高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)專(zhuān)項(xiàng)對(duì)點(diǎn)練47語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明得體準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)含邏輯推斷含解析

一輪復(fù)習(xí)精品資料(高中)PAGE1-專(zhuān)項(xiàng)對(duì)點(diǎn)練47語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)(含邏輯推斷)(時(shí)間：40分鐘分值：43分)1．下列各句中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是(3分)()A．這次考得不錯(cuò)，作為同學(xué)，我殷切期望那些方法不當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)調(diào)整心態(tài)，改進(jìn)方法，取得佳績(jī)。B．在畢業(yè)二十周年聚會(huì)上，老班長(zhǎng)很榮幸地作為班級(jí)代表向老師們匯報(bào)了這些年的工作和生活情況。C．感謝老朋友們今天來(lái)看我，還給我買(mǎi)了這么漂亮又實(shí)用的禮物，心意我領(lǐng)了，禮物我也笑納了。D．新年將至，恭請(qǐng)各位同學(xué)于元旦到寒舍小聚一日，謹(jǐn)掃榻以待。D〖A項(xiàng)，“殷切期望”多用于長(zhǎng)輩對(duì)晚輩或領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬，不能用于同學(xué)之間。B項(xiàng)，“榮幸”，光榮而幸運(yùn)，一般用于自己，不能用于他人。C項(xiàng)，“笑納”，客套話(huà)，用于請(qǐng)人收下禮物，不能用于自己。D項(xiàng)，“掃榻以待”，把床打掃干凈等待客人到來(lái)，表示歡迎客人。表達(dá)得體。故選D。〗2．下面是一位高中已畢業(yè)的學(xué)生在教師節(jié)給自己高中老師發(fā)送的短信，其中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不得體的一處是(3分)()雖已畢業(yè)一年，但學(xué)生仍感念師恩。感謝您曾惠賜我知識(shí)與智慧，也感謝您曾斧正我的錯(cuò)誤，是您用自己的光，照亮了我的前程。今天是教師節(jié)，遙寄鮮花一束，區(qū)區(qū)此心，請(qǐng)您收下！并恭祝恩師節(jié)日快樂(lè)，萬(wàn)事如意！A．感念 B．惠賜C．斧正 D．區(qū)區(qū)此心C〖C項(xiàng)，“斧正”，敬辭，用于請(qǐng)人改自己的文章。使用不當(dāng)。〗3．結(jié)合情境考慮，下面兩組句子，表達(dá)更為鮮明的一項(xiàng)是(3分)()(甲)情境：初夏午后，海邊嬉戲。①走在沙灘上，身后留下串串歡快的腳印，一個(gè)浪頭頑皮地打過(guò)來(lái)，腳印沒(méi)了蹤影。②行走在海邊的沙灘上，身后跟著一串串腳印，一個(gè)浪頭隨即又將腳印抹為平地。(乙)情境：針對(duì)文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)選中的“跑獎(jiǎng)”現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)論。①把評(píng)獎(jiǎng)變成圈子里的游戲，變成撈取榮譽(yù)的名利場(chǎng)，讓人義憤，這樣做既有損文學(xué)家的形象，又有損文學(xué)形象，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該嚴(yán)格把關(guān)，擔(dān)起責(zé)任，維護(hù)文學(xué)的圣潔。②把評(píng)獎(jiǎng)變成圈子里的游戲，變成撈取榮譽(yù)的名利場(chǎng)，讓人義憤，讓人痛心，讓人失望，人們崇敬的文壇也被玷污，我們不得不問(wèn)，某些詩(shī)人、作家，你們值得人們敬重嗎？A．甲①乙① B．甲②乙①C．甲①乙② D．甲②乙②C〖C項(xiàng)，甲①中的“歡快”“頑皮”表達(dá)了“海邊嬉戲”的愉快心情，文意傾向鮮明。乙②用排比、反問(wèn)等修辭手法和雙重否定的句式，增強(qiáng)了表達(dá)效果，觀點(diǎn)鮮明。〗4．請(qǐng)按情景要求完成下列各題。(6分)學(xué)校組織秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，作為高三年級(jí)學(xué)生的你積極參加。(1)請(qǐng)你為班級(jí)寫(xiě)一則簡(jiǎn)潔的加油口號(hào)，不超過(guò)20個(gè)字。(3分)(2)運(yùn)動(dòng)會(huì)后，你感到收獲很大。第二天，高二的一位同學(xué)問(wèn)你：“馬上要高考了，時(shí)間那么緊張，你們參加這種活動(dòng)，值得嗎？”請(qǐng)你用一兩句話(huà)回答他，表明你的看法，不超過(guò)50個(gè)字。(3分)〖〖解析〗〗第(1)題，運(yùn)動(dòng)會(huì)口號(hào)的目的是營(yíng)造氣氛、制造聲勢(shì)、調(diào)動(dòng)大家的參與性，可以運(yùn)用對(duì)偶、反復(fù)等修辭手法。第(2)題，根據(jù)“運(yùn)動(dòng)會(huì)后，你感到收獲很大”可知，作答時(shí)，要先回答“值得”，然后再說(shuō)明理由，可以將運(yùn)動(dòng)會(huì)上爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)的運(yùn)動(dòng)精神和學(xué)習(xí)上分秒必爭(zhēng)、奮發(fā)爭(zhēng)先的學(xué)習(xí)精神結(jié)合起來(lái)談?！肌即鸢浮健?1)(示例一)團(tuán)結(jié)友愛(ài)創(chuàng)佳績(jī)，頑強(qiáng)拼搏不言棄(示例二)賽出獨(dú)特的風(fēng)格，賽出輝煌的人生(2)(示例)值得。高三學(xué)習(xí)不僅要分秒必爭(zhēng)，更要斗志昂揚(yáng)，一場(chǎng)振奮人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)將激勵(lì)我們超越自我，永不言棄。5．下面是某中學(xué)高三家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)函的正文，請(qǐng)閱讀并按要求完成后面的題目。(6分)時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間您的孩子已進(jìn)入高三。在這個(gè)至關(guān)重要的關(guān)鍵時(shí)期，孩子更希望得到您悉心的幫助。為了幫助您對(duì)孩子進(jìn)行有效的心理疏導(dǎo)，鄙校決定于本月20日上午10時(shí)在學(xué)校報(bào)告廳舉行家長(zhǎng)會(huì)，聘請(qǐng)省內(nèi)享有極高盛譽(yù)的心理輔導(dǎo)專(zhuān)家做專(zhuān)題講座。希望您在百忙之中抽出時(shí)間光臨，請(qǐng)勿缺席或遲到。(1)在不改變語(yǔ)意的前提下，為了表達(dá)簡(jiǎn)明，文中必須刪掉兩個(gè)詞語(yǔ)，分別是________和________。(3分)(2)文中有兩處詞語(yǔ)使用不得體，分別是________和________。(3分)〖〖解析〗〗“關(guān)鍵”或“至關(guān)重要的”刪去其一，兩個(gè)詞語(yǔ)意相同。“極高”和“盛”贅余，刪去“極高”?！氨伞笔俏难晕某Ｓ玫闹t辭，給家長(zhǎng)的邀請(qǐng)函要通俗，“鄙校”可以改為“我?！?；“光臨”是敬辭，一般指客人來(lái)到，此處用“來(lái)我?！奔纯伞！肌即鸢浮健?1)“關(guān)鍵”或“至關(guān)重要的”極高(2)鄙校光臨6．下面這則通知有五處表達(dá)不得體，請(qǐng)指出并作修改。(5分)通知全校師生：我校將于9月20日與實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行辯論比賽，現(xiàn)萬(wàn)事俱備，急需母校師生找一找辯論時(shí)的背景音樂(lè)，希望廣大師生不吝賜教。請(qǐng)于明天下午2：00～5：00交到團(tuán)委辦公室，其他時(shí)間恕不接待。校團(tuán)委2020年9月10日〖〖解析〗〗本題考查考生語(yǔ)言表達(dá)得體的能力?！叭f(wàn)事俱備”指樣樣都準(zhǔn)備好了，此處不合語(yǔ)境；“母校”是針對(duì)畢業(yè)生而言的稱(chēng)謂，對(duì)在校生不能稱(chēng)母校；“找一找”屬于口語(yǔ)化表達(dá)，不符合通知的語(yǔ)體要求；“不吝賜教”是請(qǐng)人指教的客氣話(huà)，此處說(shuō)的是需要師生幫忙，不合語(yǔ)境；“其他時(shí)間恕不接待”表達(dá)上過(guò)于生硬，且前句已點(diǎn)明時(shí)間，此處可刪去?！肌即鸢浮健舰佟叭f(wàn)事俱備”改為“準(zhǔn)備工作基本就緒”；②“母?！备臑椤叭！?；③“找一找”改為“提供”；④“不吝賜教”改為“大力支持”；⑤“其他時(shí)間恕不接待”刪除。7．網(wǎng)上流傳著這樣一段話(huà)：一部高檔手機(jī)，70%的功能都是沒(méi)用的；一款高檔轎車(chē)，70%的速度都是多余的；一棟豪華別墅，70%的房間都是空著的；一頓饕餮大餐，70%的食物最后只能被倒掉……請(qǐng)你針對(duì)這段話(huà)，號(hào)召你身邊的人在生活中多一些低配意識(shí)。要求：語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、得體，不少于60字。(6分)〖〖解析〗〗做題時(shí)要從材料本身出發(fā)，“號(hào)召”的語(yǔ)言要有針對(duì)性和鼓動(dòng)性，突出強(qiáng)調(diào)低配意識(shí)的重要性和必要性，做到觀點(diǎn)鮮明，語(yǔ)言準(zhǔn)確。注意字?jǐn)?shù)的限制?！肌即鸢浮健?示例)健康生活，適度就好，適度本身就是一種幸福。配置太多，只是炫耀和浪費(fèi)。多一點(diǎn)低配意識(shí)，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)、低碳生活，不僅是量入為出的理財(cái)之道，更是弘揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。8．下面是一場(chǎng)“愚公是應(yīng)該移山還是搬家”的辯論賽，正方認(rèn)為“愚公應(yīng)該移山”，針對(duì)正方的論述，請(qǐng)你站在反方立場(chǎng)，加以論辯。要求：①語(yǔ)言準(zhǔn)確連貫；②觀點(diǎn)鮮明；③不超過(guò)100個(gè)字。(6分)正方：愚公應(yīng)該移山，移山體現(xiàn)了人類(lèi)以頑強(qiáng)的毅力和不畏艱難的必勝信念去克服困難、改造世界的精神，所以我覺(jué)得愚公應(yīng)該繼續(xù)移山而不是搬家，搬家只是逃避問(wèn)題的一種表現(xiàn)。〖〖解析〗〗解答時(shí)，抓住對(duì)方觀點(diǎn)“愚公應(yīng)該繼續(xù)移山而不是搬家”，提出與之相反的見(jiàn)解，闡述理由要充分，可以從條條道路通羅馬，只要能解決順利出行問(wèn)題，不必只有移山這一個(gè)辦法，可以采取搬家的方法，從搬家能減少移山所浪費(fèi)的人力物力入手，分析這樣做帶來(lái)的好處，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)比移山大，在開(kāi)創(chuàng)其他事業(yè)的過(guò)程中也會(huì)面臨困難，在戰(zhàn)勝困難的過(guò)程中一樣可以憑借頑強(qiáng)毅力去克服，反駁觀點(diǎn)鮮明，語(yǔ)言準(zhǔn)確連貫，具有說(shuō)服力。〖〖答案〗〗(示例)反方：愚公更應(yīng)該搬家，搬家本身可以減少移山所花的時(shí)間和人力，從而解放出來(lái)去干其他更多有意義的事情。與其花上幾代時(shí)間去移山，不如在這一代就開(kāi)展搬家運(yùn)動(dòng)，可能會(huì)創(chuàng)造出比移山更大的成就。9．下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。(5分)在南方的許多山區(qū)鄉(xiāng)村，“背山面水”是房屋選址的基本原則。南方氣候炎熱潮濕，背山而居就能處于很高的地勢(shì)，可得干燥清爽、日照充足和空氣流通之利。臨近水源，又便于村民日常生活起居的汲水炊飲。房屋錯(cuò)落在山水之間，具有獨(dú)特的美感。所以只有這種居住形態(tài)才是科學(xué)的。對(duì)于各地鄉(xiāng)村普遍面臨的一些問(wèn)題，應(yīng)該以美麗鄉(xiāng)村建設(shè)為契機(jī)，有了這個(gè)契機(jī)，鄉(xiāng)村就一定更有文化底蘊(yùn)。①背山而居不一定就能住到地勢(shì)很高的地方。②。③?！肌冀馕觥健阶鞔鸨绢}，首先要仔細(xì)閱讀所給文段，明確推斷的依據(jù)，然后分析示例①，明確其表達(dá)方式，再?gòu)奈亩沃姓页鐾茢噱e(cuò)誤的地方，仿照示例①進(jìn)行表述?！爸挥小拧薄啊鸵欢ā眱商幷Z(yǔ)句表述過(guò)于絕對(duì)。不同地勢(shì)有不同的居住形態(tài)，并非只有“背山面水”是科學(xué)的；“有了這個(gè)契機(jī)”不是鄉(xiāng)村“有文化底蘊(yùn)”的充分條件?！肌即鸢浮健?示例)②不是只有這種居住形態(tài)才是科學(xué)的③有了這個(gè)契機(jī)，鄉(xiāng)村不一定更有文化底蘊(yùn)專(zhuān)項(xiàng)對(duì)點(diǎn)練47語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)(含邏輯推斷)(時(shí)間：40分鐘分值：43分)1．下列各句中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是(3分)()A．這次考得不錯(cuò)，作為同學(xué)，我殷切期望那些方法不當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)調(diào)整心態(tài)，改進(jìn)方法，取得佳績(jī)。B．在畢業(yè)二十周年聚會(huì)上，老班長(zhǎng)很榮幸地作為班級(jí)代表向老師們匯報(bào)了這些年的工作和生活情況。C．感謝老朋友們今天來(lái)看我，還給我買(mǎi)了這么漂亮又實(shí)用的禮物，心意我領(lǐng)了，禮物我也笑納了。D．新年將至，恭請(qǐng)各位同學(xué)于元旦到寒舍小聚一日，謹(jǐn)掃榻以待。D〖A項(xiàng)，“殷切期望”多用于長(zhǎng)輩對(duì)晚輩或領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬，不能用于同學(xué)之間。B項(xiàng)，“榮幸”，光榮而幸運(yùn)，一般用于自己，不能用于他人。C項(xiàng)，“笑納”，客套話(huà)，用于請(qǐng)人收下禮物，不能用于自己。D項(xiàng)，“掃榻以待”，把床打掃干凈等待客人到來(lái)，表示歡迎客人。表達(dá)得體。故選D?！?．下面是一位高中已畢業(yè)的學(xué)生在教師節(jié)給自己高中老師發(fā)送的短信，其中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不得體的一處是(3分)()雖已畢業(yè)一年，但學(xué)生仍感念師恩。感謝您曾惠賜我知識(shí)與智慧，也感謝您曾斧正我的錯(cuò)誤，是您用自己的光，照亮了我的前程。今天是教師節(jié)，遙寄鮮花一束，區(qū)區(qū)此心，請(qǐng)您收下！并恭祝恩師節(jié)日快樂(lè)，萬(wàn)事如意！A．感念 B．惠賜C．斧正 D．區(qū)區(qū)此心C〖C項(xiàng)，“斧正”，敬辭，用于請(qǐng)人改自己的文章。使用不當(dāng)?！?．結(jié)合情境考慮，下面兩組句子，表達(dá)更為鮮明的一項(xiàng)是(3分)()(甲)情境：初夏午后，海邊嬉戲。①走在沙灘上，身后留下串串歡快的腳印，一個(gè)浪頭頑皮地打過(guò)來(lái)，腳印沒(méi)了蹤影。②行走在海邊的沙灘上，身后跟著一串串腳印，一個(gè)浪頭隨即又將腳印抹為平地。(乙)情境：針對(duì)文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)選中的“跑獎(jiǎng)”現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)論。①把評(píng)獎(jiǎng)變成圈子里的游戲，變成撈取榮譽(yù)的名利場(chǎng)，讓人義憤，這樣做既有損文學(xué)家的形象，又有損文學(xué)形象，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該嚴(yán)格把關(guān)，擔(dān)起責(zé)任，維護(hù)文學(xué)的圣潔。②把評(píng)獎(jiǎng)變成圈子里的游戲，變成撈取榮譽(yù)的名利場(chǎng)，讓人義憤，讓人痛心，讓人失望，人們崇敬的文壇也被玷污，我們不得不問(wèn)，某些詩(shī)人、作家，你們值得人們敬重嗎？A．甲①乙① B．甲②乙①C．甲①乙② D．甲②乙②C〖C項(xiàng)，甲①中的“歡快”“頑皮”表達(dá)了“海邊嬉戲”的愉快心情，文意傾向鮮明。乙②用排比、反問(wèn)等修辭手法和雙重否定的句式，增強(qiáng)了表達(dá)效果，觀點(diǎn)鮮明。〗4．請(qǐng)按情景要求完成下列各題。(6分)學(xué)校組織秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，作為高三年級(jí)學(xué)生的你積極參加。(1)請(qǐng)你為班級(jí)寫(xiě)一則簡(jiǎn)潔的加油口號(hào)，不超過(guò)20個(gè)字。(3分)(2)運(yùn)動(dòng)會(huì)后，你感到收獲很大。第二天，高二的一位同學(xué)問(wèn)你：“馬上要高考了，時(shí)間那么緊張，你們參加這種活動(dòng)，值得嗎？”請(qǐng)你用一兩句話(huà)回答他，表明你的看法，不超過(guò)50個(gè)字。(3分)〖〖解析〗〗第(1)題，運(yùn)動(dòng)會(huì)口號(hào)的目的是營(yíng)造氣氛、制造聲勢(shì)、調(diào)動(dòng)大家的參與性，可以運(yùn)用對(duì)偶、反復(fù)等修辭手法。第(2)題，根據(jù)“運(yùn)動(dòng)會(huì)后，你感到收獲很大”可知，作答時(shí)，要先回答“值得”，然后再說(shuō)明理由，可以將運(yùn)動(dòng)會(huì)上爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)的運(yùn)動(dòng)精神和學(xué)習(xí)上分秒必爭(zhēng)、奮發(fā)爭(zhēng)先的學(xué)習(xí)精神結(jié)合起來(lái)談。〖〖答案〗〗(1)(示例一)團(tuán)結(jié)友愛(ài)創(chuàng)佳績(jī)，頑強(qiáng)拼搏不言棄(示例二)賽出獨(dú)特的風(fēng)格，賽出輝煌的人生(2)(示例)值得。高三學(xué)習(xí)不僅要分秒必爭(zhēng)，更要斗志昂揚(yáng)，一場(chǎng)振奮人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)將激勵(lì)我們超越自我，永不言棄。5．下面是某中學(xué)高三家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)函的正文，請(qǐng)閱讀并按要求完成后面的題目。(6分)時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間您的孩子已進(jìn)入高三。在這個(gè)至關(guān)重要的關(guān)鍵時(shí)期，孩子更希望得到您悉心的幫助。為了幫助您對(duì)孩子進(jìn)行有效的心理疏導(dǎo)，鄙校決定于本月20日上午10時(shí)在學(xué)校報(bào)告廳舉行家長(zhǎng)會(huì)，聘請(qǐng)省內(nèi)享有極高盛譽(yù)的心理輔導(dǎo)專(zhuān)家做專(zhuān)題講座。希望您在百忙之中抽出時(shí)間光臨，請(qǐng)勿缺席或遲到。(1)在不改變語(yǔ)意的前提下，為了表達(dá)簡(jiǎn)明，文中必須刪掉兩個(gè)詞語(yǔ)，分別是________和________。(3分)(2)文中有兩處詞語(yǔ)使用不得體，分別是________和________。(3分)〖〖解析〗〗“關(guān)鍵”或“至關(guān)重要的”刪去其一，兩個(gè)詞語(yǔ)意相同。“極高”和“盛”贅余，刪去“極高”?！氨伞笔俏难晕某Ｓ玫闹t辭，給家長(zhǎng)的邀請(qǐng)函要通俗，“鄙校”可以改為“我?！保弧肮馀R”是敬辭，一般指客人來(lái)到，此處用“來(lái)我?！奔纯伞！肌即鸢浮健?1)“關(guān)鍵”或“至關(guān)重要的”極高(2)鄙校光臨6．下面這則通知有五處表達(dá)不得體，請(qǐng)指出并作修改。(5分)通知全校師生：我校將于9月20日與實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行辯論比賽，現(xiàn)萬(wàn)事俱備，急需母校師生找一找辯論時(shí)的背景音樂(lè)，希望廣大師生不吝賜教。請(qǐng)于明天下午2：00～5：00交到團(tuán)委辦公室，其他時(shí)間恕不接待。校團(tuán)委2020年9月10日〖〖解析〗〗本題考查考生語(yǔ)言表達(dá)得體的能力。“萬(wàn)事俱備”指樣樣都準(zhǔn)備好了，此處不合語(yǔ)境；“母?！笔轻槍?duì)畢業(yè)生而言的稱(chēng)謂，對(duì)在校生不能稱(chēng)母校；“找一找”屬于口語(yǔ)化表達(dá)，不符合通知的語(yǔ)體要求；“不吝賜教”是請(qǐng)人指教的客氣話(huà)，此處說(shuō)的是需要師生幫忙，不合語(yǔ)境；“其他時(shí)間恕不接待”表達(dá)上過(guò)于生硬，且前句已點(diǎn)明時(shí)間，此處可刪去?！肌即鸢浮健舰佟叭f(wàn)事俱備”改為“準(zhǔn)備工作基本就緒”；②“母?！备臑椤叭！?；③“找一找”改為“提供”；④“不吝賜教”改為“大力支持”；⑤“其他時(shí)間恕不接待”刪除。7．網(wǎng)上流傳著這樣一段話(huà)：一部高檔手機(jī)，70%的功能都是沒(méi)用的；一款高檔轎車(chē)，70%的速度都是多余的；一棟豪華別墅，70%的房間都是空著的；一頓饕餮大餐，70%的食物最后只能被倒掉……請(qǐng)你針對(duì)這段話(huà)，號(hào)召你身邊的人在生活中多一些低配意識(shí)。要求：語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、得體，不少于60字。(6分)〖〖解析〗〗做題時(shí)要從材料本身出發(fā)，“號(hào)召”的語(yǔ)言要有針對(duì)性和鼓動(dòng)性，突出強(qiáng)調(diào)低配意識(shí)的重要性和必要性，做到觀點(diǎn)鮮明，語(yǔ)言準(zhǔn)確。注意字?jǐn)?shù)的限制?！肌即鸢浮健?示例)健康生活，適度就好，適度本身就是一種幸福。配置太多，只是炫耀和浪費(fèi)。多一點(diǎn)低配意識(shí)，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)、低碳生活，不僅是量入為出的理財(cái)之道，更是弘揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。8．下面是一場(chǎng)“愚公是應(yīng)該移山還是搬家”的辯論賽，正方認(rèn)為“愚公應(yīng)該移山”，針對(duì)正方的論述，請(qǐng)你站在反方立場(chǎng)，加以論辯。要求：①語(yǔ)言準(zhǔn)確連貫；②觀點(diǎn)鮮明；③不超過(guò)100個(gè)字。(6分)正方：愚公應(yīng)該移山，移山體現(xiàn)了人類(lèi)以頑強(qiáng)的毅力和不畏艱難的必勝信念去克服困難、改造世界的精神，所以我覺(jué)得愚公應(yīng)該繼續(xù)移山而不是搬家，搬家只是逃避問(wèn)題的一種表現(xiàn)。〖〖解析〗〗解答時(shí)，抓住對(duì)方觀點(diǎn)“愚公應(yīng)該繼續(xù)移山而