國家二級（ACCESS）機(jī)試模擬試卷53（共366題）

國家二級（ACCESS）機(jī)試模擬試卷53（共7套）（共366題）國家二級（ACCESS）機(jī)試模擬試卷第1套一、選擇題(本題共40題，每題1.0分，共40分。)1、“是/否”數(shù)據(jù)類型常被稱為()。A、真/假型B、對/錯型C、I/O型D、布爾型標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點(diǎn)解析：本題考查Access數(shù)據(jù)類型的基礎(chǔ)知識。在Access中支持很多種數(shù)據(jù)類型，其中的是/否型是針對只包含兩種不同取值的字段而設(shè)置的，又常被稱為布爾型。2、一個棧的初始狀態(tài)為空。現(xiàn)將元素1，2,3,A,B,C依次入棧，然后再依次出棧，則元素出棧的順序是A、1,2,3,A,B,CB、C,B,A,1,2,3C、C,B,A,3,2,1D、1,2,3,C,B,A標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點(diǎn)解析：棧是按照“先進(jìn)后出”或“后進(jìn)先出”的原則組織數(shù)據(jù)的。所以出棧順序是CBA321。3、在深度為7的滿二叉樹中，葉子結(jié)點(diǎn)的個數(shù)為A、32B、31C、64D、63標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點(diǎn)解析：所謂滿二叉樹是指這樣的一種二叉樹：除最后一層外，每一層上的所有結(jié)點(diǎn)都有兩個子結(jié)點(diǎn)。也就是在滿二叉樹中，每一層上的結(jié)點(diǎn)數(shù)都是最大結(jié)點(diǎn)數(shù)，即在滿二叉樹的第k層上有2k-1個結(jié)點(diǎn)，且深度為m的滿二叉樹有2m-1個結(jié)點(diǎn)。對于深度為7的滿二叉樹，葉子結(jié)點(diǎn)所在的是第7層，一共有27-1=64個葉子結(jié)點(diǎn)。全部結(jié)點(diǎn)共27-1=127個。4、在SQL查詢中，若要取得“學(xué)生”數(shù)據(jù)表中的所有記錄和字段，其SQL語法為()。A、SELECT姓名FROM學(xué)生B、SELECT*FROM學(xué)生C、SELECT姓名FROM學(xué)生WHERE學(xué)號=02650D、SELECT*FROM學(xué)生WHERE學(xué)號=02650標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點(diǎn)解析：本題考查SQL中查詢語句的知識。在SQL的查詢語句中，“*”代表所有字段，WHERE子句用于指定查詢條件，只有滿足條件的元組才會出現(xiàn)在結(jié)果集中。本題中要求查詢所有記錄和字段，所以不應(yīng)指定WHERE子句。5、下列各項中，不能作為軟件需求分析工具的是()。A、PAD圖B、數(shù)據(jù)字典(DD)C、數(shù)據(jù)流程圖(DFD圖)D、判定樹標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點(diǎn)解析：需求分析方法可以分為結(jié)構(gòu)化分析方法和面向?qū)ο蟮姆治龇椒ǎY(jié)構(gòu)化分析工具包括：數(shù)據(jù)流圖(DFD)、數(shù)據(jù)字典(DD)、結(jié)構(gòu)化語言、判定表和判定樹等。PAD圖是過程設(shè)計工具，所以A選項正確。6、報表頁腳的作用是()。A、用來顯示報表的標(biāo)題、圖形或說明性文字B、用來顯示整個報表的匯總說明C、用來顯示報表中的字段名稱或?qū)τ涗浀姆纸M名稱D、用來顯示本頁的匯總說明標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點(diǎn)解析：本題考查報表的知識。報表頁眉處于報表的開始位置，一般用其來顯示報表的標(biāo)題、圖形或者說明性文字；報表頁腳處于報表的結(jié)束位置，一般用來顯示報表的匯總說明；頁面頁眉處于每頁的開始位置，一般用來顯示報表中的字段名稱或記錄的分組名稱；頁面頁腳處于每頁的結(jié)束位置，一般用來顯示本頁的匯總說明。7、VBA中求字符串長度的函數(shù)是()。A、LenB、LengthC、StrLenD、strLength標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點(diǎn)解析：VBA中求字符串長度的函數(shù)是Len()。8、要改變窗體上文本框控件的數(shù)據(jù)源，應(yīng)沒置的屬性是()。A、記錄源B、控件來源C、篩選查閱D、默認(rèn)值標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點(diǎn)解析：本題考查窗體控件來源的知識。Access中的窗體中有一些控件可以與表或查詢中的字段相綁定，這時候就需要設(shè)置這些控件的數(shù)據(jù)來源。設(shè)置控件來源的方法是：選擇“屬性”窗口的“數(shù)據(jù)”選項卡，并且在其中選擇“控件來源”。9、算法的空間復(fù)雜度是指()。A、算法在執(zhí)行過程中所需要的計算機(jī)存儲空間B、算法所處理的數(shù)據(jù)量C、算法程序中的語句或指令條數(shù)D、算法在執(zhí)行過程中所需要的臨時工作單元數(shù)標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點(diǎn)解析：算法的空間復(fù)雜度是指算法在執(zhí)行過程中所需要的內(nèi)存空間。所以選擇A)。10、在學(xué)生表中要查找所有年齡小于20歲且姓王的男生，應(yīng)采用的關(guān)系運(yùn)算是()。A、選擇B、投影C、聯(lián)接D、比較標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點(diǎn)解析：關(guān)系運(yùn)算包括：選擇、投影和連接。①選擇：從關(guān)系中找出滿足給定條件的元組的操作稱為選擇。選擇是從行的角度進(jìn)行的運(yùn)算。②投影：從關(guān)系模式中指定若干個屬性組成新的關(guān)系。投影是從列的角度進(jìn)行的運(yùn)算。③連接：連接運(yùn)算將兩個關(guān)系模式拼接成一個更寬的關(guān)系模式，生成的新關(guān)系中包含滿足連接條件的元組。比較不是關(guān)系運(yùn)算。此題是從關(guān)系中查找所有年齡小于20歲且姓王的男生，應(yīng)進(jìn)行的運(yùn)算是選擇，所以選項A)是正確的。11、下列關(guān)于SQL命令的敘述中，正確的是A、INSERT命令中可以沒有INTO關(guān)鍵字B、INSERT命令中可以沒有VALUES關(guān)鍵字C、INSERT命令中必須有SET關(guān)鍵字D、以上說法均不正確標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點(diǎn)解析：追加查詢是一條用于插入數(shù)據(jù)庫記錄的SQL語句（o...Values），所以選項A錯誤；必須要插入內(nèi)容，但不一定要有SET。因此，本題應(yīng)選擇D選項。12、下列Case語句中，錯誤的是()。A、CaseIs＞10AndIs＜50B、Case0To10C、CaseIs＞10D、Case3，5，Is＞10標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點(diǎn)解析：在SelectCase語句中，Case表達(dá)式可以是下列4種格式之一：①單一數(shù)值或一行并列的數(shù)值，用來與“表達(dá)式”的值進(jìn)行比較，成員之間以逗號隔開。②由關(guān)鍵字To分割開的兩個數(shù)值或表達(dá)式之間的范圍。③關(guān)鍵字Is接關(guān)系運(yùn)算符，如＜＞、＜、＜=、=、＞=或＞，后面再接變量或精確的值。④關(guān)鍵字CaseElse后的表達(dá)式，是在前面的Case條件都不滿足時執(zhí)行。A選項中兩個Is所接關(guān)系運(yùn)算符之間使用And連接是錯誤形式，故A選項符合題意。13、設(shè)R是一個2元關(guān)系，有3個元組，S是一個3元關(guān)系，有3個元組。如T=R×S，則T的元組的個數(shù)為()。A、6B、8C、9D、12標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點(diǎn)解析：R為n元關(guān)系，有p個元組S為m元關(guān)系，有q個元組。兩個關(guān)系笛卡兒積是一個n+m元的關(guān)系，元組個數(shù)是q×p。所以T的元組的個數(shù)為9個。14、假定有以下程序段n=0ForI=1to4Forj=3to—1step一1n=n+1nextjnexti運(yùn)行完畢后n的值是()。A、12B、15C、16D、20標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點(diǎn)解析：本題考查VBA程序設(shè)計中的循環(huán)知識。在本題的程序中，每次循環(huán)n都會加1，所以關(guān)鍵問題就是循環(huán)共執(zhí)行多少次。我們已知外循環(huán)共執(zhí)行4次，每次外循環(huán)中內(nèi)循環(huán)都執(zhí)行5次，則內(nèi)循環(huán)共執(zhí)行的次數(shù)為20次。15、下列只能讀不能寫的文件打開方式是()。A、InputB、OutputC、RandomD、Append標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點(diǎn)解析：VBA中如果文件打開方式為Input，則表示從指定的文件中讀出記錄，此方式不能對打開的文件進(jìn)行寫入操作。如果指定的文件不存在則會產(chǎn)生“文件未找到”錯誤。16、編寫如下窗體事件過程：PrivateSubForm_MouseDown(ButtonAsInteger，ShiftAsInteger，XAsSingle，YAsSingle)ItShift=6AndButton=2ThenMsgBox’’Hello’’EndIfEndSub程序運(yùn)行后，為了在窗體上消息框中輸出“Hello”信息，在窗體上應(yīng)執(zhí)行的操作是()。A、同時按下Shift鍵和鼠標(biāo)左鍵B、同時按下Shift鍵和鼠標(biāo)右鍵C、同時按下Ctrl、Ah鍵和鼠標(biāo)左鍵D、同時按下Ctrl、Alt鍵和鼠標(biāo)右鍵標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點(diǎn)解析：在窗體的鼠標(biāo)事件中，參數(shù)Button的值為1表示左鍵按下，值為2表示右鍵按下，值為4表示中間按鍵按下，參數(shù)Shift的值為l表示Shift鍵按下，值為2表示Ctrl鍵按下，值為4表示Alt鍵按下。Shift值為6則說明是Ctrl鍵和Ah鍵按下，Button值為2說明是鼠標(biāo)右鍵按下。17、在Access中，查詢的數(shù)據(jù)源可以是A、表B、查詢C、表和查詢D、表、查詢和報表標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點(diǎn)解析：本題考查查詢數(shù)據(jù)源的知識。查詢的數(shù)據(jù)源可以是表或視圖，也可以是另一個查詢，但是不能為報表。18、軟件按功能可以分為應(yīng)用軟件、系統(tǒng)軟件和支撐軟件(或工具軟件)。下面屬于應(yīng)用軟件的是()。A、學(xué)生成績管理系統(tǒng)B、C語言編譯程序C、LJNIX操作系統(tǒng)D、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點(diǎn)解析：軟件按功能可以分為：應(yīng)用軟件、系統(tǒng)軟件、支撐軟件。操作系統(tǒng)、編譯程序、匯編程序、網(wǎng)絡(luò)軟件、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)都屬于系統(tǒng)軟件。所以B、C、D都是系統(tǒng)軟件，只有A是應(yīng)用軟件。19、有下列程序段：Dims，I，jasintegerForI＝1to3Forj＝3To1Step－1s＝I*jNextjNextI執(zhí)行完該程序段后，循環(huán)執(zhí)行次數(shù)是()。A、3B、4C、9D、10標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點(diǎn)解析：外層For循環(huán)從1到3將執(zhí)行3次，內(nèi)層循環(huán)從3到1遞減，也將執(zhí)行3次，因此，整個程序段的循環(huán)體將執(zhí)行3*3=9次。20、軟件需求分析階段工作，可以分為四個方面：需求獲取、編寫需求規(guī)格說明書、需求評審和()。A、需求分析B、需求總結(jié)C、階段性報告D、以上都不正確標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點(diǎn)解析：軟件需求分析階段工作，可以分為四個方面：需求獲取、需求分析、編寫需求規(guī)格說明書和需求評審。需求獲取是為了確定對目標(biāo)系統(tǒng)的各方面需求。其中所涉及的主要任務(wù)是建立獲取用戶需求的方法框架，并支持和監(jiān)控需求獲取的過程。需求分析是對獲取的需求進(jìn)行分析和綜合，最終給出系統(tǒng)的解決方案和目標(biāo)系統(tǒng)的邏輯模型。編寫需求規(guī)格說明書作為需求分析的階段成果，能夠為用戶、分析人員和設(shè)計人員之間的交流提供方便，能夠直接支持目標(biāo)軟件系統(tǒng)的確認(rèn)，同時可作為控制軟件開發(fā)進(jìn)程的依據(jù)。需求評審是對需求分析階段的工作進(jìn)行復(fù)審，用于驗證需求文檔的一致性、可行性、完整性和有效性。21、在"職工"表中有姓名、性別、生日等3個字段，要查詢男職工中年齡最大的記錄，顯示最大年齡，正確的SQL命令是A、SELECTMAX(生日)AS年齡FROM職工Where[性別]="男";B、SELECTMAX(YEAR(生日))AS年齡FROM職工Where[性別]="男";C、SELECTMAX(DATEDIFF("YYYY",YEAR(生日),YEAR(DATE()))AS年齡FROM職工Where[性別]="男";D、SELECTMAX(DATEDIFF("YYYY",生日,DATE())AS年齡FROM職工Where[性別]="男";標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點(diǎn)解析：Access有效性規(guī)則的設(shè)置不支持連等式的輸入，因此選項D中的"0<=[成績]<=100"錯誤，因此選擇D選項。22、程序調(diào)試的任務(wù)是()。A、設(shè)計測試用例B、驗證程序的正確性C、發(fā)現(xiàn)程序中的錯誤D、診斷和改正程序中的錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點(diǎn)解析：程序調(diào)試的任務(wù)是診斷和改正程序中的錯誤，故D)選項正確。23、對象可以識別和響應(yīng)的行為稱為()。A、屬性B、方法C、繼承D、事件標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點(diǎn)解析：對象可以識別和響應(yīng)的行為稱為事件，事件是對象所能辨識和檢測的動作，當(dāng)此動作發(fā)生于某一個對象上時，其對應(yīng)的事件便會被觸發(fā)。24、在VBA中，下列關(guān)于過程的描述中正確的是()。A、過程的定義可以嵌套，但過程的調(diào)用不能嵌套B、過程的定義不可以嵌套，但過程的調(diào)用可以嵌套C、過程的定義和過程的調(diào)用均可以嵌套D、過程的定義和過程的調(diào)用均不能嵌套標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點(diǎn)解析：本題考查過程的知識。過程可以嵌套調(diào)用，但是不得嵌套定義，故B)選項正確。25、下列程序的輸出結(jié)果是()。DimxAsIntegerPrivateSubCommand4_Click()DimyAsIntegerx＝3y＝10Callfun(y，x)MsgBox"y＝"&yEndSubSubfun(ByRefyAsInteger，ByValzAsInteger)y＝y(tǒng)＋zz＝y(tǒng)－zEndSubA、y＝3B、y＝10C、y＝13D、y＝7標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點(diǎn)解析：在函數(shù)參數(shù)傳遞中，包括按地址傳遞By．Ref’和按值傳遞ByVal兩種方法。其中前者在函數(shù)體內(nèi)改變變量值會影響參數(shù)外的變量，后者不會。本題y是按地址傳遞，調(diào)用fun()函數(shù)后，會將y的值改為fun()函數(shù)中y的值。故選擇C選項。26、正確的生成表查詢SQL語句是A、Select*into新表from數(shù)據(jù)源表B、Select*set新表from數(shù)據(jù)源表C、Select*from數(shù)據(jù)源表into新表D、Select*from數(shù)據(jù)源表set新表標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點(diǎn)解析：生成表查詢就是從一個或多個表中提取有用數(shù)據(jù)，創(chuàng)建新表的查詢。若數(shù)據(jù)庫中已有同名的表，該操作將覆蓋原有的表。生成表的Sql語句的基本格式為：SELECT字段列表INTO新表名稱FROM舊表名稱。因此選項A正確。27、VBA程序流程控制的方式是()。A、順序控制和分支控制B、順序控制和循環(huán)控制C、循環(huán)控制和分支控制D、順序、分支和循環(huán)控制標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點(diǎn)解析：程序流程控制一般有三種，有順序流程、分支流程和循環(huán)流程。順序流程指程序的語句依次順序執(zhí)行，分支流程指程序根據(jù)If語句或Case語句使程序流程選擇不同的分支執(zhí)行，循環(huán)流程則是依據(jù)一定的條件使指定的程序語句反復(fù)執(zhí)行。28、在數(shù)據(jù)訪問頁的工具箱中，為了插入一段滾動的文字應(yīng)該選擇的圖標(biāo)是（）。A、

B、

C、

D、

標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點(diǎn)解析：暫無解析29、VBA中定義符號常量使用的關(guān)鍵字是()。A、ConstB、DimC、PublicD、Static標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點(diǎn)解析：符號常量使用關(guān)鍵字(Const來定義，格式為：Const符號常量名稱=常最值。Dim是定義變量的關(guān)鍵字，Public關(guān)鍵字定義作用于全局范圍的變量、常量，Static!用于定義靜態(tài)變量。30、在已建窗體中有一命令按鈕(名為Commandl)，該按鈕的單擊事件對應(yīng)的VBA代碼為：PrivateSubCommandl_Click()subT．Form．RecordSource="select*from雇員"EndSub單擊該按鈕實(shí)現(xiàn)的功能是()。A、將subT窗體的數(shù)據(jù)來源設(shè)置為“雇員”表B、將subT窗體的數(shù)據(jù)來源設(shè)置為一個字符串C、使用select命令查找“雇員”表中的所有記錄D、使用select命令查找并顯示“雇員”表中的所有記錄標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點(diǎn)解析：窗體的RecordSource屬性指明窗體的數(shù)據(jù)源，題目中窗體數(shù)據(jù)源來自一條SQL語句“select*fum雇員”，該語句從數(shù)據(jù)表“雇員”中選取所有記錄，即窗體數(shù)據(jù)來源為“雇員”表。31、下列數(shù)組聲明語句中，正確的是A、Dima[3,4]AsIntegerB、Dima(3,4)AsIntegerC、Dima(n,n)AsIntegerD、Dima[3,n]AsInteger標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點(diǎn)解析：在VBA中數(shù)組聲明的格式為：Dim數(shù)組名(維數(shù)定義)as類型，聲明數(shù)組用圓括號，如果定義多維數(shù)組時，維數(shù)之間用逗號分隔。B32、下列敘述中，正確的是A、在窗體和報表中均不能設(shè)置組頁腳B、在窗體和報表中均可以根據(jù)需要設(shè)置組頁腳C、在窗體中可以設(shè)置組頁腳，在報表中不能設(shè)置組頁腳D、在窗體中不能設(shè)置組頁腳，在報表中可以設(shè)置組頁腳標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點(diǎn)解析：窗體的設(shè)計視圖的結(jié)構(gòu)由5部分組成：主體、窗體頁眉、窗體頁腳、頁面頁眉、頁面頁腳，不包括組頁眉，故在窗體中不能設(shè)置組頁眉；報表通常包括7個部分：報表頁眉、頁面頁眉、組頁眉、主體、組頁腳、頁面頁腳、報表頁腳，故在報表中可以設(shè)置組頁眉。因此，本題應(yīng)選擇D選項。33、下列程序的功能是計算sum=1+(1+3)+(1+3+5)+……+(1+3+5+……+39)PrivateSubCommand_Click()t=0m=1sum=0Dot=t+msum=sum+tm=【】LoopWhilem<=39MsgBox"Sum="&sumEndSub為保證程序正確完成上述功能，空白處【】應(yīng)填入的語句是A、m+1B、m+2C、t+1D、t+2標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點(diǎn)解析：本題考查是while循環(huán)知識點(diǎn)。通過while循環(huán)實(shí)現(xiàn)求取表達(dá)式的值，只要條件滿足，while循環(huán)會一直繼續(xù)。通過觀察我們可以發(fā)現(xiàn)規(guī)律：while的每次循環(huán)sum會加一項（1+3+...+m），該項比上一次數(shù)據(jù)項多出一個數(shù)字，該數(shù)字就是上個數(shù)據(jù)項最大值加2，即m的值，所以每次循環(huán)m需要加2。因此，選擇B選項。34、在Access數(shù)據(jù)庫中已有"學(xué)生"、"課程"和"成績"表，為了有效地反映3個表之間的聯(lián)系，在創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫時，還應(yīng)設(shè)置的內(nèi)容是A、表的默認(rèn)視圖B、表的排序依據(jù)C、表之間的關(guān)系D、表的有效性規(guī)則標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點(diǎn)解析：所謂表間關(guān)系可以理解為在兩個或多個表的公共字段之間建立的關(guān)系，因此為了反映已知幾個表間的關(guān)系必須建立表與表之間的關(guān)系，因此選項C正確。35、在數(shù)據(jù)表的“查找”操作中，通配符“[!]”的使用方法是（）。A、通配任意一個數(shù)字字符B、通配任意一個文本字符C、通配不在方括號內(nèi)的任意一個字符D、通配位于方括號內(nèi)的任意一個字符標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點(diǎn)解析：暫無解析36、一個窗體上有兩個文本框，其放置順序分別是：Text1，Text2，要想在Text1中按"回車"鍵后焦點(diǎn)自動轉(zhuǎn)到Text2上，需編寫的事件是()。A、PrivateSubText1_KeyPress(KeyAsciiAsInteger)B、PrivateSubText1_LostFocus()C、PrivateSubText2_GotFocus()D、PrivateSubText1_Click()標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點(diǎn)解析：根據(jù)題目的要求，如果想要在Text1中按"回車"鍵使焦點(diǎn)自動轉(zhuǎn)到Text2上，那么就需要編寫Text1的按鍵事件，即SubText1_KeyPress()。具體可以如下實(shí)現(xiàn)：PrivateSubText1_KeyPress(KeyAsciiAsInteger)IfKeyAscii＝13thenText2.SetFocusEndSub37、下列鏈表中，其邏輯結(jié)構(gòu)屬于非線性結(jié)構(gòu)的是A、二叉鏈表B、循環(huán)鏈表C、雙向鏈表D、帶鏈的棧標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點(diǎn)解析：在定義的鏈表中，若只含有一個指針域來存放下一個元素地址，稱這樣的鏈表為單鏈表或線性鏈表。帶鏈的?？梢杂脕硎占嬎銠C(jī)存儲空間中所有空閑的存儲結(jié)點(diǎn)，是線性表。在單鏈表中的結(jié)點(diǎn)中增加一個指針域指向它的直接前件，這樣的鏈表，就稱為雙向鏈表（一個結(jié)點(diǎn)中含有兩個指針），也是線性鏈表。循環(huán)鏈表具有單鏈表的特征，但又不需要增加額外的存貯空間，僅對表的鏈接方式稍做改變，使得對表的處理更加方便靈活，屬于線性鏈表。二叉鏈表是二叉樹的物理實(shí)現(xiàn)，是一種存儲結(jié)構(gòu)，不屬于線性結(jié)構(gòu)。答案為A選項。38、在VBA定義過程時，說明形參是傳值方式的關(guān)鍵字是A、VarB、ByDefC、ByValD、Value標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點(diǎn)解析：參數(shù)有兩種傳遞方式：傳址傳遞和傳值傳遞。如果在過程聲明時形參用ByVal聲明，則說明此參數(shù)為傳值調(diào)用，此時形參的變化不會返回到實(shí)參；若用ByRef聲明，則說明此參數(shù)為傳址調(diào)用，此時形參的變化將會返回到實(shí)參；若沒有說明傳遞類型，則默認(rèn)為傳址傳遞。39、關(guān)系數(shù)據(jù)庫的任何檢索操作都是由3種基本運(yùn)算組合而成的，這3種基本運(yùn)算不包括A、連接B、關(guān)系C、選擇D、投影標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點(diǎn)解析：專門的關(guān)系運(yùn)算包括投影、選擇和連接三種。選擇運(yùn)算是從關(guān)系中找出滿足給定條件的那些元組，這種運(yùn)算是從水平方向抽取元組；投影運(yùn)算是從關(guān)系模式中挑選若干屬性組成新的關(guān)系，這是從列的角度進(jìn)行的運(yùn)算，相當(dāng)于對關(guān)系進(jìn)行垂直分解；連接運(yùn)算是將兩個關(guān)系拼接成一個新的關(guān)系，生成的新關(guān)系中包含滿足條件的元組。40、如果在C盤當(dāng)前文件夾下已存在名為StuData．dat的順序文件，那么執(zhí)行語句Open”C：StuData．dat”ForAppendAs#1之后將()。A、刪除文件中原有內(nèi)容B、保留文件中原有內(nèi)容，可在文件尾添加新內(nèi)容C、保留文件中原有內(nèi)容，在文件頭開始添加新內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點(diǎn)解析：文件打開方式中使用ForAppend時，指定文件按順序方式輸出，文件指針被定位在文件末尾。如果對文件執(zhí)行寫操作，則寫入的數(shù)據(jù)附加到原來文件的后面。二、基本操作題(本題共5題，每題1.0分，共5分。)在考生文件夾下，已有“sampl．a(chǎn)ccdb”數(shù)據(jù)庫文件和Stab．xls文件，“sampl．a(chǎn)ccdb”中已建立表對象“student”和“grade”，試按以下要求，完成表的各種操作：41、將考生文件夾下的Stab．xls文件導(dǎo)入到“student”表中。標(biāo)準(zhǔn)答案：步驟1：打開“sampl．a(chǎn)ccdb”數(shù)據(jù)庫，在【外部數(shù)據(jù)】功能區(qū)的“導(dǎo)入并鏈接”組中單擊“Excel”按鈕。步驟2：在彈出的【獲得外部數(shù)據(jù)-Excel電子表格】對話框中，單擊“瀏覽”按鈕，在彈出的【打開】對話框內(nèi)瀏覽“Stab．xls”文件所在的存儲位置(考生文件夾下)，選中“Stab．xls”Excel文件，單擊“打開”按鈕。步驟3：接著在【獲得外部數(shù)據(jù)．Excel電子表格】對話框中選中“在表中追加一份記錄的副本”項，并在其下方的列表框中選擇“student”表，單擊“確定”按鈕。步驟4：系統(tǒng)彈出【導(dǎo)入數(shù)據(jù)表向?qū)А繉υ捒?，此時默認(rèn)的是sheetl表中的數(shù)據(jù)，不需要修改，單擊“下一步”按鈕，繼續(xù)保持默認(rèn)，單擊“下一步”按鈕，確認(rèn)數(shù)據(jù)導(dǎo)入的是student表，單擊“完成”按鈕，最后單擊“關(guān)閉”按鈕，關(guān)閉向?qū)?。知識點(diǎn)解析：(1)主要考查Access數(shù)據(jù)庫中獲取外來數(shù)據(jù)的方法。(2)主要考查表記錄的刪除，對表記錄的批量刪除。找出要刪除的記錄是非常關(guān)鍵的。一般要借助表的常用的數(shù)據(jù)處理：“排序”、“篩選”等方法。(3)此題主要考查默認(rèn)字段值的設(shè)置，這種方法對數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)的添加起到非常好的作用。(4)主要考查表“分析”操作。這個操作主要實(shí)現(xiàn)表“結(jié)構(gòu)”的拆分。(5)主要考查表與表之間聯(lián)系的建立方法以及能夠建立聯(lián)系的兩個表必須滿足條件。42、將“student”表中1975年到1980年之間(包括1975年和1980年)出生的學(xué)生記錄刪除。標(biāo)準(zhǔn)答案：步驟1：雙擊“student”表打開數(shù)據(jù)表視圖。選中“出生日期”列，再單擊【開始】功能區(qū)“排序和篩選”組中的“升序”按鈕。在按照“出生年月”排序后的記錄中連續(xù)選擇出生年在1975～1980之間的記錄，按鍵盤上鍵，確認(rèn)刪除記錄。步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕。知識點(diǎn)解析：暫無解析43、將“student”表中“性別”字段的默認(rèn)值屬性設(shè)置為“男”。標(biāo)準(zhǔn)答案：步驟1：右擊student表，選擇“設(shè)計視圖”快捷菜單命令，打開表設(shè)計視圖。步驟1：單擊“性別”字段。在下方的“字段屬性”的“默認(rèn)值”所在行內(nèi)輸入：男。步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕保存設(shè)置，關(guān)閉表設(shè)計器。知識點(diǎn)解析：暫無解析44、將“student”表拆分為兩個新表，表名分別為“tStud”和“tOffice”。其中“tStud”表結(jié)構(gòu)為：學(xué)號，姓名，性別，出生日期，院系，籍貫，主鍵為學(xué)號；“tOffice”表結(jié)構(gòu)為：院系，院長，院辦電話，主鍵為“院系”。要求：保留“student”表。標(biāo)準(zhǔn)答案：步驟1：在【數(shù)據(jù)庫工具】功能區(qū)的“分析”組中單擊“分析表”按鈕，彈出【表分析向?qū)А繉υ捒?。在對話框中直接單擊“下一步”按鈕，直到出現(xiàn)表選擇向?qū)Ы缑?。如圖3-50所示，選中“student”表。步驟2：繼續(xù)單擊“下一步”按鈕，選擇“否，自行決定”單選框；再單擊“下一步”按鈕。在“表分析器向?qū)А毕驅(qū)е型铣觥霸合怠?，在彈出對話框中修改‘?”的名稱為“toffice”，單擊“確定”按鈕，接著在向?qū)Ы缑嬗疑喜糠謫螕簟霸O(shè)置惟一標(biāo)識符”按鈕，設(shè)置“院系”字段設(shè)為“主鍵”；繼續(xù)拖“院長”、“院辦電話”字段到“toffice”中，如圖3．51所示。步驟3：單擊“表1”，向?qū)Ы缑嬗疑喜糠謫螕簟爸孛怼卑粹o，將“表1”修改名為“tStud”，單擊“確定”按鈕，在“tStud”表中選中“學(xué)號”字段，然后單擊向?qū)Ы缑嬗疑喜糠值摹霸O(shè)置惟-標(biāo)識符”按鈕，設(shè)置“學(xué)號"字段為主鍵。繼續(xù)單擊“下一步”按鈕，選中“否，不創(chuàng)建查詢”項，單擊“完成”按鈕，關(guān)閉向?qū)А*]知識點(diǎn)解析：暫無解析45、建立“student”和“grade”兩表之間的關(guān)系。標(biāo)準(zhǔn)答案：步驟1：在【數(shù)據(jù)庫工具】功能區(qū)的【關(guān)系】分組中單擊“關(guān)系”按鈕，系統(tǒng)彈出“關(guān)系”窗口，在窗口內(nèi)右擊鼠標(biāo)，選擇”顯示表”快捷菜單命令。在【顯示表】對話框內(nèi)分別雙擊“student”和“grade”表到關(guān)系窗口中。關(guān)閉【顯示表】對話框。在“student”表中拖動“學(xué)號”字段到“grade”表中“學(xué)號”上，在彈出的【編輯關(guān)系】對話框中單擊“創(chuàng)建”按鈕。[*]步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕。關(guān)閉“關(guān)系”窗口，關(guān)閉“sampl．a(chǎn)ccdb”數(shù)據(jù)庫。知識點(diǎn)解析：暫無解析三、簡單應(yīng)用題(本題共4題，每題1.0分，共4分。)考生文件夾下存在一個數(shù)據(jù)庫文件“samp2．a(chǎn)ccdb”，里面已經(jīng)設(shè)計好一個表對象“tTeacher”。試按以下要求完成設(shè)計：46、創(chuàng)建一個查詢，計算并輸出教師最人年齡與最小年齡的差值，顯示標(biāo)題為“mage“，所建查詢命名為“qT1”。標(biāo)準(zhǔn)答案：步驟1：雙擊打開“samp2．a(chǎn)ccdb”數(shù)據(jù)庫，在【創(chuàng)建】功能區(qū)的【查詢】分組中單擊“查詢設(shè)計”按鈕，系統(tǒng)彈出查詢設(shè)計器。在【顯示表】對話框中添加“tTeacher”表。關(guān)閉對話框。在“字段”所在行的第一列輸入標(biāo)題“mage：”，再輸入求最大年齡和最小年齡之差的計算式：max([年齡])．min(、[年齡])。如圖3．53所示。步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕，輸入“qT1”文件名，單擊“確定”按鈕，關(guān)閉“qT1”查詢窗口。[*]知識點(diǎn)解析：本題考查查詢的基本方法的應(yīng)用max()函數(shù)、min()函數(shù)的使用方法。47、創(chuàng)建一個查詢，查找并顯示具有研究生學(xué)歷的教師的“編號”、“姓名”、“性別”和“系別”四個字段內(nèi)容，所建查詢命名為“qT2”。標(biāo)準(zhǔn)答案：步驟1：在【創(chuàng)建】功能區(qū)的【查詢】分組中單擊“查詢設(shè)計”按鈕，系統(tǒng)彈出查詢設(shè)計器。在【顯示表】對話框中添加“tTeacher”表。關(guān)閉【顯示表】對話框。雙擊“tTeacher”表中的“編號”、“姓名”、“性別”、“系別”、“學(xué)歷”字段。在“學(xué)歷”所在的條件行內(nèi)輸入：”研究生”。作為條件字段不需要顯示，取消“顯示”復(fù)選框的勾選。如圖3．54所示。步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕，輸入“qT2”文件名，單擊“確定”按鈕，關(guān)閉“qT2”查詢窗口。[*]知識點(diǎn)解析：本題考查一個比較簡單的條件查詢。值得注意的是，“學(xué)歷”作為條件字段不需要顯示。48、創(chuàng)建一個查詢，查找并顯示年齡小于等于38、職稱為副教授或教授的教師的“編號”、“姓名”、“年齡”、“學(xué)歷”和“職稱”五個字段內(nèi)容，所建查詢命名為“qT3”。標(biāo)準(zhǔn)答案：步驟1：在【創(chuàng)建】功能區(qū)的【查詢】分組中單擊“查詢設(shè)計”按鈕，系統(tǒng)彈出查詢設(shè)計器。在【顯示表】對話框中添加“tTeacher”表。關(guān)閉【顯示表】對話框。雙擊“tTeacher”表中的“編號”、“姓名”、“性別”、“年齡”、“學(xué)歷”、“職稱”字段。在字段“年齡”所在的條件行下輸入：<=38，在字段“職稱”所在的條件行下輸入：”教授”or”副教授”。如圖3-55所示。步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕，輸入“qT3”文件名，單擊“確定”按鈕，關(guān)閉“qT3”查詢窗口。[*]知識點(diǎn)解析：本題考查多條件查詢實(shí)現(xiàn)方法。同時要考生掌握“and”、“or”、“not”邏輯運(yùn)算符的使用。注意：“年齡”和“職稱”字段雖然作為條件，但是查詢中要顯示這兩個字段的信息，所以不能去掉“顯示”項。49、創(chuàng)建一個查詢，查找并統(tǒng)計在職教師按照職稱進(jìn)行分類的平均年齡，然后顯示出標(biāo)題為“職稱”和“平均年齡”的兩個字段內(nèi)容，所建查詢命名為“qT4”。標(biāo)準(zhǔn)答案：步驟1：在【創(chuàng)建】功能區(qū)的【查詢】分組中單擊“查詢設(shè)計”按鈕，系統(tǒng)彈出查詢設(shè)計器。在【顯示表】對話框中添加“tTeacher”表，關(guān)閉【顯示表】對話框，單擊“匯總”按鈕。雙擊“tTeacher”表“職稱”字段，在其“總計”所在行選擇“GroupBy”。雙擊“年齡”字段，在“年齡”字段左側(cè)單擊定位鼠標(biāo)。輸入標(biāo)題“平均年齡：”，在其“總計”行選擇“平均值”。雙擊“在職否”字段，在其“總計”行中選擇“where”，在其條件行內(nèi)輸入：-1，并去掉“顯示”行中的勾選，如圖3．56所示。步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕，輸入“qT4”文件名，單擊“確定”按鈕，關(guān)閉“qT4”查詢窗口。步驟3：關(guān)閉“samp2．a(chǎn)ccdb”數(shù)據(jù)庫。[*]知識點(diǎn)解析：本題考查查詢中的計算方法的應(yīng)用。對不不同職稱的教師進(jìn)行分組，然后求出不同組的平均年齡，同時還要求考生掌握“是／否”型的符號表達(dá)：是：-1(yes)、否：0(no)。四、綜合應(yīng)用題(本題共3題，每題1.0分，共3分。)考生文件夾下存在一個數(shù)據(jù)庫文件“samp3．a(chǎn)ccdb”，里面已經(jīng)設(shè)計好表對象“tEmployee”和“tGroup”及查詢對象“qEmployee”，同時還設(shè)計出以“qEmployee”為數(shù)據(jù)源的報表對象“rEmployee”。試在此基礎(chǔ)上按照以下要求補(bǔ)充報表設(shè)計：50、在報表的報表頁眉節(jié)區(qū)位置添加一個標(biāo)簽控件，其名稱為“bTitle”，標(biāo)題顯示為“職工基本信息表”。標(biāo)準(zhǔn)答案：步驟1：雙擊打開“samp3．a(chǎn)ccdb”數(shù)據(jù)庫，在【開始】功能區(qū)的“報表”面板中右擊“rEmployee”報表，選擇“設(shè)計視圖”快捷菜單命令，打開“rEmployee”的設(shè)計視圖，單擊【控件】分組中的”標(biāo)簽”控件。在報表的頁眉節(jié)區(qū)單擊鼠標(biāo)，在光標(biāo)閃動處輸入：職工基本信息表，在標(biāo)簽上右鍵單擊鼠標(biāo)，在快捷菜單中選擇“屬性”命令，在【屬性表】對話框內(nèi)修改“名稱”為：bTitle。步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕保存報表的修改。知識點(diǎn)解析：本題主要考查報表一些常用控件的設(shè)計方法、控件在報表中的樣式、控件在報表中顯示的位置以及表的修改。利用函數(shù)對數(shù)據(jù)中顯示的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。Dlookup()函數(shù)的使用格式：DL,ookup(”字段名稱”，”表或查詢名稱”，”條件字段名=…&forms!窗體名!控件名&…”1。51、在“性別”字段標(biāo)題對應(yīng)的報表主體節(jié)區(qū)距上邊0．1厘米、距左側(cè)5．2厘米位置添加一個文本框，顯示出“性別”字段值，并命名為“tSex”。標(biāo)準(zhǔn)答案：步驟1：在“rEmployee”報表設(shè)計視圖下，單擊【控件】分組中的“文本框”按鈕，在報表主體節(jié)區(qū)上拖動產(chǎn)生一個“文本框”和一個“標(biāo)簽”，刪除“標(biāo)簽”。選中新增的文本框，在【屬性表】對話框內(nèi)修改“名稱”為：tSex，單擊“控件來源”所在行的下拉框中選擇：性別，把“上邊距”修改為：0．1cm，“左”修改為：5．2cm。如圖3．57所示。步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕保存報表的修改。[*]知識點(diǎn)解析：暫無解析52、設(shè)置報表主體節(jié)區(qū)內(nèi)文本框“tDept”的控件來源屬性為計算控件。要求該控件可以根據(jù)報表數(shù)據(jù)源里的“所屬部門”字段值，從非數(shù)據(jù)源表對象“tGroup”中檢索出對應(yīng)的部門名稱并顯示輸出。(提示：考慮DLookup函數(shù)的使用。)注意：不允許修改數(shù)據(jù)庫中的表對象“‘tEmployee”和“tGroup”及查詢對象“qEmployee”；不允許修改報表對象“qEmployee”中未涉及的控件和屬性。標(biāo)準(zhǔn)答案：步驟1：在“rEmployee”報表設(shè)計視圖中選中“tDept”文本框，在【屬性表】對話框的“控件來源”所在行內(nèi)輸入運(yùn)算式：=DIookl”名稱”，”tGhlDup”，”部門編號=”&[所屬部門]&””。步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕保存報表的修改，關(guān)閉“rEmployee”報表。步驟3：關(guān)閉“samp3．a(chǎn)ccdb”數(shù)據(jù)庫。知識點(diǎn)解析：暫無解析國家二級（ACCESS）機(jī)試模擬試卷第2套一、選擇題(本題共40題，每題1.0分，共40分。)1、在教師表中，如果要找出職稱為“教授”的教師，所采用的關(guān)系運(yùn)算是()。A、選擇B、投影C、聯(lián)接D、自然聯(lián)接標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點(diǎn)解析：本題考查關(guān)系運(yùn)算的知識。關(guān)系運(yùn)算共可分為兩大類，一類是傳統(tǒng)的集合運(yùn)算，如并、交、差和笛卡兒積；還有一類是專門的關(guān)系運(yùn)算，其中包括選擇、投影、連接和自然連接。選擇運(yùn)算是在關(guān)系中選擇滿足條件的元組；投影運(yùn)算是在關(guān)系中指定某些屬性所組成新的關(guān)系；連接運(yùn)算是將兩個關(guān)系拼接成一個新的關(guān)系，生成的新關(guān)系中包含滿足條件的元組；自然連接是在等值連接的基礎(chǔ)上去除重復(fù)的屬性。本題明顯屬于關(guān)系中選擇滿足條件的元組，故為選擇操作。2、數(shù)據(jù)庫中有數(shù)據(jù)表"Emp"，包括"Eno"、"Ename"、"Eage"、"Esex"、"Edate"、"Eparty"等字段。下面程序段的功能是：在窗體文本框"tValue"內(nèi)輸入年齡條件，單擊"刪除"按鈕完成對該年齡職工記錄信息的刪除操作。PrivateSubbtnDelete_Click()’單擊"刪除"按鈕DimstrSQLAsString’定義變量strSQL＝"deletefromEmp"’賦值SQL基本操作字符串’判斷窗體年齡條件值無效(空值或非數(shù)值)處理IfIsNull(Me！tValue)＝TrueOrIsNumeric(Me！tValue)＝FalseThenMsgBox"年齡值為空或非有效數(shù)值！"，vbCritical，"Error"’窗體輸入焦點(diǎn)移回年齡輸入的文本框"tValue"控件內(nèi)Me！tValue.SetFocusElse’構(gòu)造條件刪除查詢表達(dá)式strSQL＝strSQL&"whereEage＝"&Me！tValue’消息框提示"確認(rèn)刪除？(Yes/No)"，確認(rèn)后實(shí)施刪除操作IfThenDoCmd.RunSQLstrSQL’執(zhí)行刪除查詢MsgBox"completed！"，vbInformation，"Msg"EndIfEndIfEndSub按照功能要求，在橫線上應(yīng)填寫的是()。A、MsgBox("確認(rèn)刪除？(Yes/No)"，vbQuestion＋vbYesNo，"確認(rèn)")＝vbOkB、MsgBox("確認(rèn)刪除？(Yes/No)"，vbQuestion＋vbYesNo，"確認(rèn)")＝vbYesC、MsgBox("確認(rèn)"，vbQuestion＋vbYesNo，"確認(rèn)刪除？(Yes/No)")＝vbOkD、MsgBox("確認(rèn)"，vbQuestion＋vbYesNo，"確認(rèn)刪除？(Yes/No)")＝vbYes標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點(diǎn)解析：MsgBox函數(shù)的語法為：MsgBox(Prompt，[Buttons]，[Title]，[Helpfile]，[Context])。該函數(shù)的返回值告訴用戶單擊了哪一個按鈕。根據(jù)題目要求消息框應(yīng)為MsgBox("確認(rèn)刪除？(Yes/No)"，vbQuestion＋vbYesNo，"確認(rèn)")，顯示時會顯示"是"，"否"兩個按鈕。單擊"是"按鈕，MsgBox函數(shù)的返回值為vbYes；單擊"否"按鈕，MsbBox函數(shù)返回值為vbNo。3、下面VBA程序段運(yùn)行時，內(nèi)層循環(huán)的循環(huán)總次數(shù)是()。Form=0TO7step3Forn=m一1TOm+lNextnNextmA、4B、5C、8D、9標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點(diǎn)解析：本題考查循環(huán)的基礎(chǔ)知識。對于這類問題我們應(yīng)該仔細(xì)分析清楚每一重循環(huán)的次數(shù)。可以看出，外循環(huán)由于步長為3，所以總共會執(zhí)行3次，即m=0、m=3、m=6；在每次外循環(huán)中，無論m取何值，內(nèi)循環(huán)都是從m一1到m+1執(zhí)行3次。所以內(nèi)循環(huán)總共的執(zhí)行次數(shù)為3*3：9次。4、軟件生命周期可分為定義階段、開發(fā)階段和維護(hù)階段，下面屬于開發(fā)階段任務(wù)的是A、軟件運(yùn)行B、可行性研究C、軟件開發(fā)計劃D、軟件集成測試標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點(diǎn)解析：開發(fā)階段由三個階段組成：設(shè)計、實(shí)現(xiàn)和測試。可行性研究和軟件開發(fā)計劃屬于定義階段；軟件運(yùn)行屬于維護(hù)階段。5、查看報表輸出效果可以使用()命令。A、“打印”B、“打印預(yù)覽”C、“頁面設(shè)置”D、“數(shù)據(jù)庫屬性”標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點(diǎn)解析：本題考查報表輸出的知識。報表的主要功能就是輸出顯示數(shù)據(jù)，若在設(shè)計時需要查看報表輸出效果可以使用打印預(yù)覽命令。6、要顯示當(dāng)前過程中的所有變量及對象的取值，可以利用的調(diào)試窗口是()。A、監(jiān)視窗口B、調(diào)用堆棧C、立即窗口D、本地窗口標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點(diǎn)解析：本地窗口內(nèi)部自動顯示出所有在當(dāng)前過程中的變量聲明及變量值。本地窗口打開后，列表中的第一項內(nèi)容是一個特殊的模塊變量。對于類模塊，定義為Me。Me是對當(dāng)前模塊定義的當(dāng)前實(shí)例的引用。由于它是對象引用，因而可以展開顯示當(dāng)前實(shí)例的全部屬性和數(shù)據(jù)成員。7、在窗體上有一個命令按鈕Command1和一個文本框Text1，編寫事件代碼如下：PrivateSubCommandl_Click()Dimi，j，xFori＝lT020step2x＝0Forj＝iTo20step3x＝x＋lNextJNextiTextl．Value＝Str(x)EndSub打開窗體運(yùn)行后，單擊命令按鈕，文本框中顯示的結(jié)果是()。A、1B、7C、17D、400標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點(diǎn)解析：題目中使用了雙重For循環(huán)，外循環(huán)中每循環(huán)一次，X的值都是從0開始，所以外循環(huán)中到最后一次循時，X的值是0，而內(nèi)循環(huán)中的最后一次循環(huán)是j＝20to20step3所以此時內(nèi)循環(huán)只循環(huán)一次，X的值為X＝0＋1＝1。Str函數(shù)將數(shù)值轉(zhuǎn)換成字符串。8、以下關(guān)于VBA運(yùn)算符優(yōu)先級比較，正確的是()。A、算術(shù)運(yùn)算符＞邏輯運(yùn)算符＞連接運(yùn)算符B、邏輯運(yùn)算符＞關(guān)系運(yùn)算符＞算術(shù)運(yùn)算符C、算術(shù)運(yùn)算符＞關(guān)系運(yùn)算符＞邏輯運(yùn)算符D、連接運(yùn)算符＞邏輯運(yùn)算符＞算術(shù)運(yùn)算符標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點(diǎn)解析：本題考查的是vBA中運(yùn)算符的優(yōu)先級的知識。在VBA中的運(yùn)算符都具有其優(yōu)先級，最基本的就是算術(shù)運(yùn)算符>連接運(yùn)算符>關(guān)系運(yùn)算符>邏輯運(yùn)算符，在各個種類的運(yùn)算符中還有不同的優(yōu)先級，比如在算術(shù)運(yùn)算中乘方的優(yōu)先級就高于乘法和除法運(yùn)算，同優(yōu)先級的運(yùn)算由左至右順序執(zhí)行。9、在窗體上有一個命令按鈕Commandl，編寫事件代碼如下：PrivateSubCommandl_Click（）DimxAsInteger,yAsIntegerx=12：y=32CallProc（x,y）Debug．Printx；yEndSubPublicSubProc（nAsInteger,ByValmAsInteger）n=nMod10m=mMod10EndSub打開窗體運(yùn)行后，單擊命令按鈕，立即窗口上輸出的結(jié)果是（）。A、232B、123C、22D、1232標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點(diǎn)解析：參數(shù)有兩種傳遞方式：傳址傳遞ByRef和傳值傳遞ByVal。如果沒有說明傳遞類型，則默認(rèn)為傳址傳遞。在函數(shù)Proc（nAsInteger，ByValmAsInteger）參數(shù)中，形參n默認(rèn)為傳址傳遞，形參的變化將會返回到實(shí)參，即形參nmod10（12mod10）得到的結(jié)果2將返回給實(shí)參x，即x=2；而y為傳值類型，不因形參的變化而變化，所以輸出的x和y應(yīng)為2和32。10、下列關(guān)于對象"更新前"事件的敘述中，正確的是()。A、在控件或記錄的數(shù)據(jù)變化后發(fā)生的事件B、在控件或記錄的數(shù)據(jù)變化前發(fā)生的事件C、當(dāng)窗體或控件接收到焦點(diǎn)時發(fā)生的事件D、當(dāng)窗體或控件失去了焦點(diǎn)時發(fā)生的事件標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點(diǎn)解析：Access對象事件有單擊、雙擊、更新前、更新后等事件，而"更新前"事件表示的是在控件或記錄的數(shù)據(jù)變化前發(fā)生的事件。故選項B正確。11、對軟件系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)圖，下面描述中錯誤的是A、深度等于控制的層數(shù)B、扇入是一個模塊直接調(diào)用的其他模塊數(shù)C、扇出是一個模塊直接調(diào)用的其他模塊數(shù)D、V一定是結(jié)構(gòu)圖中位于葉子結(jié)點(diǎn)的模塊標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點(diǎn)解析：在軟件工程中，模塊的扇入是指有多少個上級模塊調(diào)用它；模塊的扇出是指該模塊直接調(diào)用的下級模塊的個數(shù)。12、在顯示查詢結(jié)果時，如果要將數(shù)據(jù)表中的“出生日期”字段名，顯示為“年齡”，可在查詢設(shè)計視圖中改動()。A、顯示B、字段C、排序D、條件標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點(diǎn)解析：A排序用于選擇查詢所采用的排序方法；B字段可以在此輸入或添加字段名；C根據(jù)所輸入條件進(jìn)行查找；D利用復(fù)選框來確定字段是否在數(shù)據(jù)表(查詢結(jié)果)中顯示。13、數(shù)據(jù)庫DB、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)DBS、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)DBMS之間的關(guān)系是A、DB包含DBS和DBMSB、DBMS包含DB和DBSC、DBS包含DB和DBMSD、沒有任何關(guān)系標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點(diǎn)解析：數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)(DatabaseSystem簡稱DBS)由下列幾個部分組成：數(shù)據(jù)庫(DB)、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)(DBMS)、數(shù)據(jù)庫管理員(人員)、系統(tǒng)平臺之一——硬件平臺(硬件)、系統(tǒng)平臺之二——軟件平臺(軟件)。這五個部分構(gòu)成了一個以數(shù)據(jù)庫為核心的完整的運(yùn)行實(shí)體，稱為數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。其中DB(DataBase)即數(shù)據(jù)庫，是統(tǒng)一管理的相關(guān)數(shù)據(jù)的集合：DBMS(DatabaseManagementSystem)即數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，是位于用戶與操作系統(tǒng)之間的一層數(shù)據(jù)管理軟件，為用戶或應(yīng)用程序提供訪問DB的方法。14、如果在北京時間7點(diǎn)50分運(yùn)行以下代碼，程序的輸出是SubProcedure()IfHour(Time())>=8AndHour(Time())<12ThenDebug.Print"上午好！"ElseIfHour(Time())>=12AndHour(Time())<18ThenDebug.Print"下午好！"ElseDebug.Print"歡迎下次光臨!"EndIfEndSubA、歡迎下次光臨!B、上午好！C、下午好！D、無輸出標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點(diǎn)解析：本題考查的是if語句的執(zhí)行。運(yùn)行程序，time（）函數(shù)會返回當(dāng)前的時間，此時返回的是7:50。因此If語句的前倆個條件都不成立（第一個條件是早上8點(diǎn)到12點(diǎn)，第二個條件是中午12點(diǎn)到下午6點(diǎn)），所以執(zhí)行if語句的最后一句，即Debug.Print"歡迎下次光臨!"。因此，本題應(yīng)選擇A選項。15、下列數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中，屬于非線性結(jié)構(gòu)的是()。A、循環(huán)隊列B、帶鏈隊列C、二叉樹D、帶鏈棧標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點(diǎn)解析：樹是簡單的非線性結(jié)構(gòu)，所以二叉樹作為樹的一種也是一種非線性結(jié)構(gòu)。16、下列敘述中正確的是A、軟件的使用存在老化問題B、軟件是物理實(shí)體，不具有抽象性C、軟件是邏輯實(shí)體，具有抽象性D、軟件的運(yùn)行對計算機(jī)系統(tǒng)不一定具有依賴性標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點(diǎn)解析：軟件是一種邏輯實(shí)體，而不是物理實(shí)體，具有抽象性。軟件的使用不存在老化問題。17、某系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)圖如下圖所示：該系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)圖的深度是()。A、7B、6C、3D、2標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點(diǎn)解析：根據(jù)總體結(jié)構(gòu)圖可以看出該樹的深度為3，比如：XY系統(tǒng)—功能2—功能2．1，就是最深的度數(shù)的一個表現(xiàn)。18、Dimb1，b2AsBoolean語句顯式聲明變量()。A、b1和b2都為布爾型變量B、b1是整型，b2是布爾型C、b1是變體型(可變型)，b2是布爾型D、b1和b2都是變體型(可變型)標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點(diǎn)解析：在使用Dim顯式聲明變量時，如果省略“As類型”，那么變量將被定義為變體型(Variant類型)。19、學(xué)校圖書館規(guī)定，一名旁聽生同時只能借一本書，一名在校生同時可以借5本書，一名教師同時可以借10本書，在這種情況下，讀者與圖書之間形成了借閱關(guān)系，這種借閱關(guān)系是A、一對一聯(lián)系B、一對五聯(lián)系C、一對十聯(lián)系D、一對多聯(lián)系標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點(diǎn)解析：由于一間宿舍可以住宿多位學(xué)生，但一位學(xué)生只能住宿在一間宿舍里，所以這種住宿關(guān)系是一對多聯(lián)系。20、有如下語句：s=Int(100*Rnd)執(zhí)行完畢，s的值是()。A、[0,99]的隨機(jī)整數(shù)B、[0，100]的隨機(jī)整數(shù)C、[1,99]的隨機(jī)整D、[1，100]的隨機(jī)整數(shù)標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點(diǎn)解析：本題考查隨機(jī)函數(shù)的知識。Rnd是一個隨機(jī)數(shù)函數(shù)，此函數(shù)的返回值是一個(0，1)開區(qū)間內(nèi)的數(shù)。此函數(shù)乘以100后得到(0，100)開區(qū)間內(nèi)的隨機(jī)數(shù)，取整后即是【0，99】的隨機(jī)整數(shù)。21、如果輸入掩碼設(shè)置為"L"，則在輸入數(shù)據(jù)的時候，該位置上可以接受的合法輸入是()。A、任意符號B、必須輸入字母A～ZC、必須輸入字母或數(shù)字D、可以輸入字母、數(shù)字或空格標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點(diǎn)解析：輸入掩碼符號L的含義是必須輸入字母(A－Z)。故答案B正確。22、下列選項中，所有控件共有的屬性是()。A、CaptionB、ValueC、TextD、Name標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點(diǎn)解析：所有控件共有的屬性是Name屬性，因為在代碼中引用一個窗體控件時，該屬性是必須使用的控件屬性。所以答案為D23、在Access數(shù)據(jù)庫中創(chuàng)建一個新表，應(yīng)該使用的SQL語句是()。A、CREATETABLEB、CREATEINDEXC、ALTERTABLED、CREATEDATABASE標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點(diǎn)解析：在Access數(shù)據(jù)庫中創(chuàng)建一個新表，應(yīng)該使用的SOL語句是CREATETABLE，所以答案為A。24、設(shè)a：3，則執(zhí)行x=IIF(a>5，-1，0)后，x的值為()。A、0B、-1C、3D、5標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點(diǎn)解析：IIf函數(shù)的調(diào)用格式為：IIf(條件式，表達(dá)式1，表達(dá)式2)，該函數(shù)是根據(jù)“條件式”的值來決定函數(shù)返回值?！皸l件式”值為“真”(Ture)，函數(shù)返回“表達(dá)式1”的值；“條件式”值為“假”(False)，函數(shù)返回“表達(dá)式2”的值。在本題中a>5為假，所以返回的是0。所以本題答案是A。25、要改變窗體上文本框控件的數(shù)據(jù)源，應(yīng)設(shè)置的屬性是()。A、記錄源B、控件來源C、篩選查閱D、默認(rèn)值標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點(diǎn)解析：本題考查窗體控件來源的知識。Access中的窗體中有一些控件可以與表或查詢中的字段相綁定，這時候就需要設(shè)置這些控件的數(shù)據(jù)來源。設(shè)置控件來源的方法是：選擇“屬性”窗口的“數(shù)據(jù)”選項卡，并且在其中選擇“控件來源”。26、在軟件開發(fā)中，需求分析階段產(chǎn)生的主要文檔是()。A、軟件集成測試計劃B、軟件詳細(xì)設(shè)計說明書C、用戶手冊D、軟件需求規(guī)格說明書標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點(diǎn)解析：需求分析階段的工作可以概括為：需求獲取、需求分析、編寫需求規(guī)格說明書、需求評審四個方面。所以選擇D)。27、MsgBox函數(shù)使用的正確語法是()。A、MsgBox(提示信息[，標(biāo)題][，按鈕類型])B、MsgBox(標(biāo)題[，按鈕類型][，提示信息])C、MsgBox(標(biāo)題[，提示信息][，按鈕類型])D、MsgBox(提示信息[，按鈕類型][，標(biāo)題])標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點(diǎn)解析：MsgBox函數(shù)的語法格式為：MsgBox(Prompt[，Buttons][，Title][，Helpfile][，Context])其中Prompt是必需的，其他為可選參數(shù)。28、如有數(shù)組聲明語句Dima(2，—3to2，4)，則數(shù)組a包含元素的個數(shù)是()。A、40B、75C、12D、90標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點(diǎn)解析：數(shù)組的默認(rèn)下限為0，所以Dima(2，—3to2，4)，第一維下標(biāo)為0，1，2，共3個，第二維下標(biāo)為—3，—2，一1，0，1，2，共6個，第三維下標(biāo)為0，1，2，3，4，共5個，所以數(shù)據(jù)a包含的元素個數(shù)為3×6×5=90。29、在設(shè)計窗體時，成績字段只能輸入“優(yōu)秀”、“良好”、“中等”、“及格”和“不及格”，可以使用的控件是()。A、組合框B、復(fù)選框C、切換按鈕D、文本框標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點(diǎn)解析：組合框控件的列表是由多行數(shù)據(jù)組成，顯示時只顯示一行，對于需要輸入固定內(nèi)容的數(shù)據(jù)時，可以使用組合框控件本題中規(guī)定丁職稱稱字段只能輸入“優(yōu)秀”、“良好”、“中等”、“及格”和“不及格”，所以可以使用組合框控件，故A選項正確。復(fù)選框、切換按鈕是作為單獨(dú)的控件來顯示表或查詢中的“是”或“否”的值；文本榧是用于輸入或編輯數(shù)據(jù)的控件。30、以下關(guān)于報表的敘述不正確的是()。A、報表可以輸入數(shù)據(jù)B、報表只能輸出數(shù)據(jù)C、報表可以控制輸出數(shù)據(jù)的內(nèi)容D、報表可以對輸出數(shù)據(jù)排序和分組標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點(diǎn)解析：本題考查報表的基礎(chǔ)知識。報表是Access中輸出數(shù)據(jù)所使用的一種對象，利用報表可以控制數(shù)據(jù)內(nèi)容的大小及外觀、排序和分組等功能，但是不可以進(jìn)行數(shù)據(jù)輸入。31、使用()創(chuàng)建報表時會提示用戶輸入相關(guān)的數(shù)據(jù)源、字段和報表版面格式等信息。A、自動報表B、報表向?qū)、圖標(biāo)向?qū)、標(biāo)簽向?qū)?biāo)準(zhǔn)答案：B知識點(diǎn)解析：在Access數(shù)據(jù)庫中，當(dāng)使用“報表向?qū)А眮韯?chuàng)建報表時會提示用戶輸入相關(guān)的數(shù)據(jù)源、字段和報表版面格式等信思。32、假設(shè)某設(shè)備表中有一個設(shè)備名稱字段，查找設(shè)備名稱最后一個字為“機(jī)”的記錄的準(zhǔn)則是()。A、Right([設(shè)備名稱]，1)=“機(jī)”B、Right([設(shè)備名稱]，2)=“機(jī)”C、Right(“設(shè)備名稱”，1)=“機(jī)”D、Right(“設(shè)備名稱”，2)=“機(jī)”標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點(diǎn)解析：本題考查條件準(zhǔn)則和常量盼知識。在Access中，字符型常量要求用雙引號括起來}字段名稱需要用方括號(口)括起來；另外Right函數(shù)用于在字符串右端開始取n個字符，一個漢字認(rèn)為是一個字符。33、語句DimNewArray(10)AsInteger的含義是()。A、定義了一個整型變量且初值為10B、定義了10個整數(shù)構(gòu)成的數(shù)組C、定義了11個整數(shù)構(gòu)成的數(shù)組D、將數(shù)組的第10元素設(shè)置為整型標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點(diǎn)解析：本題考查VBA中數(shù)組的知識。數(shù)組變量由變量名和數(shù)組下標(biāo)構(gòu)成，通常使用Dim語句來定義數(shù)組，其格式為：Dim數(shù)組名([下標(biāo)下限]to)下標(biāo)上限)As數(shù)據(jù)類型其中下標(biāo)下限缺省為O。數(shù)組中的元素個數(shù)即為：下標(biāo)上限一下標(biāo)下限+1。34、VBA中一般采用Hungarian符號法命名變量，代表子報表的字首碼是A、subB、RptC、FmtD、txt標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點(diǎn)解析：本題考查的是Hungarian符號法命名規(guī)則，標(biāo)識符的名字以一個或者多個小寫字母開頭作為前綴；前綴之后的是第一個單詞或者多個單詞的組合的首字母大寫，該單詞要指明變量的用途。子報表英文為subreport。因此，選擇A選項。35、在報表中要計算"實(shí)發(fā)工資"字段的平均值，應(yīng)將控件的"控件來源"屬性設(shè)置為A、=Avg([實(shí)發(fā)工資])B、Avg(實(shí)發(fā)工資)C、=Avg[實(shí)發(fā)工資]D、=Avg(實(shí)發(fā)工資)標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點(diǎn)解析：控件來源告訴系統(tǒng)如何檢索或保存窗體中要顯示的數(shù)據(jù)。如果控件來源中包含一個字段名，那么控件中顯示的就是數(shù)據(jù)表中該字段的值，如果控件來源中含有一個計算表達(dá)式，那么這個控件會顯示計算結(jié)果。根據(jù)題意要顯示"實(shí)發(fā)工資"的平均值，應(yīng)該用計算表達(dá)式Avg([實(shí)發(fā)工資])。B、D選項中實(shí)發(fā)工資沒有帶"[]"，則系統(tǒng)不能識別為字段，且B選項中沒有"="，則不是正確的表達(dá)式形式，因此B、D選項不符合題意。C選項中Avg后沒有跟"()"，則系統(tǒng)不能識別為"Avg()"函數(shù)，因此C選項不符合題意，故選擇A選項。36、下列VBA變量名中，正確的是A、3aB、Print-2C、SelectMyNameD、Select_12標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點(diǎn)解析：變量命名規(guī)則：只能由字母、數(shù)字或下劃線組成，不允許出現(xiàn)空格、-等符號；第一個字符必須是字母；不能與VBA關(guān)鍵字相同。因此，選項A是以數(shù)字開頭，選項B含有"-"符號，選項C含有空格，只有選項D正確。37、在SQL查詢語句中，GroupBy子語用于A、條件B、排序C、列表D、分組標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點(diǎn)解析：SELECT語句的格式為：SELECT[字段列表]/*FROM表名[WHERE條件表達(dá)式][ORDERBY列名][ASC][DESC]。因此，若要在教師表中查找男教師的全部信息應(yīng)使用的SQL語句為SELECT*FROM教師表WHERE(性別=’男’)。38、在設(shè)計窗體時，由于內(nèi)容較多無法在窗體中一頁顯示，為了在窗體上分類顯示不同的信息，需要使用的控件是A、選項組B、選項卡C、切換按鈕D、選項按鈕標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點(diǎn)解析：選項組與復(fù)選框、選項按鈕或切換按鈕搭配使用，可以顯示一組可選值，不能實(shí)現(xiàn)題目要求的功能，故A選項錯誤；選項卡用于創(chuàng)建一個多頁的帶選項卡的窗體，可以在窗體上分類顯示不同的信息，故B選項正確；切換按鈕在單擊時可以在開/關(guān)兩種狀態(tài)之間切換，使用它可以在一組值中選擇其中一個；選項按鈕的行為和切換按鈕相似，故C選項錯誤。因此，答案是B選項。39、在Access中，與關(guān)系數(shù)據(jù)庫中的術(shù)語"域"對應(yīng)的概念是A、字段的取值范圍B、字段的默認(rèn)值C、表中的字段D、表中的字段標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點(diǎn)解析：關(guān)系數(shù)據(jù)庫中的"域"代表屬性的取值范圍，對應(yīng)Access中字段的取值范圍。因此選項A正確。40、在數(shù)據(jù)表的“查找”操作中，通配符“[!]”的使用方法是()。A、通配任意一個數(shù)字字符B、通配任意一個文本字符C、通配不在方括號內(nèi)的任意一個字符D、通配位于方括號內(nèi)的任意一個字符標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點(diǎn)解析：在數(shù)據(jù)表的“查找”操作中，通配符“!”的含義是匹配任意不在方括號里的字符，如b[!ae]ll可查到bill和bull，但不能查到ball或bell。故選項C正確。二、基本操作題(本題共5題，每題1.0分，共5分。)在考生文件夾下，已有“sampl．a(chǎn)ccdb”數(shù)據(jù)庫文件和Stab．xls文件，“sampl．a(chǎn)ccdb”中已建立表對象“student”和“grade”，試按以下要求，完成表的各種操作：41、將考生文件夾下的Stab．xls文件導(dǎo)入到“student”表中。標(biāo)準(zhǔn)答案：步驟1：打開“sampl．a(chǎn)ccdb”數(shù)據(jù)庫，在【外部數(shù)據(jù)】功能區(qū)的“導(dǎo)入并鏈接”組中單擊“Excel”按鈕。步驟2：在彈出的【獲得外部數(shù)據(jù)-Excel電子表格】對話框中，單擊“瀏覽”按鈕，在彈出的【打開】對話框內(nèi)瀏覽“Stab．xls”文件所在的存儲位置(考生文件夾下)，選中“Stab．xls”Excel文件，單擊“打開”按鈕。步驟3：接著在【獲得外部數(shù)據(jù)．Excel電子表格】對話框中選中“在表中追加一份記錄的副本”項，并在其下方的列表框中選擇“student”表，單擊“確定”按鈕。步驟4：系統(tǒng)彈出【導(dǎo)入數(shù)據(jù)表向?qū)А繉υ捒?，此時默認(rèn)的是sheetl表中的數(shù)據(jù)，不需要修改，單擊“下一步”按鈕，繼續(xù)保持默認(rèn)，單擊“下一步”按鈕，確認(rèn)數(shù)據(jù)導(dǎo)入的是student表，單擊“完成”按鈕，最后單擊“關(guān)閉”按鈕，關(guān)閉向?qū)?。知識點(diǎn)解析：(1)主要考查Access數(shù)據(jù)庫中獲取外來數(shù)據(jù)的方法。(2)主要考查表記錄的刪除，對表記錄的批量刪除。找出要刪除的記錄是非常關(guān)鍵的。一般要借助表的常用的數(shù)據(jù)處理：“排序”、“篩選”等方法。(3)此題主要考查默認(rèn)字段值的設(shè)置，這種方法對數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)的添加起到非常好的作用。(4)主要考查表“分析”操作。這個操作主要實(shí)現(xiàn)表“結(jié)構(gòu)”的拆分。(5)主要考查表與表之間聯(lián)系的建立方法以及能夠建立聯(lián)系的兩個表必須滿足條件。42、將“student”表中1975年到1980年之間(包括1975年和1980年)出生的學(xué)生記錄刪除。標(biāo)準(zhǔn)答案：步驟1：雙擊“student”表打開數(shù)據(jù)表視圖。選中“出生日期”列，再單擊【開始】功能區(qū)“排序和篩選”組中的“升序”按鈕。在按照“出生年月”排序后的記錄中連續(xù)選擇出生年在1975～1980之間的記錄，按鍵盤上鍵，確認(rèn)刪除記錄。步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕。知識點(diǎn)解析：暫無解析43、將“student”表中“性別”字段的默認(rèn)值屬性設(shè)置為“男”。標(biāo)準(zhǔn)答案：步驟1：右擊student表，選擇“設(shè)計視圖”快捷菜單命令，打開表設(shè)計視圖。步驟1：單擊“性別”字段。在下方的“字段屬性”的“默認(rèn)值”所在行內(nèi)輸入：男。步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕保存設(shè)置，關(guān)閉表設(shè)計器。知識點(diǎn)解析：暫無解析44、將“student”表拆分為兩個新表，表名分別為“tStud”和“tOffice”。其中“tStud”表結(jié)構(gòu)為：學(xué)號，姓名，性別，出生日期，院系，籍貫，主鍵為學(xué)號；“tOffice”表結(jié)構(gòu)為：院系，院長，院辦電話，主鍵為“院系”。要求：保留“student”表。標(biāo)準(zhǔn)答案：步驟1：在【數(shù)據(jù)庫工具】功能區(qū)的“分析”組中單擊“分析表”按鈕，彈出【表分析向?qū)А繉υ捒?。在對話框中直接單擊“下一步”按鈕，直到出現(xiàn)表選擇向?qū)Ы缑?。如圖3-50所示，選中“student”表。步驟2：繼續(xù)單擊“下一步”按鈕，選擇“否，自行決定”單選框；再單擊“下一步”按鈕。在“表分析器向?qū)А毕驅(qū)е型铣觥霸合怠保趶棾鰧υ捒蛑行薷摹?”的名稱為“toffice”，單擊“確定”按鈕，接著在向?qū)Ы缑嬗疑喜糠謫螕簟霸O(shè)置惟一標(biāo)識符”按鈕，設(shè)置“院系”字段設(shè)為“主鍵”；繼續(xù)拖“院長”、“院辦電話”字段到“toffice”中，如圖3．51所示。步驟3：單擊“表1”，向?qū)Ы缑嬗疑喜糠謫螕簟爸孛怼卑粹o，將“表1”修改名為“tStud”，單擊“確定”按鈕，在“tStud”表中選中“學(xué)號”字段，然后單擊向?qū)Ы缑嬗疑喜糠值摹霸O(shè)置惟-標(biāo)識符”按鈕，設(shè)置“學(xué)號"字段為主鍵。繼續(xù)單擊“下一步”按鈕，選中“否，不創(chuàng)建查詢”項，單擊“完成”按鈕，關(guān)閉向?qū)А*]知識點(diǎn)解析：暫無解析45、建立“student”和“grade”兩表之間的關(guān)系。標(biāo)準(zhǔn)答案：步驟1：在【數(shù)據(jù)庫工具】功能區(qū)的【關(guān)系】分組中單擊“關(guān)系”按鈕，系統(tǒng)彈出“關(guān)系”窗口，在窗口內(nèi)右擊鼠標(biāo)，選擇”顯示表”快捷菜單命令。在【顯示表】對話框內(nèi)分別雙擊“student”和“grade”表到關(guān)系窗口中。關(guān)閉【顯示表】對話框。在“student”表中拖動“學(xué)號”字段到“grade”表中“學(xué)號”上，在彈出的【編輯關(guān)系】對話框中單擊“創(chuàng)建”按鈕。[*]步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕。關(guān)閉“關(guān)系”窗口，關(guān)閉“sampl．a(chǎn)ccdb”數(shù)據(jù)庫。知識點(diǎn)解析：暫無解析三、簡單應(yīng)用題(本題共4題，每題1.0分，共4分。)考生文件夾下存在一個數(shù)據(jù)庫文件“samp2．a(chǎn)ccdb”，里面已經(jīng)設(shè)計好一個表對象“tTeacher”。試按以下要求完成設(shè)計：46、創(chuàng)建一個查詢，計算并輸出教師最人年齡與最小年齡的差值，顯示標(biāo)題為“mage“，所建查詢命名為“qT1”。標(biāo)準(zhǔn)答案：步驟1：雙擊打開“samp2．a(chǎn)ccdb”數(shù)據(jù)庫，在【創(chuàng)建】功能區(qū)的【查詢】分組中單擊“查詢設(shè)計”按鈕，系統(tǒng)彈出查詢設(shè)計器。在【顯示表】對話框中添加“tTeacher”表。關(guān)閉對話框。在“字段”所在行的第一列輸入標(biāo)題“mage：”，再輸入求最大年齡和最小年齡之差的計算式：max([年齡])．min(、[年齡])。如圖3．53所示。步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕，輸入“qT1”文件名，單擊“確定”按鈕，關(guān)閉“qT1”查詢窗口。[*]知識點(diǎn)解析：本題考查查詢的基本方法的應(yīng)用max()函數(shù)、min()函數(shù)的使用方法。47、創(chuàng)建一個查詢，查找并顯示具有研究生學(xué)歷的教師的“編號”、“姓名”、“性別”和“系別”四個字段內(nèi)容，所建查詢命名為“qT2”。標(biāo)準(zhǔn)答案：步驟1：在【創(chuàng)建】功能區(qū)的【查詢】分組中單擊“查詢設(shè)計”按鈕，系統(tǒng)彈出查詢設(shè)計器。在【顯示表】對話框中添加“tTeacher”表。關(guān)閉【顯示表】對話框。雙擊“tTeacher”表中的“編號”、“姓名”、“性別”、“系別”、“學(xué)歷”字段。在“學(xué)歷”所在的條件行內(nèi)輸入：”研究生”。作為條件字段不需要顯示，取消“顯示”復(fù)選框的勾選。如圖3．54所示。步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕，輸入“qT2”文件名，單擊“確定”按鈕，關(guān)閉“qT2”查詢窗口。[*]知識點(diǎn)解析：本題考查一個比較簡單的條件查詢。值得注意的是，“學(xué)歷”作為條件字段不需要顯示。48、創(chuàng)建一個查詢，查找并顯示年齡小于等于38、職稱為副教授或教授的教師的“編號”、“姓名”、“年齡”、“學(xué)歷”和“職稱”五個字段內(nèi)容，所建查詢命名為“qT3”。標(biāo)準(zhǔn)答案：步驟1：在【創(chuàng)建】功能區(qū)的【查詢】分組中單擊“查詢設(shè)計”按鈕，系統(tǒng)彈出查詢設(shè)計器。在【顯示表】對話框中添加“tTeacher”表。關(guān)閉【顯示表】對話框。雙擊“tTeacher”表中的“編號”、“姓名”、“性別”、“年齡”、“學(xué)歷”、“職稱”字段。在字段“年齡”所在的條件行下輸入：<=38，在字段“職稱”所在的條件行下輸入：”教授”or”副教授”。如圖3-55所示。步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕，輸入“qT3”文件名，單擊“確定”按鈕，關(guān)閉“qT3”查詢窗口。[*]知識點(diǎn)解析：本題考查多條件查詢實(shí)現(xiàn)方法。同時要考生掌握“and”、“or”、“not”邏輯運(yùn)算符的使用。注意：“年齡”和“職稱”字段雖然作為條件，但是查詢中要顯示這兩個字段的信息，所以不能去掉“顯示”項。49、創(chuàng)建一個查詢，查找并統(tǒng)計在職教師按照職稱進(jìn)行分類的平均年齡，然后顯示出標(biāo)題為“職稱”和“平均年齡”的兩個字段內(nèi)容，所建查詢命名為“qT4”。標(biāo)準(zhǔn)答案：步驟1：在【創(chuàng)建】功能區(qū)的【查詢】分組中單擊“查詢設(shè)計”按鈕，系統(tǒng)彈出查詢設(shè)計器。在【顯示表】對話框中添加“tTeacher”表，關(guān)閉【顯示表】對話框，單擊“匯總”按鈕。雙擊“tTeacher”表“職稱”字段，在其“總計”所在行選擇“GroupBy”。雙擊“年齡”字段，在“年齡”字段左側(cè)單擊定位鼠標(biāo)。輸入標(biāo)題“平均年齡：”，在其“總計”行選擇“平均值”。雙擊“在職否”字段，在其“總計”行中選擇“where”，在其條件行內(nèi)輸入：-1，并去掉“顯示”行中的勾選，如圖3．56所示。步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕，輸入“qT4”文件名，單擊“確定”按鈕，關(guān)閉“qT4”查詢窗口。步驟3：關(guān)閉“samp2．a(chǎn)ccdb”數(shù)據(jù)庫。[*]知識點(diǎn)解析：本題考查查詢中的計算方法的應(yīng)用。對不不同職稱的教師進(jìn)行分組，然后求出不同組的平均年齡，同時還要求考生掌握“是／否”型的符號表達(dá)：是：-1(yes)、否：0(no)。四、綜合應(yīng)用題(本題共3題，每題1.0分，共3分。)考生文件夾下存在一個數(shù)據(jù)庫文件“samp3．a(chǎn)ccdb”，里面已經(jīng)設(shè)計好表對象“tEmployee”和“tGroup”及查詢對象“qEmployee”，同時還設(shè)計出以“qEmployee”為數(shù)據(jù)源的報表對象“rEmployee”。試在此基礎(chǔ)上按照以下要求補(bǔ)充報表設(shè)計：50、在報表的報表頁眉節(jié)區(qū)位置添加一個標(biāo)簽控件，其名稱為“bTitle”，標(biāo)題顯示為“職工基本信息表”。標(biāo)準(zhǔn)答案：步驟1：雙擊打開“samp3．a(chǎn)ccdb”數(shù)據(jù)庫，在【開始】功能區(qū)的“報表”面板中右擊“rEmployee”報表，選擇“設(shè)計視圖”快捷菜單命令，打開“rEmployee”的設(shè)計視圖，單擊【控件】分組中的”標(biāo)簽”控件。在報表的頁眉節(jié)區(qū)單擊鼠標(biāo)，在光標(biāo)閃動處輸入：職工基本信息表，在標(biāo)簽上右鍵單擊鼠標(biāo)，在快捷菜單中選擇“屬性”命令，在【屬性表】對話框內(nèi)修改“名稱”為：bTitle。步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕保存報表的修改。知識點(diǎn)解析：本題主要考查報表一些常用控件的設(shè)計方法、控件在報表中的樣式、控件在報表中顯示的位置以及表的修改。利用函數(shù)對數(shù)據(jù)中顯示的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。Dlookup()函數(shù)的使用格式：DL,ookup(”字段名稱”，”表或查詢名稱”，”條件字段名=…&forms!窗體名!控件名&…”1。51、在“性別”字段標(biāo)題對應(yīng)的報表主體節(jié)區(qū)距上邊0．1厘米、距左側(cè)5．2厘米位置添加一個文本框，顯示出“性別”字段值，并命名為“tSex”。標(biāo)準(zhǔn)答案：步驟1：在“rEmployee”報表設(shè)計視圖下，單擊【控