《乘法的初步認(rèn)識(shí)》 教案 -一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)青島版（五四制）

《乘法的初步認(rèn)識(shí)》教案-一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)青島版（五四制）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）《乘法的初步認(rèn)識(shí)》教案-一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)青島版（五四制）課程基本信息1.課程名稱(chēng)：《乘法的初步認(rèn)識(shí)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)青島版（五四制）

3.授課時(shí)間：2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：90分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.邏輯推理：使學(xué)生能夠通過(guò)具體情境，理解乘法的意義，建立乘法的基本概念，并能運(yùn)用乘法解決實(shí)際問(wèn)題。

2.數(shù)據(jù)處理：培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、處理數(shù)據(jù)的能力，學(xué)會(huì)用乘法進(jìn)行數(shù)據(jù)簡(jiǎn)化，提高數(shù)據(jù)處理效率。

3.空間觀念：通過(guò)觀察、操作、描述等方法，使學(xué)生能夠建立乘法的基本空間觀念，理解乘法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

4.數(shù)學(xué)表達(dá)：培養(yǎng)學(xué)生能夠用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)乘法的概念、運(yùn)算方法和結(jié)果，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)能力。

5.問(wèn)題解決：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用乘法解決實(shí)際問(wèn)題的能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

6.合作交流：培養(yǎng)學(xué)生與人合作、交流的能力，使學(xué)生在交流中分享數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成果，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.乘法的意義和基本概念。

2.乘法運(yùn)算的法則和步驟。

3.運(yùn)用乘法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

難點(diǎn)：

1.乘法運(yùn)算的理解和運(yùn)用，特別是對(duì)于乘法中的“重復(fù)加法”概念。

2.乘法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如何將乘法運(yùn)用到解決實(shí)際問(wèn)題中。

解決辦法：

1.通過(guò)具體的實(shí)例和操作，讓學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)中體驗(yàn)乘法的意義，從而加深對(duì)乘法概念的理解。

2.使用圖片、模型等教具，以及數(shù)學(xué)游戲，幫助學(xué)生形象地理解乘法運(yùn)算的步驟和法則。

3.提供豐富的實(shí)際問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用乘法進(jìn)行分析和解決，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

4.分組討論和合作交流，讓學(xué)生在小組活動(dòng)中共同探討乘法的運(yùn)用，互相學(xué)習(xí)，共同突破難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

-講授法：教師通過(guò)講解乘法的概念、運(yùn)算方法和實(shí)際應(yīng)用，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)框架。

-討論法：學(xué)生分組討論乘法的實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生之間的思維碰撞和知識(shí)共享。

-案例研究：分析具體的乘法應(yīng)用案例，讓學(xué)生在真實(shí)情境中理解乘法的意義。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成乘法相關(guān)的項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和問(wèn)題解決能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

-角色扮演：學(xué)生扮演不同的角色，如購(gòu)物者、售貨員，通過(guò)模擬購(gòu)物場(chǎng)景，運(yùn)用乘法進(jìn)行價(jià)格計(jì)算。

-實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：通過(guò)實(shí)際操作，如擺放小棒、計(jì)數(shù)器使用等，讓學(xué)生體驗(yàn)乘法的實(shí)質(zhì)。

-數(shù)學(xué)游戲：設(shè)計(jì)乘法相關(guān)的游戲，如“乘法速算”、“乘法接力”等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-頭腦風(fēng)暴：鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)言，提出關(guān)于乘法的疑問(wèn)和見(jiàn)解，激發(fā)學(xué)生的思考。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

-PPT：制作精美的教學(xué)幻燈片，展示乘法的概念、例題和練習(xí)題，清晰展示教學(xué)內(nèi)容。

-視頻：播放關(guān)于乘法的教學(xué)視頻，如動(dòng)畫(huà)演示、實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景等，幫助學(xué)生形象理解乘法。

-在線工具：利用在線數(shù)學(xué)工具，如互動(dòng)式乘法計(jì)算器、乘法練習(xí)網(wǎng)站等，讓學(xué)生在線練習(xí)和即時(shí)反饋。

-實(shí)物教具：使用小棒、計(jì)數(shù)器、圖形等實(shí)物教具，幫助學(xué)生直觀地理解乘法。

-作業(yè)與練習(xí)：設(shè)計(jì)具有層次性的作業(yè)和練習(xí)題，鞏固學(xué)生對(duì)乘法的理解和應(yīng)用能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《乘法的初步認(rèn)識(shí)》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要重復(fù)加法的情況？”（舉例說(shuō)明）比如，如果我們要買(mǎi)3個(gè)蘋(píng)果，每個(gè)蘋(píng)果2元，我們應(yīng)該如何計(jì)算總價(jià)呢？這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索乘法的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解乘法的基本概念。乘法是一種重復(fù)加法的運(yùn)算，它可以幫助我們快速計(jì)算多個(gè)相同加數(shù)的和。比如，3個(gè)2相加，我們可以用乘法表示為3×2或2×3，結(jié)果都是6。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了乘法在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。比如，如果有5個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友分到2個(gè)糖果，我們應(yīng)該分多少個(gè)糖果呢？用乘法就可以快速計(jì)算出答案，5×2=10，所以需要分10個(gè)糖果。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)乘法和重復(fù)加法這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與乘法相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。比如，如何用乘法計(jì)算購(gòu)買(mǎi)6個(gè)蘋(píng)果的總價(jià)？

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示乘法的基本原理。比如，用小棒代表蘋(píng)果，重復(fù)擺放3次2根小棒，來(lái)表示3個(gè)2相加的結(jié)果。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“乘法在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考，比如，“你們還能想到哪些場(chǎng)景可以用乘法來(lái)解決？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了乘法的初步認(rèn)識(shí)、基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)乘法的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《數(shù)學(xué)故事會(huì)》：一本集合了數(shù)學(xué)歷史、故事和趣題的書(shū)籍，通過(guò)閱讀其中的乘法相關(guān)故事，讓學(xué)生了解乘法的起源和應(yīng)用。

-《數(shù)學(xué)探索》：一本適合小學(xué)生的數(shù)學(xué)探究書(shū)籍，其中包含了多個(gè)與乘法相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題探究案例，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。

-《數(shù)學(xué)游戲》：一本含有多種數(shù)學(xué)游戲和活動(dòng)的書(shū)籍，學(xué)生可以通過(guò)游戲的方式加深對(duì)乘法的理解和興趣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-乘法口訣表：學(xué)生可以自行制作乘法口訣表，通過(guò)背誦和默寫(xiě)來(lái)加深對(duì)乘法運(yùn)算的記憶。

-在線數(shù)學(xué)競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加一些在線數(shù)學(xué)競(jìng)賽，如乘法速算比賽，提高學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

-生活中的乘法：鼓勵(lì)學(xué)生觀察和記錄生活中的乘法現(xiàn)象，如購(gòu)物時(shí)的價(jià)格計(jì)算、食譜中的食材比例等，體會(huì)乘法在生活中的實(shí)際應(yīng)用。

-乘法項(xiàng)目制作：學(xué)生可以分組進(jìn)行乘法相關(guān)的項(xiàng)目制作，如制作一個(gè)關(guān)于乘法的動(dòng)畫(huà)、PPT演示或小冊(cè)子，通過(guò)創(chuàng)作來(lái)鞏固乘法知識(shí)。教學(xué)反思與改進(jìn)今天上的《乘法的初步認(rèn)識(shí)》這節(jié)課，我覺(jué)得整體上還是達(dá)到了預(yù)期的效果。學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度很高，通過(guò)具體的實(shí)例和操作，他們能夠理解乘法的意義和基本概念。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，他們能夠應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，展示出較好的應(yīng)用能力。

然而，我也注意到在教學(xué)過(guò)程中存在一些需要改進(jìn)的地方。首先，在講授乘法概念時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于乘法運(yùn)算的理解還是有些模糊，特別是在將乘法與重復(fù)加法聯(lián)系起來(lái)時(shí)。因此，我需要在未來(lái)的教學(xué)中更加注重乘法概念的講解，通過(guò)更多的實(shí)例和比較，幫助學(xué)生清晰地理解乘法的本質(zhì)。

其次，在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中對(duì)于乘法的應(yīng)用還不夠熟練。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)乘法運(yùn)算的熟練度還不夠，或者是在操作過(guò)程中缺乏足夠的練習(xí)。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中更加熟練地運(yùn)用乘法。

此外，我也注意到在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，他們更多地是聽(tīng)其他同學(xué)發(fā)言，而沒(méi)有積極地提出自己的觀點(diǎn)和想法。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中采取更多的互動(dòng)方式，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的積極參與和思考。板書(shū)設(shè)計(jì)本次《乘法的初步認(rèn)識(shí)》的板書(shū)設(shè)計(jì)，主要圍繞乘法的概念、意義、運(yùn)算方法和實(shí)際應(yīng)用展開(kāi)。板書(shū)設(shè)計(jì)分為以下幾個(gè)部分：

1.乘法的概念：用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括乘法的定義，如“乘法是重復(fù)加法的運(yùn)算”。

2.乘法的意義：通過(guò)圖示或關(guān)鍵詞，展示乘法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如“快速計(jì)算多個(gè)相同加數(shù)的和”。

3.乘法運(yùn)算的方法：列出乘法的基本步驟，如“乘法運(yùn)算的步驟：明確乘數(shù)、被乘數(shù)；進(jìn)行交叉相乘；得出積”。

4.乘法的實(shí)際應(yīng)用：通過(guò)實(shí)例，展示乘法在解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)