部編版語文必修上冊(cè)《念奴嬌 赤壁懷古》導(dǎo)學(xué)案

部編版語文必修上冊(cè)《念奴嬌赤壁懷古》導(dǎo)學(xué)案

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.誦讀吟詠，感受詩詞情景交融的意境，把握作者的思想情感。

2.領(lǐng)略蘇軾豪放雄邁的詞風(fēng)，初步了解豪放派詞的特點(diǎn)。

3.鑒賞懷古詩詞寫景、懷古、抒情的自然結(jié)合的藝術(shù)表現(xiàn)力及虛實(shí)映襯的藝術(shù)

特點(diǎn)。

二、誦讀先行

1.誦讀全詞，用“/”劃分朗讀節(jié)奏。

大江/東去，浪/淘盡，千古/風(fēng)流人物。故壘/西邊，人道是，三國/周郎/赤

壁。亂石/穿空，驚濤/拍岸，卷起/千堆雪。江山/如畫，一時(shí)/多少/豪杰。

遙想/公瑾/當(dāng)年，小喬/初嫁了，雄姿/英發(fā)。羽扇/綸巾，談笑間，橘櫓/灰

飛/煙滅。故國/神游，多情/應(yīng)笑/我，早生/華發(fā)。人生/如夢(mèng)，一尊/還酹/江月。

2.讀讀常識(shí)

(1)宋詞兩大流派之一——豪放派

豪放派是宋詞的一個(gè)流派，與婉約派并稱為宋詞兩大詞派。豪放派特點(diǎn)是

創(chuàng)作視野較為廣闊，氣象恢宏雄放、汪洋恣肆，崇尚直率，而不以含蓄婉曲為能事。

喜用詩文的手法、句法寫詞，語詞宏博，用典較多，不拘守音律。它不僅描寫花前

月下，而且更喜攝取軍情國事那樣的重大題材入詞，使詞能像詩文一樣反映生活，

正所謂“無言不可入，無事不可入”。代表人物有蘇軾、辛棄疾。

(2)三國周郎赤壁

赤壁：著名的古戰(zhàn)場(chǎng)，東漢建安十三年(208),劉備與孫權(quán)聯(lián)合，大破曹

操于此，是歷史上有名的赤壁之戰(zhàn)遺址。文中的“赤壁”是黃州赤鼻磯，并非真正的

赤壁，而是作者聽人傳說，因而后人稱黃岡赤鼻磯為文赤壁。

(3)羽扇綸巾

羽扇：用鳥類羽毛做成的扇子。是一種古老的漢族傳統(tǒng)工藝品。羽扇是扇

子家族中最早出現(xiàn)的，已有2000多年歷史。漢末盛行于江東，晉陸機(jī)、傅咸皆有

《羽扇賦》，傳蜀諸葛亮、晉顧榮皆有持白羽扇指揮眾軍之事。

綸巾：古時(shí)頭巾名。幅巾的一種，以絲帶編成，一般為青色。相傳為三國時(shí)諸

葛亮所創(chuàng)，又稱“諸葛巾”。后被視作儒將的裝束。

三、了解背景

《念奴嬌?赤壁懷古》是宋神宗元豐五年（1082）蘇軾游覽黃岡城外赤鼻磯后

所作。當(dāng)時(shí)別有用心之人故意曲解蘇軾的詩文，稱其諷喻新法，最終論罪，被貶斥

至黃州任團(tuán)練副使。蘇軾此時(shí)深感年歲漸老，事業(yè)功名未有所成，抑郁于心。觀景

時(shí)頓生種種聯(lián)想，眼前浮現(xiàn)出赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)屢戰(zhàn)的場(chǎng)景、周瑜“雄姿英發(fā)”的形象，作

者贊頌其功業(yè)，并借以抒發(fā)自己有志報(bào)國卻壯志難酬的感慨。

四、作者簡介

蘇軾（1037-1101）,字子瞻，號(hào)東坡居士，眉州眉山（今屬四川人。北

宋文學(xué)家、書畫家。他的政治思想比較保守，宋神宗時(shí)，王安石當(dāng)政，行新法，他

極力反對(duì)，出任杭州等處地方官。又因作詩得罪朝廷，被捕入獄，貶為黃州團(tuán)練副

使。宋哲宗時(shí)，舊黨當(dāng)權(quán)，召還為翰林學(xué)士，新黨再度秉政后，又貶惠州，遠(yuǎn)徙瓊

州，后死于常州。

五、課前小練

1.認(rèn)讀字音

⑴羽扇綸巾（）（2）橘櫓（）（3）酹（）（4）瑾（）

2.一詞多義

故：

故壘西邊

君安與項(xiàng)伯有故

暮去朝來顏色故

故不積度步，無以至千里

故遣將守關(guān)者

3.詞類活用

(1)大江東去名詞作狀語，向東

(2)羽扇綸巾

(3)灰飛煙滅

4.古今異義

(1)大江東去

(2)千古風(fēng)流人物

(3)故國神游

四、課前思考

1.“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”二句，作者是如何將情與景交融在一起

的？

2.“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”三句在寫景方面有什么特點(diǎn)？加點(diǎn)的動(dòng)

詞有怎樣的表現(xiàn)力？

3.“江山如畫，一時(shí)多少豪杰”表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？在詞中起什么作

用？

4.“羽扇綸巾，談笑間，橘櫓灰飛煙滅”三句表現(xiàn)了周瑜怎樣的形象特點(diǎn)？運(yùn)用

了什么樣的表現(xiàn)手法？

5.登臨赤壁，作者為什么會(huì)想到周瑜？抒發(fā)了作者什么樣的感情？

6.本詞多處運(yùn)用了襯托手法，請(qǐng)結(jié)合詞作內(nèi)容簡要賞析。

相關(guān)鏈接一一襯托

為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯，這種“烘

云托月”的修辭手法叫襯托。運(yùn)用襯托手法，能突出主體或渲染主體，使之形象鮮

明，給人以深刻的感受。

襯托分為正襯和反襯兩種。正襯是用類似的事物襯托所描繪的事物，如