大班音樂(lè)教案：老師老師我愛(ài)你

———大班音樂(lè)教案：老師老師我愛(ài)你大班音樂(lè)教案：老師老師我愛(ài)你1活動(dòng)目標(biāo)：1、理解歌詞，掌握頓音唱法并學(xué)會(huì)唱這首歌。2、酷愛(ài)并尊敬老師的情感。3、能大膽、清楚地表達(dá)本身的見(jiàn)解，體驗(yàn)成功的歡樂(lè)。4、能在集體面前大膽發(fā)言，樂(lè)觀想象，提高語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：與幼兒組織過(guò)談話，平常老師是怎樣關(guān)懷愛(ài)惜小伙伴的？活動(dòng)過(guò)程（預(yù)設(shè)）1、啟發(fā)幼兒回憶平常老師是怎樣關(guān)懷愛(ài)惜小伙伴的？9月10日是誰(shuí)的節(jié)日？2、教唱歌曲。（1）出示圖片，圖片上有很多小伙伴為什么給老師獻(xiàn)花，引導(dǎo)幼兒知道9月10日是老師節(jié)，老師教小伙伴學(xué)習(xí)唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、講故事、念兒歌等本領(lǐng)，老師工作很辛苦，激發(fā)幼兒愛(ài)老師的情感和學(xué)唱歌曲的愿望。（2）老師介紹歌名后邊彈伴奏，邊完整地唱一遍歌曲，提問(wèn)歌曲名。（3）老師再唱一遍歌曲：你聽(tīng)到老師唱了什么？（4）幼兒回答后，老師再次唱一遍歌曲。（5）幼兒跟學(xué)歌曲3遍。改換形式讓幼兒練習(xí)唱歌?；顒?dòng)反思《森林音樂(lè)家》是一首活潑富有童趣的歌曲，在聽(tīng)我范唱的時(shí)候孩子們的`注意力都特別集中，都表現(xiàn)得很樂(lè)觀興奮，特別是歌曲后半段“這邊拉一拉那邊拉一拉”愉快的節(jié)奏使孩子們情不自禁地用肢體動(dòng)作來(lái)表示，包含后面兩段吹一吹，敲一敲，孩子們都樂(lè)在其中，讓幼兒體驗(yàn)在集體活動(dòng)中的樂(lè)趣。這首歌曲雖然旋律簡(jiǎn)單輕快，但是有三段歌詞，幼兒要很快記住歌詞還是有些難度的，首先我讓孩子們注意聽(tīng)我一遍一滿地范唱，討論聽(tīng)到了什么，然后出示圖片，降低記憶難度，這首歌曲中有好幾個(gè)量詞，譬如一把提琴，一只喇叭，一個(gè)小鼓，一個(gè)音樂(lè)家，孩子們有時(shí)會(huì)混淆，含糊不清的唱，我還是用反復(fù)聽(tīng)地手段讓孩子們刺激記憶，能完整的學(xué)習(xí)歌曲。音樂(lè)是幼兒的天性，幼兒園的音樂(lè)教育是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的緊要教育手段。如今，提倡“讓幼兒自動(dòng)學(xué)習(xí)，讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人?！币殉蔀榻逃さ墓沧R(shí)。然而，如何在你教我學(xué)的唱歌活動(dòng)中發(fā)揮孩子的主體性，使枯燥平淡的唱歌教學(xué)變得生動(dòng)活潑和富有兒童情趣，是人們常常遇到的一個(gè)問(wèn)題。在這個(gè)活動(dòng)中，我遵從了幼兒學(xué)習(xí)的規(guī)律和幼兒的年齡特點(diǎn)，在新理念的引導(dǎo)下，整個(gè)活動(dòng)始終以幼兒為主體，變過(guò)去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”。遵從由淺入深的教學(xué)原則，幼兒在唱唱、聽(tīng)聽(tīng)、看看、想想、動(dòng)動(dòng)的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。本活動(dòng)意在打破傳統(tǒng)單一教學(xué)模式，通過(guò)師幼互動(dòng)，運(yùn)用形象生動(dòng)的游戲，以鼓舞、賞識(shí)的方法來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒樂(lè)觀性、自動(dòng)性和創(chuàng)造性，使幼兒愉快地投入到整個(gè)活動(dòng)中。大班音樂(lè)教案：老師老師我愛(ài)你2活動(dòng)目標(biāo)：1、理解歌詞，掌握頓音唱法并學(xué)會(huì)唱這首歌。2、酷愛(ài)并尊敬老師的情感。3、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編本領(lǐng)與合作本領(lǐng)。4、樂(lè)意與同伴、老師互動(dòng)，喜愛(ài)表達(dá)本身的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：與幼兒組織過(guò)談話，平常老師是怎樣關(guān)懷愛(ài)惜小伙伴的？活動(dòng)過(guò)程1、啟發(fā)幼兒回憶平常老師是怎樣關(guān)懷愛(ài)惜小伙伴的？9月10日是誰(shuí)的節(jié)日？2、教唱歌曲。（1）出示圖片，圖片上有很多小伙伴為什么給老師獻(xiàn)花，引導(dǎo)幼兒知道9月10日是老師節(jié)，老師教小伙伴學(xué)習(xí)唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、講故事、念兒歌等本領(lǐng)，老師工作很辛苦，激發(fā)幼兒愛(ài)老師的情感和學(xué)唱歌曲的愿望。（2）老師介紹歌名后邊彈伴奏，邊完整地唱一遍歌曲，提問(wèn)歌曲名。（3）老師再唱一遍歌曲：你聽(tīng)到老師唱了什么？（4）幼兒回答后，老師再次唱一遍歌曲。（5）幼兒跟學(xué)歌曲3遍。改換形式讓幼兒練習(xí)唱歌。教學(xué)反思：在活動(dòng)過(guò)程中，我先播放歌曲《老師我愛(ài)您》，讓幼兒在輕柔的音樂(lè)中，請(qǐng)孩子們回答這首歌的名字，經(jīng)過(guò)老師的引導(dǎo)和提示，讓孩子們回顧剛剛聽(tīng)過(guò)的歌，觀查看圖片，漸漸體會(huì)，回答出歌的名字。讓孩子們記住老師節(jié)。接著，通過(guò)組織幼兒學(xué)唱歌曲《老師我愛(ài)您》讓孩子們說(shuō)一說(shuō)老師的工作。通過(guò)孩子們的平常察看，發(fā)揮孩子們的總結(jié)及其語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)。老師有神色的演唱，使幼兒在傾聽(tīng)過(guò)程中產(chǎn)生共鳴，從而準(zhǔn)確的理解了歌曲要表達(dá)的情感、內(nèi)容，這個(gè)過(guò)程也是音樂(lè)欣賞的過(guò)程。老師邊彈旋律，邊說(shuō)歌詞，幼兒跟老師一起有節(jié)奏的朗誦歌詞。通過(guò)歌曲的學(xué)唱，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力和幼兒的創(chuàng)造力.本次活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)放在通過(guò)對(duì)美妙樂(lè)曲的感受，讓孩子加深對(duì)老師節(jié)的認(rèn)得，同時(shí)讓幼兒發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)老師的酷愛(ài)和敬意。小百科：老師是指教授學(xué)生知識(shí)的人，也泛指在某方面值得學(xué)習(xí)和能夠給大家?guī)?lái)肯定正確知識(shí)和引導(dǎo)，有本領(lǐng)的人。大班音樂(lè)教案：老師老師我愛(ài)你3活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒理解歌詞，掌握頓音唱法并學(xué)會(huì)唱這首歌曲。2、培養(yǎng)幼兒酷愛(ài)并尊敬老師的情感。3、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大紅花一朵活動(dòng)引導(dǎo)：1、啟發(fā)幼兒談?wù)勂匠＠蠋熓窃鯓雨P(guān)懷、愛(ài)惜小伙伴的。告知幼兒9月10日是老師節(jié)。2、老師范唱歌曲。3、幼兒按節(jié)奏跟念歌詞，認(rèn)真傾聽(tīng)歌曲旋律。4、用整首跟唱法學(xué)唱歌曲，重點(diǎn)示范頓音唱法，要使幼兒領(lǐng)悟到頓音要唱的短促而有力。5、改換各種形式讓幼兒練習(xí)唱歌。6、為讓幼兒表達(dá)對(duì)老師的尊敬酷愛(ài)之情，最終唱完歌。每組推選一名幼兒為老師獻(xiàn)花。教學(xué)反思：在活動(dòng)過(guò)程中，我先播放歌曲《老師我愛(ài)您》，讓幼兒在輕柔的音樂(lè)中，請(qǐng)孩子們回答這首歌的名字，經(jīng)過(guò)老師的引導(dǎo)和提示，讓孩子們回顧剛剛聽(tīng)過(guò)的歌，觀查看圖片，漸漸體會(huì)，回答出歌的名字。讓孩子們記住老師節(jié)。接著，通過(guò)組織幼兒學(xué)唱歌曲《老師我愛(ài)您》讓孩子們說(shuō)一說(shuō)老師的工作。通過(guò)孩子們的平常察看，發(fā)揮孩子們的總結(jié)及其語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)。老師有神色的演唱，使幼兒在傾聽(tīng)過(guò)程中產(chǎn)生共鳴，從而準(zhǔn)確的.理解了歌曲要表達(dá)的情感