Unit3SportsandFitnessListeningandSpeaking教案-高中英語(yǔ)人教版

人教版（2019）必修一Unit3SPORTSANDFITNESSListeningandspeaking教學(xué)設(shè)計(jì)課題Inviteafriendtoasportsevent課型聽(tīng)說(shuō)課年級(jí)高一（1）班時(shí)間40分鐘授課教師張淇淇教材分析本課語(yǔ)篇的主題語(yǔ)境是人與社會(huì)，主題是sportsandfitness，本課是第一課時(shí)，是一節(jié)聽(tīng)說(shuō)課。本課主要由兩段聽(tīng)力材料構(gòu)成，在體裁上，兩段材料都是對(duì)話(huà)形式，主題是邀請(qǐng)朋友去參加體育活動(dòng)。在內(nèi)容方面，兩段聽(tīng)力材料都選取了當(dāng)下非常流行的體育活動(dòng)，分別是電子競(jìng)技和彩虹跑，兩段材料介紹了體育活動(dòng)的內(nèi)容以及舉行時(shí)間、舉行地點(diǎn)，使學(xué)生對(duì)當(dāng)下的國(guó)內(nèi)外的體育活動(dòng)有了深刻印象。通過(guò)對(duì)聽(tīng)力文本的分析，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)邀請(qǐng)同學(xué)觀看體育項(xiàng)目，并能夠有禮貌地接受或拒絕對(duì)方的邀請(qǐng)，從而提高跨文化交際的意識(shí)。What聽(tīng)力文本包括兩段對(duì)話(huà)。第一段對(duì)話(huà)中ShenQi邀請(qǐng)Amy去觀看電子競(jìng)技比賽，但Amy婉拒了。第二段對(duì)話(huà)中Adam邀請(qǐng)Julie去觀看“BluePaint”run。本節(jié)課中，結(jié)合授課學(xué)生英語(yǔ)水平，為降低難度，截取了音頻的前部分內(nèi)容。How兩段聽(tīng)力均為對(duì)話(huà)，本節(jié)課主要聽(tīng)第一段對(duì)話(huà)。第一段對(duì)話(huà)中ShenQi使用了這些邀請(qǐng)別人的語(yǔ)言：“Wouldyouliketoealong?”“Whydon'tyoujoinus?”。Amy答復(fù)時(shí)使用“Really?I'dloveto!”“Oh,sorry.”“Tcan't.”“Ihaveto…”等表達(dá)。第二段對(duì)話(huà)也有表示邀請(qǐng)的句子和答復(fù)。通過(guò)聽(tīng)錄音，學(xué)生能夠進(jìn)一步與感知邀請(qǐng)別人的句式以及如何禮貌地接受或拒絕邀請(qǐng)。Why該文本讓學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境，通過(guò)聽(tīng)和說(shuō)的形式，學(xué)習(xí)提出邀請(qǐng)和答復(fù)邀請(qǐng)的語(yǔ)言功能項(xiàng)目。聽(tīng)力內(nèi)容涉及以上兩個(gè)新興體育賽事，具有很強(qiáng)的時(shí)效性，能夠極大的引發(fā)學(xué)生的聽(tīng)力興趣和探究愿望。這也有助于開(kāi)闊學(xué)生的視野，增長(zhǎng)文化知識(shí)、提升人文素養(yǎng)，從而提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和交際能力。學(xué)情分析學(xué)生情況高一新生能夠簡(jiǎn)單地說(shuō)出熟悉的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱(chēng)，但是對(duì)教材中提到的部分運(yùn)動(dòng)可能不太熟悉，在描述運(yùn)動(dòng)海報(bào)時(shí)詞匯比較缺乏；他們?cè)诼?tīng)文本材料時(shí)有一定獲取信息的能力，但是在梳理整合信息方面還有待提高；能夠簡(jiǎn)單表達(dá)邀請(qǐng)等交際用語(yǔ)，但是可能沒(méi)有系統(tǒng)地掌握該交際項(xiàng)目所需的語(yǔ)言表達(dá)。知識(shí)基礎(chǔ)學(xué)生在此之前，已學(xué)習(xí)了部分的詞匯和短語(yǔ)，并且要求學(xué)生預(yù)習(xí)本課內(nèi)容，而且初中階段初步學(xué)過(guò)表示邀請(qǐng)的句型。教學(xué)目標(biāo)Attheendofthislesson,studentswillbeableto:1.understandsomewordsaboutsportsevents,includingsoccer,badminton,stadium,boxing,event.(languagepetence)2.listeningformainideasofthetext.(Learningability)3.catchsomesentencepatternsofinvitation.(Learningability)4.knowhowtoacceptorrefuseaninvitationpolitely.(Culturalawareness)重點(diǎn)1.Studentswillpracticethelisteningskillsofcatchingthemainideasanddetails.2.Studentswillbeabletoinviteafriendtoasportseventandknowhowtoacceptorrefuseaninvitationpolitely.難點(diǎn)Masterthesentencepatternsofinvitingandknowhowtoacceptorrefuseaninvitation.教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Warmingup(2mins.)GuessthesportseventTherearemanytypesofsports.Doyouknowthem?學(xué)生通過(guò)看圖片了解體育項(xiàng)目的名稱(chēng)，激活課堂Prelistening(4mins.)Lookattheposters.Whatsportsoreventswouldyouliketowatch?Whatelements（元素）shouldthepostercontain（包括）?DoyouknowsomethingaboutesportsoraBluePaintrun?讓學(xué)生觀察海報(bào)，熟悉并復(fù)習(xí)與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯，感知表示邀請(qǐng)的句型，總結(jié)海報(bào)的特點(diǎn)，補(bǔ)充電子競(jìng)技和彩虹跑的相關(guān)知識(shí)。激活學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與，營(yíng)造輕松愉悅課堂氛圍。Whilelistening(16mins.)ListentoConversation1.WhatsportseventisShenQiandAmytalkingabout？A.ToinviteAmytoanesportsevent.B.ToinviteAmytoasoccermatch.C.Toexplainanesportsevent.ListentoConversation1againandfillintheblank.ListentoConversation2.TranslatethesentencesintoEnglish.Q1:這個(gè)體育賽事什么時(shí)候開(kāi)始？——————————————————Q2:什么是“藍(lán)漆”趣味賽跑？Listentoconversation2andanswerthequestions.第一遍聽(tīng)對(duì)話(huà)獲取聽(tīng)力大意，理解說(shuō)話(huà)者意圖。第二遍學(xué)習(xí)錄音中的重點(diǎn)句型，為輸出活動(dòng)做準(zhǔn)備。先讓學(xué)生翻譯，降低學(xué)生學(xué)習(xí)難度，而且形式上與廣東高考英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)roleplay掛鉤。鍛煉學(xué)生獲取聽(tīng)力事實(shí)性信息的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)細(xì)節(jié)。Postlistening(15mins.)Schoolsportsmeetingising!Whatkindoflanguagedoweusetoinviteothers?Howdoweacceptorrefusetheinvitation?Showamatchscheduleofsportseventsintheschoolsportsmeetingandaskstudentstomakeaconversationtoinviteoneofclassmatestoasportsevent.3.Showtime.Invitesomestudentstoroleplay.4.Giveevaluationtostudents’performances.結(jié)合板書(shū)和課件，整合用于邀請(qǐng)別人以及答復(fù)邀請(qǐng)的語(yǔ)言。通過(guò)設(shè)置校運(yùn)會(huì)的真實(shí)場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)體育和參加體育項(xiàng)目的興趣。通過(guò)師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，給學(xué)生練習(xí)口語(yǔ)的機(jī)會(huì)和上臺(tái)展示的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)的自信心。根據(jù)課本內(nèi)容和所給例子，創(chuàng)編對(duì)話(huà)進(jìn)行練習(xí)。Summary(2mins.)Allsportsforallpeople.—PierredeCoubertin（顧拜旦）情感升華，讓學(xué)生意識(shí)到運(yùn)動(dòng)的重要性。Homework(1min.)Designaposteraboutaschoolsportseventyouareinterestedin.(Optional)Searchtheinternetformorekindsofsports.鞏固所學(xué)知識(shí)Blackboarddesign附：Listeningtext1ShenQi: Hi,Amy!Didyouhearthatthere’sanesportseventthisweekend?Amy: No,Ididn’t!What’reesports?ShenQi: Well,esportsaresportsyouplaywithaputer,likeputergames.Amy: Thosearen’trealsports,arethey?ShenQi: Yes,theyare.Manypeopleplayandwatchesports.I’vebeenwaitingforthiseventforalongtime.Wouldyouliketoealong?Amy:Really?I’dloveto!Whereisit?ShenQi: It’sinthenewstadium.Whydon’tyoujoinusthisSaturdayafternoon?Amy:Oh,sorry.Ican’t.Ihavetomeetmybadmintoncoach.ShenQi: Oh,that’stoobad.Listeningtext2Adam: Hey,Julie.What’reyoudoingthisweekend?ThereisaBluePaintRunon Saturdayaft