二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿《第17課 過(guò)端午》贛美版

二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿《第17課過(guò)端午》贛美版一.教材分析《第17課過(guò)端午》這一課是贛美版二年級(jí)下冊(cè)的美術(shù)教材。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解和體驗(yàn)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，通過(guò)觀察、分析、實(shí)踐等方式，讓學(xué)生掌握端午節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和動(dòng)手能力。教材中提供了豐富的圖片和文字資料，幫助學(xué)生更好地理解和感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵。二.學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的觀察和表達(dá)能力，他們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日有一定的了解，但可能對(duì)端午節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗不夠深入。此外，學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)和動(dòng)手能力參差不齊，因此在教學(xué)過(guò)程中需要因材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解端午節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗和特點(diǎn)，增強(qiáng)民族自豪感。培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、動(dòng)手和創(chuàng)新的能力，提高美術(shù)素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生合作、交流和分享的意識(shí)，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握端午節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗和特點(diǎn)。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、動(dòng)手和創(chuàng)新的能力。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)置端午節(jié)的情境，讓學(xué)生身臨其境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法：引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，自主探究端午節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗。小組合作法：培養(yǎng)學(xué)生合作、交流和分享的意識(shí)和能力。實(shí)踐教學(xué)法：讓學(xué)生動(dòng)手制作端午節(jié)相關(guān)作品，提高實(shí)踐能力。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：通過(guò)播放端午節(jié)的音樂(lè)和視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注端午節(jié)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。講解：教師簡(jiǎn)要講解端午節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗和特點(diǎn)，為學(xué)生提供基本知識(shí)。探究：學(xué)生分組討論，結(jié)合教材中的圖片和文字資料，深入了解端午節(jié)。實(shí)踐：學(xué)生動(dòng)手制作端午節(jié)相關(guān)作品，如粽子、龍舟等，提高實(shí)踐能力。展示：學(xué)生展示自己的作品，分享創(chuàng)作過(guò)程和心得體會(huì)?？偨Y(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)端午節(jié)的習(xí)俗和特點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。七.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，突出端午節(jié)的主要內(nèi)容和特點(diǎn)?？梢栽O(shè)計(jì)成一幅端午節(jié)的畫(huà)面，包含粽子、龍舟、艾葉等元素，旁邊列出端午節(jié)的習(xí)俗和特點(diǎn)。八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)：讓學(xué)生評(píng)價(jià)自己的作品和表現(xiàn)，反思學(xué)習(xí)過(guò)程。同伴評(píng)價(jià)：讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高學(xué)習(xí)能力。教師評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的作品和表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予肯定和鼓勵(lì)，提出改進(jìn)建議。九.說(shuō)教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，確保教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，教師要不斷反思自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平和能力，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。這就是我對(duì)《第17課過(guò)端午》這一課的說(shuō)課稿，希望能對(duì)您的教學(xué)有所幫助。知識(shí)點(diǎn)兒整理：端午節(jié)的來(lái)歷：端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，起源于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，是為了紀(jì)念偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。端午節(jié)又稱龍舟節(jié)、重午節(jié)、五月節(jié)等。端午節(jié)的習(xí)俗：端午節(jié)有吃粽子、賽龍舟、掛艾葉、佩戴香囊等習(xí)俗。粽子是端午節(jié)的傳統(tǒng)食品，是用糯米和各種餡料包裹而成。賽龍舟是端午節(jié)最具特色的活動(dòng)，象征著驅(qū)邪避災(zāi)、祈福平安。端午節(jié)的傳說(shuō)：端午節(jié)與許多傳說(shuō)故事相關(guān)，其中最著名的是屈原投江和曹娥救父的故事。這些傳說(shuō)增加了端午節(jié)的神秘色彩和文化內(nèi)涵。端午節(jié)的地區(qū)差異：端午節(jié)在各地有不同的慶祝方式和習(xí)俗，如南方地區(qū)的賽龍舟、吃粽子，北方地區(qū)的掛艾葉、佩戴香囊等。美術(shù)技法與創(chuàng)新：在教學(xué)過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用剪紙、繪畫(huà)、手工制作等美術(shù)技法，創(chuàng)作與端午節(jié)相關(guān)的作品。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新精神，將傳統(tǒng)的端午節(jié)元素與現(xiàn)代藝術(shù)形式相結(jié)合。文化傳承與認(rèn)同：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更深入地了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)對(duì)自己民族文化的認(rèn)同感和自豪感。教師可以引導(dǎo)學(xué)生探討端午節(jié)在現(xiàn)代社會(huì)的重要性，思考如何傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。觀察與表達(dá)：學(xué)生可以通過(guò)觀察端午節(jié)的場(chǎng)景、圖片和文字資料，分析端午節(jié)的特點(diǎn)和習(xí)俗，并用語(yǔ)言或繪畫(huà)的方式表達(dá)出來(lái)。合作與交流：在教學(xué)過(guò)程中，教師可以學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成端午節(jié)相關(guān)作品的制作。鼓勵(lì)學(xué)生互相交流、分享想法和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。審美與評(píng)價(jià)：學(xué)生可以通過(guò)欣賞和評(píng)價(jià)彼此的端午節(jié)作品，提高審美能力。教師可以給予學(xué)生積極的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)美術(shù)素養(yǎng)的提升。端午節(jié)的意義：端午節(jié)不僅是傳統(tǒng)的節(jié)日，也是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要時(shí)機(jī)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地理解端午節(jié)的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷和文化自信。以上是本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)整理，希望對(duì)您的教學(xué)有所幫助。同步作業(yè)練習(xí)題：以下哪個(gè)節(jié)日不是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日？答案：C.兒童節(jié)端午節(jié)的起源是為了紀(jì)念哪位歷史人物？答案：B.屈原以下哪個(gè)不是端午節(jié)的習(xí)俗？答案：D.看春晚端午節(jié)又稱為_(kāi)_______、龍舟節(jié)、重午節(jié)、五月節(jié)等。答案：端午節(jié)粽子的主要材料是________和各種餡料。端午節(jié)的賽龍舟活動(dòng)起源于________時(shí)期。端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。（）屈原是春秋時(shí)期的人物。（）吃粽子是端午節(jié)最具代表性的習(xí)俗之一。（）請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹一下端午節(jié)的來(lái)歷和意義。答案：端午節(jié)的起源是為了紀(jì)念戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。屈原因國(guó)破家亡，悲痛欲絕，投江自盡。人們?yōu)榱思o(jì)念他，每年的五月初五這一天，舉行賽龍舟、吃粽子等活動(dòng)。端午節(jié)不僅是傳統(tǒng)的節(jié)日，也是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要時(shí)機(jī)。請(qǐng)列舉兩個(gè)你了解的端午節(jié)地區(qū)的不同習(xí)俗。答案：例如，南方地區(qū)的習(xí)俗有賽龍舟、吃粽子；北方地區(qū)的習(xí)俗有掛艾