新省中考統(tǒng)考語文模擬卷（五）（山西卷）2024年新中考地區(qū)語文適應(yīng)性考試模擬卷（新中考地區(qū)適用）

備戰(zhàn)2024年新省中考統(tǒng)考語文第三次適應(yīng)性考試模擬卷（山西專用）第五模擬（解析版）（試卷滿分：120分考試時長：150分鐘）姓名姓名準(zhǔn)考證號考場號座位號一、讀·書（12分）1．（本題2分）“世界讀書日”來臨之際，為了引導(dǎo)激勵同學(xué)們愛讀書、讀好書、善讀書，請你從下面兩幅書法作品中選擇一幅貼在班級圖書角，并結(jié)合其字體特點及作品內(nèi)容說明你選擇的理由。我選擇：，理由：【答案】示例一：甲作品為行書。希望同學(xué)們的讀書狀態(tài)能夠如行書一樣行云流水，對知識的運用得心應(yīng)手，有如神助一般，適合張貼在班級圖書角。示例二：乙

作品為楷書，字形端正，結(jié)構(gòu)整齊，希望同學(xué)們端正態(tài)度，潛心讀書，在反復(fù)的閱讀中增長知識，適合張貼在班級圖書角?！驹斀狻勘绢}考查書法鑒賞。答案不唯一，選擇一幅，然后從字體特點及意義角度闡述理由即可。甲是行書，行書結(jié)體多姿，書寫自由，活潑有神，如行云流水。乙是篆書，篆書象形字很多，給人以豐富的想象。示例1：我選擇甲。理由：本作品字體是行書。行書書寫時不需要過多的提按和頓挫，減少了書寫時的動作，使得書寫更加快速、流暢。連帶方便：行書的筆畫之間連帶較為方便，使得書寫更加自然、流暢。行書的表現(xiàn)力非常強，能夠表現(xiàn)出書寫的節(jié)奏、韻律和情感，使得書法的藝術(shù)表現(xiàn)力更加豐富、多樣。適合張貼在班級圖書角，便于學(xué)生觀賞。示例2：我選擇乙。理由：本作品字體是楷書?？瑫P畫穩(wěn)重、端莊，給人以莊重、穩(wěn)重的感覺。當(dāng)學(xué)生觀賞的時候，能夠從中感受到品讀的氛圍，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度。適合張貼在班級圖書角，便于學(xué)生觀賞。2．（本題10分）看看古詩文給我們描繪的英雄群像圖，隨著圖畫的打開，讓我們填寫適合的詩句?？纯礈I眼茫茫壯志未酬英雄們功業(yè)未建，思鄉(xiāng)難歸，范仲淹“①，②”（《漁家傲秋思》）；英雄末路，知音難覓，秋瑾“③？④”（《滿江紅》）?？纯从⑿蹅兯谌狻帮L(fēng)景圖”塞外八月，岑參妙喻早雪，“⑤，⑥”（《白雪歌送武判官歸京》）。看看盡忠報效的英雄們博大的胸懷辛棄疾夢回疆場，渴望建功立業(yè)，抒寫“⑦⑧”（《（破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》的愿景。諸葛亮臨危受命，“⑨，⑩”（《出師表》），為匡復(fù)漢室大業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已。【答案】人不寐將軍白發(fā)征夫淚莽紅塵何處覓知音青衫濕忽如一夜春風(fēng)來千樹萬樹梨花開了卻君王天下事贏得生前身后名受任于敗軍之際奉命于危難之間【詳解】默寫題作答時，一要透徹理解詩文的內(nèi)容，二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯字。本題中應(yīng)注意“寐、征、莽、覓、生、身、任、奉”等字要正確書寫。二、讀·思（38分）（一）（本題9分）習(xí)近平總書記強調(diào)：“要在教育‘雙減'中做好科學(xué)教育加法，激發(fā)青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具備科學(xué)家潛質(zhì)、愿意獻(xiàn)身科學(xué)研究事業(yè)的青少年群體?！睂W(xué)校開展“科學(xué)教育·助力成長”主題學(xué)習(xí)活動，請你完成以下任務(wù)。[活動一科普前沿新動態(tài)]2023年3月26日，“典贊·2022科普中國”揭曉盛典特別節(jié)目在中央廣播電視總臺綜合頻道CCTV1播出。現(xiàn)場揭曉2022年度十大科普人物、十大科普作品、十大科普事件和十大科學(xué)辟謠榜。特別節(jié)目由中國科協(xié)、科技部、全國總工會、中國科學(xué)院、中國工程院、新華通訊社、中央廣播電視總臺聯(lián)合主辦，由全民科學(xué)素質(zhì)綱要實施工作辦公室、中國公眾科學(xué)素質(zhì)促進聯(lián)合體支持。3．(2分)通訊小組要進行新聞報道，請你為這則消息擬寫標(biāo)題。（不超過25字）[活動二科學(xué)家精神記心間]科學(xué)家精神是胸懷祖國、服務(wù)人民的愛國精神，勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新精神，追求真理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的求實精神，淡泊名利、潛心研究的奉獻(xiàn)精神，集智攻關(guān)、團結(jié)協(xié)作的協(xié)同精神，甘為人梯、獎掖后學(xué)的育人精神。4．(2分)為大力弘揚科學(xué)家精神，學(xué)校要布置“致敬民族科學(xué)家”的展板，請你根據(jù)材料為科學(xué)家于敏擬寫下聯(lián)。

“兩彈”元勛——鄧稼先，28年間始終站在中國原子武器設(shè)計制造和研究的第一線，成功設(shè)計了中國的原子彈和氫彈，把中華民族國防自衛(wèi)武器引導(dǎo)到了世界先進水平，至死不懈，對國防武器做出了極大的功績。

氫彈之父——于敏，他曾“隱身”長達(dá)28年。在1988年被媒體報道以前，很少有人知道于敏是誰，更少有人了解他在做什么。在世時只有兩次公開亮相，一次是1999年9月18日，在中央軍委表彰為研制“兩彈一星”作出突出貢獻(xiàn)的科技專家大會上，他被授予“兩彈一星功勛獎?wù)隆?；一次?015年1月9日，他獲得2014年度國家最高科技獎。上聯(lián)：“兩彈”元勛鞠躬盡瘁豐功懸日月下聯(lián)：[活動三

科普讀物在身邊]5．(5分)小說《海底兩萬里》中的科學(xué)幻想有些已經(jīng)變成了現(xiàn)實，科普作家法布爾在《昆蟲記》中顯現(xiàn)出的科學(xué)精神值得我們學(xué)習(xí)。請你從上面兩部名著中任選一部，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，分析它帶給你的科學(xué)啟示?！敬鸢浮?．示例：“典贊·2022科普中國”揭曉盛典特別節(jié)目在央視播出。4．示例：氫彈之父隱姓埋名偉績耀山河。5．示例一：《海底兩萬里》中作者將幻想與科學(xué)巧妙結(jié)合，“潛水艇”“下水的潛水服”的科學(xué)幻想已成為現(xiàn)實，啟示是我們要有廣博且扎實的科學(xué)知識基礎(chǔ)，也要有對科學(xué)的熱愛、探索和大膽的設(shè)想，這樣才能發(fā)現(xiàn)更美好的世界，創(chuàng)造更美好的未來。示例二：《昆蟲記》的作者采用野外觀察和實驗的方法，掌握了關(guān)于蟬、螳螂、切葉蜂等昆蟲的生活習(xí)性，如，蟬在地下“潛伏”四年才鉆出地面，卻只能在陽光下活五個多星期。由此我獲得的啟示是細(xì)致地觀察、深入地探究是做好科學(xué)研究的基礎(chǔ)，求真精神是我們必備的科學(xué)素養(yǎng)?！窘馕觥?．本題考查擬寫新聞標(biāo)題。先讀懂新聞內(nèi)容，再抓住關(guān)鍵語句。一般可從新聞的導(dǎo)語中提煉關(guān)鍵信息來擬寫?？刹捎弥髡Z+事件的形式，注意字?jǐn)?shù)限制。結(jié)合導(dǎo)語“2023年3月26日，‘典贊·2022科普中國’揭曉盛典特別節(jié)目在中央廣播電視總臺綜合頻道CCTV1播出”中可提煉出主語：“典贊·2022科普中國”揭曉盛典特別節(jié)目，事件是：在中央廣播電視總臺綜合頻道CCTV1播出；據(jù)此可概括為：“典贊·2022科普中國”揭曉盛典特別節(jié)目在央視播出。4．本題考查對聯(lián)。對聯(lián)要求是字?jǐn)?shù)相等、詞性相對、結(jié)構(gòu)相應(yīng)、節(jié)奏相合、平仄相協(xié)（上聯(lián)的末一句是仄聲，下一聯(lián)的末一字必須是平聲）、意義相對。題干要求根據(jù)材料為科學(xué)家于敏擬寫下聯(lián)。結(jié)合材料“氫彈之父——于敏”可知，“兩彈”元勛可以對氫彈之父，分別指科學(xué)家鄧稼先和于敏；由材料中“他曾‘隱身’長達(dá)28年”，可知科學(xué)家于敏默默無聞為國家做貢獻(xiàn)，“鞠躬盡瘁”可以對“隱姓埋名”，體現(xiàn)人物的奉獻(xiàn)精神；由上聯(lián)的“豐功”，可想到“豐功偉業(yè)”，“豐功”可以對“偉業(yè)”，體現(xiàn)兩位科學(xué)家的功績；“懸日月”可以對“壯山河”，體現(xiàn)兩位科學(xué)家的豐功偉績，上聯(lián)末一字“月”字是四聲，是仄音，下聯(lián)末一字“河”字是二聲，是平聲，符合仄起平收；故下聯(lián)可以是：氫彈之父隱姓埋名偉業(yè)壯山河。5．本題考查名著內(nèi)容的知識的掌握、閱讀感悟的表達(dá)。解答時，要熟悉名著內(nèi)容，扣住“科學(xué)性”分析即可。言之有理即可?！逗５變扇f里》是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長篇小說。該小說主要講述了博物學(xué)家和生物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。在這部作品中，他將對海洋的幻想發(fā)揮到了極致，表現(xiàn)了人類認(rèn)識和駕馭海洋的信心，展示了人類意志的堅韌和勇敢。《海底兩萬里》是凡爾納的代表作之一，代表了凡爾納豐富多彩的想象和縝密細(xì)膩的行文特點。小說中情節(jié)設(shè)置古怪離奇，生動形象地描繪了充滿神秘色彩的海底世界；語言生動有趣，既是藝術(shù)的語言，又是科學(xué)的語言，對各種海底事物的說明入木三分，惟妙惟肖。特別是那艘鸚鵡螺潛艇，讓讀者如癡如醉。《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家法布爾，花了三十年時間寫就的十卷本科普巨著。書中法布爾根據(jù)觀察獲得的第一手資料，將昆蟲鮮為人知的生活習(xí)性生動的描寫出來，揭開了昆蟲世界一個又一個的奧秘：蟬在地下“潛伏”四年才鉆出地面，卻只能在陽光下活五個多星期；螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人；切葉蜂能夠不憑借任何工具，精確地“剪”下大小適當(dāng)?shù)膱A葉片來做巢穴的蓋子；蟋蟀在選擇住處時，不會選擇天然形成的隱蔽場所，通常選擇那些排水條件優(yōu)良，有充足陽光的地方，選好了還要自己動手建造……為了揭開這些奧秘，法布爾像偵探似的長時間追蹤觀察昆蟲，不斷假設(shè)，反復(fù)推理，嚴(yán)密求證，一步步逼近真相。《昆蟲記》不僅是一部科學(xué)百科，也是一部文學(xué)巨著，被譽為“昆蟲的史詩”，書中行文活潑，語言詼諧，常以擬人手法表現(xiàn)昆蟲世界，讀起來情趣盎然，處處洋溢著對生命的尊重，對自然萬物的贊美。示例一：《海底兩萬里》文中寫到他們乘坐鸚鵡螺號潛入海洋深處，并在海底森林打獵、漫步，在當(dāng)時都是不可思議的事情，后來成為現(xiàn)實；又如電擊槍、橡膠潛水服、電能、完善的潛水設(shè)備、海底潛艇等如今都變成了現(xiàn)實。還有以電力做動力的潛艇相當(dāng)于現(xiàn)在的核動力潛艇。這啟示我們：科幻小說往往也是科學(xué)研究基礎(chǔ)上的推理和預(yù)言，它的想象不是天馬行空，無中生有，而是在科學(xué)的基礎(chǔ)上發(fā)揮作者超凡的想象力而來，所以我們一方面要掌握豐富的基礎(chǔ)知識，此外還要培養(yǎng)對科學(xué)的興趣，激發(fā)好奇心，多思考為什么，同時也要培養(yǎng)豐富的想象力，大膽設(shè)想未來的遠(yuǎn)景，這樣我們的未來才會更加美好；示例二：《昆蟲記》的作者法布爾勇于探索，富有熱情，并且肯為科學(xué)犧牲。他為了探索圣甲蟲的蟲卵位置，而不惜大價錢讓學(xué)生幫忙在糞球里找，他為蟲子所付出的精力是我們所不能及得。并且，他每天去給蟲子拾動物的糞便，并不感到這是丟臉的事。看到糞便，他還為此感到興奮，真是不可思議。體現(xiàn)了他充滿好奇心，勇于探索；法布爾為了探求毛蟲使人癢痛的毒素存在的位置，推翻大多數(shù)人所認(rèn)為的在表皮上的這種說法，不惜把自己作為實驗品，在自己的手臂上進行試驗，最終證明自己的猜想——毒素存在于毛蟲的血液和尿素中，法布爾還把自己當(dāng)實驗品，體現(xiàn)了他肯為科學(xué)奉獻(xiàn)的精神。這啟示我們科學(xué)研究一定要敢于探索，不要怕苦怕累，要飽含熱情和奉獻(xiàn)精神。（二）（本題11分）閱讀下面的材料，完成下面小題。堅持，讓好事發(fā)生最慢的步伐不是跬步，而是徘徊；最快的腳步不是沖刺，而是堅持。慢慢努力、慢慢累積，我們就能推動自己的人生慢慢向前。堅持下去，才有好事發(fā)生。堅持，就是不怕平淡。“日日行不怕千萬里，時時做不懼千萬事?！痹谄降嵥槔?，在不斷的堅持中，生活不知不覺就變了模樣。成功，就是由無數(shù)個努力的瞬間積累起來的。______曾經(jīng)看過一個短視頻，一名記者采訪了上百位老人，讓他們回想這輩子最遺憾的事是什么？很多人都回答：最遺憾的就是有些想做的事沒有做，一些想追的夢沒有追。人生最遺憾的事不是“我不行”，而是“我本可以”。努力過，堅持過，不管夢想能否實現(xiàn)，至少心中沒有遺憾。堅持，是變優(yōu)秀的開始。有的人總喜歡把他人的成功歸因于天賦，但是哪一樣才能不需要后天的鍛煉呢？世上本沒有天才，只有不怕吃苦的人。長時間的默默耕耘，才會慢慢磨煉出天才一般的能力。所有的獨門絕技，其實都是熟能生巧；所有的信手拈來，其實都是百煉成鋼。堅持的意義，不是一眼就能看出變化，而是在循序漸進中慢慢變好。（選自《學(xué)習(xí)強國》，有刪改）6．(3分)大家要相信“堅持”的力量，讓好事發(fā)生。請結(jié)合語境，為文中劃線處補充恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。7．(8分)選文飽含哲理。請你從文中劃橫線的句子中任選一句，以它為開頭寫一段議論性文字，表明你的觀點。（不少于100字）【答案】6．示例：堅持，讓人生沒有遺憾。7．示例一：最慢的步伐不是跬步，而是徘徊。跬步再小，也會縮短與成功的距離：徘徊不定，只能在原地踏步。王獻(xiàn)之寫字用盡18缸水，終于成為一代書法大師，靠得是一天一天的“跬步”；李時珍花了31年時間，最后寫成《本草綱目》，憑的是日復(fù)一日的“跬步”。積跬步以致千里；積小流，以成江海。徘徊觀望只能一事無成，以“跬步”前行，終將到達(dá)理想的彼岸。示例二：最快的腳步不是沖刺，而是堅持。鍥而不舍，金石可鏤。真正的進步不在于速度，而在于堅持。龜兔賽跑的故事引人深思，大家應(yīng)相信堅持的力量?！爸灰Ψ蛏睿F杵磨成針”李白從老婆婆的話語中懂得了“功到自然成”的道理，便發(fā)奮用功，終于成為著名詩人。唯有堅持不懈，才是通向成功的最快腳步。【解析】6．本題考查內(nèi)容補充。從文中第②段“堅持，就是不怕平淡”與第④段“堅持，是變優(yōu)秀的開始”可知，劃線處應(yīng)該填入“堅持，……”，再結(jié)合第③段內(nèi)容“努力過，堅持過，不管夢想能否實現(xiàn)，至少心中沒有遺憾”多處提及“遺憾”，可以概括為“堅持，讓人生沒有遺憾”。7．本題考查觀點態(tài)度。（1）“最慢的步伐不是跬步，而是徘徊”，這句話寓意深遠(yuǎn)，充滿智慧。它讓我們明白，在前進的道路上，最阻礙我們速度的不是那些小步、碎步，而是猶豫不決、徘徊不前的態(tài)度。首先，我們來看“跬步”。跬步，是指短小的步伐，它代表著一種穩(wěn)步向前的態(tài)度。盡管步伐小，但只要方向明確，每一步都在向目標(biāo)靠近。因此，跬步雖小，但其速度并非最慢，因為它始終在前進。然而，“徘徊”卻完全不同。徘徊，意味著在原地來回走動，沒有明確的方向和目標(biāo)。這種狀態(tài)下的人，往往因為內(nèi)心的猶豫和迷茫，無法做出決定，從而無法邁出堅定的步伐。他們的速度看似靜止，實則在不斷地消耗著時間和精力，無法向前推進。因此，我們可以說，徘徊是最慢的步伐。它不僅僅表現(xiàn)在物理速度上的緩慢，更體現(xiàn)在精神層面的停滯不前。當(dāng)一個人陷入徘徊的境地時，他的生活就會失去方向和意義，無法取得任何實質(zhì)性的進展。那么，如何避免徘徊，走出困境呢？首先，我們需要明確自己的目標(biāo)和方向。只有當(dāng)我們知道自己想要什么，才能做出正確的決定，避免在原地打轉(zhuǎn)。其次，我們需要勇敢地邁出第一步。無論步伐大小，只要我們開始前進，就能逐漸擺脫徘徊的困境。最后，我們需要保持堅定的信念和毅力。在前進的道路上，我們難免會遇到困難和挫折，但只要我們有足夠的信念和毅力，就能克服一切障礙，實現(xiàn)自己的目標(biāo)?？傊?，“最慢的步伐不是跬步，而是徘徊”這句話告訴我們，在追求目標(biāo)的道路上，我們不應(yīng)該被小步所束縛，更不應(yīng)該陷入徘徊的困境。只有明確方向、勇敢前行、保持信念和毅力，我們才能走出迷茫，實現(xiàn)自己的夢想。在理解句子寓意的基礎(chǔ)上，可以適當(dāng)引用對應(yīng)人物及其故事進行論述。示例：最慢的步伐不是跬步，而是徘徊。跬步再小，也會縮短與成功的距離：徘徊不定，只能在原地踏步。王獻(xiàn)之寫字用盡18缸水，終于成為一代書法大師，靠得是一天一天的“跬步”；李時珍花了31年時間，最后寫成《本草綱目》，憑的是日復(fù)一日的“跬步”。積跬步以致千里；積小流，以成江海。徘徊觀望只能一事無成，以“跬步”前行，終將到達(dá)理想的彼岸。（2）“最快的腳步不是沖刺，而是堅持”，這句話猶如一盞明燈，照亮我們前行的道路，啟示我們追求目標(biāo)時應(yīng)有的態(tài)度與智慧。它告訴我們，在追求夢想的旅途中，最快速的方式并非一時的沖刺，而是持之以恒的堅持。首先，我們來看“沖刺”。沖刺，往往代表著短時間的爆發(fā)，它可以在短時間內(nèi)產(chǎn)生巨大的速度和力量。然而，沖刺所帶來的速度，往往難以持久。它就像一場短跑比賽，雖然開始時速度驚人，但很快就會因為體力的消耗而減速。因此，沖刺并非最快的腳步，因為它無法保持長久的速度。而“堅持”則完全不同。堅持，意味著長時間、持續(xù)不斷的努力。它可能一開始并不顯眼，甚至顯得有些緩慢，但隨著時間的推移，其效果會逐漸顯現(xiàn)。堅持就像一場馬拉松比賽，雖然開始時速度并不快，但通過持續(xù)的努力，最終能夠抵達(dá)終點。因此，堅持才是最快的腳步，因為它能夠讓我們在長時間內(nèi)保持穩(wěn)定的進步。

那么，為什么堅持能夠成為最快的腳步呢？這是因為堅持能夠讓我們在面臨困難和挑戰(zhàn)時保持冷靜和堅定。當(dāng)我們遇到困難時，如果選擇沖刺，可能會因為缺乏耐心和毅力而輕易放棄；而如果我們選擇堅持，則能夠在困難中尋找到突破的機會，不斷積累經(jīng)驗和智慧。這樣，我們不僅能夠克服困難，還能夠在克服困難的過程中不斷成長和進步。此外，堅持還能夠讓我們更好地把握時機。有時候，成功并非一蹴而就，而是需要長時間的積累和等待。如果我們只知道沖刺而不懂得堅持，可能會錯過許多寶貴的時機。而堅持則能夠讓我們在等待中保持警覺和敏銳，一旦時機成熟，就能夠迅速抓住機遇，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。綜上所述，“最快的腳步不是沖刺，而是堅持”這句話告訴我們，在追求目標(biāo)的道路上，我們不應(yīng)該只追求短暫的沖刺速度，而應(yīng)該注重長期的堅持和積累。只有持之以恒地努力，我們才能夠取得真正的成功和進步。在理解句子寓意的基礎(chǔ)上，可以適當(dāng)引用對應(yīng)人物及其故事進行論述。示例：最快的腳步不是沖刺，而是堅持。鍥而不舍，金石可鏤。真正的進步不在于速度，而在于堅持。龜兔賽跑的故事引人深思，大家應(yīng)相信堅持的力量。“只要功夫深，鐵杵磨成針”李白從老婆婆的話語中懂得了“功到自然成”的道理，便發(fā)奮用功，終于成為著名詩人。唯有堅持不懈，才是通向成功的最快腳步。（三）（本題12分）思接千載品經(jīng)典，探訪賢求級淋了“學(xué)習(xí)失賢，感悟生命”專題學(xué)習(xí)活動閱讀下面的古詩文，完成下面小題。行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。送東陽馬生序（節(jié)選）宋濂①余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。②當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳履行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。8．(2分)【辨其音·走進文本】與“同舍生皆被綺繡”中“被”的讀音和詞義相同的一項是（

）A．被堅執(zhí)銳 B．布被瓦器9．(4分)【明其音·理解內(nèi)容】請完成下面語句的翻譯。（1）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。翻譯：，不覺得吃的穿的不如別人。（2）余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。翻譯：，。10．(2分)【悟其理·豐富思想】宋濂求學(xué)期間物質(zhì)條件匱乏，仍能獨得其樂。這不禁讓我們想到了同樣在物質(zhì)匱乏的生活條件下自得其樂的顏回。請寫出《□論語口十二章》中有關(guān)顏回的章節(jié)，并談?wù)勀銖闹蝎@得的啟示。顏回相關(guān)章節(jié)：；啟示：。11．(4分)【取其精·學(xué)以致用】人生難免遇到苦難與挫折，持有堅定的理想信念可助我們跨越荊棘。請從上面的《行路難》（其一）或《送東陽馬生序》（節(jié)選）中摘抄一句對你追求理想有積極意義的語句，作為你的精神加油站，并說說選擇它的理由。摘抄句：。理由：。【答案】8．A9．因為內(nèi)心有足以快樂的事我卻穿著破舊的衣服生活在他們當(dāng)中一點沒有羨慕的意思10．子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”即使我們身處艱苦的環(huán)境之中，也要持安貧樂道之心，積極進取，自得其樂。11．示例一：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！缎新冯y》（其一）這句話讓我明白，即使身處逆境也要像李白一樣持有對理想的堅定信念，積極樂觀地對待人生苦難。示例二：以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。——《送東陽馬生序》（節(jié)選）這句話讓我明白，即使身處艱苦的環(huán)境中也要像宋濂一樣，堅定理想信念，不畏困苦，樂在其中。【解析】8．本題考查一詞多義。同舍生皆被綺繡（句意）：同學(xué)舍的求學(xué)者都穿著錦繡衣服。被：pī，穿。A.被堅執(zhí)銳（句意）：身著鎧甲，手拿鋒利的武器。被：pī，穿。B.布被瓦器（句意）：布縫的被子，瓦制的器皿，形容生活簡樸。被：bèi，布縫的被子。故選A。9．本題考查文言文翻譯。注意：（1）以：因為。足：值得。樂：快樂。（2）則：卻。缊：舊絮。敝：破舊。略無：絲毫沒有。10．本題考查拓展閱讀。論語中關(guān)于顏回在貧困生活中自得其樂的句子為：子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”意為：孔子說：“顏回的品質(zhì)多么高尚??！一竹筐飯，一瓢水，住在簡陋的巷子里，別人都不能忍受那種困苦，顏回卻不改變他自有的快樂。多么高尚啊，顏回！”根據(jù)此句可知，顏回的生活條件極其簡樸，但他卻能夠保持內(nèi)心的平靜和快樂，這展現(xiàn)了顏回的高尚品質(zhì)和超凡的修養(yǎng)。他并不受物質(zhì)條件的束縛，而是專注于自己的精神追求和道德修養(yǎng)。這段話啟示我們，真正的幸福和快樂并不取決于外在的物質(zhì)條件，而是取決于我們的內(nèi)心態(tài)度和精神境界。當(dāng)我們能夠像顏回一樣，不被外界環(huán)境所影響，保持內(nèi)心的平靜和滿足時，我們就能夠真正地感受到幸福和快樂。同時，這也提醒我們，在追求物質(zhì)享受的同時，不要忽略了內(nèi)心的修養(yǎng)和精神的追求。只有當(dāng)我們內(nèi)心充實、精神富足時，才能夠在人生的道路上走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。11．本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。任意選擇一句，談出自己的理由即可。示例一：我選擇“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”這句話。這句詩啟示我們要有堅定的信念、遠(yuǎn)大的志向、積極的人生態(tài)度，并勇于面對挑戰(zhàn)和困難。只有這樣，我們才能在人生的航程中破浪前行，最終實現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。示例二：我選擇“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”這句話。這句話啟示我們要注重內(nèi)在精神的滿足、樹立正確的價值觀、堅定信念和目標(biāo)，并珍惜當(dāng)下享受學(xué)習(xí)的過程。這些啟示對于我們在人生的道路上不斷前行、追求真正的幸福和滿足感具有重要的指導(dǎo)意義?！军c睛】參考譯文：（送東陽馬生序）我年幼時就愛學(xué)習(xí)。因為家中貧窮，無法得到書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時，硯池中的水凍成了堅冰，手指不能屈伸，我仍不放松讀書。抄寫完后，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的期限。因此人們大多肯將書借給我，我因而能夠看各種各樣的書。已經(jīng)成年之后，更加仰慕圣賢的學(xué)說，又苦于不能與學(xué)識淵博的老師和名人交往，曾快步走（跑）到百里之外，手拿著經(jīng)書向同鄉(xiāng)前輩求教。前輩德高望重，門人學(xué)生擠滿了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，低身側(cè)耳向他請教；有時遭到他的訓(xùn)斥，表情更為恭敬，禮貌更為周到，不敢答復(fù)一句話；等到他高興時，就又向他請教。所以我雖然愚鈍，最終還是得到不少教益。當(dāng)我尋師時，背著書箱，趿拉著鞋子，行走在深山大谷之中，嚴(yán)冬寒風(fēng)凜冽，大雪深達(dá)幾尺，腳和皮膚受凍裂開都不知道。到學(xué)舍后，四肢僵硬不能動彈，仆人給我灌下熱水，用被子圍蓋身上，過了很久才暖和過來。住在旅館，我每天吃兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同學(xué)舍的求學(xué)者都穿著錦繡衣服，戴著有紅色帽帶、飾有珍寶的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴著刀，右邊備有香囊，光彩鮮明，如同神人；我卻穿著舊棉袍、破衣服處于他們之間，毫無羨慕的意思。因為心中有足以使自己高興的事，并不覺得吃穿的享受不如人家。我的勤勞和艱辛大概就是這樣。（行路難）金杯中的美酒一斗價十千，玉盤里的菜肴珍貴值萬錢。心中郁悶，我放下杯筷不愿進餐。拔出寶劍環(huán)顧四周，心里一片茫然。想渡黃河，冰雪卻凍封了河川。想登太行山，莽莽風(fēng)雪早已封山。像姜尚垂釣溪，閑待東山再起。又像伊尹做夢，他乘船經(jīng)過日邊。人生道路多么艱難，多么艱難。歧路紛雜，如今又身在何處？相信乘風(fēng)破浪的時機總會到來，到時定要揚起征帆，橫渡滄海！（本題6分）趙且伐燕，蘇代為燕謂惠王曰：“今者臣來，過易水，蚌方出曝而鷸（yù）啄其肉蚌合而箝①其喙②。鷸曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌?！鲆嘀^鷸曰：‘今日不出，明日不出，即有死鷸?！瘍烧卟豢舷嗌?，漁者得而并禽③之。今趙且伐燕，燕、趙久相支，以弊大眾，臣恐強秦之為漁夫也。故愿王熟④計之也！”惠王曰：“善！”乃止。（選自《戰(zhàn)國策》，有刪改）【注釋】①箝：同“鉗”，把東西夾住的意思。②喙：嘴，專指鳥獸的嘴。③禽：同“擒”，捕捉，抓住。④熟：仔細(xì)。12．(2分)請用“/”標(biāo)出文中畫橫線語句的停頓處。（標(biāo)2處）蚌方出曝而鷸啄其肉蚌合而箝其喙13．(4分)選文講的是蘇代成功進諫國君的故事，請具體說明蘇代向趙惠王進諫時所用的方法，并簡要分析這樣進諫的好處?！敬鸢浮?2．蚌方出曝/而鷸啄其肉/蚌合而箝其喙。13．運用寓言故事來喻事明理，生動形象。寓言不僅增強了語言的說服力，而且使行文別出心裁、意蘊無窮，讓趙惠王能夠清楚地明白當(dāng)前的形勢和自己國家所處的境地，從而比較容易接受蘇代的勸諫，放棄攻打燕國?！窘馕觥?2．本題考查文言斷句。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀?！鞍龇匠銎囟栕钠淙獍龊隙槠溧埂币馑际牵汉影稣鰜頃裉?，而鷸鳥在啄河蚌的肉，河蚌合上蚌殼夾住了鷸鳥的嘴?！鞍龇匠銎亍敝髦^結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“曝”后停頓；“鷸啄其肉”主謂結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“肉”后停頓；因此斷句為：蚌方出曝/而鷸啄其肉/蚌合而箝其喙。13．本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)“今者臣來，過易水，蚌方出曝而鷸啄其肉蚌合而箝其喙。鷸曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌?！鲆嘀^鷸曰：‘今日不出，明日不出，即有死鷸?！瘍烧卟豢舷嗌?，漁者得而并禽

③

之”（我今天來的時候，經(jīng)過易水，看到河蚌正出來曬太陽，而鷸鳥在啄河蚌的肉，河蚌合上蚌殼夾住了鷸鳥的嘴。鷸鳥說：‘今天不下雨，明天不下雨，就有死蚌了?！影鲆矊桒B說：‘今天不抽嘴出來，明天不抽嘴出來，就有死鷸了！’鷸鳥和河蚌都不肯放開對方，（最后）漁翁就把它們兩個一并抓了去）可知，蘇代先向趙惠王講了一個寓言故事，別出心裁、意蘊無窮；結(jié)合“今趙且伐燕，燕、趙久相支，以弊大眾，臣恐強秦之為漁夫也。故愿王熟計之也”（如今趙國將要進攻燕國，燕、趙兩國長期對抗會使老百姓疲憊不堪，我擔(dān)心強大的秦國會就此成為‘漁翁’了。所以希望大王考慮周詳?。┛芍?，蘇代是用寓言故事來喻事明理，讓趙惠王能夠清楚地明白當(dāng)前的形勢和自己國家所處的境地，停止攻打燕國。結(jié)合結(jié)果“惠王曰：‘善！’乃止”（趙惠文王說：“好?！庇谑峭Ｖ沽斯ゴ蜓鄧挠媱潱┛芍?，趙惠文王愉快地接受了勸諫。據(jù)此分析可知，用寓言的形式進行委婉勸諫，不僅別出心裁、生動形象，還意蘊無窮，使人容易接受?！军c睛】參考譯文趙國將要攻打燕國，蘇代為燕國對趙惠文王進言說：“我今天來的時候，經(jīng)過易水，（看到）河蚌正出來曬太陽，而鷸鳥在啄河蚌的肉，河蚌合上蚌殼夾住了鷸鳥的嘴。鷸鳥說：‘今天不下雨，明天不下雨，就有死蚌了?！影鲆矊桒B說：‘今天不抽嘴出來，明天不抽嘴出來，就有死鷸了！’鷸鳥和河蚌都不肯放開對方，（最后）漁翁就把它們兩個一并抓了去。如今趙國將要進攻燕國，燕、趙兩國長期對抗會使老百姓疲憊不堪，我擔(dān)心強大的秦國會就此成為‘漁翁’了。所以希望大王考慮周詳啊?！壁w惠文王說：“好?！庇谑峭Ｖ沽斯ゴ蜓鄧挠媱?。三、讀·寫（70分）14．（本題6分）在社區(qū)開展的“弘揚中國精神·創(chuàng)建和諧社區(qū)”活動中，你作為宣傳員，承擔(dān)選取宣傳海報的任務(wù)。請從以下兩張海報中選出你喜歡的一張，并說明選擇的理由。寫作提示：①說明宣傳海報的構(gòu)圖要素和寓意；②80字左右?！敬鸢浮渴纠唬何疫x擇第一張宣傳海報。海報右上角有“中國精神”的字樣，一雙拼成愛心的雙手在窗花的正中間，左下角的鮮花上有“友愛”的字樣。整張海報利用窗花、中國結(jié)、鮮花等中國文化元素，將“友愛”的“中國精神”串聯(lián)在一起。這寓意著只有人人都葆有友愛之心，才能創(chuàng)建一個有愛心的和諧社區(qū)。示例二：我選擇第二張宣傳海報。海報右上角有“中國精神”的字樣，兩只伸向彼此的手在窗花的正中間，左下角的鮮花上有“互助”的字樣。整張海報運用窗花、中國結(jié)、鮮花等中國文化元素，將“互助”的“中國精神”呈現(xiàn)出來。這寓意著人人都要伸出互助的雙手，這樣才能創(chuàng)建出一個互幫互助的和諧社區(qū)?！驹斀狻勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)換。從兩張海報中選出你喜歡的一張，并說明選擇的理由即可。左圖：海報居中是一個圓形窗花，園內(nèi)又有一個四角抵圓，呈金雞獨立擺放的正方形；正方形內(nèi)又有一個抵邊的小圓；小圓內(nèi)正中間是一雙拼成的愛心圖案；小圓和正方形的四個角的空缺處是紋飾。大圓的右上方是豎排的“中國精神”四個行書漢字，其中“中”字外側(cè)掛有一個中國結(jié)；大圓的左下方是鮮花圖案，鮮花上有豎排的漢字行書“友愛”二字。圖案的左上角和右下角各有一個弧形花邊。寓意：只有人人都葆有友愛之心，才能創(chuàng)建一個有愛心的和諧社區(qū)。右圖，海報居中是一個圓形窗花，園內(nèi)又有一個四角抵圓，呈金雞獨立擺放的正方形；正方形內(nèi)又有一個抵邊的小圓；小圓內(nèi)正中間是兩只伸向彼此的手圖案；小圓和正方形的四個角的空缺處是紋飾。大圓的右上方是豎排的“中國精神”四個行書漢字，其中“中”字外側(cè)掛有一個中國結(jié)；大圓的左下方是鮮花圖案，鮮花上有豎排的漢字行書“互助”二字。圖案的左上角和右下角各有一個弧形花邊。寓意：人人都要伸出互助的雙手，這樣才能創(chuàng)建出一個互幫互助的和諧社區(qū)。（本題15分）閱讀下面的選文，完成小題。老壺褚福海①竹匠老薛家里有一把一只手那么大的“合歡”紫砂壺，據(jù)說是出自清康熙年間制壺名人之手，被他爺爺視作寶物，傳到了他手上。老薛沒琢磨過那玩意兒，壓根就不懂，所以從不把那壺當(dāng)回事，平?？倢⒛菈財R在竹器店的小方桌上，干活累了、渴了，便停下來小憩片刻，順手捧起壺吸啜上幾口。②老薛從年輕時起養(yǎng)成一種習(xí)慣——早晨買張燒餅包油條，就著有些燙嘴的紅茶吃下肚，津津有味。一年365天，他起碼有300天這么吃，手上的油留在壺身上，仿佛那壺也要吃。時日長了，壺被抹得油光水滑，豐盈和潤，漸漸滋養(yǎng)出了一層厚實的包漿。竹匠是個苦行，賺不到大錢，老薛手巧，會做各種各樣的竹制品，換來錢填飽全家老小的肚皮。老薛實誠，人生沒有什么奢望，吃飽不餓，出入平安，足矣。③入冬，是竹器店的淡季，手頭活不多，老薛便坐在自制的太師椅上瞇著眼睛打盹，但耳朵始終是“清醒”的，待在店內(nèi)守株待兔，或許能遇上客人賣出幾件余貨。偶爾有興致，他也會邀幾個老弟兄喝茶打牌，日子過得甚為閑適。那天晌午，幾個老弟兄正玩得興酣，商人模樣的“大肚子”在其他兩個人的簇?fù)硐峦窘?jīng)石碑巷。路過老薛店鋪門口時，“大肚子”倏然駐步，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那壺，老薛面朝門外，見有人在看稀奇，頗覺好笑，心里暗忖：少見多怪！“大肚子”瞟見老薛注意到他，輕聲詢問：“大叔，你這壺可賣？”老薛掀起眼皮瞄了他一眼，油頭粉面，裝腔作勢，老薛心里感覺別扭，沒作聲。“八萬如何？”“大肚子”邊用不標(biāo)準(zhǔn)的普通話說，邊張開大拇指與食指，做出手勢。老薛一怔，繼而扔下手中的紙牌，端過那壺，左看看，右瞧瞧，最后不溫不火吐出兩個字：“不賣！”見老薛回得那么干脆利索，“大肚子”估計是價位出低了，轉(zhuǎn)而用近乎懇求的口吻說：“大叔你開個價?！薄安毁u！”眼望沒戲，眾人無趣地離開了。④夜里，老薛失眠了。這把用一坨紫泥摶捏起來的疙瘩，自己用了近六十年，一直以為是把普普通通的茶壺，現(xiàn)在竟有人要以八萬元的價錢來買它。老薛雖沒文化，可人不傻，能一開價就出八萬的東西，說明其實際價值要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于這個價格。以往他坐在椅子上喝茶，幾乎每次都能閉著眼睛熟門熟路地把壺放回小方桌，而現(xiàn)在只要稍微聽到點響動，他就要聚焦目力，看壺是否還安在，這讓他時時有種驚魂不定之感。鎮(zhèn)里的人知道他有一把昂貴的古董級茶壺，紛紛登門。有的追問老薛還有沒有其他寶貝，有的干脆開口向他借錢，更有甚者，悄悄潛進門來“尋寶”……老薛原本有規(guī)律的生活被徹底擾亂了。⑤幾天后的一個早晨，老薛的店剛開門不久，上次要買壺的那個人拎著一個裝現(xiàn)金的密碼箱，再次登門求壺來了。老薛冷冷地問：“你果真想買？”“大叔，為表我之誠意，我愿出十五萬現(xiàn)金。錢我都帶來了?！彼瘟嘶问掷锏拿艽a箱。老薛聽聞，再也按捺不住自己的情緒，他招來幾個鄰居，將壺放到地上，舉起了竹刀。正欲砍，被“大肚子”一把攔?。骸按笫?，你怎么有錢不賺呢？”“此壺已老，不堪紛擾，弗如讓其回歸來處?！毖粤T，他當(dāng)著眾人的面，用刀背砸了下去。刀響壺碎，那把陪伴了他一個甲子的紫砂壺瞬間成了一堆碎片。⑥日子終又恢復(fù)了平靜，老薛依舊在他的店里賣竹制品?？臻e時斜倚在竹椅上，聽聽收音機，用真空玻璃杯喝著茶水，滿臉自在。那天碰見他一打聽，他已八十八了呢。（選自《微型小說選刊》2019年第26期，有刪改）班級的《文苑》雜志正在征文，你打算推薦《老壺》這篇文章。16.(1)（5分）讀完此文，小語同學(xué)認(rèn)為本文題目是“老壺”，但文中最后一段卻沒有寫“老壺”。這一段是否多余？請你為他答疑解惑。(2)（10分）老師認(rèn)為此文可以發(fā)表在班級的《文苑》雜志上，但是需要配上一段賞析性文字。請你完成這個任務(wù)。寫作提示：①從人物形象、主題思想、語言表達(dá)等方面任選一個角度來賞析；②結(jié)合文章內(nèi)容；③不少于100字?！敬鸢浮?1)不多余。最后一段講述了老薛的生活又恢復(fù)了往日的平靜，賣竹制品、喝茶，空閑而自在，既與文章開頭老薛最初的閑適生活相呼應(yīng)，也對結(jié)尾老薛的“無欲無貪，方能高壽”做了交代，豐富了文章內(nèi)容；同時贊頌了老薛不重錢財、知足常樂的品質(zhì)，升華了文章主題。(2)人物形象示例：本文中的老薛是一位充滿智慧的長者。他勤勞手巧，靠做竹制品養(yǎng)家。他淡泊名利，知足常樂，如竹匠是個苦行，賺不到大錢，他卻十分滿足。他對生活和人生有獨到的看法，如得知老壺價值不菲時，他不僅沒有高價賣出，反而將其砸碎，讓生活和心靈都回歸平靜。主題思想示例：本文主要寫了老薛與老壺的故事。老薛砸碎“老壺”，一方面表現(xiàn)了他對回歸平靜生活的渴望，另一方面也借機砸碎了人們的癡迷、欲望和貪婪。對“壺”來說，最大的價值在于使用，而非外在物質(zhì)價值。做“壺”如此，做“人”亦如此。最好的生活就是簡單的生活，日子平淡，心無雜念。淡泊名利，知足常樂，平平淡淡才是真?！驹斀狻浚?）本題考查句段作用。結(jié)合⑥段中“日子終又恢復(fù)了平靜，老薛依舊在他的店里賣竹制品?？臻e時斜倚在竹椅上，聽聽收音機，用真空玻璃杯喝著茶水，滿臉自在。那天碰見他一打聽，他已八十八了呢”的內(nèi)容可知，最后一段雖然看似沒有直接提到“老壺”，但實際上它通過描述老薛的日常生活狀態(tài)，間接展現(xiàn)了“老壺”帶給他的影響已經(jīng)消退，生活重新回歸平靜。這種寫法既是對前文情節(jié)的自然收束，也是對老薛人物形象的一種補充和完善。從文章主題來看，最后一段通過老薛的平靜生活狀態(tài)，表達(dá)了對淡泊名利、回歸本真生活的贊美和向往。這種主題表達(dá)與“老壺”這一物象所象征的世俗紛擾形成鮮明對比，從而深化了文章的主題。從寫作技巧來看，最后一段的描寫簡潔而富有畫面感，既給讀者留下了深刻的印象，又使文章結(jié)構(gòu)更加完整、和諧。（2）本題考查內(nèi)容理解和賞析。本文主要講述了竹匠老薛家中有一把被視為傳家寶的紫砂壺，平時他并不懂得其珍貴，只當(dāng)作日常用品使用。某日，一個商人以高價求購此壺，老薛始知壺的珍貴。然而，這卻給他平靜的生活帶來了紛擾，許多人因此前來打擾他。最終，老薛決定砸碎這把壺，讓一切恢復(fù)平靜，他繼續(xù)過著簡單自在的生活。開放性試題，答案不唯一。從人物形象、主題思想、語言表達(dá)等方面任選一個角度來賞析即可。示例：主題思想示例：文章主題鮮明，通過老薛對紫砂壺的態(tài)度轉(zhuǎn)變，深刻揭示了物質(zhì)誘惑與內(nèi)心堅守之間的沖突。語言表達(dá)樸實自然，既展現(xiàn)了老薛的日常生活場景，又巧妙地傳遞了作者對簡單生活的向往和贊美。整篇文章讀來令人回味無窮，發(fā)人深省。人物形象示例：《老壺》一文成功塑造了一個樸實無華、淡泊名利的竹匠——老薛。老薛身上有著普通勞動者的勤勞與樸實，他對紫砂壺毫無研究，只是將其視作日常飲水的工具。然而，當(dāng)紫砂壺的珍貴價值被揭示后，他并沒有被金錢所誘惑，反而選擇將其砸碎，讓生活回歸平靜。這一行為凸顯了他內(nèi)心的堅定與純凈，展現(xiàn)了作者對堅守本心、不為外物所動的人格魅力的贊美。老薛的形象鮮活而立體，是現(xiàn)實生活中無數(shù)默默付出、堅守初心的人們的縮影，令人深感敬佩。（本題14分）閱讀下面的材料，完成小題。閱讀下面的材料，完成問題。博物館是一座城市的文化地標(biāo)，“為一座館，赴一座城”成為越來越多人的情結(jié)。班級開展“走進博物館?感受另樣風(fēng)情”綜合性學(xué)習(xí)活動。下面是各小組的成果匯報資料?！静牧弦唬赫{(diào)查報告一覽】

【材料二：“博物館熱”升溫】今年“五一”期間，各地博物館、科技館和科普基地迎來大批參觀游客。據(jù)國家文物局不完全統(tǒng)計，全國6000多家博物館“五一”假期共接待游客超5000萬人次，達(dá)歷史同期最高水平，一級館均達(dá)到游客接待上限。博物館何以如此空前“火熱”？這背后固然有假期巨大“流量”的加持，但也離不開近年來社會公眾日益高漲的文化消費需求。在旅游過程中，人們不再滿足走馬觀花看風(fēng)景，更希望來一場潤澤心靈的深度體驗。旅游目的地的博物館，是展示當(dāng)?shù)貧v史、文化、藝術(shù)的重要窗口，與單純的景區(qū)相比，博物館顯然更能給予人們豐富多彩的文旅體驗，滿足他們的多元文化需求。為回應(yīng)這股來之不易的熱情，各地博物館的展陳紛紛“上新”，推出更精彩的展覽展示，提供更優(yōu)質(zhì)的公共服務(wù)。例如，今年“五一”期間，全國各地不少博物館推出定時免費導(dǎo)覽講解、延長開放時間、擴大文創(chuàng)展示區(qū)域等舉措，讓游客們聽得明白、看得過癮。博物館是保護和傳承人類文明的重要殿堂，是連接過去、現(xiàn)在和未來的橋梁。我們期待著，在游客與博物館的“雙向奔赴”中，助推“博物館熱”持久升溫?！静牧先杭麓蚩婷嬗^】1逛展集章把文物“帶回家”。前段時間，記者走訪了北京多家博物館，發(fā)現(xiàn)博物館里活躍著這樣一群人：手里拿著厚厚的本子或一疊明信片，一進展廳就開始尋找“打卡點”，忙活著蓋各式各樣的印章。從中可以發(fā)現(xiàn)，一股“集章熱”正在興起，“集章”也成了觀眾“解鎖”博物館文化、對話歷史的新方式。北京古代建筑博物館推出了傳統(tǒng)五谷圖案印章，吸引了不少到先農(nóng)壇糟田參與農(nóng)耕文化活動的學(xué)生?！暗咀印⑹蜃?、谷子、大豆、高粱……這些都是我在藉田里認(rèn)識的農(nóng)作物?！彼哪昙墝W(xué)生王拓主動當(dāng)起小講解員，“收集這些印章，可以把我學(xué)到的知識帶回家?！?“集章攻略”讓興趣跑偏。有人借著“打卡”學(xué)到了知識，也有人是為了“集章”而跑博物館、湊熱鬧的。走進北京自然博物館，孫先生和8歲的女兒買了一套48元的集章專用明信片，按照明信片上標(biāo)注的提示，他們依次走到古哺乳廳、植物廳、恐龍公園等展廳內(nèi)的“打卡點”，將明信片放入指定的蓋章機器下，扳動拉桿，就可獲得印有熊貓、紅腹錦雞、水鹿等國家重點保護野生動物圖案的印章。孫先生父女倆一路小跑尋找“打卡點”，短短半小時內(nèi)就完成了“集章任務(wù)”。孫先生卻感到“不太值”?！氨鞠胫苣Ш⒆觼聿┪镳^深度游玩，多學(xué)習(xí)一些自然科學(xué)知識，但孩子只惦記著蓋章，根本沒顧上看展?！彼f，“希望博物館在設(shè)計這些好看的印章的同時也能增加和展覽的互動性，別讓孩子的興趣跑偏了。”3時尚還需增添文化厚度。如何更好地利用“集章打卡”這一形式，發(fā)揮博物館的社會教育功能？中國國家博物館原研究館員閆志認(rèn)為，博物館要通過活動設(shè)計讓觀眾參觀到更多展品內(nèi)容，而不是僅僅停留在“蓋章”這一形式上?！盎顒颖澈笮枰幌盗屑?xì)節(jié)設(shè)計的支撐?！遍Z志舉例，集章打卡可以增加問答環(huán)節(jié)，讓觀眾從展覽中尋找關(guān)鍵元素和答案，以此吸引并促使觀眾停下腳步，將目光聚焦于展品本身，激發(fā)觀眾的觀展興趣。16.(1)（2分）請認(rèn)真觀察材料一的圖表，說說你得出的結(jié)論。(2)（2分）閱讀材料二，說說你對“雙向奔赴”的理解。(3)（10分）在活動討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們圍繞“博物館‘集章打卡’是否有益”展開了討論。請你閱讀材料三，把你要說的話寫下來。（不少于100字）【答案】(1)示例：走進博物館的人群多為18～30歲的年輕人；人們走進博物館的原因多為興趣愛好和學(xué)習(xí)相關(guān)知識。(2)“雙向奔赴”是指成就彼此，共同進步。在材料中，一方面指社會公眾為了解旅游目的地對當(dāng)?shù)夭┪镳^的文化消費需求日益高漲；另一方面指各地博物館推出更精彩的展覽展示，提供更優(yōu)質(zhì)的公共服務(wù)來回應(yīng)公眾的熱情。(3)示例：同學(xué)們，博物館“集章打卡”是一項很有意義的活動?！凹隆笔怯^眾“解鎖”博物館文化、對話歷史的新方式，收集這些印章，可以把學(xué)到的知識帶回家。但是我們也不能讓“集章攻略”把興趣帶偏，為了收集印章而跑博物館、湊熱鬧。當(dāng)然，博物館也需要改進“集章打卡“的方式，如增加問答環(huán)節(jié)，讓觀眾將目光聚焦于展品本身，激發(fā)觀眾的觀展興趣。同學(xué)們讓我們一起走進博物館，感受另樣風(fēng)情吧！【詳解】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。觀察材料一的圖表可知，走進博物館的人26歲至30歲占36.72%，18歲至25歲占30.07%，31歲至40歲占22.31%，可見走進博物館的人群多為18～30歲的年輕人。人們走進博物館的原因多樣，因興趣愛好走進博物館的占比最高，為50.3%，其次是學(xué)習(xí)相關(guān)知識。（2）本題考查材料內(nèi)容理解分析。結(jié)合材料二“這背后固然有假期巨大‘流量’的加持，但也離不開近年來社會公眾日益高漲的文化消費需求”“為回應(yīng)這股來之不易的熱情，各地博物館的展陳紛紛‘上新’，推出更精彩的展覽展示，提供更優(yōu)質(zhì)的公共服務(wù)”分析，“雙向奔赴”是指成就彼此，共同進步。在材料中，一方面指社會公眾為了解旅游目的地，對當(dāng)?shù)夭┪镳^的文化消費需求日益高漲；另一方面指各地博物館推出更精彩的展覽展示，提供更優(yōu)質(zhì)的公共服務(wù)來回應(yīng)公眾的熱情。（3）本題考查閱讀拓展。這是一道開放性試題，答案不唯一。結(jié)合材料三“從中可以發(fā)現(xiàn)，一股‘集章熱’正在興起，‘集章’也成了觀眾‘解鎖’博物館文化、對話歷史的新方式”“‘集章攻略’讓興趣跑偏”“中國國家博物館原研究館員閆志認(rèn)為，博物館要通過活動設(shè)計讓觀眾參觀到更多展品內(nèi)容，而不是僅僅停留在‘蓋章’這一形式上?！顒颖澈笮枰幌盗屑?xì)節(jié)設(shè)計的支撐’閆志舉例，集章打卡可以增加問答環(huán)節(jié)，讓觀眾從展覽中尋找關(guān)鍵元素和答案，以此吸引并促使觀眾停下腳步，將目光聚焦于展品本身，激發(fā)觀眾的觀展興趣”回答即可。17．（本題35分，含書寫分3分）作文同學(xué)們,在成長的道路上我們并不孤單。家人的陪伴讓我們擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣,老師的陪伴讓我們不再迷茫,榜樣的陪伴讓我們奮發(fā)向上,書本的陪伴讓我們開闊視野、增長見識,堅強的陪伴激勵著我們前行……這些陪伴見證著我們從幼稚走向成熟，也支撐著我們走向更遠(yuǎn)的未來。請從下面兩個題目中任選一個，寫一篇不少于600字的文章。題目一：請以“感謝有你陪伴”為題，寫一篇記敘文。題目二：請以“因為有你，我”為題，寫一篇作文。寫作提示：①如選擇題目二，請務(wù)必先補全題目；②避開真實的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔?！敬鸢浮坷?：感謝有你陪伴

你的陪伴像冬天里的暖陽，陪我度過嚴(yán)寒；你的陪伴像睡前的搖籃曲，陪我進入甜美的夢鄉(xiāng)。你可能不善于表達(dá)，但我能體會到你藏在心底里，那滿得能溢出來的愛。

記得那是個下雪天，雪花紛紛揚揚，茫茫雪海中的我，瑟縮著，行走在冷風(fēng)中無人問津。我常常覺得父愛離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，可走到樹下，看到那個跺腳搓手的人兒，我才知道原來我錯了，其實父愛一直都在，觸手可及。

那天，我正埋頭復(fù)習(xí)，也不知過了多久，有些疲憊的我機械般地抬頭望向窗外，才發(fā)現(xiàn)下雪了。窗外洋洋灑灑的雪花掛滿了枝頭，灑滿了大地，我決定出去走一走。路上的積雪印著大大小小的腳印，兩旁的樹木已開滿了“梨花”，賞心悅目，行人三三兩兩地走在一起，有說有笑，無比溫馨。

橋那邊，座椅旁，還站著一對父女，他們站在一樹梅花跟前，正欣賞著雪后奇景。那位父親的大手時不時地替女兒拂去頭上的雪花，把女兒凍得發(fā)紅的小手握在他的大手中，溫暖在他們之間傳遞開來。我看著這對父女，心也漸漸跟著溫暖起來，可隨即又想到了自己的父親。我的父親是嚴(yán)厲的，他不曾像那位父親一樣撫摸我的頭，也不會說愛我，甚至在我遇到困難急哭時，他也不會關(guān)心我一句。

剛剛泛起暖意的我又感到了寒冷，瞬間沒了賞雪的心思，低著頭慢慢走回家。突然一片雪花掠過我的眉間，我下意識抬頭，卻看見了不遠(yuǎn)處樹下那個熟悉的身影，那么親切，那么踏實，我不自覺地加快了腳步，走向那個熟悉的身影，他