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2024年人教版六年級下冊數(shù)學(xué)第五單元課后練習(xí)題(含答案和概念)試題部分一、選擇題:1.在下列分?jǐn)?shù)中,與1最接近的是()A.0.9B.0.99C.0.999D.1.0012.一個正方形的邊長是4厘米,那么它的面積是()平方厘米。A.16B.8C.12D.183.下列哪個數(shù)是4的倍數(shù)?()A.35B.36C.37D.384.一個三位數(shù),百位上的數(shù)字是4,十位上的數(shù)字比百位上的數(shù)字大2,個位上的數(shù)字是6,這個數(shù)是()。A.426B.436C.456D.476A.正方形B.長方形C.梯形D.三角形6.1千克等于()克。A.100B.1000C.10000D.1000007.下列哪個數(shù)既是2的倍數(shù),又是3的倍數(shù)?()A.12B.18C.21D.248.一個數(shù)是36的因數(shù),且這個數(shù)是兩位數(shù),這個數(shù)可能是()。A.12B.15C.18D.209.下列哪個圖形是軸對稱圖形?()A.長方形B.梯形C.平行四邊形D.三角形10.一個鐘表的分針每分鐘轉(zhuǎn)動()度。A.6B.12C.30D.360二、判斷題:1.一個數(shù)既是4的倍數(shù),又是6的倍數(shù),那么這個數(shù)一定是12的倍數(shù)。()2.0.4的計數(shù)單位是0.1。()3.一個正方形的面積是邊長的平方。()4.1千克棉花和1千克鐵一樣重。()5.36的所有因數(shù)中,最大的一個是36。()6.0.3333是循環(huán)小數(shù)。()7.兩條對角線互相平分的四邊形一定是平行四邊形。()8.一個數(shù)是18的因數(shù),那么這個數(shù)一定是9的因數(shù)。()9.1千米等于1000米。()10.長方形的對邊平行且相等。()三、計算題:1.計算:4.5+3.62.12.計算:9×7÷33.計算:50÷(5+2)4.計算:64÷855.計算:10025×26.計算:8+3×(74)7.計算:45÷(96)8.計算:12+18÷39.計算:5×(6+4)÷210.計算:21÷3+811.計算:7×64×312.計算:159÷313.計算:4×(85)14.計算:36÷4+715.計算:9×91016.計算:64÷8+517.計算:(12+18)÷618.計算:143×219.計算:6×(74)20.計算:45÷9+4四、應(yīng)用題:1.小明有20元,他買了一個筆記本花了8元,他還剩下多少錢?2.一個長方形的長是10厘米,寬是5厘米,求這個長方形的面積。3.一輛汽車每小時行駛60千米,3小時行駛了多少千米?4.小華有蘋果和橘子共30個,蘋果有20個,求橘子的數(shù)量。5.一桶水重15千克,已經(jīng)喝了3千克,還剩下多少千克?6.一個班級有40人,其中有18人是女生,男生有多少人?7.一本書有100頁,已經(jīng)看了70頁,還剩下多少頁沒看?8.一個商店進了500個玩具,已經(jīng)賣出了300個,還剩下多少個?9.一個長方形的長是8厘米,寬是4厘米,求這個長方形的周長。10.小剛有10元,他買了一支鉛筆花了2元,他還剩下多少錢?三、計算題答案:1.6.02.213.6.254.6.55.506.177.10.58.229.2210.1011.3312.1213.2414.1415.7116.1317.618.819.1820.11四、應(yīng)用題答案:1.12元2.50平方厘米3.180千米4.10個5.12千克6.22人7.30頁8.200個9.32厘米10.8元1.基本運算:加法、減法、乘法、除法的運用,以及它們在解決問題中的優(yōu)先級。2.分?jǐn)?shù)和小數(shù):理解和計算分?jǐn)?shù)與小數(shù)的加減乘除。3.面積和周長:計算長方形和正方形的面積和周長。4.重量和貨幣:換算重量單位(千克與克)和貨幣的計算。5.因數(shù)和倍數(shù):識別一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)。6.時間和速度:計算速度與時間的關(guān)系,理解距離=速度×?xí)r間的公式。各題型知識點詳解和示例:選擇題:考察學(xué)生對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握,如數(shù)字的大小比較、倍數(shù)的識別、圖形的性質(zhì)等。示例:與1最接近的分?jǐn)?shù),需要學(xué)生理解小數(shù)的概念和分?jǐn)?shù)的大小比較。判斷題:考察學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的理解和判斷能力,如因數(shù)和倍數(shù)的關(guān)系、圖形的性質(zhì)、單位換算等。示例:判斷一個數(shù)是否是另一個數(shù)的倍數(shù),需要學(xué)生理解倍數(shù)的定義。計算題:考察學(xué)生的基本運算能力,包括四則運算的順序和運算規(guī)則。示例:計算表達式4.5+3.62.1,學(xué)生需要按照正確的運算順序進行計算。應(yīng)用題:考察學(xué)生將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于解決實際問題的能力,如計算面積、周
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