人教新課標(biāo)一年級數(shù)學(xué)上冊7《認(rèn)識鐘表》說課稿9

人教新課標(biāo)一年級數(shù)學(xué)上冊7《認(rèn)識鐘表》說課稿9一.教材分析《人教新課標(biāo)一年級數(shù)學(xué)上冊7》這一節(jié)內(nèi)容，主要讓學(xué)生認(rèn)識時鐘的三個基本部分：時針、分針和秒針，以及了解它們之間的關(guān)系。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解小時、分鐘和秒鐘的概念，并能夠正確地讀取和理解時間。本節(jié)課的內(nèi)容是學(xué)生日常生活中必須掌握的基礎(chǔ)知識，對于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和日常生活能力具有重要意義。二.學(xué)情分析對于一年級的學(xué)生來說，他們已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗，對于時間有一定的認(rèn)識。但是，他們對于時針、分針和秒針的關(guān)系，以及如何準(zhǔn)確地讀取時間還不夠理解。因此，在教學(xué)過程中，教師需要結(jié)合學(xué)生的實際情況，用生動形象的語言和直觀的教具，幫助學(xué)生理解和掌握知識。三.說教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠認(rèn)識時針、分針和秒針，了解它們之間的關(guān)系，能夠正確地讀取時間。過程與方法目標(biāo)：通過觀察、實踐和交流，學(xué)生能夠掌握讀取時間的方法，提高自己的觀察能力和動手能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神，使學(xué)生明白時間的重要性，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。四.說教學(xué)重難點教學(xué)重點：學(xué)生能夠認(rèn)識時針、分針和秒針，了解它們之間的關(guān)系，能夠正確地讀取時間。教學(xué)難點：學(xué)生能夠理解時針、分針和秒針的移動規(guī)律，以及如何準(zhǔn)確地讀取時間。五.說教學(xué)方法與手段在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我將采用以下教學(xué)方法和手段：情境教學(xué)法：通過設(shè)置具體的時間情境，讓學(xué)生在實際情境中感受和理解時間的重要性。直觀教學(xué)法：利用實物模型、圖片等直觀教具，幫助學(xué)生認(rèn)識和理解時針、分針和秒針的關(guān)系。小組合作學(xué)習(xí)：學(xué)生進(jìn)行小組討論和實踐，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。游戲教學(xué)法：通過設(shè)計有趣的游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：以一個具體的時間情境為例，如“小明晚上7點鐘看動畫片”，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論時間的相關(guān)問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)基本概念：介紹時針、分針和秒針的概念，以及它們之間的關(guān)系。直觀演示：利用實物模型或圖片，直觀地展示時針、分針和秒針的移動規(guī)律，讓學(xué)生觀察和理解。實踐操作：學(xué)生分組進(jìn)行實踐，親自動手操作時鐘模型，加深對知識的理解。游戲環(huán)節(jié)：設(shè)計一個有趣的游戲，如“時間接龍”，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識?？偨Y(jié)與反思：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識，讓學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，提高學(xué)生的自我認(rèn)知能力。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計要簡潔明了，能夠突出本節(jié)課的重點知識。可以設(shè)計一個簡單的時鐘模型，將時針、分針和秒針的關(guān)系用箭頭或線連接起來，同時在旁邊標(biāo)注它們的名字，以便學(xué)生隨時查閱和復(fù)習(xí)。八.說教學(xué)評價教學(xué)評價主要分為兩個方面：過程性評價和終結(jié)性評價。過程性評價：通過觀察學(xué)生在實踐操作中的表現(xiàn)，評價學(xué)生對時針、分針和秒針的認(rèn)識程度，以及能否正確地讀取時間。終結(jié)性評價：通過課堂提問、游戲環(huán)節(jié)和課后作業(yè)等方式，檢驗學(xué)生對知識的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。九.說教學(xué)反思在教學(xué)結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，從教材處理、教學(xué)方法、學(xué)生反應(yīng)等方面進(jìn)行總結(jié)，找出優(yōu)點和不足之處，為下一節(jié)課的教學(xué)提供參考。同時，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生在家庭和學(xué)校中的實際應(yīng)用情況，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生。知識點兒整理：《人教新課標(biāo)一年級數(shù)學(xué)上冊7》這一節(jié)內(nèi)容主要包含以下幾個知識點：時針、分針和秒針的概念：時針、分針和秒針是時鐘的三個基本部分，它們分別代表小時、分鐘和秒鐘。時針最長，一般有hour（小時）的刻度；分針次之，有minute（分鐘）的刻度；秒針最短，有second（秒鐘）的刻度。時針、分針和秒針的關(guān)系：在一個完整的時鐘面上，時針、分針和秒針分別以不同的速度進(jìn)行移動。時針每移動一個刻度，表示過去了一個小時；分針每移動一個刻度，表示過去了一個分鐘；秒針每移動一個刻度，表示過去了一個秒鐘。時間的讀?。赫_地讀取時間是本節(jié)課的重要內(nèi)容。整點時間的讀取比較簡單，如“7點整”表示7點0分0秒。對于非整點時間，需要根據(jù)分針和時針的位置來確定。一般規(guī)則是：當(dāng)時針指向某個數(shù)字時，分針的位置決定了分鐘數(shù)。例如，當(dāng)時針指向7時，分針指向10，表示7點10分。時間的書寫：在本節(jié)課中，學(xué)生還需要學(xué)習(xí)如何書寫時間。一般規(guī)則是：小時數(shù)寫作數(shù)字，分鐘數(shù)寫作數(shù)字，用冒號“:”分隔。例如，7點10分寫作7:10。時間的認(rèn)識和表達(dá)：在本節(jié)課中，學(xué)生需要學(xué)習(xí)如何用中文和英文表達(dá)時間。例如，7點10分可以用中文表達(dá)為“七點十分”，用英文表達(dá)為“seventen”。時間的計算：本節(jié)課還涉及到一些基本的時間計算，如“幾點幾分”和“幾點幾秒”。學(xué)生需要學(xué)會如何將時間進(jìn)行加減運算。例如，7點10分加上20秒等于7點10分20秒，7點10分減去15分鐘等于6點55分。時間的應(yīng)用：在本節(jié)課中，學(xué)生還需要學(xué)會如何運用時間知識解決實際問題。例如，根據(jù)起始時間和經(jīng)過時間計算結(jié)束時間，或者根據(jù)結(jié)束時間推算起始時間。以上是本節(jié)課的主要知識點，它們構(gòu)成了學(xué)生對時間認(rèn)識的基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，教師需要通過生動的講解、直觀的演示和豐富的實踐活動，幫助學(xué)生理解和掌握這些知識點，提高他們的日常生活能力。同步作業(yè)練習(xí)題：選擇題：時鐘上的長針叫（）。A.時針B.分針C.秒針答案：A.時針分針走一圈，時針會（）。A.走一半B.走1/3C.走1/4答案：A.走一半秒針走一圈，分針會（）。A.走一半B.走1/3C.走1/4答案：B.走1/3判斷題：時針每移動一個刻度，分針會移動12個刻度。（）答案：×（正確答案：時針每移動一個刻度，分針會移動5個刻度）當(dāng)時針指向3時，分針指向12，表示3點整。（）7點10分用英文表達(dá)為“seventen”。（）填空題：一個小時有_____分鐘。10分鐘等于_____個小時。答案：1/67點50分加上20秒等于_____。答案：7點50分20秒匹配題：當(dāng)時的時刻，鐘面上的情況時針指向5，分針指向10時針指向7，分針指向3時針指向12，秒針指向60請將上述情況與正確的時刻匹配。答案：1-5:10，2-7:30，3-12:00解決問題：小明下午2點開始踢足球，踢了30分鐘后，他還需要踢多長時間才能踢滿1小時？答案：小明還需要踢30分鐘才能踢滿1小時。小紅看動畫片，從3點開始，看了40分鐘后，她還需要看多少分鐘才能看完整個動畫片？答案：小紅還需要看20分鐘才能看完整個動畫片。火車從A站出發(fā)，以60公里/小時