廣東省中考歷史二輪專題復習題型四歷史小論文課件

題型四歷史小論文

歷史小論文屬于開放性題目，在2023年、2022年、2021年廣東中考均有涉及相關類型的題目，近三年廣東歷史考查小論文的類型均為任選歷史事件建立邏輯關系類。此外，歷史小論文也高頻率出現(xiàn)在全國各地中考，形式多種多樣，我們應該把握歷史小論文的訓練與答題技巧。一、如何寫好歷史小論文1．具備歷史小論文的三要素(1)論點(觀點)：觀點應明確、清楚。(2)論據(證明觀點的證據)：證據要準確求真。要選擇能證明論點的典型史實。(3)論證(用證據證明觀點的過程)：①論證過程邏輯要清楚、嚴密，經得住推敲，做到證據與觀點之間的無縫連接。②論證過程應有“歷史味”，用學科語言，做到言必有據，論從史出、史論結合，切忌大白話和空發(fā)議論，或簡單的羅列史實。2．表述成文：不能像問答題一樣，應以文章的形式來呈現(xiàn)。3．語言精練：歷史小論文一般都有字數限制，應抓住材料中的關鍵信息，在充分理解材料和命題意圖的基礎上，先打草稿或列腹稿再動筆，以保證語言精練，切中要害。二、如何訓練歷史小論文寫作1．理解要求，解答入規(guī)合范歷史小論文存在命題形式和議論方式的區(qū)別。因此，應注意正確審題與規(guī)范答題。首先，要判定題目主題與解答范圍；其次，要提煉觀點，歸納史實，考慮史論如何結合；最后，判定立論還是駁論，選擇答題格式，展開評論。立論題，一般要求依據或者確定正確的觀點、結論，運用正確的理論，選取有關的史實，從正面論證某論點的正確性，或談談對某一正確觀點的理解與認識。論證的方法有歸納論證、對比論證、層遞論證、因果論證等，根據需要采用一種或幾種。答題格式是指出觀點正確。圍繞觀點或結論，按題目的具體要求和限定范圍，進行評述或論證。駁論題，先要認真思考對方的觀點及支持觀點的理由和根據，弄清其錯誤的實質。然后展開批駁，一要批駁對方的論點，以揭示其錯誤的性質；二要批駁對方的論據，以證明其虛假或證據的不足；三要批駁對方的論證，以揭露對方議論中所運用的論據與論點之間存在的矛盾或邏輯錯誤。這樣，才能駁倒錯誤觀點，闡明正確的思想與結論。2．答題格式(1)判斷觀點或結論的錯誤，圍繞主題及規(guī)定范圍確定正確的觀點并進行史實論證，亦即對錯誤的觀點進行駁斥的過程，最后，進行理論分析，指出錯誤之處及其根源和實質。(2)觀點統(tǒng)領材料，觀點是歷史小論文的靈魂，而史論結合才構成它的身軀。當然，這觀點必須是正確的觀點，它的依據就是馬克思主義的理論——辯證唯物主義和歷史唯物主義。進行歷史小論文的審題和解答時，不管是否定和駁斥錯誤的觀點，還是正確地評價人物、事件或是確定和論證正確的論點，都應該選準理論觀點和有關史實，進行評論，否則將離題千里，不合要求。(3)著眼重點，訓練多向思維歷史小論文主要考查學生理論應用和分析論證的能力，雖高于教材，但仍源于教材，它一般都是針對教材中的重點知識設計命題。因此，在掌握教材重點知識的基礎上，注意指導學生多向變換角度分析教材，升華認識，十分有助于學生解答好歷史小論文題目。變換基礎知識認識角度的方法，主要有三種：一種是提供材料或觀點，創(chuàng)設新情境，以深化認識，提高分析能力。一種是對已形成結論的知識問個“為什么？”以訓練歸納史實、論證觀點的能力。還有一種是聯(lián)系相關知識提出問題，以培養(yǎng)學生的縱橫聯(lián)系、比較分析的能力。三、歷史小論文答題思路1．閱讀審題：可先看問題后讀材料，再審題目中特別強調的要求。這樣做即可克服閱讀的盲目性，節(jié)約時間，還能保證論文不會游離主題。2．確立主題：對于史論題，由于題干題目已經提供，只要略加改造即可。改造的思路是，讓觀點明確即可。3．根據試題分值確立論述要點：論述要點可以從材料中歸納提出，通常要根據試題所給分值來確立論述要點。4．撰寫成文：正文結構需要具備四要素：論點、論據、論證、結論。(1)論點是論文闡述的具體觀點，相當于文章的主題和小標題，要明確、簡練、不能含糊費解。(2)論據服務于論點，一般用題目所給材料，相關歷史事實或自己的拓展性思考來說明論點。(3)論證是用理論(文明史理論)做指導，選取典型的事例或運用嚴密的邏輯分析來闡述和證明論點。(4)結論是對全文進行扼要概括或總結。一篇好的應試小論文標準：①主題明確符合要求，力爭富有創(chuàng)意。②論據充實，引用的材料恰到好處。③論證過程科學準確，邏輯嚴密，詳略得當。④結論正確，首尾呼應。能由感性知識上升到理性認識，能抓住本質，給人以深刻啟示。⑤語言要有史學的一般特點。要真實準確又頗具文采，要講究理性又富感染力，切忌文學之朦朧浪漫和虛構夸張的散文化傾向。四、不同類型的歷史小論文答題技巧(一)觀點評析類觀點評論(析)類試題的特點在于評價的對象不是具體的歷史事物或歷史現(xiàn)象，而是歷史觀點。歷史觀點是人們對客觀對象的主觀評價，可能與客觀歷史存在某些不符，因此還需要對歷史觀點進行再“評論”。這種題型非常富于“歷史味”，具有“借古鑒今”的功能，很受命題者的青睞。解題步驟及方法：1．亮明觀點。用詞一定要確定。比如我認為……正確、我認為……錯誤等。正確、錯誤之后一定要用明確的語句把你的觀點表述清楚。要對材料進行提煉概括，盡量不要照抄材料原文。(關鍵詞可以抄下來)2．用史實來論證這個觀點。史實要注意多角度分析。思路一：政治、經濟、文化、外交、社會生活。思路二：內因、外因。思路三：國際因素、國內因素。思路四：與該事件有關聯(lián)的多個主體(國家或組織)等。思路五：主觀、客觀。不同的問題適用不同的思路，在審題時一定要先整理出思路再寫答案，千萬不能想一句寫一句。史實與觀點要緊密結合，要準確運用所學的知識，表述要準確，層次要清晰。3．總結提升，一定要有這步，做到首尾呼應，可以適當加入怎么做，不必展開論述。(二)文字比較類比較類試題是把具有可比性的歷史事件或同一歷史現(xiàn)象在不同歷史階段的反映放在一起，讓考生通過分析、比較，歸納出其相同點或不同點。解題步驟及方法：1．提取關鍵詞，比如材料反映的主題、引文出處、時間等。2．確定比較點，有些試題，設問中并沒有“比較”“異同”等字眼，而是用“變化”“發(fā)展”等字眼，但解題過程中必須用到比較的方法。3．注意潛臺詞，有對歷史事件或現(xiàn)象的表面問題進行比較的，更多的是對歷史事件或現(xiàn)象的本質問題進行分析比較的。(三)圖表信息類圖表是形象化的語言，直觀簡明，信息量密集，能綜合考查考生捕捉信息，分析解釋信息，并作出評價等諸多能力。圖表類型眾多，表格、圖片、折線圖、曲線圖、柱形圖和餅狀圖是最常見的類型。對圖表信息類試題的解答：一是要注意判斷表格由哪些歷史事物構成。二是要注意表格中各組成部分的關系。三是要注意表格中各組成部分數量的變化，進而通過其相互關系，判斷表格所反映歷史事物的變化原因、表現(xiàn)特征及其影響等，獲取歷史信息。(四)自擬題目類要求考生根據已有信息獨立思考，自己發(fā)現(xiàn)問題并尋找適合的角度作答。從“學者觀點”到“自成一說”，角度更多，開放度更大。其視野開闊，貫通中外，立意高遠，直面熱點。解題步驟及方法：首先，仔細研讀材料，獲取有效信息，領悟命題意圖或試題立意。其次，根據獲取的有效信息，圍繞主題自行擬定一個具體的論題。最后，調動所學知識對所擬的觀點進行嚴密的論證。(五)建立關系類關系探討型是文字材料題的一種變形，但又比文字材料更形象，可以通過畫示意圖、找表格或材料之間共同的詞匯以及歷史詞組之間箭頭的指向和相互之間的關系而找到解題思路。試題材料的呈現(xiàn)形式有以下三種：一是任選歷史事件建立邏輯關系。二是示意圖關系探討類。三是詞組關系探討類。解題步驟及方法：首先，從時間上建立邏輯關系，看所給材料是屬于哪一時間段，比如是否同屬于近代史。其次，從人物角色上建立邏輯關系，看涉及的相關人物的階級成分、階級立場等。再者，從他們所做的事件去建立邏輯關系，看這些事件有沒有共同的影響，或者是判斷這些事件的發(fā)生有沒有共性的原因。(2023·深圳)民以食為天，國以農為本。某學習小組以“農業(yè)生產和糧食問題”為主題開展了研究性學習活動，搜集的資料如下：

請結合所學知識，并根據上述資料，自擬一個論題展開論述。要求：觀點明確，史論結合，價值觀正確。(8分)觀點：1.農業(yè)生產是國家穩(wěn)定的基礎。2.中國歷來重視農業(yè)生產的發(fā)展。[答案]觀點：中國自古以來重視農業(yè)生產的發(fā)展。論述：戰(zhàn)國后期，秦國注重興修水利，發(fā)展生產。公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修筑了都江堰。都江堰是一座綜合性的水利樞紐，發(fā)揮出防洪、灌溉、水運等多方面的作用。2200多年來，都江堰一直發(fā)揮著巨大的作用，使成都平原成為“天府之國”。

兩宋時期，南方的水稻種植面積迅速增長，由越南傳入的占城稻，成熟早，抗旱力強，北宋時推廣到東南地區(qū)。南方農民還培育出許多優(yōu)良品種，從而大大提高了水稻的產量。秧馬是宋代發(fā)明的拔秧和插秧工具，代表了宋朝時期較高發(fā)展水平。

清朝對黃河進行多次治理，修建了許多水利工程，這些水利設施興修在有效遏制黃河水患的同時，在很大程度上也促進了黃河流域的農業(yè)生產。

1950年中央人民政府頒布《中華人民共和國土地改革法》，廢除地主階級封建剝削的土地所有制，實行農民的土地所有制。

1978年，安徽鳳陽小崗村農民實行分田包干到戶，自負盈虧。這樣，農民有了生產自主權，生產積極性大大提高了。第一年秋，糧食產量比上年增長6倍多。這種建立生產責任制的做法得到中央的肯定。在中央的支持和倡導下，家庭聯(lián)產承包責任制逐步在全國推開，到1983年，已基本在全國農村普遍實行。家庭聯(lián)產承包責任制的實行，激發(fā)了農民的勞動熱情，帶來農村生產力的大解放，農業(yè)生產和農民收入均有很大提高。

綜上所述，從兩千多年前至今，我國始終重視農業(yè)生產的發(fā)展，在農業(yè)的各個領域作出了不懈的努力。(8分)步驟1：閱讀題干，明確考查的類型。題干要求“自擬一個論題展開論述”，這是撰寫歷史小論文的題型。步驟2：明確題干要求，可以從材料中選擇適當的事件提煉觀點，并選擇表格中的具體實例進行論述，最后進行總結。步驟3：結合所學，撰寫歷史小論文。1．材料

中國共產黨各階段民生措施(部分)

——摘編自《中國共產黨簡史》

根據材料并結合所學知識，圍繞“中國共產黨的民生措施”這一主題，自擬題目，在“民生措施”的10個史實中，選擇3個寫一篇小論文。(10分，要求：觀點正確，史論結合，邏輯嚴密，語言通暢)題目：使農民幸福是中國共產黨追求的重要目標。(2分)論述：新中國成立前，中國共產黨在不同時期，解決農民的土地問題，促進了農民民生的發(fā)展。在社會主義革命和建設時期，先進行土地改革，后實行農業(yè)合作化，使農民走上了共同富裕的社會主義道路。改革開放后，在農村實行家庭聯(lián)產承包責任制，最終全面建成小康社會，農民富裕起來。因此，實現(xiàn)人民幸福是中國共產黨追求的重要目標。(8分)2．百年來，中國共產黨帶領中國人民走出了一條險峻而壯麗、艱辛而寬廣的中國道路。閱讀材料，回答問題。材料

現(xiàn)代化是世界近代以來的歷史潮流，也寄托著馬克思主義先驅對理想社會的期許。錯失了工業(yè)革命機遇的中國，從所謂“天朝上國”跌落成任人宰割的“魚肉”。太平天國、戊戌變法、義和團運動、辛亥革命……中國人在黑暗中苦苦摸索救亡圖存之路。一個個方案都試過了，卻又屢屢化為泡影。一條條道路都探尋了，卻撞得頭破血流。只有中國共產黨登上歷史舞臺，根除了帝國主義和封建主義的禍根，實現(xiàn)了經濟基礎和上層建筑的徹底改造，才為中國現(xiàn)代化提供了根本前提。從“四個現(xiàn)代化”目標到“三步走”戰(zhàn)略，從建設小康社會到建設現(xiàn)代化強國……黨領導人民不但用幾十年時間走完了發(fā)達國家?guī)装倌曜哌^的工業(yè)化歷程，而且探索開辟了物質文明和精神文明相協(xié)調、全體人民共同富裕、人與自然和諧共生、走和平發(fā)展道路的中國式現(xiàn)代化，為人類社會發(fā)展提供了現(xiàn)代化的全新選擇。新中國成立后，我們及時把成功的實踐經驗轉化為制度成果，使我國國家制度既體現(xiàn)科學社會主義基本原則，又符合中國的特殊國情，一系列制度逐步建立健全?！幾孕浴吨袊鴽]有辜負社會主義》、宣言《社會主義沒有辜負中國》從材料中提取信息，擬定一個論題，結合所學知識加以論述。(10分，要求：參考示例，觀點正確，論題明確，史論結合，表述清晰)示例：論題：資本主義道路在中國走不通。論述：鴉片戰(zhàn)爭后，中國開始淪為半殖民地半封建社會，從此開始向西方學習。太平天國的領導人洪仁玕寫成《資政新篇》，提出在中國發(fā)展資本主義方案，但由于受當時歷史條件的限制，未能付諸實踐?！恶R關條約》簽訂后，資產階級維新派宣傳變法思想，積極推行資本主義制度，但最終遭到失敗。1911年的辛亥革命，建立了資產階級共和國，但是，革命成果很快被袁世凱竊取。歷史表明，近代中國探索走資本主義道路的努力均告失敗。1921年7月，中國共產黨誕生，中國革命的面貌煥然一新，中國人選擇走社會主義道路。論題：只有中國共產黨才能領導中國民主革命取得勝利。(2分)論述：1840年鴉片戰(zhàn)爭使中國開始淪為半殖民地半封建社會，中國人民為了實現(xiàn)民族獨立進行了前赴后繼的斗爭。以林則徐為代表的地主階級抵抗派，以洪秀全為代表的太平天國運動，以康有為、梁啟超為代表的資產階級維新派領導的戊戌變法，以及以孫中山為代表的資產