國家二級（ACCESS）機試模擬試卷25（共468題）

國家二級（ACCESS）機試模擬試卷25（共9套）（共468題）國家二級（ACCESS）機試模擬試卷第1套一、選擇題(本題共40題，每題1.0分，共40分。)1、在數(shù)據(jù)庫設計中，將E一R圖轉換成關系數(shù)據(jù)模型的過程屬于()。A、需求分析階段B、概念設計階段C、邏輯設計階段D、物理設計階段標準答案：C知識點解析：邏輯結構設計的任務：概念結構是各種數(shù)據(jù)模型的共同基礎，為了能夠用某-DBMS實現(xiàn)用戶需求，還必須將概念結構進一步轉化為相應的數(shù)據(jù)模型，這正是數(shù)據(jù)庫邏輯結構設計所要完成的任務。它包括從E-R圖向關系模式轉換和邏輯模式規(guī)范化及調整、實現(xiàn)。2、為窗體或報表的控件設置屬性值的正確宏操作命令是（）。A、SetB、SetDataC、SetValueD、SetWarnings標準答案：C知識點解析：宏操作命令中SetValue用于為窗體、窗體數(shù)據(jù)表或報表上的控件、字段或屬性設置值；SetWarnings用于關閉或打開所有的系統(tǒng)消息。3、在窗體中，用來輸入和編輯字段數(shù)據(jù)的交互式控件是()。A、文本框B、列表框C、復選框控件D、標簽標準答案：A知識點解析：文本框主要用來輸入或編輯數(shù)據(jù)，它是一種交互式控件。4、下列程序的功能是計算10的階乘，程序空白處應該填寫的語句是DimtassingleDimkasIntegerk=0:t=1While_______k=k+1t=t*kWendA、k<10B、k>10C、k<=10D、k>=10標準答案：A知識點解析：本程序作用是計算10的階乘，While空白處是用來進行條件限制，滿足循環(huán)條件則執(zhí)行k=k+1，t=t*k操作，實現(xiàn)k值加1和階乘的計算。因此當循環(huán)至k值為9時，執(zhí)行循環(huán)體k=k+1=9+1=10，t=1*2*3*4*5*6*7*8*9*10完成10的階乘的計算，循環(huán)到此結束，因此循環(huán)的條件應為k<10或k<=9。5、設順序表的長度為16，對該表進行簡單插入排序。在最壞情況下需要的比較次數(shù)為A、15B、30C、60D、120標準答案：D知識點解析：插入排序的基本思想是：每步將一個待排序的記錄，按其關鍵碼值的大小插入前面已經(jīng)排序的文件中適當位置上，直到全部插入完為止。最壞情況計算方法(n*(n-1))／2=16*15／2=120。6、打開報表的宏命令是()。A、OpenFormB、OpenqueryC、OpenReportD、RunSQL標準答案：C知識點解析：宏命令OpenForm的功能是打開窗體；Openquery的功能是打開查詢；OpenReport的功能是打開報表；RunSQL用于執(zhí)行指定的SQL語句。7、在E－R圖中，用來表示實體聯(lián)系的圖形是()。A、橢圓形B、矩形C、菱形D、三角形標準答案：C知識點解析：在E－R圖中實體集用矩形，屬性用橢圓，聯(lián)系用菱形。8、窗體有命令按鈕Commandl和文本框Text1，對應的事件代碼如下：PrivateSubCommandl_Click（）Fori=1To4x=3Forj=1To3Fork=1To2x=x+3NextkNextjNextiText1．Value=Str（x）EndSub運行以上事件過程，文本框中的輸出是（）。A、6B、12C、18D、21標準答案：D知識點解析：題目中程序是在文本框中輸出x的值，x的值由一個三重循環(huán)求出，在第一重循環(huán)中，x的初值都是3，因此，本段程序x重復運行4次，每次都是初值為3，然后再經(jīng)由里面兩重循環(huán)的計算。在里面的兩重循環(huán)中，每循環(huán)一次，x的值加3，里面兩重循環(huán)分別從1到3，從1到2共循環(huán)6次，所以x每次加3，共加6次，最后的結果為x=3+6*3=21。Str函數(shù)將數(shù)值表達式轉換成字符串，即在文本框中顯示21。9、在Access中已經(jīng)建立了"學生"表，若查找"學號"是"S00001"或"S00002"的記錄，應在查詢設計視圖的"條件"行中輸入()。A、S00001or"S00002"B、S00001and"S00002"C、in("S00001"or"S00002")D、in("S00001"and"S00002")標準答案：A知識點解析：在查詢準則中比較運算符"IN"用于集合設定，表示"在……之內"。若查找"學號"是"S00001"或"S00002"的記錄應使用表達式in("S00001"，"S00002")，也可以使用表達式("S00001"or"S00002")，所以選項A正確。10、計算報表中學生的年齡的最大值，應把控件源屬性設置為()。A、=Max(年齡)B、Max(年齡)C、=Max([年齡])D、Max([年齡])標準答案：C知識點解析：本題考查報表控件源的知識?？丶碓幢仨氁浴?”引出，控件來源可以設置成有關字段的表達式，但是字段必須用“[]”括起來。11、在定義過程時，系統(tǒng)將形式參數(shù)類型默認為()。A、值參B、變參C、數(shù)組D、無參標準答案：B知識點解析：在VBA中定義過程時，如果省略參數(shù)類型說明，那么該參數(shù)將默認為按地址傳遞的參數(shù)，這就意味著，過程調用時會把實際參數(shù)的地址傳遞給過程，如果在過程內部對該參數(shù)的值進行了改變，那么就會影響實際參數(shù)的值。12、表達式X＋1＞X是()。A、算術表達式B、非法表達式C、關系表達式D、字符串表達式標準答案：C知識點解析：由于不同類型的運算符的優(yōu)先級為：算術運算符＞連接運算符(字符運算符)＞比較運算符(關系運算符)＞邏輯運算符。因此表達式X＋1＞X又可寫成(X＋1)＞X，即這個表達式是一個關系表達式。13、表達式4+5＼6*7/8Mod9的值是（）。A、4B、5C、6D、7標準答案：B知識點解析：題目的表達式中涉及到的運算的優(yōu)先級順序由高到低依次為：乘法和除法（*、／）、整數(shù)除法（＼）、求模運算（Mod）、加法（+）。因此4+5＼6*7/8Mod9=4+5＼42／8Mod9=4+5＼5．25Mod9=4+1Mod9=4+1=5。14、下列程序段運行結束后，變量x的值是()。x＝2y＝2Dox＝x*yy＝y(tǒng)＋1LoopWhiley<4A、4B、12C、48D、192標準答案：B知識點解析：程序中使用了Do…While循環(huán)，循環(huán)體至少執(zhí)行一次，循環(huán)繼續(xù)執(zhí)行的條件是y<4。循環(huán)體中x＝x*y＝2*2=4，y=y+1=3，條件滿足循環(huán)體繼續(xù)執(zhí)行，x=4*3=12,y=3+1=4.此時條件不滿足，不再執(zhí)行循環(huán)體，循環(huán)結束。15、結構化程序所要求的基本結構不包括()。A、順序結構B、GOTO跳轉C、選擇(分支)結構D、重復(循環(huán))結構標準答案：B知識點解析：1966年Boehm和Jacopini證明了程序設計語言僅儀使用順序、選擇和重復三種基本控制結構就是以表達出各種其他形式結構的程序設計方法。16、在下列查詢語句中，與SELECTTABt．*FROMTAB1WHEREInStr([簡歷]，”籃球”)＜＞0功能等價的語句是()。A、SELECTTAB1．*FROMTABlWHERETAB1．簡歷Like"籃球"B、SELECTTAB1．*FROMTABlWHERETAB1．簡歷Like"*籃球"C、SELECTTAB1．*FROMTABlWHERETAB1．簡歷Like"*籃球*"D、SELECTTAB1．*FROMTABlWHERETAB1．簡歷Like"籃球*"標準答案：C知識點解析：Instr(String1，String2)函數(shù)返問一個整數(shù)，該整數(shù)指定第二個字符串String2在第一個字符串String1中的第一個匹配項的起始位置。此題中表示的是“籃球”在“簡歷”字段中出現(xiàn)的位置，即簡歷中包含籃球兩個字的記錄。所以選項C正確。17、下列關于關系模型特點的敘述中，錯誤的是A、一個數(shù)據(jù)庫文件對應著一個實際的關系模型B、一個具體的關系模型是由若干個關系模式所組成C、在一個關系中屬性和元組的次序都是無關緊要的D、可將手工管理的表按一個關系直接存到數(shù)據(jù)庫中標準答案：D知識點解析：關系數(shù)據(jù)庫的基本特征是按關系數(shù)據(jù)模型組織數(shù)據(jù)庫，所以手工管理的表不能直接存儲到數(shù)據(jù)庫中，因此，本題應選擇D選項。18、屬于交互式控件的是()。A、標簽控件B、文本框控件C、按鈕控件D、圖像控件標準答案：B知識點解析：文本框是用于輸入、輸出和顯示窗體的數(shù)據(jù)源的數(shù)據(jù)，既能接受用戶的輸入，又能顯示數(shù)據(jù)，是一種交互式控件；標簽控件只能顯示說明性文本，因此不是交互式控件；按鈕控件包括切換按鈕控件、選項按鈕控件和命令按鈕控件，均不能實現(xiàn)與用戶的交互，因此按鈕控件不是交互式控件；圖像控件是為了美化窗體，不是交互式控件。故選擇B選項。19、表達式“B=INT(A+0．5)”的功能是A、將變量A保留小數(shù)點后1位B、將變量A四舍五入取整C、將變量A保留小數(shù)點后5位D、舍去變量A的小數(shù)部分標準答案：B知識點解析：Int(<數(shù)值表達式>)函數(shù)為取整函數(shù)，返回數(shù)值表達式的整數(shù)部分。參數(shù)為負值時，返回小于等于參數(shù)值的第一個負數(shù)。20、軟件生命周期是指()。A、軟件產(chǎn)品從提出、實現(xiàn)、使用維護到停止使用退役的過程B、軟件從需求分析、設計、實現(xiàn)到測試完成的過程C、軟件的開發(fā)過程D、軟件的運行維護過程標準答案：A知識點解析：通常，將軟件產(chǎn)品從提出、實現(xiàn)、使用維護到停止使用退役的過程稱為軟件生命周期。也就是說，軟件產(chǎn)品從考慮其概念開始，到該軟件產(chǎn)品不能使用為止的整個時期都屬于軟件生命周期。21、打開窗體時，觸發(fā)事件的順序是A、打開，加載，調整大小，激活，成為當前B、加載，成為當前，打開，調整大小，激活C、打開，激活，加載，調整大小，成為當前D、加載，打開，成為當前，調整大小，激活標準答案：A知識點解析：由于窗體的事件比較多，在打開窗體時，將按照下列順序發(fā)生相應的事件：打開(Open)→加載(Load)→調整大小(Resize)→激活(Activate)→成為當前(Current)。22、如果要求每次打開應用程序時都自動打開同一個窗體，設置這種功能的正確方法是()。A、在“Access選項”中指定啟動窗體B、將作為啟動窗體名稱改為“切換面板”C、將作為啟動窗體的屬性改為“是”D、將作為啟動窗體的名稱改為“autoexec”標準答案：A知識點解析：如果希望在打開應用程序時能夠自動打開同一窗體，可以在數(shù)據(jù)庫中打開“Access選項”設置其啟動屬性，故本題選擇A正確。23、程序執(zhí)行時，單擊窗體后輸出結果是Privatesubform_click()DimnasIntegern=8Whilen>5n=n-1Debug.Printn;WendEndSubA、100B、500C、2500D、5000標準答案：C知識點解析：本題實際上是給出了一個計算1至99之間奇數(shù)之和的程序，x初始為99，每循環(huán)一次遞減2。第一次循環(huán)結果：x=99，s=0+99=99；第二次循環(huán)結果：x=97，s=99+97；以此類推，直至x=1，s=99+97+95+…+1=2500。24、下列敘述中，不屬于設計準則的是()。A、提高模塊獨立性B、使模塊的作用域在該模塊的控制域中C、設計成多入口、多出口模塊D、設計功能可預測的模塊標準答案：C知識點解析：大量軟件設計表明，以下的設計準則是可以借鑒為設計的指導和對軟件結構圖進行優(yōu)化，這些準則是：提高模塊獨立性；模塊規(guī)模適中；深度、寬度、扇出和扇入適當；使模塊的作用域在該模塊的控制域中；應減少模塊的接口和界面的復雜性；設計成單入口、單出口的模塊；設計功能可預測的模塊。25、在下列查詢語句中，與SELECTTABl．*FROMTABlWHEREInStr([簡歷]，”籃球”)＜＞0功能等價的語句是()。A、SELECTTABl．*FROMTABlWHERETABl．簡歷Like"籃球"B、SELECTTABl．*FROMTABIWHERETABl．簡歷Like"*籃球"C、SELECTTABl．*FROMTABlWHERETABl．簡歷Like"*水籃球*"D、SELECTTABl．*FROMTABlWHERETABl．簡歷Like"籃球*"標準答案：C知識點解析：Instr(Strjng1，Sfring2)函數(shù)返回一個整數(shù)，該整數(shù)指定第二個字符串String2在第一個字符串String1巾的第一個匹配項的起始位置。此題中表爪的是“籃球”在“簡歷”字段中出現(xiàn)的位置，即簡歷中包含籃球兩個字的記錄。所以選項C)正確。26、若表A中的一條記錄與表B中的多條記錄相匹配，且表B中的一條記錄在表A中最多只能找到一條記錄與之相匹配，則表A與表B存在的關系是A、一對一B、一對多C、多對一D、多對多標準答案：B知識點解析：如果表1中的1個記錄能夠與表2中的多個記錄相匹配，且表2中的1個記錄只能與表1中的1個記錄相匹配，則稱表1和表2是一對多關系。27、在VBA中，下列關于過程的描述中正確的是()。A、過程的定義和過程的調用均可以嵌套B、過程的定義和過程的調用均不能嵌套C、過程的定義不可以嵌套，但過程的調用可以嵌套D、過程的定義可以嵌套，但過程的調用不能嵌套標準答案：C知識點解析：在VBA中，過程通常不可以嵌套定義，即不可以在一個過程中定義另一個過程，但是在過程中可以嵌套調用，故C)選項正確。28、如果在文本框內輸入數(shù)據(jù)后，按鍵或按鍵，輸入焦點可立即移至下一指定文本框，應設置()。A、制表位屬性B、Tab鍵索引屬性C、自動Tab鍵屬性D、Enter鍵行為屬性標準答案：B知識點解析：在Access中為窗體上的控件設置Tab鍵的順序，應選擇"屬性"對話框的"其他"選項卡中的"Tab鍵索引"選項進行設置，故答案為B)。29、對關系S和R進行集合運算，結果中既包含S中的所有元組也包含R中的所有元組，這樣的集合運算稱為()。A、并運算B、交運算C、差運算D、積運算標準答案：A知識點解析：關系的并運算是指由結構相同的兩個關系合并，形成一個新的關系，新關系中包含兩個關系中的所有元組。30、宏命令FindNext的功能是A、實施指定控件重新查詢，及刷新控件數(shù)據(jù)B、查找滿足指定條件的第一條記錄C、查找滿足指定條件的下一條記錄D、指定記錄為當前記錄標準答案：C知識點解析：宏命令FindNext用于查找滿足指定條件的下一條記錄；宏命令Requery用于實施指定控件重新查詢，及刷新控件數(shù)據(jù)；宏命令FindRecord用于查找滿足指定條件的第一條記錄；宏命令GoToRecord用于指定當前記錄。31、主窗體和子窗體通常用于顯示多個表或查詢中的數(shù)據(jù)，這些表或查詢中的數(shù)據(jù)一般應該具有的關系是A、一對一B、一對多C、多對多D、關聯(lián)標準答案：B知識點解析：窗體中的窗體稱為子窗體，包含子窗體的基本窗體稱為主窗體，主窗體和子窗體通常用于顯示查詢數(shù)據(jù)和具有一對多關系的表對象。32、軟件需求規(guī)格說明書的作用不包括A、軟件驗收的依據(jù)B、用戶與開發(fā)人員對軟件要做什么的共同理解C、軟件設計的依據(jù)D、軟件可行性研究的依據(jù)標準答案：D知識點解析：軟件需求規(guī)格說明書是需求分析階段的最后成果，是軟件開發(fā)的重要文檔之一。軟件需求規(guī)格說明書有以下幾個方面的作用。①便于用戶、開發(fā)人員進行理解和交流，B正確；②反映出用戶問題的結構，可以作為軟件開發(fā)工作的基礎和依據(jù)，C正確；③作為確認測試和驗收的依據(jù)，A正確。33、下列選項中，不屬于文本框控件的"數(shù)據(jù)"屬性的是A、顯示日期選擇器B、文本格式C、輸入掩碼D、智能標記標準答案：A知識點解析：文本框的數(shù)據(jù)屬性包括:控件來源，輸入掩碼，默認值，有效性規(guī)則，有效性文本，可用，是否鎖定，篩選查找，智能標記和文本格式，不包含顯示日期選擇器。因此，本題應選擇A選項。34、一個興趣班可以招收多名學生，而一個學生可以參加多個興趣班。則實體興趣班和實體學生之間的聯(lián)系是A、1:1聯(lián)系B、1:m聯(lián)系C、m:1聯(lián)系D、m:n聯(lián)系標準答案：D知識點解析：一般來說，實體集之間必須通過聯(lián)系來建立聯(lián)接關系，分為3類：一對一聯(lián)系（1:1）、一對多聯(lián)系（1:m）、多對多聯(lián)系（m:n）。多個興趣班與多個學生的關系為m:n聯(lián)系，D選項正確。35、在報表中要輸出系統(tǒng)的當前日期，應使用的函數(shù)是A、CurrentDateB、NowC、CurrentTimeD、Year、Month和Day標準答案：B知識點解析：D選項中Year的功能是返回某個日期的年份，month的功能是返回某個日期的月份，day的功能是返回某個日期的day部分；B選項實現(xiàn)的功能是輸出當前時間；Access中沒有CurrentDate和CurrentTime這兩個函數(shù)，故A，C選項錯誤B選項，輸出當前日期和時間。因此，答選擇B選項。36、在標準模塊"模塊1"聲明區(qū)中定義了變量x和變量y，如下所示，則變量x和變量y的作用范圍分別是DimxAsIntegerPublicyAsIntegerSubdemoVar()x=3y=5Debug.Printx&""&yEndSubA、模塊級變量和過程級變量B、過程級變量和公共變量C、模塊級變量和公共變量D、過程級變量和模塊范圍標準答案：C知識點解析：VBA的變量聲明會指明變量的作用域和聲明周期，Dim為局部變量，Public為全局變量，Static代表靜態(tài)變量。在模塊區(qū)定義的區(qū)域，通關Dim定義的變量時模塊級變量，通過Public定義的變量是公共變量。因此，本題應選擇C選項。37、在窗體中要顯示一名學生基本信息和該學生各門課程的成績，窗體設計時在主窗體中顯示學生基本信息，在子窗體中顯示學生課程的成績，則主窗體和子窗體數(shù)據(jù)源之間的關系是A、一對一關系B、一對多關系C、多對一關系D、多對多關系標準答案：B知識點解析：根據(jù)題意，主窗體和子窗體數(shù)據(jù)源之間的關系就是學生實體集和各科成績實體集之間的關系。題中一個學生可以有多門課程的成績，但是一個成績只能屬于一個學生。所以是一對多的關系。因此選擇B選項。38、若要使窗體上的標簽控件Lab1可顯示，正確的設置是A、Lab1.Enable=FalseB、Lab1.Visible=FalseC、Lab1.Enable=TrueD、Lab1.Enable=True標準答案：D知識點解析：窗體上的標簽控件用于顯示說明性的文本，沒有數(shù)據(jù)源，不顯示字段或表達式的值，顯示的內容是固定不變的。標簽控件的屬性Visible的功能是設置標簽內容的可見性。如Visible屬性設為True，則標簽控件上的文本可以顯示；若設為False，則標簽控件的文本不可顯示，因此選擇D選項。39、如果要改變窗體或報表的標題，需要設置的屬性是()。A、NameB、CaptionC、BackColorD、BorderStyle標準答案：B知識點解析：窗體和報表的標題，由各自的Caption屬性決定，可以通過為Caption屬性賦值來設置窗體或報表的標題。40、在Aceess中，不能觸發(fā)事件的對象是()。A、數(shù)據(jù)庫B、窗體C、報表D、查詢標準答案：A知識點解析：事件是在數(shù)據(jù)庫中執(zhí)行的一種特殊操作，是對象所能辨識和檢測的動作，在Access中窗體、報表和查詢都能觸發(fā)事件，但是數(shù)據(jù)庫不可以，故本題選擇A選項。二、基本操作題(本題共5題，每題1.0分，共5分。)在考生文件夾下，已有“sampl．a(chǎn)ccdb”數(shù)據(jù)庫文件和Stab．xls文件，“sampl．a(chǎn)ccdb”中已建立表對象“student”和“grade”，試按以下要求，完成表的各種操作：41、將考生文件夾下的Stab．xls文件導入到“student”表中。標準答案：步驟1：打開“sampl．a(chǎn)ccdb”數(shù)據(jù)庫，在【外部數(shù)據(jù)】功能區(qū)的“導入并鏈接”組中單擊“Excel”按鈕。步驟2：在彈出的【獲得外部數(shù)據(jù)-Excel電子表格】對話框中，單擊“瀏覽”按鈕，在彈出的【打開】對話框內瀏覽“Stab．xls”文件所在的存儲位置(考生文件夾下)，選中“Stab．xls”Excel文件，單擊“打開”按鈕。步驟3：接著在【獲得外部數(shù)據(jù)．Excel電子表格】對話框中選中“在表中追加一份記錄的副本”項，并在其下方的列表框中選擇“student”表，單擊“確定”按鈕。步驟4：系統(tǒng)彈出【導入數(shù)據(jù)表向導】對話框，此時默認的是sheetl表中的數(shù)據(jù)，不需要修改，單擊“下一步”按鈕，繼續(xù)保持默認，單擊“下一步”按鈕，確認數(shù)據(jù)導入的是student表，單擊“完成”按鈕，最后單擊“關閉”按鈕，關閉向導。知識點解析：(1)主要考查Access數(shù)據(jù)庫中獲取外來數(shù)據(jù)的方法。(2)主要考查表記錄的刪除，對表記錄的批量刪除。找出要刪除的記錄是非常關鍵的。一般要借助表的常用的數(shù)據(jù)處理：“排序”、“篩選”等方法。(3)此題主要考查默認字段值的設置，這種方法對數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)的添加起到非常好的作用。(4)主要考查表“分析”操作。這個操作主要實現(xiàn)表“結構”的拆分。(5)主要考查表與表之間聯(lián)系的建立方法以及能夠建立聯(lián)系的兩個表必須滿足條件。42、將“student”表中1975年到1980年之間(包括1975年和1980年)出生的學生記錄刪除。標準答案：步驟1：雙擊“student”表打開數(shù)據(jù)表視圖。選中“出生日期”列，再單擊【開始】功能區(qū)“排序和篩選”組中的“升序”按鈕。在按照“出生年月”排序后的記錄中連續(xù)選擇出生年在1975～1980之間的記錄，按鍵盤上鍵，確認刪除記錄。步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕。知識點解析：暫無解析43、將“student”表中“性別”字段的默認值屬性設置為“男”。標準答案：步驟1：右擊student表，選擇“設計視圖”快捷菜單命令，打開表設計視圖。步驟1：單擊“性別”字段。在下方的“字段屬性”的“默認值”所在行內輸入：男。步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕保存設置，關閉表設計器。知識點解析：暫無解析44、將“student”表拆分為兩個新表，表名分別為“tStud”和“tOffice”。其中“tStud”表結構為：學號，姓名，性別，出生日期，院系，籍貫，主鍵為學號；“tOffice”表結構為：院系，院長，院辦電話，主鍵為“院系”。要求：保留“student”表。標準答案：步驟1：在【數(shù)據(jù)庫工具】功能區(qū)的“分析”組中單擊“分析表”按鈕，彈出【表分析向導】對話框。在對話框中直接單擊“下一步”按鈕，直到出現(xiàn)表選擇向導界面。如圖3-50所示，選中“student”表。步驟2：繼續(xù)單擊“下一步”按鈕，選擇“否，自行決定”單選框；再單擊“下一步”按鈕。在“表分析器向導”向導中拖出“院系”，在彈出對話框中修改‘表2”的名稱為“toffice”，單擊“確定”按鈕，接著在向導界面右上部分單擊“設置惟一標識符”按鈕，設置“院系”字段設為“主鍵”；繼續(xù)拖“院長”、“院辦電話”字段到“toffice”中，如圖3．51所示。步驟3：單擊“表1”，向導界面右上部分單擊“重命名表”按鈕，將“表1”修改名為“tStud”，單擊“確定”按鈕，在“tStud”表中選中“學號”字段，然后單擊向導界面右上部分的“設置惟-標識符”按鈕，設置“學號"字段為主鍵。繼續(xù)單擊“下一步”按鈕，選中“否，不創(chuàng)建查詢”項，單擊“完成”按鈕，關閉向導。[*]知識點解析：暫無解析45、建立“student”和“grade”兩表之間的關系。標準答案：步驟1：在【數(shù)據(jù)庫工具】功能區(qū)的【關系】分組中單擊“關系”按鈕，系統(tǒng)彈出“關系”窗口，在窗口內右擊鼠標，選擇”顯示表”快捷菜單命令。在【顯示表】對話框內分別雙擊“student”和“grade”表到關系窗口中。關閉【顯示表】對話框。在“student”表中拖動“學號”字段到“grade”表中“學號”上，在彈出的【編輯關系】對話框中單擊“創(chuàng)建”按鈕。[*]步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕。關閉“關系”窗口，關閉“sampl．a(chǎn)ccdb”數(shù)據(jù)庫。知識點解析：暫無解析三、簡單應用題(本題共4題，每題1.0分，共4分。)考生文件夾下存在一個數(shù)據(jù)庫文件“samp2．a(chǎn)ccdb”，里面已經(jīng)設計好一個表對象“tTeacher”。試按以下要求完成設計：46、創(chuàng)建一個查詢，計算并輸出教師最人年齡與最小年齡的差值，顯示標題為“mage“，所建查詢命名為“qT1”。標準答案：步驟1：雙擊打開“samp2．a(chǎn)ccdb”數(shù)據(jù)庫，在【創(chuàng)建】功能區(qū)的【查詢】分組中單擊“查詢設計”按鈕，系統(tǒng)彈出查詢設計器。在【顯示表】對話框中添加“tTeacher”表。關閉對話框。在“字段”所在行的第一列輸入標題“mage：”，再輸入求最大年齡和最小年齡之差的計算式：max([年齡])．min(、[年齡])。如圖3．53所示。步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕，輸入“qT1”文件名，單擊“確定”按鈕，關閉“qT1”查詢窗口。[*]知識點解析：本題考查查詢的基本方法的應用max()函數(shù)、min()函數(shù)的使用方法。47、創(chuàng)建一個查詢，查找并顯示具有研究生學歷的教師的“編號”、“姓名”、“性別”和“系別”四個字段內容，所建查詢命名為“qT2”。標準答案：步驟1：在【創(chuàng)建】功能區(qū)的【查詢】分組中單擊“查詢設計”按鈕，系統(tǒng)彈出查詢設計器。在【顯示表】對話框中添加“tTeacher”表。關閉【顯示表】對話框。雙擊“tTeacher”表中的“編號”、“姓名”、“性別”、“系別”、“學歷”字段。在“學歷”所在的條件行內輸入：”研究生”。作為條件字段不需要顯示，取消“顯示”復選框的勾選。如圖3．54所示。步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕，輸入“qT2”文件名，單擊“確定”按鈕，關閉“qT2”查詢窗口。[*]知識點解析：本題考查一個比較簡單的條件查詢。值得注意的是，“學歷”作為條件字段不需要顯示。48、創(chuàng)建一個查詢，查找并顯示年齡小于等于38、職稱為副教授或教授的教師的“編號”、“姓名”、“年齡”、“學歷”和“職稱”五個字段內容，所建查詢命名為“qT3”。標準答案：步驟1：在【創(chuàng)建】功能區(qū)的【查詢】分組中單擊“查詢設計”按鈕，系統(tǒng)彈出查詢設計器。在【顯示表】對話框中添加“tTeacher”表。關閉【顯示表】對話框。雙擊“tTeacher”表中的“編號”、“姓名”、“性別”、“年齡”、“學歷”、“職稱”字段。在字段“年齡”所在的條件行下輸入：<=38，在字段“職稱”所在的條件行下輸入：”教授”or”副教授”。如圖3-55所示。步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕，輸入“qT3”文件名，單擊“確定”按鈕，關閉“qT3”查詢窗口。[*]知識點解析：本題考查多條件查詢實現(xiàn)方法。同時要考生掌握“and”、“or”、“not”邏輯運算符的使用。注意：“年齡”和“職稱”字段雖然作為條件，但是查詢中要顯示這兩個字段的信息，所以不能去掉“顯示”項。49、創(chuàng)建一個查詢，查找并統(tǒng)計在職教師按照職稱進行分類的平均年齡，然后顯示出標題為“職稱”和“平均年齡”的兩個字段內容，所建查詢命名為“qT4”。標準答案：步驟1：在【創(chuàng)建】功能區(qū)的【查詢】分組中單擊“查詢設計”按鈕，系統(tǒng)彈出查詢設計器。在【顯示表】對話框中添加“tTeacher”表，關閉【顯示表】對話框，單擊“匯總”按鈕。雙擊“tTeacher”表“職稱”字段，在其“總計”所在行選擇“GroupBy”。雙擊“年齡”字段，在“年齡”字段左側單擊定位鼠標。輸入標題“平均年齡：”，在其“總計”行選擇“平均值”。雙擊“在職否”字段，在其“總計”行中選擇“where”，在其條件行內輸入：-1，并去掉“顯示”行中的勾選，如圖3．56所示。步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕，輸入“qT4”文件名，單擊“確定”按鈕，關閉“qT4”查詢窗口。步驟3：關閉“samp2．a(chǎn)ccdb”數(shù)據(jù)庫。[*]知識點解析：本題考查查詢中的計算方法的應用。對不不同職稱的教師進行分組，然后求出不同組的平均年齡，同時還要求考生掌握“是／否”型的符號表達：是：-1(yes)、否：0(no)。四、綜合應用題(本題共3題，每題1.0分，共3分。)考生文件夾下存在一個數(shù)據(jù)庫文件“samp3．a(chǎn)ccdb”，里面已經(jīng)設計好表對象“tEmployee”和“tGroup”及查詢對象“qEmployee”，同時還設計出以“qEmployee”為數(shù)據(jù)源的報表對象“rEmployee”。試在此基礎上按照以下要求補充報表設計：50、在報表的報表頁眉節(jié)區(qū)位置添加一個標簽控件，其名稱為“bTitle”，標題顯示為“職工基本信息表”。標準答案：步驟1：雙擊打開“samp3．a(chǎn)ccdb”數(shù)據(jù)庫，在【開始】功能區(qū)的“報表”面板中右擊“rEmployee”報表，選擇“設計視圖”快捷菜單命令，打開“rEmployee”的設計視圖，單擊【控件】分組中的”標簽”控件。在報表的頁眉節(jié)區(qū)單擊鼠標，在光標閃動處輸入：職工基本信息表，在標簽上右鍵單擊鼠標，在快捷菜單中選擇“屬性”命令，在【屬性表】對話框內修改“名稱”為：bTitle。步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕保存報表的修改。知識點解析：本題主要考查報表一些常用控件的設計方法、控件在報表中的樣式、控件在報表中顯示的位置以及表的修改。利用函數(shù)對數(shù)據(jù)中顯示的數(shù)據(jù)進行處理。Dlookup()函數(shù)的使用格式：DL,ookup(”字段名稱”，”表或查詢名稱”，”條件字段名=…&forms!窗體名!控件名&…”1。51、在“性別”字段標題對應的報表主體節(jié)區(qū)距上邊0．1厘米、距左側5．2厘米位置添加一個文本框，顯示出“性別”字段值，并命名為“tSex”。標準答案：步驟1：在“rEmployee”報表設計視圖下，單擊【控件】分組中的“文本框”按鈕，在報表主體節(jié)區(qū)上拖動產(chǎn)生一個“文本框”和一個“標簽”，刪除“標簽”。選中新增的文本框，在【屬性表】對話框內修改“名稱”為：tSex，單擊“控件來源”所在行的下拉框中選擇：性別，把“上邊距”修改為：0．1cm，“左”修改為：5．2cm。如圖3．57所示。步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕保存報表的修改。[*]知識點解析：暫無解析52、設置報表主體節(jié)區(qū)內文本框“tDept”的控件來源屬性為計算控件。要求該控件可以根據(jù)報表數(shù)據(jù)源里的“所屬部門”字段值，從非數(shù)據(jù)源表對象“tGroup”中檢索出對應的部門名稱并顯示輸出。(提示：考慮DLookup函數(shù)的使用。)注意：不允許修改數(shù)據(jù)庫中的表對象“‘tEmployee”和“tGroup”及查詢對象“qEmployee”；不允許修改報表對象“qEmployee”中未涉及的控件和屬性。標準答案：步驟1：在“rEmployee”報表設計視圖中選中“tDept”文本框，在【屬性表】對話框的“控件來源”所在行內輸入運算式：=DIookl”名稱”，”tGhlDup”，”部門編號=”&[所屬部門]&””。步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕保存報表的修改，關閉“rEmployee”報表。步驟3：關閉“samp3．a(chǎn)ccdb”數(shù)據(jù)庫。知識點解析：暫無解析國家二級（ACCESS）機試模擬試卷第2套一、選擇題(本題共40題，每題1.0分，共40分。)1、下列四種形式的循環(huán)設計中，循環(huán)次數(shù)最少的是()。A、a=5：b=8Doa=a+lLoopWhileaB、a=5：b=8Doa=a+1LoopUntilaC、a=5：b=8DoUntilaD、a=5：b=8DoUntila>ba=a+lLoop標準答案：C知識點解析：本題考查VBA中循環(huán)的知識。對于這種循環(huán)結構，首先看條件判斷在循環(huán)體的前面還是后面，如果是先判斷條件，則有可能一次也不執(zhí)行循環(huán)體；如果是后判斷條件，則無論條件如何至少執(zhí)行一次循環(huán)體。在Until循環(huán)中條件為False時執(zhí)行循環(huán)體，條件為True時退出循環(huán)；在While循環(huán)中條件為True時執(zhí)行循環(huán)體，條件為False時退出循環(huán)，這一點要注意區(qū)分清楚。本題中的A循環(huán)執(zhí)行4次，B循環(huán)執(zhí)行1次，C循環(huán)一次也不執(zhí)行，D循環(huán)執(zhí)行4次。2、已知二叉樹后序遍歷序列是CDABE，中序遍歷序列是CADEB，它的前序遍歷序列是()。A、ABCDEB、ECABDC、EACDBD、CDEAB標準答案：C知識點解析：由于后序遍歷的最后一個元素為E，所以E為根結點，所以它的前序遍歷的首個元素為E，故排除A）和D）選項。由于中序遍歷中，元素B在元素根結點E的后面，所以B為二叉樹的右子樹，并且該二叉樹右子樹只有一個元素，所以前序遍歷的最后一個元素應為B，故選項C）為正確選項，即該二叉樹的前序遍歷序列是EACDB。3、若在窗體設計過程中，命令按鈕Command0的事件屬性設置如下圖所示，則含義是()。A、只能為“進入”事件和“單擊”事件編寫事件過程B、不能為“進入”事件和“單擊”事件編寫事件過程C、“進入”事件和“單擊”事件執(zhí)行的是同一事件過程D、已經(jīng)為“進入”事件和“單擊”事件編寫了事件過程標準答案：D知識點解析：在控件屬性對話框中“事件”選項卡中列出的事件表示已經(jīng)添加成功的事件，所以該題中選項D為正確答案。4、表達式"B＝INT(A＋0.5)"的功能是()。A、將變量A保留小數(shù)點后1位B、將變量A四舍五入取整C、將變量A保留小數(shù)點后5位D、舍去變量A的小數(shù)部分標準答案：B知識點解析：INT函數(shù)是返回表達式的整數(shù)部分，表達式A＋0.5中當A的小數(shù)部分大于等于0.5時，整數(shù)部分加1，當A的小數(shù)部分小于0.5時，整數(shù)部分不變，INT(A＋0.5)的結果便是實現(xiàn)將A四舍五入取整。5、有兩個關系R和S如下：則由關系R得到關系S的操作是A、選擇B、投影C、自然連接D、并標準答案：A知識點解析：由關系R到關系S為一元運算，排除C和D。關系S是關系R的一部分，是通過選擇之后的結果，因此選A。6、設有課程關系模式：R(C#,Cn,T,TA)(其中，C#為課程號，Cn為課程名，T為教師名，Ta為教師地址)并且假定不同課程號可以有相同的課程名，每個課程號下只有一位任課教師，但每位教師可以有多門課程。關系R中對主屬性的傳遞依賴為A、(C#，T)→TaB、C#→Cn,Cn→TaC、C#→T．T→TaD、C#→Tn標準答案：C知識點解析：R關系模式中，不同課程號可以對應相同的課程名而每個課程號下只有一位任課教師，因此課程號和教師名為傳遞依賴、教師名和教師地址為傳遞依賴，因此R對主屬性的傳遞依賴為“C#→T，T→Ta”。7、在當前表單的LABEL1控件中顯示系統(tǒng)時間的語句是（）。A、THISFORM.LABEL1.TEXT=TIME()B、THISFORM.LABEL1.VALUE=TIME()C、THISFORM.LABEL1.CAPTION=TIME()D、THISFORM.LABEL1.CONTROL=TIME()標準答案：C知識點解析：利用標簽的Caption屬性可以將標題文本顯示在標簽區(qū)域內，若要顯示系統(tǒng)時間，使用TIME()函數(shù)對Caption屬性賦值。8、下圖所示的是報表設計視圖，由此可判斷該報表的分組字段是()。A、課程名稱B、學分C、成績D、姓名標準答案：D知識點解析：從報表設計視圖中可以看到“姓名頁眉”節(jié)和“姓名頁腳”節(jié)，說明這是在報表中添加的組頁眉節(jié)和組頁腳節(jié)，用來對報表中數(shù)據(jù)進行分組。所以該報表是按照“姓名”進行分組的。答案為D)選項。9、在一個Access的表中有字段“專業(yè)”，要查找包含“信息”兩個字的記錄，正確的條件表達式是()。A、Like”信息*”B、Like”*信息*”C、Left([專業(yè)]，2)=”信息”D、Mid([專業(yè)]，1，2)=”信息”標準答案：B知識點解析：本題考查通配符的知識。like用于指定查找文本字段的字符模式。通配符一般作為其他字符的占位符，其中最常用的問號(?)表示所在的位置可以是任何一個字符，星號(木)表示所在的位置可以是任何多個字符，在表中要查找“專業(yè)”字段中包含“信息”兩個字的記錄，正確的條件表達式是Like”*信息*”。選項A)的功能是查詢“專業(yè)”字段中前兩個字為“信息”的記錄，Left函數(shù)用于在字符串左端開始取n個字符，LeR([專業(yè)]，2)=”信息”也就是是查詢“專業(yè)”字段中前兩個字為“信息”的記錄；Mid函數(shù)可以實現(xiàn)在任何位置取任何長度的子串，所以選項D)的功能也是查詢“專業(yè)”字段中前兩個字為“信息”的記錄。10、在線性表的順序存儲結構中，其存儲空間連續(xù)，各個元素所占的字節(jié)數(shù)()。A、相同，元素的存儲順序與邏輯順序一致B、相同，但其元素的存儲順序可以與邏輯順序不一致C、不同，但元素的存儲順序與邏輯順序一致D、不同，且其元素的存儲順序可以與邏輯順序不一致標準答案：A知識點解析：順序表具有以下兩個基本特征：線性表中所有元素所占的存儲空間是連續(xù)的；線性表中各數(shù)據(jù)元素在存儲空間中是按邏輯順序依次存放的。在順序表中，每個元素占有相同的存儲單元。A選項正確。11、窗體中有命令按鈕Command1和文本框Text1，事件過程如下：Functionresult(ByValxAsInteger)AsBooleanIfxMod2＝0Thenresult＝TrueElseresult＝FalseEndIfEndFunctionPrivateSubCommand1_Click()x＝Val(InputBox("請輸入一個整數(shù)"))If【】ThenText1＝Str(x)&"是偶數(shù)."ElseText1＝Str(x)&"是奇數(shù)."EndIfEndSub運行程序，單擊命令按鈕，輸入19，在Text1中會顯示"19是奇數(shù)"。那么在程序的括號內應填寫()。A、NOTresult(x)B、result(x)C、result(x)＝"奇數(shù)"D、result(x)＝"偶數(shù)"標準答案：B知識點解析：本題程序是判斷奇偶性的程序，函數(shù)Result用來判斷x是否是偶數(shù)，如果x是偶數(shù)，那么Result的返回值為真，否則返回值為假，單擊命令按鈕時執(zhí)行的過程是輸入整數(shù)x，然后調用Result函數(shù)，如果值為真，文本框會顯示輸入的值是偶數(shù)，否則顯示輸入的值為奇數(shù)。調用Result函數(shù)且Result函數(shù)值為真時的表達式為：Result(x)。12、以下說法正確的是()。A、組合框包含了列表框的所有功能B、列表框包含了組合框的所有功能C、兩者功能完全相同D、兩者功能完全不同標準答案：A知識點解析：組合框除了能選擇列表中的數(shù)據(jù)之外，還能自己添加新數(shù)據(jù)，而列表框只能選擇。因此，組合框使用的比列表框廣泛。13、在窗體上添加一個命令按鈕，然后編寫其單擊事件過程為：ForI=1To3x=4Forj=1To4x=3Fork=1To2X=x+5NextkNextjNextiMsgBoxx則單擊命令按鈕后消息框的輸出結果是A、7B、8C、9D、13標準答案：D知識點解析：本題考查VBA中多重循環(huán)的知識。見到多重循環(huán)的問題不要害怕，認真地分析清楚每一次循環(huán)這種問題就迎刃而解了。比如這個例子，我們看到，在每一次外循環(huán)開始的時候都把x的值置為4，所以我們只分析最后一次循環(huán)就可以了；同理中層循環(huán)每一次開始前都把x置為3，所以這個問題最后實際上就是x的初值為3，執(zhí)行最內層循環(huán)直到結束就可以了。根據(jù)程序內循環(huán)執(zhí)行兩次，最后x=3+5+5=13。14、在表設計時，一個字段的基本需求是：具有唯一性且能夠順序遞增，則該字段的數(shù)據(jù)類型應設置為()。A、OLE對象B、文本C、自動編號D、計算標準答案：C知識點解析：自動編號類型是指當向表中添加新記錄時，Access會自動插入一個唯一的遞增順序號，即可在自動編號字段中指定一個唯一數(shù)值，故本題C選項正確。15、在VBA代碼調試過程中，能夠顯示出所有在當前過程中的變量聲明及變量值信息的是()。A、快速監(jiān)視窗口B、監(jiān)視窗口C、立即窗口D、本地窗口標準答案：D知識點解析：本地窗口內部自動顯示出所有在當前過程中的變量聲明及變量值。本地窗口打開后，列表中的第一項內容是一個特殊的模塊變量。對于類模塊，定義為Me。Me是對當前模塊定義的當前實例的引用。由于它是對象引用，因而可以展開顯示當前實例的全部屬性和數(shù)據(jù)成員。16、下列關于貨幣數(shù)據(jù)類型的敘述中，錯誤的是()。A、貨幣型字段在數(shù)據(jù)表中占8個字節(jié)的存儲空間B、貨幣型字段可以與數(shù)字型數(shù)據(jù)混合計算，結果為貨幣型C、向貨幣型字段輸入數(shù)據(jù)時，系統(tǒng)自動將其設置為4位小數(shù)D、向貨幣型字段輸入數(shù)據(jù)時，不必輸入人民幣符號和千位分隔符標準答案：C知識點解析：貨幣型數(shù)據(jù)字段長度為8字節(jié)，向貨幣字段輸人數(shù)據(jù)時，不必鍵入美元符號和千位分隔符，可以和數(shù)值型數(shù)據(jù)混合計算，結果為貨幣型。故答案為C)。17、在Access中，參照完整性規(guī)則不包括()。A、查詢規(guī)則B、更新規(guī)則C、刪除規(guī)則D、插入規(guī)則標準答案：A知識點解析：表間的參照完整性規(guī)則包括更新規(guī)則、刪除規(guī)則、插入規(guī)則。故選項A為正確答案。18、下列選項中屬于結構化程序設計原則的是()。A、可封裝B、多態(tài)性C、自下而上D、逐步求精標準答案：D知識點解析：模塊化、自頂向下、逐步求精和限制使用goto語句是結構化程序設計的原則。19、執(zhí)行SELECT0選擇工作區(qū)，的結果是（）。A、選擇了0號工作區(qū)B、選擇了空閑的最小號工作區(qū)C、關閉選擇的工作區(qū)D、選擇已打開的工作區(qū)標準答案：B知識點解析：使用窗口命令選擇工作區(qū)：SELECT＜工作區(qū)＞|＜別名＞＜工作區(qū)號＞的取值范圍0～32767。如果取值為0，則選擇尚未使用編號最小的一個工作區(qū)。＜別名＞是指打開表的別名，用來指定包含打開表的工作區(qū)。別名有3種使用方法使用系統(tǒng)默認的別名A-J表示前10個工作區(qū)使用用戶定義的別名。定義格式為USE表名ALIAS別名用戶未定義別名時，直接使用表名作為別名。另外，要為表指定打開的工作區(qū)，此時不改變當前區(qū)的位置。定義格式為USE＜表名＞IN＜工作區(qū)號＞20、如果變量A是Boolean型，則下列賦值語句中，正確的是()。A、A="No"B、A=．NoC、A=#TURE#D、A=2＜10標準答案：D知識點解析：Boolean類型變量的取值只能取true或false，其中選項A是字符型常量；B選項寫法有誤；C選項賦值語句不正確，并且存在拼寫錯誤；D選項是將一個表達式的值賦給Boolean型變量A，選項中2＜10為真，所以A取值為true。因此，本題應選擇D選項。21、能夠實現(xiàn)從指定記錄集里檢索特定字段值的函數(shù)是A、N2B、FindC、LookupD、ELookup標準答案：D知識點解析：Nz函數(shù)可以將Null值轉換為0、空字符串("")的指定值。Dlookup函數(shù)是從指定記錄集里檢索特定字段的值。22、在Access數(shù)據(jù)庫中創(chuàng)建一個新表，應該使用的SQL語句是（）。A、CREATETABLEB、CREATEINDEXC、ALTERTABLED、CREATEDATABASE標準答案：A知識點解析：在Access數(shù)據(jù)庫中創(chuàng)建一個新表，應該使用的SQL語句是CREATETABLE，所以答案為A）。23、設有如下窗體單擊事件過程：PrivateSubForm_Click()a=1Fori=1T03SelectCaseiCase1,3a=a+1Case2,4a=a+2EndSelectNextiMsgBoxaEndSub打開窗體運行后，單擊窗體，則消息框的輸出的結果是A、3B、4C、5D、6標準答案：C知識點解析：本題考查VBA程序設計中的多分支選擇和循環(huán)的知識。在本題的程序中，共循環(huán)三次，第一次i的值為l，故此執(zhí)行Case語句中的a=a+1；第二次i的值為2，故此執(zhí)行Case語句中的a=a+2：第一次i的值為3，故此執(zhí)行Case語句中的a=a+1。所以最后a的值為1+1+2+l=5。24、下列敘述中正確的是()。A、棧是一種先進先出的線性表B、隊列是一種后進先出的線性表C、棧與隊列都是非線性結構D、以上三種說法都不對標準答案：D知識點解析：棧是一種先進后出的線性表，隊列是一種先進先出的線性表，棧與隊列都是線性結構。25、在軟件開發(fā)中，需求分析階段產(chǎn)生的主要文檔是()。A、軟件集成測試計劃B、軟件詳細設計說明書C、用戶手冊D、軟件需求規(guī)格說明書標準答案：D知識點解析：需求分析階段的工作可以概括為：需求獲取、需求分析、編寫需求規(guī)格說明書、需求評審四個方面。所以選擇D。26、在VBA中，實現(xiàn)窗體打開操作的命令是A、DoCmd．OpenFormB、OpenFormC、Do．OpenFormD、DoOpcn．Form標準答案：A知識點解析：DoCmd．OpenForm為打開窗體命令。27、下列關于關系數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)表的描述，正確的是（）。A、數(shù)據(jù)表相互之間存在聯(lián)系，但用獨立的文件名保存B、數(shù)據(jù)表相互之間存在聯(lián)系，是用表名表示相互間的聯(lián)系C、數(shù)據(jù)表相互之間不存在聯(lián)系，完全獨立D、數(shù)據(jù)表既相對獨立，又相互聯(lián)系標準答案：D知識點解析：Access是一個關系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。它的每一個表都是獨立的實體，保存各自的數(shù)據(jù)和信息。28、數(shù)據(jù)字典（DD)所定義的對象都包含于A、數(shù)據(jù)流圖（DFD圖)B、程序流程圖C、軟件結構圖D、方框圖標準答案：A知識點解析：在數(shù)據(jù)流圖中，對所有元素都進行了命名，所有名字的定義集中起來就構成了數(shù)據(jù)字典。因此選A，而B，C，D都不符合。29、某二叉樹中有15個度為1的結點，16個度為2的結點，則該二叉樹中總的結點數(shù)為A、32B、46C、48D、49標準答案：C知識點解析：在樹結構中，一個結點所擁有的后件個數(shù)稱為該結點的度，所有結點中最大的度稱為樹的度。對任何一棵二叉樹，度為0的結點（即葉子結點）總是比度為2的結點多一個。由16個度為2的結點可知葉子結點個數(shù)為17，則結點結點總數(shù)為16+17+15=48，C選項正確。30、在已建窗體中有一命令按鈕(名為Command1)，該按鈕的單擊事件對應的VBA代碼為：PrivateSubCommand1_Click()subT．Form．RecordSource="select*from雇員"EndSub單擊該按鈕實現(xiàn)的功能是()。A、使用select命令查找“雇員”表中的所有記錄B、使用select命令查找并顯示“雇員”表中的所有記錄C、將subT窗體的數(shù)據(jù)來源設置為一個字符串D、將subT窗體的數(shù)據(jù)來源設置為“雇員”表標準答案：D知識點解析：窗體的RecordSource屬性指明窗體的數(shù)據(jù)源，題目中窗體數(shù)據(jù)源來自一條SQL語句“select*from雇員”，該語句從數(shù)據(jù)表“雇員”中選取所有記錄，即窗體數(shù)據(jù)來源為“雇員”表。31、為了減少漢字輸入，將字段"民族"的全部可能輸入事先存入一個表中，在窗體設計時，可以將輸入"民族"對應的控件設置為A、列表框控件B、復選框控件C、切換按鈕控件D、文本框控件標準答案：A知識點解析：列表框一般用于從若干個已知的值中選擇一個作為輸入時的簡化操作，并且可以綁定到數(shù)據(jù)中的某個字段，符合題目要求。復選框單獨使用，數(shù)據(jù)源只能為"是/否"類型，如果作為選項組里的控件使用，其數(shù)據(jù)源為數(shù)字型，而且都只能選擇一個選項值，不符合要求。C選項中切換按鈕單獨使用，數(shù)據(jù)源只能為"是/否"類型，，只能設置是、否兩個值，如果作為選項組里的控件使用，其數(shù)據(jù)源為數(shù)字型，而且都只能選擇一個選項值，不符合要求。，不符合要求。文本框既可以用于顯示指定的數(shù)據(jù)，也可以自行輸入數(shù)據(jù)，并不能簡化輸入操作，不符合題意，因此選擇A選項32、算法的空間復雜度是指()。A、算法在執(zhí)行過程中所需要的計算機存儲空間B、算法所處理的數(shù)據(jù)量C、算法程序中的語句或指令條數(shù)D、算法在執(zhí)行過程中所需要的臨時工作單元數(shù)標準答案：A知識點解析：算法的空間復雜度是指算法在執(zhí)行過程中所需要的內存空間。所以選擇A)。33、表達式Int(5*Rnd()+1)*Int(5*Rnd()-1)值的范圍是A、[0,15]B、[-1,15]C、[-4,15]D、[-5,15]標準答案：D知識點解析：Rnd函數(shù)返回大于或等于0且小于1的隨機值，Int函數(shù)用于取整。因此當?shù)谝粋€Rnd函數(shù)取值為0.99…時，第一個Int函數(shù)取值最大，為Int（5*0.99+1）=Int（5.95）=5；當?shù)诙€Rnd函數(shù)取值為0.99…時，第二個Int函數(shù)取值最大，為Int（5*0.99-1）=Int（3.95）=3；當Rnd函數(shù)取值為0時，第二個Int函數(shù)取值最小，為-1。因此表達式值的范圍為[-5,15]。34、要在報表每一頁的頂部都有輸出的信息，需要設置的是A、報表頁眉B、報表頁腳C、頁面頁眉D、頁面頁腳標準答案：C知識點解析：報表的組成有5個部分：①報表頁眉；②報表頁腳；③頁面頁眉；④頁面頁腳；⑤主體。其中報表頁眉和報表頁腳只顯示在報表的頭部和尾部，分別用來顯示報表的標題、日期和統(tǒng)計數(shù)據(jù)、結論等。頁面頁眉和頁面頁腳顯示下每頁的頂部和下方，題中要求每一頁的頂部都有輸出，應選擇頁面頁眉，因此選擇C選項。35、下面不屬于對象主要特征的是A、唯一性B、多態(tài)性C、可復用性D、封裝性標準答案：C知識點解析：對象的基本特點如下：可知C選項正確。36、在下列關于宏和模塊的敘述中，正確的是()。A、模塊是能夠被程序調用的函數(shù)B、通過定義宏可以選擇或更新數(shù)據(jù)C、宏或模塊都不能是窗體或報表上的事件代碼D、宏可以是獨立的數(shù)據(jù)庫對象，可以提供獨立的操作動作標準答案：D知識點解析：本題考查的是模塊、宏。模塊是Access系統(tǒng)中的一個重要對象，它以VBA語言為基礎編寫，以函數(shù)過程(Function)或子過程(Sub)為單元的集合方式存儲，因此選項A錯誤。模塊是VBA代碼的容器。模塊分為類模塊和標準模塊兩種類型。窗體模塊和報表模塊都屬于類模塊，它們從屬于各自的窗體和報表，因此選項C錯誤。使用宏，可以實現(xiàn)以下一些操作：①在首次打開數(shù)據(jù)庫時，執(zhí)行一個或一系列操作。②建立自定義菜單欄。③從工具欄上的按鈕執(zhí)行自己的宏或程序。④將篩選程序加到各個記錄中，從而提高記錄查找的速度。⑤可以隨時打開或者關閉數(shù)據(jù)庫對象。⑥設置窗體或報表控件的屬性值。⑦顯示各種信息，并能夠使計算機揚聲器發(fā)出報警聲，以引起用戶的注意。⑧實現(xiàn)數(shù)據(jù)自動傳輸?？梢宰詣拥卦诟鞣N數(shù)據(jù)格式之間導人或導出數(shù)據(jù)。⑨可以為窗體定制菜單，并可以讓用戶設計其中的內容。因此選項B錯誤。37、一個棧的初始狀態(tài)為空?，F(xiàn)將元素1,2,3,A,B,C依次入棧，然后再依次出棧，則元素出棧的順序是A、1,2,3,A,B,CB、C,B,A,1,2,3C、C,B,A,3,2,1D、1,2,3,C,B,A標準答案：C知識點解析：棧的修改是按后進先出的原則進行的，所以順序應與入棧順序相反，故選C。38、一棵二叉樹中共有80個葉子結點與70個度為1的結點，則該二叉樹中的總結點數(shù)為A、219B、229C、230D、231標準答案：B知識點解析：二叉樹中，度為0的節(jié)點數(shù)等于度為2的節(jié)點數(shù)加1，即n2=n0-1，葉子節(jié)點即度為0，則n2=79，總結點數(shù)為n0+n1+n2=80+70+79=229，答案為B。39、下列關于INSERT語句功能的描述中，正確的是A、插入記錄B、更新記錄C、刪除記錄D、選擇記錄標準答案：A知識點解析：Insert語句用來向數(shù)據(jù)表中插入新的數(shù)據(jù)記錄，Update語句用來修改數(shù)據(jù)表中已經(jīng)存在的數(shù)據(jù)記錄，Delete語句用來刪除數(shù)據(jù)表中的記錄，Select語句用來選擇數(shù)據(jù)表中的記錄。因此選項A正確。40、在學生表中，有姓名、性別、年齡等字段，查詢并顯示男生中年齡最大的考生姓名、性別和年齡3列信息，正確的SQL語句是()。A、SELECTTOPl姓名，性別，年齡FROM學生表wH．ERE性別=”男”O(jiān)RDERBY年齡ASCB、SELECTTOP1姓名，性別，年齡FROM學生表WHERE性別=”男”O(jiān)RDERBY年齡DESCC、SELFCTTDP1姓名，性別，Max(年齡)AS年齡FROM學生表WHERE性別=”男”O(jiān)RDERBY年齡DESCD、SELECTTOP1姓名，性別，Max(年齡)AS年齡FROM學生表WHERE性別=”男”O(jiān)RDERBY年齡ASC標準答案：B知識點解析：在SELECT語句中聚合函數(shù)不能和普通字段放在一起使用，故首先排除選項C，D；本題需要查找年齡最大的，則應按照年齡字段降序排列，故應使用ORDERBY年齡DESC。故本題選擇B選項。二、基本操作題(本題共5題，每題1.0分，共5分。)在考生文件夾下，已有“sampl．a(chǎn)ccdb”數(shù)據(jù)庫文件和Stab．xls文件，“sampl．a(chǎn)ccdb”中已建立表對象“student”和“grade”，試按以下要求，完成表的各種操作：41、將考生文件夾下的Stab．xls文件導入到“student”表中。標準答案：步驟1：打開“sampl．a(chǎn)ccdb”數(shù)據(jù)庫，在【外部數(shù)據(jù)】功能區(qū)的“導入并鏈接”組中單擊“Excel”按鈕。步驟2：在彈出的【獲得外部數(shù)據(jù)-Excel電子表格】對話框中，單擊“瀏覽”按鈕，在彈出的【打開】對話框內瀏覽“Stab．xls”文件所在的存儲位置(考生文件夾下)，選中“Stab．xls”Excel文件，單擊“打開”按鈕。步驟3：接著在【獲得外部數(shù)據(jù)．Excel電子表格】對話框中選中“在表中追加一份記錄的副本”項，并在其下方的列表框中選擇“student”表，單擊“確定”按鈕。步驟4：系統(tǒng)彈出【導入數(shù)據(jù)表向導】對話框，此時默認的是sheetl表中的數(shù)據(jù)，不需要修改，單擊“下一步”按鈕，繼續(xù)保持默認，單擊“下一步”按鈕，確認數(shù)據(jù)導入的是student表，單擊“完成”按鈕，最后單擊“關閉”按鈕，關閉向導。知識點解析：(1)主要考查Access數(shù)據(jù)庫中獲取外來數(shù)據(jù)的方法。(2)主要考查表記錄的刪除，對表記錄的批量刪除。找出要刪除的記錄是非常關鍵的。一般要借助表的常用的數(shù)據(jù)處理：“排序”、“篩選”等方法。(3)此題主要考查默認字段值的設置，這種方法對數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)的添加起到非常好的作用。(4)主要考查表“分析”操作。這個操作主要實現(xiàn)表“結構”的拆分。(5)主要考查表與表之間聯(lián)系的建立方法以及能夠建立聯(lián)系的兩個表必須滿足條件。42、將“student”表中1975年到1980年之間(包括1975年和1980年)出生的學生記錄刪除。標準答案：步驟1：雙擊“student”表打開數(shù)據(jù)表視圖。選中“出生日期”列，再單擊【開始】功能區(qū)“排序和篩選”組中的“升序”按鈕。在按照“出生年月”排序后的記錄中連續(xù)選擇出生年在1975～1980之間的記錄，按鍵盤上鍵，確認刪除記錄。步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕。知識點解析：暫無解析43、將“student”表中“性別”字段的默認值屬性設置為“男”。標準答案：步驟1：右擊student表，選擇“設計視圖”快捷菜單命令，打開表設計視圖。步驟1：單擊“性別”字段。在下方的“字段屬性”的“默認值”所在行內輸入：男。步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕保存設置，關閉表設計器。知識點解析：暫無解析44、將“student”表拆分為兩個新表，表名分別為“tStud”和“tOffice”。其中“tStud”表結構為：學號，姓名，性別，出生日期，院系，籍貫，主鍵為學號；“tOffice”表結構為：院系，院長，院辦電話，主鍵為“院系”。要求：保留“student”表。標準答案：步驟1：在【數(shù)據(jù)庫工具】功能區(qū)的“分析”組中單擊“分析表”按鈕，彈出【表分析向導】對話框。在對話框中直接單擊“下一步”按鈕，直到出現(xiàn)表選擇向導界面。如圖3-50所示，選中“student”表。步驟2：繼續(xù)單擊“下一步”按鈕，選擇“否，自行決定”單選框；再單擊“下一步”按鈕。在“表分析器向導”向導中拖出“院系”，在彈出對話框中修改‘表2”的名稱為“toffice”，單擊“確定”按鈕，接著在向導界面右上部分單擊“設置惟一標識符”按鈕，設置“院系”字段設為“主鍵”；繼續(xù)拖“院長”、“院辦電話”字段到“toffice”中，如圖3．51所示。步驟3：單擊“表1”，向導界面右上部分單擊“重命名表”按鈕，將“表1”修改名為“tStud”，單擊“確定”按鈕，在“tStud”表中選中“學號”字段，然后單擊向導界面右上部分的“設置惟-標識符”按鈕，設置“學號"字段為主鍵。繼續(xù)單擊“下一步”按鈕，選中“否，不創(chuàng)建查詢”項，單擊“完成”按鈕，關閉向導。[*]知識點解析：暫無解析45、建立“student”和“grade”兩表之間的關系。標準答案：步驟1：在【數(shù)據(jù)庫工具】功能區(qū)的【關系】分組中單擊“關系”按鈕，系統(tǒng)彈出“關系”窗口，在窗口內右擊鼠標，選擇”顯示表”快捷菜單命令。在【顯示表】對話框內分別雙擊“student”和“grade”表到關系窗口中。關閉【顯示表】對話框。在“student”表中拖動“學號”字段到“grade”表中“學號”上，在彈出的【編輯關系】對話框中單擊“創(chuàng)建”按鈕。[*]步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕。關閉“關系”窗口，關閉“sampl．a(chǎn)ccdb”數(shù)據(jù)庫。知識點解析：暫無解析三、簡單應用題(本題共4題，每題1.0分，共4分。)考生文件夾下存在一個數(shù)據(jù)庫文件“samp2．a(chǎn)ccdb”，里面已經(jīng)設計好一個表對象“tTeacher”。試按以下要求完成設計：46、創(chuàng)建一個查詢，計算并輸出教師最人年齡與最小年齡的差值，顯示標題為“mage“，所建查詢命名為“qT1”。標準答案：步驟1：雙擊打開“samp2．a(chǎn)ccdb”數(shù)據(jù)庫，在【創(chuàng)建】功能區(qū)的【查詢】分組中單擊“查詢設計”按鈕，系統(tǒng)彈出查詢設計器。在【顯示表】對話框中添加“tTeacher”表。關閉對話框。在“字段”所在行的第一列輸入標題“mage：”，再輸入求最大年齡和最小年齡之差的計算式：max([年齡])．min(、[年齡])。如圖3．53所示。步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕，輸入“qT1”文件名，單擊“確定”按鈕，關閉“qT1”查詢窗口。[*]知識點解析：本題考查查詢的基本方法的應用max()函數(shù)、min()函數(shù)的使用方法。47、創(chuàng)建一個查詢，查找并顯示具有研究生學歷的教師的“編號”、“姓名”、“性別”和“系別”四個字段內容，所建查詢命名為“qT2”。標準答案：步驟1：在【創(chuàng)建】功能區(qū)的【查詢】分組中單擊“查詢設計”按鈕，系統(tǒng)彈出查詢設計器。在【顯示表】對話框中添加“tTeacher”表。關閉【顯示表】對話框。雙擊“tTeacher”表中的“編號”、“姓名”、“性別”、“系別”、“學歷”字段。在“學歷”所在的條件行內輸入：”研究生”。作為條件字段不需要顯示，取消“顯示”復選框的勾選。如圖3．54所示。步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕，輸入“qT2”文件名，單擊“確定”按鈕，關閉“qT2”查詢窗口。[*]知識點解析：本題考查一個比較簡單的條件查詢。值得注意的是，“學歷”作為條件字段不需要顯示。48、創(chuàng)建一個查詢，查找并顯示年齡小于等于38、職稱為副教授或教授的教師的“編號”、“姓名”、“年齡”、“學歷”和“職稱”五個字段內容，所建查詢命名為“qT3”。標準答案：步驟1：在【創(chuàng)建】功能區(qū)的【查詢】分組中單擊“查詢設計”按鈕，系統(tǒng)彈出查詢設計器。在【顯示表】對話框中添加“tTeacher”表。關閉【顯示表】對話框。雙擊“tTeacher”表中的“編號”、“姓名”、“性別”、“年齡”、“學歷”、“職稱”字段。在字段“年齡”所在的條件行下輸入：<=38，在字段“職稱”所在的條件行下輸入：”教授”or”副教授”。如圖3-55所示。步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕，輸入“qT3”文件名，單擊“確定”按鈕，關閉“qT3”查詢窗口。[*]知識點解析：本題考查多條件查詢實現(xiàn)方法。同時要考生掌握“and”、“or”、“not”邏輯運算符的使用。注意：“年齡”和“職稱”字段雖然作為條件，但是查詢中要顯示這兩個字段的信息，所以不能去掉“顯示”項。49、創(chuàng)建一個查詢，查找并統(tǒng)計在職教師按照職稱進行分類的平均年齡，然后顯示出標題為“職稱”和“平均年齡”的兩個字段內容，所建查詢命名為“qT4”。標準答案：步驟1：在【創(chuàng)建】功能區(qū)的【查詢】分組中單擊“查詢設計”按鈕，系統(tǒng)彈出查詢設計器。在【顯示表】對話框中添加“tTeacher”表，關閉【顯示表】對話框，單擊“匯總”按鈕。雙擊“tTeacher”表“職稱”字段，在其“總計”所在行選擇“GroupBy”。雙擊“年齡”字段，在“年齡”字段左側單擊定位鼠標。輸入標題“平均年齡：”，在其“總計”行選擇“平均值”。雙擊“在職否”字段，在其“總計”行中選擇“where”，在其條件行內輸入：-1，并去掉“顯示”行中的勾選，如圖3．56所示。步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕，輸入“qT4”文件名，單擊“確定”按鈕，關閉“qT4”查詢窗口。步驟3：關閉“samp2．a(chǎn)ccdb”數(shù)據(jù)庫。[*]知識點解析：本題考查查詢中的計算方法的應用。對不不同職稱的教師進行分組，然后求出不同組的平均年齡，同時還要求考生掌握“是／否”型的符號表達：是：-1(yes)、否：0(no)。四、綜合應用題(本題共3題，每題1.0分，共3分。)考生文件夾下存在一個數(shù)據(jù)庫文件“samp3．a(chǎn)ccdb”，里面已經(jīng)設計好表對象“tEmployee”和“tGroup”及查詢對象“qEmployee”，同時還設計出以“qEmployee”為數(shù)據(jù)源的報表對象“rEmployee”。試在此基礎上按照以下要求補充報表設計：50、在報表的報表頁眉節(jié)區(qū)位置添加一個標簽控件，其名稱為“bTitle”，標題顯示為“職工基本信息表”。標準答案：步驟1：雙擊打開“samp3．a(chǎn)ccdb”數(shù)據(jù)庫，在【開始】功能區(qū)的“報表”面板中右擊“rEmployee”報表，選擇“設計視圖”快捷菜單命令，打開“rEmployee”的設計視圖，單擊【控件】分組中的”標簽”控件。在報表的頁眉節(jié)區(qū)單擊鼠標，在光標閃動處輸入：職工基本信息表，在標簽上右鍵單擊鼠標，在快捷菜單中選擇“屬性”命令，在【屬性表】對話框內修改“名稱”為：bTitle。步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕保存報表的修改。知識點解析：本題主要考查報表一些常用控件的設計方法、控件在報表中的樣式、控件在報表中顯示的位置以及表的修改。利用函數(shù)對數(shù)據(jù)中顯示的數(shù)據(jù)進行處理。Dlookup()函數(shù)的使用格式：DL,ookup(”字段名稱”，”表或查詢名稱”，”條件字段名=…&forms!窗體名!控件名&…”1。51、在“性別”字段標題對應的報表主體節(jié)區(qū)距上邊0．1厘米、距左側5．2厘米位置添加一個文本框，顯示出“性別”字段值，并命名為“tSex”。標準答案：步驟1：在“rEmployee”報表設計視圖下，單擊【控件】分組中的“文本框”按鈕，在報表主體節(jié)區(qū)上拖動產(chǎn)生一個“文本框”和一個“標簽”，刪除“標簽”。選中新增的文本框，在【屬性表】對話框內修改“名稱”為：tSex，單擊“控件來源”所在行的下拉框中選擇：性別，把“上邊距”修改為：0．1cm，“左”修改為：5．2cm。如圖3．57所示。步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕保存報表的修改。[*]知識點解析：暫無解析52、設置報表主體節(jié)區(qū)內文本框“tDept”的控件來源屬性為計算控件。要求該控件可以根據(jù)報表數(shù)據(jù)源里的“所屬部門”字段值，從非數(shù)據(jù)源表對象“tGroup”中檢索出對應的部門名稱并顯示輸出。(提示：考慮DLookup函數(shù)的使用。)注意：不允許修改數(shù)據(jù)庫中的表對象“‘tEmployee”和“tGroup”及查詢對象“qEmployee”；不允許修改報表對象“qEmployee”中未涉及的控件和屬性。標準答案：步驟1：在“rEmployee”報表設計視圖中選中“tDept”文本框，在【屬性表】對話框的“控件來源”所在行內輸入運算式：=DIookl”名稱”，”tGhlDup”，”部門編號=”&[所屬部門]&””。步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕保存報表的修改，關閉“rEmployee”報表。步驟3：關閉“samp3．a(chǎn)ccdb”數(shù)據(jù)庫。知識點解析：暫無解析國家二級（ACCESS）機試模擬試卷第3套一、選擇題(本題共40題，每題1.0分，共40分。)1、如果設置報表上某文本框的控件來源