）閱讀書籍，了解撒哈拉以南非洲的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)等方面的發(fā)展，拓寬知識(shí)面。

（3）閱讀紐約時(shí)報(bào)的報(bào)道，了解當(dāng)前撒哈拉以南非洲面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野。

（4）閱讀NGO組織報(bào)告，了解非政府組織在撒哈拉以南非洲的作用和影響，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

（5）組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如訪問非洲博物館、邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家進(jìn)行講座等，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際體驗(yàn)。

（6）開展跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如結(jié)合歷史、文化、政治等學(xué)科，全面了解撒哈拉以南非洲的發(fā)展。

（7）鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿者活動(dòng)，如為非洲地區(qū)的貧困兒童捐款、捐物等，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和同情心。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問：通過提問了解學(xué)生對(duì)撒哈拉以南非洲地理特征、經(jīng)濟(jì)狀況、人口問題的掌握情況。

（2）觀察：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與程度、合作能力和思考過程，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（3）測(cè)試：設(shè)計(jì)相關(guān)的測(cè)試題，如選擇題、簡(jiǎn)答題、案例分析題等，評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）認(rèn)真批改作業(yè)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行仔細(xì)批改，注意學(xué)生的答題思路、方法和準(zhǔn)確性。

（2）點(diǎn)評(píng)作業(yè)：在作業(yè)批改過程中，給予學(xué)生具體的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

（3）及時(shí)反饋：及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生提問：鼓勵(lì)學(xué)生在課后對(duì)自己的作業(yè)進(jìn)行提問，解答學(xué)生的疑惑，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生互評(píng)：

（1）小組互評(píng)：在小組活動(dòng)中，學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)對(duì)方的表現(xiàn)，如參與程度、合作能力等。

（2）同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)對(duì)方的學(xué)習(xí)成果，如作業(yè)、項(xiàng)目展示等，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

4.教學(xué)反思：

（1）教師自我評(píng)價(jià)：教師對(duì)自己在教學(xué)過程中的表現(xiàn)進(jìn)行反思，如教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生互動(dòng)等方面。

（2）學(xué)生反饋：收集學(xué)生的反饋意見，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的滿意度和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容。

（3）教學(xué)調(diào)整：根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整，以提高教學(xué)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《非洲的明天：挑戰(zhàn)與希望》、《撒哈拉以南非洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展困境與機(jī)遇》。

（2）視頻資源：《非洲大陸的變遷》、《撒哈拉以南的非洲：自然與人文》。

（3）報(bào)告文獻(xiàn)：世界銀行、聯(lián)合國開發(fā)計(jì)劃署等國際組織發(fā)布的關(guān)于撒哈拉以南非洲的發(fā)展報(bào)告。

2.拓展要求：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間自主閱讀上述材料，加深對(duì)撒哈拉以南非洲的認(rèn)識(shí)和理解。

（2）要求學(xué)生就拓展內(nèi)容中的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行思考，并撰寫讀書筆記或心得體會(huì)。

（3）學(xué)生可就閱讀過程中遇到的問題向教師請(qǐng)教，教師應(yīng)及時(shí)提供必要的指導(dǎo)和幫助。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行深入研究，如針對(duì)某一特定議題展開調(diào)研，撰寫研究報(bào)告。

（5）學(xué)生可參與線上論壇或研討會(huì)，與同學(xué)或其他感興趣的人士交流對(duì)撒哈拉以南非洲的看法。

（6）建議學(xué)生關(guān)注相關(guān)領(lǐng)域的新聞動(dòng)態(tài)，及時(shí)了解撒哈拉以南非洲的最新發(fā)展。

（7）鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，如加入志愿者組織，為撒哈拉以南非洲的貧困地區(qū)提供幫助。教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課的教授過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解撒哈拉以南非洲的地理特征和經(jīng)濟(jì)狀況方面存在一定的困難。部分學(xué)生對(duì)于地圖的閱讀和理解不夠準(zhǔn)確，導(dǎo)致對(duì)地理位置和氣候類型的認(rèn)識(shí)存在偏差。同時(shí)，在分析撒哈拉以南非洲的人口問題時(shí)，一些學(xué)生對(duì)于人口增長對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響缺乏深入的思考。針對(duì)這些問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

首先，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的地圖閱讀和理解的指導(dǎo)。通過提供更多的地圖練習(xí)，幫助學(xué)生熟悉地圖的閱讀方法和技巧，提高