五年級體育上冊 第3課積極的參加課外體育活動教案

五年級體育上冊第3課積極的參加課外體育活動教案主備人備課成員教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容是五年級體育上冊第3課“積極的參加課外體育活動”，重點引導學生理解課外體育活動的重要性，學習如何合理安排課余時間參與體育鍛煉。教學內容與教材中“健康生活，快樂成長”章節(jié)緊密相關，涉及到課外活動對身體發(fā)育、心理素質及社交能力的益處。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系在于，學生已在課堂上學過基礎的體育知識和技能，如跑步、跳繩等，本節(jié)課將在此基礎上拓展學生對體育活動的認知，鼓勵他們利用課后時間，自主選擇喜愛的運動項目進行鍛煉，增強體質，培養(yǎng)良好的運動習慣。同時，通過討論和實踐，使學生將已有運動技能與課外體育活動相結合，提高運動興趣和自我管理能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括運動能力、健康行為和體育品德三個方面。與課本中“健康生活，快樂成長”章節(jié)相呼應，本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生以下核心素養(yǎng)：

1.運動能力：通過積極參加課外體育活動，提高學生的運動技能，增強體質，促進身體健康成長。培養(yǎng)學生自主選擇運動項目、制定鍛煉計劃的能力，提高運動效果。

2.健康行為：引導學生樹立健康觀念，養(yǎng)成課后主動參與體育鍛煉的良好習慣，形成健康的生活方式。培養(yǎng)學生關注自身健康狀況，學會調整運動強度，預防運動損傷。

3.體育品德：通過團隊合作、競爭對抗等體育活動，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神、公平競爭意識和尊重他人的品質。使學生學會在運動中遵守規(guī)則、克服困難，形成積極向上的體育品德。

本節(jié)課的教學活動將緊密圍繞這三個方面的核心素養(yǎng)目標展開，幫助學生將所學知識內化為自身能力，培養(yǎng)健康、積極、向上的體育素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：

1.培養(yǎng)學生主動參加課外體育活動的意識。

2.指導學生合理選擇適合自己的運動項目。

3.教會學生制定個人課外體育活動計劃。

難點：

1.如何激發(fā)學生對課外體育活動的興趣，使其形成長期堅持鍛煉的習慣。

2.幫助學生掌握調整運動強度和自我監(jiān)督的方法。

解決辦法及突破策略：

1.通過引入生動案例、展示運動成果等方式，激發(fā)學生的興趣，增強參加課外體育活動的積極性。

2.組織學生進行小組討論，分享各自的運動喜好，教師給予指導和建議，幫助學生找到適合自己的運動項目。

3.創(chuàng)設實際情境，教授學生如何制定個人課外體育活動計劃，包括運動項目、時間安排、運動強度等。

4.開展課堂實踐，讓學生在體驗中學會調整運動強度，感受運動帶來的快樂，提高自我監(jiān)督能力。

5.課后布置相關作業(yè)，要求學生記錄課外體育活動情況，并進行定期檢查和反饋，促使學生養(yǎng)成良好的運動習慣。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：

-確保每位學生都擁有五年級體育上冊教材，以便在課堂上隨時查閱與課外體育活動相關的內容。

-準備課程相關章節(jié)的復印件或電子版資料，方便學生課上閱讀和課后復習。

2.輔助材料：

-收集和整理與課外體育活動相關的圖片，如不同運動項目的動作示范、學生參與體育活動的精彩瞬間等，用于激發(fā)學生的學習興趣。

-準備各種運動項目的介紹圖表，包括運動類型、鍛煉效果、適宜人群等，以便學生更好地了解和選擇適合自己的運動項目。

-搜集一些勵志體育視頻，如運動員訓練和比賽的片段，展現(xiàn)運動精神，鼓勵學生積極參與課外體育活動。

-設計和打印課外體育活動計劃模板，供學生填寫和規(guī)劃個人運動計劃。

3.實驗器材：

-準備一些基礎的運動器材，如跳繩、羽毛球、乒乓球等，用于課堂上的實際操作和體驗。

-確保所有器材的安全性，進行課前檢查，避免在教學過程中發(fā)生意外。

4.教室布置：

-根據(jù)教學內容和活動需要，將教室劃分為不同區(qū)域，如學習區(qū)、討論區(qū)、運動器材存放區(qū)等。

-在學習區(qū)配置足夠的空間和座椅，方便學生閱讀教材和進行小組討論。

-在運動器材存放區(qū)，整齊擺放器材，確保易于取用和歸還，同時避免造成混亂。

-在教室適當位置展示課程相關圖片、圖表等輔助材料，營造良好的體育學習氛圍。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過學校在線學習平臺，上傳關于課外體育活動的預習資料，包括PPT、視頻和文檔，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“積極的參加課外體育活動”課題，設計問題如“你認為課外體育活動對健康的益處是什么？”“你最喜歡的體育項目是什么？為什么？”等，引導學生思考。

-監(jiān)控預習進度：通過平臺數(shù)據(jù)跟蹤學生的預習情況，及時給予反饋。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生根據(jù)預習要求，閱讀資料，了解課外體育活動的相關知識。

-思考預習問題：學生針對問題進行思考，記錄自己的觀點和疑問。

-提交預習成果：學生將預習筆記、思維導圖等提交至平臺。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：培養(yǎng)學生的獨立思考能力。

-信息技術手段：利用在線平臺共享預習資源，提高預習效率。

作用與目的：

-幫助學生初步理解課外體育活動的重要性。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和信息素養(yǎng)。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示學生參與體育活動的照片或視頻，引出本課主題。

-講解知識點：詳細講解課外體育活動的種類、好處和如何選擇適合自己的運動項目。

-組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享自己喜歡的體育項目，討論如何制定課外體育活動計劃。

-解答疑問：針對學生在討論中提出的問題，給予解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，思考如何將所學知識應用到實際中。

-參與課堂活動：學生在小組中積極討論，共同制定課外體育活動計劃。

-提問與討論：學生針對不懂的問題提出疑問，與同學和老師進行討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：幫助學生系統(tǒng)掌握課外體育活動知識。

-實踐活動法：通過小組討論，讓學生在實踐中學會制定活動計劃。

-合作學習法：培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

作用與目的：

-加深學生對課外體育活動知識的理解和應用。

-通過實踐活動，提高學生的實際操作能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學生制定一份個人的課外體育活動計劃，包括運動項目、時間表和預期目標。

-提供拓展資源：向學生推薦一些體育健康網站、運動教學視頻等，供學生自主學習和參考。

-反饋作業(yè)情況：及時批改學生作業(yè)，給予個性化反饋。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生根據(jù)課堂所學，認真制定個人體育活動計劃。

-拓展學習：利用拓展資源，了解更多關于體育健康和運動技巧的知識。

-反思總結：學生對學習過程進行反思，總結經驗，提出改進措施。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)，培養(yǎng)自我管理能力。

-反思總結法：幫助學生形成良好的學習習慣。

作用與目的：

-鞏固學生對課外體育活動計劃制定的知識和技能。

-通過拓展學習，增加學生的知識儲備，提高運動技能。

-通過反思總結，促進學生的自我認知和自我提升。知識點梳理1.課外體育活動的定義與重要性

-課外體育活動是學生在課堂教學之外，自主參與的體育活動，具有鍛煉身體、培養(yǎng)興趣、提高技能等重要作用。

-課外體育活動對學生的身體健康、心理素質、社交能力等方面具有積極影響。

2.課外體育活動的種類

-球類運動：如籃球、足球、乒乓球等。

-田徑運動：如跑步、跳遠、投擲等。

-水上運動：如游泳、跳水等。

-體操運動：如跳繩、健身操等。

-其他運動：如武術、滑冰、滑雪等。

3.選擇適合自己的課外體育活動

-根據(jù)個人興趣選擇運動項目，提高運動積極性。

-考慮身體條件，選擇適宜的運動項目。

-結合運動效果，選擇有助于增強體質的運動項目。

4.課外體育活動計劃的制定

-確定運動項目：根據(jù)個人興趣、身體條件和運動目標，選擇1-2項運動作為課外體育活動的主要內容。

-制定時間表：合理安排每周的鍛煉時間，確保運動時間充足。

-設定目標：根據(jù)個人情況，設定短期和長期的運動目標，如提高技能、增強體質等。

-調整運動強度：根據(jù)運動過程中的身體反應，適時調整運動強度，避免過度疲勞。

5.課外體育活動中的安全與保護

-注意運動器材的安全使用，避免發(fā)生意外。

-選擇合適的運動場地，確保運動環(huán)境安全。

-遵守運動規(guī)則，避免運動損傷。

-運動前后進行適當?shù)臒嵘砗屠?，降低運動風險。

6.課外體育活動與社交能力的培養(yǎng)

-通過團隊合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神。

-在競爭中學會尊重對手，培養(yǎng)公平競爭意識。

-在運動中結識新朋友，拓展人際關系。

7.課外體育活動與心理健康

-運動有助于緩解壓力，提高學生的心理素質。

-積極參與運動，有助于培養(yǎng)學生樂觀、自信的心態(tài)。

-定期參與運動，有助于改善睡眠質量，提高生活質量。

8.課外體育活動與學業(yè)成績

-運動有助于提高學生的注意力和學習效率。

-定期參與運動，有助于改善記憶力，提高學業(yè)成績。

-運動可以培養(yǎng)學生的自律性和計劃性，有利于學習成績的提高。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-課外體育活動計劃：要求學生根據(jù)本節(jié)課所學，制定一份個人的課外體育活動計劃。計劃應包括運動項目、每周鍛煉時間、預期目標等內容。

-體育與健康知識問答：布置一些與課外體育活動相關的問題，讓學生通過查找資料或教材來回答，以鞏固所學知識。

-體育運動體驗報告：要求學生選擇一項課外體育活動進行實踐，并撰寫體驗報告，描述運動過程、感受和收獲。

2.作業(yè)反饋：

-及時批改：教師應在收到學生作業(yè)后的第一時間進行批改，確保反饋的時效性。

-指出問題：在批改作業(yè)時，教師要明確指出學生存在的問題，如計劃不合理、知識點理解不準確等。

-提供改進建議：針對學生的問題，教師要給出具體的改進建議，幫助學生找到解決問題的方法。

-鼓勵與表揚：在反饋中，教師應適當給予學生鼓勵和表揚，提高學生的自信心和積極性。

-個性化指導：根據(jù)學生的實際情況，提供個性化的指導和建議，幫助學生更好地發(fā)展。課后作業(yè)二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標聚焦于提升學生的運動能力、健康行為和體育品德。通過參與課外體育活動，學生將增強運動技能，提高身體素質，培