部編版七年級(jí)下冊(cè)《第1課 鄧稼先 第二課時(shí)》2023年同步練習(xí)卷

部編版七年級(jí)下冊(cè)《第1課鄧稼先第二課時(shí)》2023年同步練習(xí)卷一、選擇題1．下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）A．鮮為人知（xiān）開拓者（tuò）元?jiǎng)祝▁ūn） B．鞠躬盡瘁（cuì）難堪（kān）選聘（pìn） C．熱淚盈眶（kuàng）說服（shuì）無垠（yín） D．彷徨（huáng）摯友（chì）殷紅（yān）2．下面詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．難堪孕育可歌可泣任人宰割 B．戈壁闊別死而后己家喻戶曉 C．佩服謠言當(dāng)之無愧接然不同 D．奠基仰慕鋒芒畢露熱淚滿框3．下列詞語中，加點(diǎn)字的解釋全部正確的一項(xiàng)是（）A．任人宰割（比喻侵略、壓迫、剝削）可歌可泣（小聲哭，流淚）鮮為人知（新鮮） B．家喻戶曉（說明）至死不懈（松懈）死而后已（停止）C．當(dāng)之無愧（愧疚）截然不同（截止）鋒芒畢露（全、都）D．永恒的驕傲（值得自豪的）馬革裹尸（皮）知人之明（眼力）4．下列句子的空白處填上的詞語最恰當(dāng)準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（1）對(duì)這一轉(zhuǎn)變做出了巨大貢獻(xiàn)的，有一位長(zhǎng)期以來的科學(xué)家——鄧稼先。（2）那是中華民族的時(shí)代，是有亡國(guó)滅種的危險(xiǎn)的時(shí)代。（3）鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者。張愛萍將軍稱他為“‘兩彈’元?jiǎng)住保堑?。?）這是千千萬萬人努力的結(jié)果，是許許多多的英雄人物創(chuàng)造出來的偉大勝利。（5）1949年到1966年我在普林斯頓高等學(xué)術(shù)研究所工作，前后17年的時(shí)間里所長(zhǎng)都是物理學(xué)家奧本海默。當(dāng)時(shí)，他是美國(guó)的人物。A．鮮為人知任人宰割當(dāng)之無愧可歌可泣家喻戶曉 B．當(dāng)之無愧任人宰割家喻戶曉鮮為人知可歌可泣 C．鮮為人知任人宰割當(dāng)之無愧家喻戶曉可歌可泣 D．可歌可泣家喻戶曉任人宰割鮮為人知當(dāng)之無愧5．下列對(duì)病句的修改，不正確的一項(xiàng)是（）A．在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的大潮下，越來越多的廣東人加入到“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)。（在句末加“的大軍中”） B．這一消息引起教育界人士特別是廣大讀者的重視。（“教育界人士”和“廣大讀者”互換位置） C．通過開展“高雅音樂進(jìn)校園”“粵劇進(jìn)校園”等活動(dòng)，使我市師生文化水平得到進(jìn)一步提高。（刪掉“通過”或“使”） D．能否抓好師資隊(duì)伍建設(shè)、搞好學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，是提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。（把“提高”改為“改進(jìn)”）6．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．“大橋就要通車了，”他環(huán)視了一下會(huì)場(chǎng)說：“請(qǐng)大家咬緊牙關(guān)，作最后的沖刺。” B．星期六去呢？還是星期天去呢？我實(shí)在是拿不定主意。 C．不過，像皇帝一樣，他們也說：“哎呀，真是美極了”！ D．這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹。7．填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）我的祖國(guó)，我深深愛戀的祖國(guó)。你是昂首高歌的雄雞，_____；你是奮蹄疾馳的駿馬，_____；你是沖天騰飛的巨龍，______。你有一個(gè)美麗的名字——中國(guó)。A．叱咤時(shí)代的風(fēng)云喚醒黎明的沉默掙脫千年的羈絆 B．叱咤時(shí)代的風(fēng)云掙脫千年的羈絆喚醒黎明的沉默 C．喚醒黎明的沉默掙脫千年的羈絆叱咤時(shí)代的風(fēng)云 D．喚醒黎明的沉默叱咤時(shí)代的風(fēng)云掙脫千年的羈絆二、語言運(yùn)用8．閱讀下面語句，根據(jù)語境，在橫線上仿寫與畫線句子相似的語句。大自然的萬物都在表現(xiàn)自己，假若春筍不表現(xiàn)自己怎么會(huì)有濃郁蒼翠的竹林？？人們?cè)谏鐣?huì)中同樣需要表現(xiàn)自己，？因此，哪里有成功和勝利，哪里就有表現(xiàn)。9．下列語句選自《我國(guó)科技工作者的典范和驕傲——紀(jì)念“‘兩彈’元?jiǎng)住编嚰谙仁攀纼芍苣辍?，句子的正確順序是。①但是，隨著時(shí)間的流逝，他的事跡將為愈來愈多的人所了解和傳頌。②他為這個(gè)事業(yè)奉獻(xiàn)了全部精力，在剛過六十二歲的時(shí)候，就過早地離開了我們。③這個(gè)英雄群體不計(jì)名利、舍生忘死，默默無聞地奮斗了幾十年。④人們愈來愈深切地懷念著他，他對(duì)祖國(guó)的貢獻(xiàn)永載史冊(cè)。⑤中國(guó)共產(chǎn)黨黨員、全國(guó)勞動(dòng)模范、核物理學(xué)家鄧稼先是其中的一位杰出代表。10．寫作技法：巧設(shè)小標(biāo)題?！多嚰谙取纷髡咭郧稍O(shè)小標(biāo)題的方式，將看似分散的內(nèi)容結(jié)合在一起，集中表現(xiàn)了同一個(gè)主題：中華民族幾千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化孕育了鄧稼先，鄧稼先這類杰出人物又使中華民族自立于世界民族之林。請(qǐng)你以“母愛”為話題，分設(shè)三個(gè)小標(biāo)題，并任選一個(gè)小標(biāo)題進(jìn)行片段練習(xí)。100字左右。

部編版七年級(jí)下冊(cè)《第1課鄧稼先第二課時(shí)》2023年同步練習(xí)卷參考答案與試題解析一、選擇題1．【分析】本題考查考生對(duì)課本內(nèi)出現(xiàn)的常用重點(diǎn)生字詞的準(zhǔn)確識(shí)讀能力以及對(duì)形近字、同音字和多音字的識(shí)辨能力，難度不大?！窘獯稹緼．有誤，“鮮為人知（xiān）”讀作“xiǎn”；B．正確；C．有誤，“說服（shuì）”讀作“shuō”；D．有誤，“摯友（chì）”讀作“zhì”；故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查字的讀音，漢字當(dāng)中有很多多音字，要結(jié)合平時(shí)的課文學(xué)習(xí)來歸類整理。要結(jié)合漢字的拼音規(guī)則掌握字的讀音，對(duì)一些多音字、形聲字、形近字能準(zhǔn)確辨析。2．【分析】此題考查學(xué)生對(duì)字形的辨識(shí)能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫?！窘獯稹緼．全部正確；B．有誤，“死而后己”的“己”應(yīng)為“已”；C．有誤，“接然不同”的“接”應(yīng)為“截”；D．有誤，“熱淚滿框”的“框”應(yīng)為“眶”。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題，要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中對(duì)字形的識(shí)記和積累，特別是同音字和形近字；同時(shí)還要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思區(qū)別字的用法。3．【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是詞語的含義?！窘獯稹緼項(xiàng)“鮮”應(yīng)釋為“少”；B項(xiàng)“喻”應(yīng)釋為“明白、知曉”；C項(xiàng)“截”應(yīng)釋為“割斷”；D、準(zhǔn)確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是對(duì)常見詞匯意思的理解，學(xué)生可以結(jié)合句子的語境來分析，同時(shí)也需識(shí)記詞匯的意思。4．【分析】此題考查學(xué)生成語的正確使用能力。解答此題，平時(shí)要有大量的成語積累，再是要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義，習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語運(yùn)用的常見錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語境不符等。【解答】鮮為人知，指很少有人知道；任人宰割，任憑別人宰殺與欺辱，沒有反抗的能力；當(dāng)之無愧，指能擔(dān)當(dāng)應(yīng)有榮譽(yù)，不須慚愧；可歌可泣，用于形容英勇感人的悲壯事跡；家喻戶嘵，指人人都知道他的名字。第一句，鄧稼先為研制兩彈一星，曾長(zhǎng)期身處荒漠而令人不知；第二句，結(jié)合語境中的“亡國(guó)滅種”理解語意，“任人宰割”答合語境；第三句，鄧稼先的科學(xué)成就與他的榮譽(yù)對(duì)等，可選用“當(dāng)之無愧”；第四句，句中有“英雄人物”的描述，可選用“可歌可泣”描述；第五句，意在表達(dá)科學(xué)家的名聲高，所以選用“家喻戶曉”恰當(dāng)。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】此題可先理解詞義，然后再結(jié)合句意的理解辨析。5．【分析】本題考查病句辨析。解答此類問題時(shí)，一方面要注意積累常見病句類型，掌握每種病句類型的常見設(shè)錯(cuò)規(guī)律，另一方面在答題時(shí)要注意“抓主干，理枝蔓”。【解答】ABC.正確。D.有誤，兩面對(duì)一面，正確的修改應(yīng)將“能否”刪掉。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】病句辨析是基礎(chǔ)部分?？碱}型之一，常見的病句類型有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯等。6．【分析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用?！窘獯稹緼．錯(cuò)誤，說后面改為逗號(hào)。某某說放在中間用逗號(hào)。B．錯(cuò)誤，“星期六去呢”后面改為逗號(hào)。選擇疑問句中前面那個(gè)句子用逗號(hào)，后面的句子用問號(hào)。C．錯(cuò)誤，把后引號(hào)里面放在感嘆號(hào)外面。引號(hào)里面是一句完整的話，所以放在里面。D．正確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題要結(jié)合標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的知識(shí)來分析。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，如問號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)等。注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法。7．【分析】本題考查學(xué)生句式銜接。解答句式銜接時(shí)要注意：語意語境是否相連；事理是否相承；結(jié)構(gòu)或句式是否相應(yīng)；主語是否相同。本題還要結(jié)合語段材料來分析?！窘獯稹勘绢}可采用排除法。第一個(gè)空，結(jié)合上句“你是昂首高歌的雄雞”，雄雞會(huì)打鳴，應(yīng)該選“喚醒黎明的沉默”，排除AB；第二個(gè)空，結(jié)合上句“你是奮蹄疾馳的駿馬”，駿馬會(huì)飛快地跑，應(yīng)該選“掙脫千年的羈絆”，排除D．第三空，根據(jù)前面的“你是沖天騰飛的巨龍”，用“叱咤時(shí)代的風(fēng)云”與之呼應(yīng)。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】解決本題的關(guān)鍵是要在理解語段內(nèi)容的基礎(chǔ)上，所銜接的語句必須與上下句的內(nèi)容和格式保持一致。二、語言運(yùn)用8．【分析】考查學(xué)生仿寫的能力?！窘獯稹恳⒁庾プ±涞奶攸c(diǎn)來仿寫，例句采用反問的句式，假設(shè)了一種現(xiàn)象，然后再寫出其結(jié)果。參考答案：假若鮮花不表現(xiàn)自己怎么會(huì)有姹紫嫣紅的花園假若袁隆平不表現(xiàn)自己怎么會(huì)有“中國(guó)水稻之父”的美稱【點(diǎn)評(píng)】仿寫句子要注意按照例句的句式特點(diǎn)、修辭、字?jǐn)?shù)等方面的一致性，同時(shí)注意創(chuàng)新。9．【分析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系?！窘獯稹块喿x語句可知，本文段抒發(fā)了對(duì)鄧稼先的懷念之情，閱讀各選項(xiàng)可知，③總起，是文段的中心句，放在段首合適；⑤引出主人翁鄧稼先；②到①是一個(gè)轉(zhuǎn)折，表轉(zhuǎn)折的①要放在②的后面；④總結(jié)全段，跟③首尾呼應(yīng)。所以排序?yàn)椋孩邰茛冖佗?。答案：③⑤②①④【點(diǎn)評(píng)】語句排序題解決方法：1.尋頭斷尾，確定首尾句。2.把握時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序。3.把握關(guān)聯(lián)詞的搭配。4.把握話題銜接尤其是重復(fù)出現(xiàn)的詞語。10．【分析】本題是片段練習(xí)。要求以“母愛”為話題，分設(shè)三個(gè)小標(biāo)題，并任選一個(gè)