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文檔簡介

2023年6月心理咨詢師之心理咨詢師三

級技能自測提分題庫加精品答案

單選題(共50題)

1、求助者一般資料:男性,33歲,公司經(jīng)理,未婚。

A.人格解體神經(jīng)癥

B.恐懼性神經(jīng)癥

C.強迫性神經(jīng)癥

D.神經(jīng)衰弱

【答案】C

2、求助者沒有出現(xiàn)的情緒癥狀是()。

A.擔心害怕

B.情緒低落

C.經(jīng)常頭痛

D.緊張恐怖

【答案】D

3、對該求助者的初步診斷最可能是()o

A.精神病性障礙

B.嚴重心理問題

C.軀體疾病

D.一般心理|可題

【答案】B

4、對本案例的咨詢,心理咨詢師應將重點放在幫助該求助者()

多選題。

A.解決夫妻矛盾

B.改善情緒癥狀

C.盡快恢復生理功能

D.矯正行為偏差

【答案】B

5、本案例中求助者心理診斷最可能屬于()單選題。

A.人格解體神經(jīng)癥

B.恐懼性神經(jīng)癥

C.強迫性神經(jīng)癥

D.神經(jīng)衰弱

【答案】C

6、幼兒的主導活動是()。

A.學習

B.游戲

C.運動

D.模仿

【答案】B

7、2007年5月單項選擇題

A.受助者是應該同情的

B.受助者是應該配合的

C.受助者是可以理解的

D.受助者是可以改變的

【答案】D

8、咨詢師建議求助者使用的方法屬于()。單選

A.消退法

B.行為漸隱技術

C.代幣管制法

D.飽和策略

【答案】C

9、深入了解求助者時,重點在于()。

A.明確求助者想要解決的問題

B.進一步了解問題的來龍去脈

C.澄清求助者的真實想法

D.深入探討求助者問題的深層原因

【答案】D

10、對該求助者最可能的初步診斷是()o

A.急性應激障礙

B.嚴重心理問題

C.一般心理問題

D.學習適應不良

【答案】C

11、求助者一般資料:小青,女孩,13歲,六年級學生,性格內(nèi)向。

A.焦慮

B.疑病

C.抑郁

D.神經(jīng)衰弱

【答案】A

12、按照中國常模,SAS的劃界分為()。

A.50

B.53

C.60

D.70

【答案】A

13、求助者一般資料:女性,32歲,未婚,某公司前臺。

A.自罪

B.焦慮

C.恐懼怕

D.抑郁

【答案】D

14、一般資料:某女,35歲,大專文化,漢族,某中學教師,已婚,

經(jīng)濟狀況良好。

A.敏感脆弱

B.情緒低落

C.悔恨痛苦

D.擔心害怕

【答案】D

15、2006年11月單項選擇題

A.心理咨詢師與求助者

B.咨詢動機與期望程度

C.自我覺察水平與行為方式

D.合作態(tài)度與咨詢方法

【答案】A

16、一般資料:求助者,男性,28歲,公務員。受婚戀困擾,伴有

睡眠困難,食欲差一月余。

A.滿足求助者要求

B.消除他所有焦慮

C.幫助他接納自我

D.指導他批判自我

【答案】C

17、第三次咨詢:求助者:我按您的建議到精神科去查了一下,去

了兩家醫(yī)院,他們都說我不是抑郁癥??墒俏也惶嘈?,我在網(wǎng)上

搜了一下抑郁癥的表現(xiàn),還買了一本精神病方面的書,里邊說……

A.懷疑型

B.情緒型

C.茫然型

D.思考型

【答案】D

18、談話中不恰當?shù)奶釂柗绞绞牵ǎ?/p>

A.開放式提問

B.解釋性提問

C.引導性提問

D.間接性提問

【答案】B

19、關于“公道”的理解中,正確的是()。

A.付多少錢,辦多少事

B.對所有服務對象按照同一標準給予服務

C.給每個人以應得的服務

D.扶弱抑強是公道的本質(zhì)

【答案】C

20、一般資料:韓某,女性,30歲,大專畢業(yè),無業(yè)。

A.鑒別精神障礙和非精神障礙

B.對精神病患者進行心理咨詢

C.診斷精神障礙和進行治療

D.對變態(tài)人格進行有效的咨詢

【答案】A

21、求助者一般資料:男性,20歲,工廠工人。

A.堅持保密原則

B.通知其家長

C.可以用于一般教學案例

D.通知其女友

【答案】A

22、根據(jù)以下材料,回答題

A.心理診斷階段

B.領悟階段

C.修通階段

D.再教育階段

【答案】A

23、該求助者心理活動的性質(zhì)和狀態(tài)是()。

A.心理正常且健康

B.精神病性問題

C.心理正常但不健康

D.神經(jīng)癥性問題

【答案】C

24、根據(jù)案例材料,回答題

A.一般心理問題

B.嚴重的心理問題

C.抑郁性心理問題

D.焦慮性心理問題

【答案】A

25、一般資料:男性,57歲,已婚,總工程師。

A.痛苦抑郁

B.強迫焦慮

C.恐懼害怕

D.自責自罪

【答案】A

26、求助者一般資料:某女,24歲由父母陪同前來進行心理咨詢,

獨生女。

A.1個月

B.三個月

C.半年

D.3年

【答案】A

27、深入了解求助者時,可以從()人手。

A.深入探討求助者問題的深層原因

B.明確求助者想要解決的問題

C.澄清求助者的真實想法

D.進一步了解問題的來龍去脈

【答案】B

28、根據(jù)以下材料,回答題

A.嚴重心理問題

B.急性應激障礙

C.抑郁癥

D.災難癥候群

【答案】A

29、心理咨詢師B:...實際上,那個男人拒絕了你的求愛,只是誘

發(fā)事件,而真正引起你內(nèi)心沖突的是你對這個事件的看法。根據(jù)合

理情緒療法的理論,引起人們情緒困擾的不是外界發(fā)生的事件?其

核心理論又稱ABC理論...通過改變認知B,進而改變情緒和行為

A.診斷階段

B.領悟階段

C.修通階段

D.再教育階段

【答案】A

30、在本案例中,最符合價值中立原則的做法是()o

A.支持求助者想辦法復婚

B.對是否生孩子的事不予評價

C.規(guī)勸求助者開始新生活

D.幫助其認識沒有孩子的弊端

【答案】B

31、重復技術的作用在于()。、

A.加重語氣

B.表達情感

C.解釋原理

D.澄清事實

【答案】D

32、在臨床診斷中.判斷正常和異常的心理活動的三項原則不包括

()o

A.主客觀世界的統(tǒng)一性

B.癥狀的特異性

C.精神活動的內(nèi)在協(xié)調(diào)性

D.個性的相對穩(wěn)定性

【答案】B

33、求助者:您能理解一個大齡剩女的心理嗎?我已經(jīng)32歲了,如

果錯過他,我覺得這輩子都未必能找到這么合適的人了!所以我不

顧面子甚至放下自尊去主動向他示愛、向他表白。接吻時他很享受,

可最后卻說我們只是最好的朋友……他就是個純粹的渣男!我就是個

徹頭徹尾的傻瓜!

A.尊重

B.平等

C.共情

D.熱情

【答案】C

34、一般資料:求助者,男性,29歲,某公司職員。

A.多血質(zhì)

B.膽汁質(zhì)

C.黏液質(zhì)

D.抑郁質(zhì)

【答案】D

35、根據(jù)以下材料,回答題

A.一般心理問題

B.嚴重心理問題

C.焦慮神經(jīng)癥

D.神經(jīng)癥性心理問題

【答案】B

36、繼續(xù)社會化指個體從()一直到老年的社會化過程。

A.出生

B.青春期

C.幼兒

D.成年

【答案】D

37、幼兒期兒童的主導活動是()。

A.學習

B.戶外運動

C.游戲

D.語言訓練

【答案】C

38、根據(jù)案例,求助者的人際關系()多選題

A.正常

B.一般

C.很好

D.不正常

【答案】B

39、請依據(jù)以下案例,回答77-87題:

A.一般心理問題

B.嚴重心理問題

C.神經(jīng)癥性問題

D.精神病性問題

【答案】B

40、第七次咨詢:……心理咨詢師:經(jīng)過前幾次的咨詢,我們基本達

到了預定的咨詢目標,您的情緒、行為有了很大的改變,我為您感

至“高興。

A.針對性的咨詢所產(chǎn)生的效果

B.求助者本身潛在的復愈能力

C.求助者對咨詢室的信息

D.咨詢室對求助者的尊重、關切

【答案】A

41、與心理咨詢師A的第二次咨詢:

A.茫然型

B.反抗型

C.情緒型

D.思考型

【答案】B

42、一般資料:趙某,女性,26歲,國企職員。

A.焦慮性神經(jīng)癥

B.嚴重心理問題

C.精神分裂癥

D.抑郁癥

【答案】C

43、深入了解求助者時,可以從()人手。

A.深入探討求助者問題的深層原因

B.明確求助者想要解決的問題

C.澄清求助者的真實想法

D.進一步了解問題的來龍去脈

【答案】B

44、求助者一個多月后到心里咨詢師B出進行咨詢。

A.阻抗

B.問題模糊

C.依賴

D.過分概括

【答案】B

45、修飾性反問引起的不良后果是()。

A.使求助者無法回答

B.使求助者自我探索過多

C.使求助者過分依賴

D.使求助者談話內(nèi)容太具體

【答案】A

46、積極關注是指()。

A.關注求助者言行的積極面

B.關注求助者的負性情緒

C.關注求助者的身體狀況

D.關注求助者對咨詢師的態(tài)度

【答案】A

47、一般資料:崔某,女性,17歲,高中二年級學生。

A.錯覺

B.妄想

C.幻覺

D.焦慮

【答案】B

48、該求助者心理問題的關鍵點是()。

A.推銷工作要喝酒

B.情緒反應

C.酒越喝越惡心

D.心理沖突

【答案】D

49、根據(jù)以下材料,回答題

A.青年男性

B.領導認為其學歷低

C.個體的不良認知

D.工作中與同事產(chǎn)生分歧

【答案】B

50、在完成SDS評定時,要求受測者仔細閱讀每一條,然后根據(jù)最

近()的實際感覺,在適當?shù)臄?shù)字上劃“V”表示。

A.一周

B.一個月

C.二周

D.一年

【答案】A

多選題(共30題)

1、合理情緒療法中應用的行為技術包括()。多選

A.放松訓練

B.自我管理程序

C.系統(tǒng)脫敏

D.合理自我分析

【答案】ABC

2、16PF測驗的基本人格因素并不包括()。

A.適應與焦慮性

B.支配與順從性

C.怯懦與果斷性

D.激進與保守性

【答案】AC

3、關于16PF的正確說法包括()o

A.盡量不選中性答案

B.用于了解心理障礙的個性原因

C.可以更改測題語句

D.都是有關個人興趣和態(tài)度的問題

【答案】ABD

4、根據(jù)以下材料,回答題

A.無自知力

B.咨詢關系上的阻抗

c.反應對象泛化

D.回避喚起創(chuàng)傷回憶的刺激

【答案】CD

5、根據(jù)凱利對臨床交談提問性質(zhì)的分類,該咨詢師的錯誤提問包括

()o

A.多重性提問

B.解釋性問題

C.修飾性反問

D.責備性問題

【答案】AD

6、健康心理咨詢主要針對那些()進行。

A.有精神疾病的人

B.心理健康狀況欠佳的人,

C.沒有精神疾病的人

D.心理健康的人

【答案】BC

7、求助者一般資料:小劉,男,28步,某公司程序員。

A.被害妄想

B.關系妄想

C.鐘情妄想

D.夸大妄想

【答案】AB

8、一般資料:女性,24歲,未婚,出納員。

A.反復動作

B.反復詢問

C.反復檢查

D.反復哭泣

【答案】AB

9、根據(jù)以下材料,回答題

A.思維奔逸

B.幻覺

C.感覺過敏

D.妄想

【答案】BD

10、一般資料:求助者,男性,30歲,未婚,某傳媒公司職員。

A.工作壓力大

B.強迫回憶

C.父母管教嚴

D.不易跳槽

【答案】ACD

11、求助者:我是家里的老二,有一個姐姐一個妹妹。我跟父母的

感情非常好,一直和他們住在一起……母親去世后,姐姐每天都……

A.胸式呼吸放松法

B.腹式呼吸放松法

C.控制呼吸放松法

D.口腔呼吸放松法

【答案】BC

12、心理診斷過程包括針對求助者()。

A.制定咨詢目標

B.進行心理健康水平評估

C.制定咨詢方案

D.詢問既往醫(yī)學治療歷史

【答案】BD

13、求助者:您的分析有道理。可是即便是絕對化要求或者有點以

偏概全,但他們并非不合理呀!

A.自我指導

B.寬容

C.自我實現(xiàn)

D.變通性

【答案】ABD

14、求助者一般資料:雯雯,女孩,15歲,初三學生。

A.逐漸脫敏

B.學習放松技巧

C.構(gòu)建焦慮等級

D.緩解精神壓力

【答案】ABC

15、在WAIS-RC的實施中,按反應的質(zhì)量給予不同的分數(shù)的分測驗

包括()o

A.知識

B.領悟

C.算術

D.詞匯

【答案】ABD

16、關于EPQ,以下說法正確的包括()。

A.屬于自陳式人格測驗

B.艾森克是英國心理學家

c.由艾森克及其夫人編制

D.艾森克是美國心理學家

【答案】ABC

17、吳某,女,30歲。已婚,某公司出納。

A.心理正常

B.心理不正常

C.心理健康

D.心理不健康

【答案】AD

18、根據(jù)案例,請回答93-95題:

A.對生活的興趣減退

B.投射性思維

C.不自在感和自卑感

D.不可抑制的沖動

【答案】BCD

19、根據(jù)案例分析,求助者符合“糟糕至極”特點的不合理信念包

括()。多選

A.男人沒一個好東西

B.丈夫到外地常駐后會和父親一樣變心

C.自己的婚姻會與母親有同樣結(jié)果

D.女兒也會像自己一樣沒有父親疼愛

【答案】BCD

20、下面是一段心理咨詢師與來訪者的訪談片斷,請據(jù)此回答問題。

A.情感表達

B.情感反應

C.內(nèi)容表達

D.內(nèi)容反應

【答案】ABCD

21、心理咨詢師B與求助者的第三次咨詢:

A.改變不合理認知

B.改善飲食、睡眠

C.改善憤怒情緒

D.促進心理健康

【答案】ACD

22、求助者一般資料:小吳,女性,19歲,高三學生。

A.自我開放技術

B.情感表達技術

C.內(nèi)容表達技術

D.影響性概述

【答案】AB

23、求助者一般資料:男性,21歲,未婚,大學生。

A.出汗、頭暈

B.睡眠不好

C.記憶力不好

D.容易疲勞

【答案】ABD

24、了解求助者既往史的內(nèi)容應該包括()。

A.醫(yī)療機構(gòu)的診斷和治療以及療效情況

B.到醫(yī)院就診的原因是軀體的還是心理的

C.目前的心理診斷及咨詢過程是否正確

D.對以往心理咨詢的效果進行正確評價

【答案】ABD

25、下面是某求助者的MMPI的測驗結(jié)果:

A.多疑、孤獨等性格特征

B.軀體化障礙,以及淡漠、悲觀等表現(xiàn)

C.情緒紊亂、反復無常、行為沖動等表現(xiàn)

D.膽小、退縮、過分自我控制、緊張等表現(xiàn)

【答案】ACD

26、求助者一般資料:叟雯,女孩,15歲,初三學生。

A.求助者痛苦大

B.實施難

C.可能會欲速則不達

D.療效短

【答案】ABC

27、案例三

A.自我要求高

B.存在性格缺陷

C.對人要求局

D.缺乏交往技巧

【答案】AC

28、求助者一般資料:雯雯,女孩,15歲,初三學生。

A.SCL-90

B.CRT

C.MMPI

D.LES

【答案】ACD

29、一般資料:求助者,女性,36歲,公司職員,已婚,女兒9歲。

A.幻覺

B.思維障礙

C.妄想

D.自知力障礙

【答案】BCD

30、在信度的估計方法中,內(nèi)部一致性信度包括()o

A.評分者信度

B.分半信度

C.復本信度

D.同質(zhì)性信度

【答案】BD

大題(共10題)

一、案例一:求助者:女性,32歲,未婚。公司人力資源部主管。

初診時間:2017年7月9日案例介紹:求助者因戀愛問題尋求心理

幫助,先后在咨詢師A和咨詢師B處進行了咨詢。以下是求助者先

后與兩位咨詢師的咨詢過程:與心理咨詢師A的第一次咨詢:心理

咨詢師A:你好!請問你有什么心理方面的問題需要我?guī)椭??求助者?/p>

您好!我最近面臨一件非常重要的事情,但是我拿不定主意,想到您

這兒來咨詢一下,請您幫我做個決定。心理咨詢師A:那就說說看

吧求助者:我認識一個男生近八年了,最近半年感覺相處得非常好。

我非常喜歡他,想和他建立戀愛關系。我覺得他也喜歡我,但暗示

他幾次,他都沒有回應。不知道他是沒領會我的意思,還是不想和

我建立更親密的關系。所以我想先請您幫我分析一下他的心理,然

后再幫我決定一下我是否應該主動跟他表白。心理咨詢師A:好。

那就說說你們交往的經(jīng)過吧。求助者:心理咨詢師A:你和

他的事情你父母知道嗎?他們是怎么看的?這件事你和你要好的朋

友商量過嗎?他們是怎么評價你們之間的關系的?四、請指出本案

例中求助者不合理信念的特征及具體表現(xiàn)。(30分)

【答案】1)絕對化要求,"男人應該主動,女人應該,…他作為一

個男人?2)糟糕至極,“擔心如果表白不成功,朋友都沒得

做?!薄叭绻e過她,我覺得我這輩子都未必能找到這么合適的人

了?!?)過分概括化,“他就是個純粹的渣男,我就是個徹頭徹尾

的傻瓜”

二、案例八一般資料:求助者,男性,20歲,大學生。案例介紹:

兩個多月前,求助者在睡眠中朦朧感到一種無法抑制的沖動襲擾著

全身,他下意識地撫摸自己的生殖器,進行了自慰,短暫的快感后,

他陷入了深深的懊悔之中。此后又出現(xiàn)幾次,每次他都非常后悔,

又無法控制自己的行為。后來他還聽人說自慰會損耗精氣,損害性

功能,引起不孕癥。近兩個月來他經(jīng)常感到體力下降,頭昏、氣短、

注意力不集中,記憶力下降,逐漸出現(xiàn)不安、恐懼,擔心自己的身

體出問題。到醫(yī)院檢查,醫(yī)生告訴他沒有問題,他仍不放心,內(nèi)心

痛苦。

【答案】初步診斷:一般心理問題。診斷依據(jù):根據(jù)病與非病三原

則,排除求助者患精神病的可能。心理問題是由現(xiàn)實刺激引起,反

應不太強烈(或者屬于常形沖突,反應不太強烈)。病程時間短,在

兩個月以下,社會功能輕度受損,情緒反應沒有泛化。

三、一般資料:求助者,男性,31歲,大學畢業(yè),自己開公司。案

例介紹:求助者大學畢業(yè)以后在一家大公司工作,求助者的能力比

較強,工作兢兢業(yè)業(yè),因此很受上司的賞識,去年公司決定提拔求

助者為公司總經(jīng)理,但是求助者想自己創(chuàng)業(yè),因此放棄了公司的升

職機會,辭去了公司的工作,開始創(chuàng)業(yè)。求助者在經(jīng)過了一年的拼

搏后,公司不僅沒有盈利,還將自己辛苦賺來的錢賠了進去。求助

者體驗到了創(chuàng)業(yè)的艱難。但是求助者很不甘心,平時無論做什么都

想著創(chuàng)業(yè)的事情,沒有心情做其他事。求助者自從創(chuàng)業(yè)失敗以后,

整個人變了很多,連自己都懷疑自已有心理問題,情緒總是被一些

創(chuàng)業(yè)新聞左右。求助者很后悔放棄公司升職的機會,更后悔自己創(chuàng)

業(yè),想調(diào)整自己的情緒,但是總是控制不了自己。最近三個多月,

求助者失眠、厭食,還會經(jīng)常做噩夢,做事情無法集中精神。想起

創(chuàng)業(yè)自己就心慌、擔心公司堅持不下去,擔心自己賠得一無所有。

還為資金周轉(zhuǎn)不開而發(fā)愁,覺得自己很沒用,很痛苦,情緒失落。

心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者出生在農(nóng)村,父母離婚,自

小和父親一起,很懂事,幫助父親做很多家務,也很孝順父親。求

助者膽小,從不敢冒險。女友因為求助者創(chuàng)業(yè)失敗,也與他分手。

因為心情原因,求助者也沒有回家過春節(jié)。請根據(jù)案例回答以下問

題:對該求助者的初步診斷及依據(jù)是什么

【答案】⑴對該求助者的初步心理診斷是:嚴重心理問題。⑵診

斷依據(jù):①根據(jù)正常與異常的心理活動的三項原則:a.主觀世界與

客觀世界的統(tǒng)一性原則:因為心理是客觀現(xiàn)實的反應,所以任何正

常心理活動和行為,必須就形式和內(nèi)容上與客觀環(huán)境保持一致性。

b,精神活動的內(nèi)在協(xié)調(diào)一致性原則:人類的精神活動雖然可以被分

為知、情、意等部分,但它自身確實是一個完整的統(tǒng)一體,各種心

理過程之間具有協(xié)調(diào)一致的關系,這種協(xié)調(diào)一致性保證人在反映客

觀世界過程中的高度準確和有效。C.個性的相對穩(wěn)定性原則:每個

人在自己長期的生活道路上都會形成自己獨特的個性心理特征。這

種個性特征形成之后具有相對的穩(wěn)定性。根據(jù)問答題,求助者的癥

狀符合三項原則,故排除精神病。②本案例中求助者的癥狀是因為

創(chuàng)業(yè)失敗引起的,屬于強烈現(xiàn)實刺激。③求助者現(xiàn)在的精神負擔很

重,有嚴重的內(nèi)心痛苦。④對心理沖突的揭示和分析需要精神病學

知識和技巧,一般通科醫(yī)生可以用比較簡單而容易掌握的方法來進

行評定。這包括三方面:a.病程:不到3個月為短程,評分1;3

個月到1年為中程,評分2;1年以上為長程,評分3。本案例中求

肋者的病程為3個月到1年,為中程,評分為2分。b.精神痛苦的

程度:輕度,病人自己可以主動設法擺脫,評分1;中度,病人自

己擺脫不了,需要借助別人的幫助或處境的改變才能擺脫,評分2;

重度,病人幾乎完全無法擺脫,即使別人安慰、開導他,或陪他娛

樂、易地休養(yǎng)也無濟于事,評分3。本案例中求助者精神痛苦的程

度是中度,評分為2分。C.社會功能:能照常工作學習以及人際交

往只有輕微妨礙者,評分1;中度社會功能受損害者,工作學習或

人際交往效率顯著下降,不得不減輕工作或改變工作,或只能部分

工作,或某些社交場合不得不盡量避免,評分2;重度社會功能受

損害者,完全不能工作學習,不得不休病假或退學,或某些必要的

社會交往完全回避,評分3。本案例中求助者盡量避免一些創(chuàng)業(yè)新

聞,評分為2分。本案例中求助者的總分為6分,評定為嚴重心理

問題。根據(jù)案例,求助者身體健康,沒有軀體疾病,病因是由于自

己創(chuàng)業(yè)失敗所致,故綜合分析為嚴重心理問題。

四、案例一:求助者:女性,32歲,未婚。公司人力資源部主管。

初診時間:2017年7月9日案例介紹:求助者因戀愛問題尋求心理

幫助,先后在咨詢師A和咨詢師B處進行了咨詢。以下是求助者先

后與兩位咨詢師的咨詢過程:與心理咨詢師A的第一次咨詢:心理

咨詢師A:你好!請問你有什么心理方面的問題需要我?guī)椭??求助者?/p>

您好!我最近面臨一件非常重要的事情,但是我拿不定主意,想到您

這兒來咨詢一下,請您幫我做個決定。心理咨詢師A:那就說說看

吧求助者:我認識一個男生近八年了,最近半年感覺相處得非常好。

我非常喜歡他,想和他建立戀愛關系。我覺得他也喜歡我,但暗示

他幾次,他都沒有回應。不知道他是沒領會我的意思,還是不想和

我建立更親密的關系。所以我想先請您幫我分析一下他的心理,然

后再幫我決定一下我是否應該主動跟他表白。心理咨詢師A:好。

那就說說你們交往的經(jīng)過吧。求助者:心理咨詢師A:你和

他的事情你父母知道嗎?他們是怎么看的?這件事你和你要好的朋

友商量過嗎?他們是怎么評價你們之間的關系的?二、請指出本案

例中心理咨詢師A在咨詢過程中出現(xiàn)的失誤及具體表現(xiàn)。(20分)

【答案】1)提問失誤,表現(xiàn)在“你和他的事情,你父母知道嗎?他們

是怎么看的?”?2)沒有無條件接納求助者,表現(xiàn)在“我這個方法是

經(jīng)過多次的3)轉(zhuǎn)介過程中沒有像求助者介紹咨詢師基本情況,表現(xiàn)

在與“如果你愿意,我給你推薦其他咨詢師??.”4)對咨詢關系匹配

理解錯誤,表現(xiàn)在“我很理解你,我們之間可能確實不太匹配

五、一般資料:張某,女,20歲,無業(yè),高中文化,無宗教信仰,

目前與父母同住。個人成長史:求助者性格文靜、內(nèi)向,話語不多。

求助者的父母都是農(nóng)民,沒有文化,對于孩子的管教不嚴格,順其

自然,家庭氣氛寬松,使求助者任性、固執(zhí)。求助者喜歡與母親談

心,曾聽母親說鄰居家的女孩因為念了高中沒有考上大學,覺得很

丟人就遠嫁他鄉(xiāng)了,自此自己就對那些沒有考上大學的高中學生有

負性看法,認為考不上大學就不光彩。同村的一個女孩沒有考上大

學,求助者經(jīng)常嘲笑她,遭到父母的責怪,讓其不要嘲笑別人。自

此覺得和母親沒有共同語言,不再與母親交流。去年求助者參加高

考,結(jié)果差幾分落榜。求助者心有不甘,害怕別人笑話自己,于是

又復讀一年,結(jié)果又一次落榜。求助者無重大軀體疾病史,無精神

病家族史。有一與其有類似高考落榜經(jīng)歷的女友。精神狀態(tài):意識

清醒,思維正常,情緒焦慮易緊張,有一定自制力但易激動,言行

一致,人格較穩(wěn)定。身體狀態(tài):近三個月睡眠不好。社會功能:人

際芙系比較緊張,做事情的時候精神不集中。心理測驗結(jié)果:

⑴SAS:標準分58。(2)SDS:標準分49。(3)SCL-90:總分145,人際

關系敏感2.9,抑郁3.04,焦慮2.3。案例介紹:高考落榜以后,

求助者覺得自己不用在高考的壓力下生活了,但是覺得自己沒有考

上大學很丟人。有同樣經(jīng)歷的朋友,看法也是一樣的。因此求助者

對以后的生活很沒有信心,不主動出去找工作,也不主動與人交往。

一直不想讓別人知道自己高考失敗的事情。后來鄰居們說這件事情

的時候,求助者知道后心理很不安,開始覺得大家都用一種異樣的

眼光看著自己,甚至認為大家都在鄙視自己,而且如果有人在其面

前提起高考相關的事情,求助者就會認為大家在故意羞辱她,覺得

自己在大家的面前抬不起頭來。在持續(xù)的心理壓力下,求助者越來

越消沉,脾氣很暴躁,家里人開始對求助者有些看法,會跟她說一

些道理。她認為,家人也是因為自己高考落榜而這樣對待她,自己

感覺家里也呆不下去了,感覺很壓抑,也沒有辦法解決,所以來做

心理咨詢。求助者個人陳述:“高考失敗已經(jīng)快一年了可從小就覺

得自己應該考上大學“,“大家對于沒有考上大學的孩子都有偏

見”,“我現(xiàn)在害怕出門,怕人家問我高考的辜情,有時候覺得再

復讀就好了,在學校里,別人也說不了什么,但是在學校里也是煎

熬”。心理咨詢師的觀察和他人反映:1.母親訴述:最近一個多月,

女兒說很累,認為干什么都累,想找一個安靜的地方呆著。問她為

什么,她也不說。我想這與她沒有考上大學有關系。得知沒有考上

大學以后,她就一直把自己關在家里,還總是唉聲嘆氣的,說自己

的命運不好,沒有考上大學。以前她經(jīng)常到同學家里玩,但是現(xiàn)在

只是把自己關在屋里誰也不想見,同學們也不來家里找她玩。2.咨

詢師了解及觀察到的情況:求助者一直對自己要求嚴格,認為自己

一定要考上大學,要不然自己的人生就沒有辦法堅持下去。談到自

己沒有考上大學這件事情,求助者就會很激動,還會哭泣。說大家

以前和自己都很友善,自己做什么大家都會夸獎自己,但是自從自

己高考失敗以后,他們對自己的態(tài)度一下子都改變了,覺得自己很

丟人。自己最好的朋友也有這樣的經(jīng)歷和觀點,加強了她對高考失

敗的負性評價。求助者現(xiàn)在只想找一個安靜的地方,對人的敏感僅

限于居住地,無泛化。求助者意識清楚,自知力完整,應答切題,

情緒略焦慮,面色憂郁。根據(jù)上述情況,回答下列問題:

【答案】(1)求助者的責任、權(quán)利和義務:責任:①向咨詢師提供與

心理問題有關的真實資料。②積極主動地與咨詢師一起探索解決問

題的方法。③完成雙方商定的作業(yè)。權(quán)利:①有權(quán)利了解咨詢師的

受訓背景和執(zhí)業(yè)資格。②有權(quán)利了解咨詢的具體方法、過程和原理。

③有權(quán)利選擇或更換合適的咨詢師。④有權(quán)利提出轉(zhuǎn)介或中止咨詢。

⑤對咨詢方案的內(nèi)容有知情權(quán)、協(xié)商權(quán)和選擇權(quán)。義務:①遵守咨

詢機構(gòu)的相關規(guī)定。②遵守和執(zhí)行商定好的咨詢方案各方面的內(nèi)容。

③尊重咨詢師,遵守預約時間,如有特殊情況提前告知咨詢師。(2)

咨詢師的責任、權(quán)利和義務:責任:①遵守職業(yè)道德,遵守國家有

關的法律法規(guī)。②幫助求助者解決心理問題。

六、一般資料:求助者,男性,23歲,設計師。案例介紹:求助者

1歲時父母離異,隨祖父母長大。從高中起偏愛語文,不愛學英語

數(shù)學。高考時,自己本想報文科,但因母親堅持報了工科。為不讓

母親生氣,也沒明確反對。大學期間,多門功課不及格,只得肄業(yè)。

半年前,來到母親所在城市,現(xiàn)在的工作是母親幫助找的,雖不喜

歡,怕母親生氣,也將就著干了。另外,母親還一再幫著張羅找女

朋友,求助者根本沒興趣。他覺得事事都受母親控制,但知道母親

也不容易,用心良苦,又怕違背她,傷了她的心口可總覺得別扭,

長此下去,就沒有一點自己的生活空間了。心情不好,做事更沒興

趣,苦悶,希望得到心理咨詢師的幫助。請依據(jù)以上案例,回答下

列問題:1.本案例中,求助者出現(xiàn)了哪些認知上的錯誤?(20分)

2.本案例中,最恰當?shù)慕谧稍兡繕耸鞘裁???0分)3.該求助者

比較內(nèi)向,若在咨詢中出現(xiàn)內(nèi)向型沉默應如何處理?(25分)4.對

求助者表達真誠應注意什么?(25分)

【答案】1.求助者主要存在以下認知錯誤:(1)絕對化要求;(2)以

偏概全;(3)糟糕至極。

2.在和求助者共同商定咨詢目標時,應該注意咨詢目標必須具有以

下特征:屬于心理學范疇的、積極的、具體的、可行的、可評估的、

雙方可以接受的、多層次統(tǒng)一的。在本案例中,求助者的主要問題

在于由于認知偏差導致無法與母親進行有效的溝通,近而無法按照

自己的意志進行生活,因而情緒低落、苦悶。所以,在本案例最恰

當?shù)慕谀繕耸牵壕徑饨箲]和抑郁情緒,糾正錯誤認知,學會主動

和母親進行溝通交流。3.內(nèi)向型沉默源于求助者的個性原因,比如

比較內(nèi)向、不善于言談,沉默是他與人交往的經(jīng)常性方式,尤其在

不熟悉的環(huán)境和人面前就更是如此。這樣的人,在咨詢中容易表現(xiàn)

出沉默,即使他有話也是三言兩語?;蛟S在他來訪之前,已經(jīng)反復

考慮過應該怎么講,但是一到詢問現(xiàn)場,很可能就講不出來,他會

顯得欲言又止,頗為不安。在處理內(nèi)向型沉默時,咨詢師應該以極

大的熱情和耐心加以引導,多用傾聽技巧,多作鼓勵性反應,善于

領會他已說的和想說的。切不可急躁、不耐煩,否則,求助者可能

會更退縮、更沉默。4.真誠是指咨詢師對求助者的態(tài)度真誠,咨詢

師以“真實的我”和“真誠的我”的角色幫助求助者,沒有防御式

的偽裝,不把自己隱藏在專業(yè)角色之下,不帶著專家的假面具,真

實可信地置身于求助者的關系中。咨詢師在向求助者表達真誠時,

主要注意以下四點:(1)真誠不等于說實話;(2)真誠不是自我發(fā)泄;

⑶真誠應實事求是;(4)真誠應適度。

七、一般資料:來訪者,女,17歲,高二學生,膚色白凈、體態(tài)正

常,家中獨女,父母為私營企業(yè)主,父母均為初中文化,家庭基本

和睦。來訪者主訴:馬上又要考試了,不想讀書,又怕父母失望;

不想看書,也沒什么精神,干什么都沒有興趣,覺得自己沒用。早

上醒來時最難受,晚上好一點。總覺得壓力很大,晚上睡不著,早

晨很早就醒了,吃東西也沒胃口。來訪者自述:從小隨父母生活,因

其父母深感文化水平低,在社會上做事十分艱難,故對她管教很嚴,

對其學習成績的要求甚高。因經(jīng)濟條件較好,物質(zhì)生活十分優(yōu)越。

來訪者從小表現(xiàn)溫順乖巧,比較膽小,已經(jīng)習慣按照父母指定的軌

道來生活,很少自己拿主意。小學三年級時,有一次數(shù)學考試不足

80分,被父母責罵并撕毀了試卷。進入初中以后,來訪者開始了寄

宿。剛開始生活極不適應,時??奁?,但不敢向父母提起,害怕受

到責備。后在老師和同學的幫助下慢慢好轉(zhuǎn)。父母每逢周末來看望

她,總是提著大包、小包的零食,但是除了學習,很少提及其他方面

的問題,并且時常打電話給各位課任老師,問其學習方面的情況。

初一學習成績還不錯.初二第一學期的期中考試前一天晚上因受涼

而感冒,第二天拖著乏力的身軀來到考場,在考場上腦子很亂,原

來很熟練的知識也想不起來,當時心慌意亂,渾身是汗,勉強交了

卷,結(jié)果可想而知。事后父母知道她生病,也沒怎么說她,但從此

以后,只要聽老師說明天要考試,她就覺得心慌、焦急,到了晚上

很難入睡,情況越來越差,成績不斷下降,也因此不愿與同學交往,

怕別人看不起自己。初中畢業(yè)后勉強進入當?shù)匾凰攸c高中(成績比

錄取分數(shù)線差不多低20分,父母出了好幾萬元的贊助費),由于這

一點,覺得很自卑,不愿與同學交往,沒有什么朋友。她更覺得對

不起父母,暗暗下決心調(diào)整自己,刻苦學習,堅持了一段時間,但

由于重點學校高手云集,加之基礎不扎實,她的成績一直上不去,

對學習失去了興趣,對其他的事也提不起精神,情緒低落;焦慮、

恐懼的心情日益加重。經(jīng)常思考“考不好怎么辦”之類的問題。近

來情況越來越嚴重,離期中考試還有一個月,她就非常緊張,晚上

要到12點以后才能勉強入睡,早晨三四點鐘就醒了,覺得很痛苦。

咨詢師觀察、了解到的情況:咨詢師觀察:內(nèi)向,憂郁,無精打采,

交談過程中時??奁?,手在不停地絞動。父母主訴:在老師的建議

下陪同女兒前來咨詢,孩子的脾氣越來越古怪,在學校不愿與老師、

同學交流,回到家中,跟我們也沒有什么話說,總是把自己關在房

里。學習沒有興趣,成績不斷下降,不能問她學習的情況,一問就

哭。心理測驗結(jié)果:1.EPQ測驗結(jié)果:結(jié)果有效;E,40分;P,57

分;N,65分。2.SAS測驗結(jié)果:總分603.SDS測驗結(jié)果:總分

75

【答案】在咨詢過程中,影響資料可靠性的因素包含以下幾個方面。

①過分隨意地交談。咨詢時的傾向性很可能給來訪者形成暗示,造

成來訪者的自我評價和環(huán)境判斷的失真,這對所獲資料的可靠性造

成不良的影響。②收集資料者與進行決策者的相互關系。同一個咨

詢機構(gòu)中,收集資料者如果也是后來的決策者,那么,咨詢師的早

期印象可能影響最終診斷和咨詢決策。可是,如果一個人收集資料,

另一個人去做決策,又往往發(fā)生對資料的理解錯誤,所以,最好的

辦法是把兩者結(jié)合起來。③來訪者的阻抗和自我保護傾向。資料的

收集并不是一件容易的事,因為來訪者都是有個性特點的人.要求

他們提供自己的生活情境、生活歷史和坦率說明自己的感情,經(jīng)常

會出現(xiàn)阻抗或言不由衷的情況。面對一位陌生人,在一個陌生的環(huán)

境里坦白地暴露自己,那不是任何人都能做到的。咨詢時必須考慮

來訪者的這種處境,要根據(jù)情況,靈活地做出交談計劃,以決定在

什么時候、什么地點了解來訪者的生活狀況和內(nèi)心世界是適宜的,

什么時候這樣做是有害的。如果忽略了這一點,資料收集工作十有

八九要失敗。④早期印象的影響。對初期印象和后來新資料之間的

矛盾,假若處理不當,會影響診斷與咨詢。在會見來訪者時。最初

印象的形成是相當快速的,密爾在1960年曾做過這樣的研究,他讓

臨床心理學家在每次會見和治療后,盡快地給來訪者一個評定。以

確定心理學家對來訪者的印象。這一研究發(fā)現(xiàn),第三次會見時便形

成了很牢固的印象,第一次見面時的初始印象和第三次以后說出的

印象相關甚高,非常接近;社會心理學的研究也表明,早期的印象,

特別是不好的印象是很難改變的。這種早期印象的形成,受咨詢師

主觀態(tài)度的影響很大,所以,如果更符合客觀實際的新資料與早期

印象沖突時,咨詢師必須尊重資料,不可固守自己的印象。咨詢師

應隨時準備依據(jù)事實資料修正和調(diào)整自己的看法。

八、根據(jù)材料,回答題一般資料:張某,女,20歲,無業(yè),高中文

化,無宗教信仰,目前與父母同住。個人成長史:求助者性格文靜、

內(nèi)向,話語不多。求助者的父母都是農(nóng)民,沒有文化,對于孩子的

管教不嚴格,順其自然,家庭氣氛寬松,使求助者任性、固執(zhí)。求

助者喜歡與母親談心,曾聽母親說鄰居家的女孩因為念了高中沒有

考上大學,覺得很丟人就遠嫁他鄉(xiāng)了,自此自己就對那些沒有考上

大學的高中學生有負性看法,認為考不上大學就不光彩。同村的一

個女孩沒有考上大學,求助者經(jīng)常嘲笑她,遭到父母的責怪,讓其

不要嘲笑別人。自此覺得和母親沒有共同語言,不再與母親交流。

去年求助者參加高考,結(jié)果差幾分落榜。求助者心有不甘,害怕別

人笑話自己,于是又復讀一年,結(jié)果又一次落榜。求助者無重大軀

體疾病史,無精神病家族史。有一與其有類似高考落榜經(jīng)歷的女友。

精神狀態(tài):意識清醒,思維正常,情緒焦慮易緊張,有一定自制力

但易激動,言行一致,人格較穩(wěn)定。身體狀態(tài):近三個月睡眠不好。

社會功能:人際芙系比較緊張,做事情的時候精神不集中。心理測

驗結(jié)果:(DSAS:標準分58。(2)SDS:標準分49。(3)SCL-90:總分

145,人際關系敏感2.9,抑郁3.04,焦慮2.3。案例介紹:高

考落榜以后,求助者覺得自己不用在高考的壓力下生活了,但是覺

得自己沒有考上大學很丟人。有同樣經(jīng)歷的朋友,看法也是一樣的。

因此求助者對以后的生活很沒有信心,不主動出去找工作,也不主

動與人交往。一直不想讓別人知道自己高考失敗的事情。后來鄰居

們說這件事情的時候,求助者知道后心理很不安,開始覺得大家都

用一種異樣的眼光看著自己,甚至認為大家都在鄙視自己,而且如

果有人在其面前提起高考相關的事情,求助者就會認為大家在故意

羞辱她,覺得自己在大家的面前抬不起頭來。在持續(xù)的心理壓力下,

求助者越來越消沉,脾氣很暴躁,家里人開始對求助者有些看法,

會跟她說一些道理。她認為,家人也是因為自己高考落榜而這樣對

待她,自己感覺家里也呆不下去了,感覺很壓抑,也沒有辦法解決,

所以來做心理咨詢。求助者個人陳述:“高考失敗已經(jīng)快一年了可

從小就覺得自己應該考上大學”,“大家對于沒有考上大學的孩子

都有偏見"我現(xiàn)在害怕出門,怕人家問我高考的辜情,有時候覺得

再復讀就好了,在學校里,別人也說不了什么,但是在學校里也是

煎熬”。心理咨詢師的觀察和他人反映:1.母親訴述:最近一個多

月,女兒說很累,認為干什么都累,想找一個安靜的地方呆著。問

她為什么,她也不說。我想這與她沒有考上大學有關系。得知沒有

考上大學以后,她就一直把自己關在家里,還總是唉聲嘆氣的,說

自己的命運不好,沒有考上大學。以前她經(jīng)常到同學家里玩,但是

現(xiàn)在只是把自己關在屋里誰也不想見,同學們也不來家里找她玩。

2?咨詢師了解及觀察到的情況:求助者一直對自己要求嚴格,認為

自己一定要考上大學,要不然自己的人生就沒有辦法堅持下去。談

到自己沒有考上大學這件事情,求助者就會很激動,還會哭泣。說

大家以前和自己都很友善,自己做什么大家都會夸獎自己,但是自

從自己高考失敗以后,他們對自己的態(tài)度一下子都改變了,覺得自

己很丟人。自己最好的朋友也有這樣的經(jīng)歷和觀點,加強了她對高

考失敗的負性評價。求助者現(xiàn)在只想找一個安靜的地方,對人的敏

感僅限于居住地,無泛化。求助者意識清楚,自知力完整,應答

【答案】⑴求助者的責任、權(quán)利和義務:責任:①向咨詢師提供與

心理問題有關的真實資料。②積極主動地與咨詢師一起探索解決問

題的方法。③完成雙方商定的作業(yè)。權(quán)利:①有權(quán)利了解咨詢師的

受訓背景和執(zhí)業(yè)資格。②有權(quán)利了解咨詢的具體方法、過程和原理。

③有權(quán)利選擇或更換合適的咨詢師。④有權(quán)利提出轉(zhuǎn)介或中止咨詢。

⑤對咨詢方案的內(nèi)容有知情權(quán)、協(xié)商權(quán)和選擇權(quán)。義務:①遵守咨

詢機構(gòu)的相關規(guī)定。②遵守和執(zhí)行商定好的咨詢方案各方面的內(nèi)容。

③尊重咨詢師,遵守預約時間,如有特殊情況提前告知咨詢師。(2)

咨詢師的責任、權(quán)利和義務:責任:①遵守職業(yè)道德,遵守國家有

關的法律法規(guī)。

九、一般資料:張某,女,20歲,無業(yè),高中文化,無宗教信仰,

目前與父母同住。個人成長史:求助者性格文靜、內(nèi)向,話語不多。

求助者的父母都是農(nóng)民,沒有文化,對于孩子的管教不嚴格,順其

自然,家庭氣氛寬松,使求助者任性、固執(zhí)。求助者喜歡與母親談

心,曾聽母親說鄰居家的女孩因為念了高中沒有考上大學,覺得很

丟人就遠嫁他鄉(xiāng)了,自此自己就對那些沒有考上大學的高中學生有

負性看法,認為考不上大學就不光彩。同村的一個女孩沒有考上大

學,求助者經(jīng)常嘲笑她,遭到父母的責怪,讓其不要嘲笑別人。自

此覺得和母親沒有共同語言,不再與母親交流。去年求助者參加高

考,結(jié)果差幾分落榜。求助者心有不甘,害怕別人笑話自己,于是

又復讀一年,結(jié)果又一次落榜。求助者無重大軀體疾病史,無精神

病家族史。有一與其有類似高考落榜經(jīng)歷的女友。精神狀態(tài):意識

清醒,思維正常,情緒焦慮易緊張,有一定自制力但易激動,言行

一致,人格較穩(wěn)定。身體狀態(tài):近三個月睡眠不好。社會功能:人

際芙系比較緊張,做事情的時候精神不集中。心理測驗結(jié)果:

⑴SAS:標準分58。(2)SDS:標準分49。(3)SCL-90:總分145,人際

關系敏感2.9,抑郁3.04,焦慮2.3。案例介紹:高考落榜以后,

求助者覺得自己不用在高考的壓力下生活了,但是覺得自己沒有考

上大學很丟人。有同樣經(jīng)歷的朋友,看法也是一樣的。因此求助者

對以后的生活很沒有信心,不主動出去找工作,也不主動與人交往。

一直不想讓別人知道自己高考失敗的事情。后來鄰居們說這件事情

的時候,求助者知道后心理很不安,開始覺得大家都用一種異樣的

眼光看著自己,甚至認為大家都在鄙視自己,而且如果有人在其面

前提起高考相關的事情,求助者就會認為大家在故意羞辱她,覺得

自己在大家的面前抬不起頭來。在持續(xù)的心理壓力下,求助者越來

越消沉,脾氣很暴躁,家里人開始對求助者有些看法,會跟她說一

些道理。她認為,家人也是因為自己高考落榜而這樣對待她,自己

感覺家里也呆不下去了,感覺很壓抑,也沒有辦法解決,所以來做

心理咨詢。求助者個人陳述:

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