2024-2025學(xué)年八年級道德與法治上冊 第二單元 遵守社會規(guī)則 第五課 做守法的公民 第3課時 善用法律教案 新人教版

2024-2025學(xué)年八年級道德與法治上冊第二單元遵守社會規(guī)則第五課做守法的公民第3課時善用法律教案新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2024-2025學(xué)年八年級道德與法治上冊第二單元“遵守社會規(guī)則”的第五課“做守法的公民”，重點為第3課時“善用法律”教案，所使用的是新人教版教材。課程內(nèi)容將圍繞以下幾個方面進(jìn)行：

1.理解法律的作用和重要性。

2.學(xué)習(xí)如何正確使用法律來維護(hù)自己的權(quán)益。

3.探討在面對違法行為時，如何運用法律武器保護(hù)自己。

4.分析實際案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在生活中善用法律。

5.培養(yǎng)學(xué)生的法律意識，提高他們遵守法律的自覺性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.增強(qiáng)法律意識：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解法律的基本概念、作用及其在我國社會中的重要性，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。

2.提高權(quán)益保護(hù)能力：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何運用法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益，培養(yǎng)學(xué)生在面對違法行為時能夠運用法律武器保護(hù)自己的能力。

3.培養(yǎng)法治思維：教育學(xué)生學(xué)會從法治的角度思考問題，認(rèn)識法治對個人和社會的積極意義，養(yǎng)成良好的法治觀念。

4.提升道德品質(zhì)：通過案例分析，讓學(xué)生認(rèn)識到遵守法律與道德規(guī)范的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和守法意識。

5.增強(qiáng)社會責(zé)任感：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、關(guān)心社會、遵紀(jì)守法的社會責(zé)任感。重點難點及解決辦法重點：

1.法律的作用和重要性。

2.正確使用法律維護(hù)自身權(quán)益。

3.運用法律武器保護(hù)自己面對違法行為。

4.學(xué)會在生活中善用法律。

難點：

1.如何理解并運用法治思維分析問題。

2.如何在實際案例中靈活運用法律知識。

解決辦法：

1.運用多媒體展示實際案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解法律的作用和重要性。

2.通過小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會運用法律維護(hù)自身權(quán)益。

3.設(shè)計互動環(huán)節(jié)，如法律知識問答、情景模擬等，幫助學(xué)生突破運用法治思維分析問題的難點。

4.結(jié)合生活實例，讓學(xué)生學(xué)會在生活中善用法律，提高他們的法律素養(yǎng)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例教學(xué)法：通過分析真實案例，引導(dǎo)學(xué)生了解法律的作用和重要性，以及如何運用法律維護(hù)自身權(quán)益。

2.小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵他們分享自己的觀點和經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生的法治思維和團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.角色扮演法：讓學(xué)生參與角色扮演，親身體驗法律的應(yīng)用過程，提高他們運用法律解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示案例、圖片、視頻等教學(xué)資源，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和生動性。

2.在線教學(xué)平臺：利用教學(xué)軟件或在線平臺，發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)、案例分析等，方便學(xué)生隨時隨地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

3.互動式教學(xué)：通過提問、回答、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂互動，提高他們的思考能力和口頭表達(dá)能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“善用法律”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道法律的重要性嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于法律應(yīng)用的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受法律在日常生活中的作用。

簡短介紹法律的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.法律基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解法律的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解法律的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹法律的基本組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解法律的實際應(yīng)用或作用。

3.法律案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解法律的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的法律案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解法律在實際生活中的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運用法律解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與法律相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對法律的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法律的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括法律的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)法律在日常生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用法律。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于法律應(yīng)用的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.推薦閱讀材料

為了幫助學(xué)生更深入地理解法律知識，并將其應(yīng)用到實際生活中，推薦以下閱讀材料：

-《法律常識》：提供法律基本概念、法律制度以及公民權(quán)利義務(wù)等方面的基礎(chǔ)知識。

-《公民權(quán)利與義務(wù)》：詳細(xì)介紹我國憲法規(guī)定的基本權(quán)利和義務(wù)，幫助學(xué)生了解法律保護(hù)的范圍。

-《案例解析》：收集了多個涉及公民生活的法律案例，并對每個案例進(jìn)行了詳細(xì)解析，有助于學(xué)生學(xué)會運用法律思維分析問題。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

鼓勵學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和探究，以下是一些建議：

-研究更多法律案例：讓學(xué)生在生活中關(guān)注法律案例，了解法律在實際生活中的應(yīng)用。

-參觀法院或律師事務(wù)所：讓學(xué)生親身體驗法律實踐過程，了解法律工作者的職責(zé)和工作方式。

-組織法律知識競賽：鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的法律知識競賽，提高法律素養(yǎng)。

-開展法律主題班會：讓學(xué)生在班級內(nèi)組織一次法律主題班會，分享法律知識，提高全班學(xué)生的法律意識。

-創(chuàng)作法律題材作品：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作法律題材的作文、繪畫或其他形式的作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和法律意識。板書設(shè)計1.法律的作用和重要性

-重點知識點：法律的基本概念、法律制度、法律的作用

-關(guān)鍵詞：法律、制度、保護(hù)、規(guī)范、作用

-板書設(shè)計：

-法律的定義和組成

-法律的作用及其在我國社會中的重要性

-法律與公民生活的密切關(guān)系

2.正確使用法律維護(hù)自身權(quán)益

-重點知識點：如何運用法律手段維護(hù)自身權(quán)益

-關(guān)鍵詞：權(quán)益、法律手段、維護(hù)、訴訟、非訴訟

-板書設(shè)計：

-維護(hù)自身權(quán)益的合法途徑

-訴訟和非訴訟手段的定義及應(yīng)用

-實例分析：如何運用法律手段解決實際問題

3.運用法律武器保護(hù)自己面對違法行為

-重點知識點：如何運用法治思維分析問題，運用法律武器保護(hù)自己

-關(guān)鍵詞：法治思維、違法行為、法律武器、自我保護(hù)

-板書設(shè)計：

-法治思維的定義及作用

-面對違法行為時的應(yīng)對策略

-實例分析：如何運用法律武器保護(hù)自己

4.學(xué)會在生活中善用法律

-重點知識點：如何在日常生活中善用法律，提高法律素養(yǎng)

-關(guān)鍵詞：日常生活、善用法律、法律素養(yǎng)、實際行動

-板書設(shè)計：

-善用法律的意義和價值

-日常生活中善用法律的實例分析

-培養(yǎng)法律意識，提高遵守法律的自覺性重點題型整理1.判斷題

題型說明：判斷題要求學(xué)生判斷給出的陳述是否正確，并在答題卡上選擇“正確”或“錯誤”。

舉例：1.法律是維護(hù)社會公平正義的基石。（）

答案：正確

2.簡答題

題型說明：簡答題要求學(xué)生簡明扼要地回答問題，通常需要學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行回答。

舉例：1.請簡述法律的作用和重要性。

答案：法律的作用是維護(hù)社會秩序、保護(hù)公民權(quán)益、規(guī)范公民行為。法律的重要性體現(xiàn)在它保障了社會的穩(wěn)定發(fā)展，維護(hù)了公平正義，保護(hù)了人民的生命財產(chǎn)安全。

2.案例分析題

題型說明：案例分析題要求學(xué)生根據(jù)給出的案例，分析案例中涉及的法律問題，并提出自己的觀點。

舉例：1.張某在逛商場時，發(fā)現(xiàn)自己的手機(jī)被盜。請根據(jù)教材知識，分析張某應(yīng)該如何維護(hù)自己的合法權(quán)益。

答案：張某應(yīng)該立即報警，向警方提供相關(guān)信息，協(xié)助警方調(diào)查。同時，張某還可以向消費者協(xié)會或相關(guān)部門投訴，要求商場加強(qiáng)安保措施，保障消費者的財產(chǎn)安全。

3.論述題

題型說明：論述題要求學(xué)生針對題目要求進(jìn)行論述，通常需要學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容和自己的觀點進(jìn)行回答。

舉例：1.請論述如何在日常生活中善用法律，提高法律素養(yǎng)。

答案：在日常生活中，我們應(yīng)該學(xué)會善用法律，例如在簽訂合同時要仔細(xì)閱讀條款，保護(hù)自己的合法權(quán)益；在面對違法行為時，要勇敢地運用法律武器維護(hù)自己的權(quán)益；在參與社會公共事務(wù)時，要了解相關(guān)法律法規(guī)，遵守公共秩序，維護(hù)社會和諧穩(wěn)定。

4.應(yīng)用題

題型說明：應(yīng)用題要求學(xué)生將所學(xué)的法律知識應(yīng)用到實際情境中，解決問題。

舉例：1.小明在網(wǎng)購時，購買到的商品與描述不符，協(xié)商無果。請運用所學(xué)知識，為小明提供合理的解決方案。

答案：小明可以與賣家協(xié)商解決，如果協(xié)商無果，可以向消費者協(xié)會或相關(guān)部門投訴，要求賣家承擔(dān)法律責(zé)任，退還貨款或更換商品。同時，小明還可以通過法律途徑，如起訴等方式維護(hù)自己的合法權(quán)益。

5.探究題

題型說明：探究題要求學(xué)生對課文內(nèi)容進(jìn)行深入思考，提出自己的觀點和看法。

舉例：1.請結(jié)合課文內(nèi)容，探討如何培養(yǎng)青少年的法律意識。

答案：培養(yǎng)青少年的法律意識可以從以下幾個方面入手：加強(qiáng)法律教育，讓青少年了解基本的法律知識和法律制度；培養(yǎng)青少年遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，讓他們明白法律是保障自己權(quán)益的武器；引導(dǎo)青少年學(xué)會運用法律思維分析問題，提高他們的法治觀念；組織青少年參加法律實踐活動，如模擬法庭等，增強(qiáng)他們的法律意識。課堂1.課堂提問評價：通過提問，了解學(xué)生對法律知識的理解程度，檢查他們的學(xué)習(xí)效果。及時解答學(xué)生的問題，幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。

2.課堂觀察評價：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度。鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

3.課堂測試評價：在課堂結(jié)束前，進(jìn)行簡單的測試，檢驗學(xué)生對法律知識點的掌握情況。及時批改試卷，給出評分和反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)成果。

4.小組合作評價：在小組討論環(huán)節(jié)，評價學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。觀察他們?nèi)绾畏止ず献鳎绾伪磉_(dá)自己的觀點和傾聽他人的意見。

5.學(xué)生互評評價：鼓勵學(xué)生進(jìn)行互評，互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵。讓學(xué)生互相評價課堂表現(xiàn)，提出改進(jìn)意見和建議。

九、作業(yè)評價

1.作業(yè)完成情況評價：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，檢查他們的作業(yè)完成情況。及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵他們繼續(xù)努力。

2.作業(yè)質(zhì)量評價：評價學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量，包括內(nèi)容的準(zhǔn)確性、邏輯性和創(chuàng)造性。鼓勵學(xué)生深入思考，提出自己的觀點，提高他們的思維能力。

3.作業(yè)改進(jìn)評價：對學(xué)生作業(yè)中的錯誤進(jìn)行指出，給出修改意見。鼓勵學(xué)生及時改正錯誤，提高他們的學(xué)習(xí)能力。

4.作業(yè)創(chuàng)新評價：評價學(xué)生作業(yè)的創(chuàng)新程度，鼓勵他們提出新的觀點和解決方案。表揚學(xué)生的創(chuàng)新思維，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

5.作業(yè)態(tài)度評價：評價學(xué)生的作業(yè)態(tài)度，包括他們的認(rèn)真程度和努力程度。鼓勵學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，堅持不懈地努力。教學(xué)反思與總結(jié)在教授“做守法的公民”這一課時，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和手段，力求提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過案例分析、小組討論和角色扮演等方式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和運用法律知識，培養(yǎng)他們的法律意識和法治思維。然而，在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處，需要進(jìn)一步改進(jìn)和完善。

首先，在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于案例的理解和分析還不夠深入，對于法律知識點的應(yīng)用也存在一定的困難。針對這一問題，我將在今后的教學(xué)中更加注重案例的選擇和分析，確保案例的典型性和貼近生活，同時加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)，提高他們的法律思維能