八年級英語下冊 Unit 3 Online toursPerid Ⅳ Study skillsTaskSelf-assessment教案設(shè)計（pdf）（新版）牛津版

八年級英語下冊Unit3OnlinetoursPeridⅣStudyskillsTaskSelf-assessment教案設(shè)計（pdf）（新版）牛津版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版八年級英語下冊Unit3Onlinetours第四課時PeriodIV，主要內(nèi)容為Studyskills和Task部分，以及自我評估。本節(jié)課主要讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)旅游的話題，學(xué)會如何根據(jù)實際情況進(jìn)行選擇，并能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行自我評估。具體內(nèi)容如下：

1.學(xué)習(xí)如何根據(jù)實際情況進(jìn)行選擇，如選擇旅游地點、旅游方式等。

2.學(xué)會如何描述網(wǎng)絡(luò)旅游的優(yōu)點和缺點。

3.運用所學(xué)知識進(jìn)行自我評估，如評估自己的旅游經(jīng)歷、旅游喜好等。

4.通過對Task部分的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合語言運用能力。

5.通過自我評估，提高學(xué)生的自我認(rèn)知和反思能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)旅游的相關(guān)話題，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，使其能夠熟練運用英語描述旅游經(jīng)歷和喜好。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)旅游的優(yōu)點和缺點，使學(xué)生了解不同文化背景下旅游方式的差異，增強(qiáng)對文化多樣性的認(rèn)識。

3.思維品質(zhì)：通過Task部分的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的分析、判斷、推理等思維能力，使其能夠就旅游話題進(jìn)行深入思考。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力，為其終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法重點：

1.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識描述網(wǎng)絡(luò)旅游的優(yōu)點和缺點。

2.學(xué)生能夠通過Task部分提高綜合語言運用能力。

難點：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行自我評估。

2.如何引導(dǎo)學(xué)生就旅游話題進(jìn)行深入思考。

解決辦法：

1.對于重點內(nèi)容，可以通過示例、小組討論等方式進(jìn)行鞏固。例如，教師可以提供一些旅游優(yōu)缺點的示例，讓學(xué)生進(jìn)行模仿和拓展。同時，可以通過小組討論，讓學(xué)生分享自己的旅游經(jīng)歷，互相學(xué)習(xí)和交流。

2.對于難點內(nèi)容，可以采取分步教學(xué)和思維導(dǎo)圖等方式進(jìn)行突破。例如，教師可以分步驟引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評估，從旅游經(jīng)歷、旅游喜好等方面入手，逐步深入。同時，可以利用思維導(dǎo)圖引導(dǎo)學(xué)生就旅游話題進(jìn)行思考，幫助其形成清晰的思路。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動法：通過Task部分的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生參與實際情境中，提高其綜合語言運用能力。

2.合作學(xué)習(xí)法：小組討論、分享旅游經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。

3.情境教學(xué)法：利用多媒體設(shè)備展示網(wǎng)絡(luò)旅游的相關(guān)圖片和視頻，創(chuàng)設(shè)真實的語言環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生對知識的理解和記憶。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等教學(xué)資源，展示旅游地點、旅游方式等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)平臺，搜索相關(guān)的旅游信息，讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。

3.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件，進(jìn)行聽力、口語練習(xí)，提高學(xué)生的語言能力。

4.思維導(dǎo)圖：利用思維導(dǎo)圖軟件，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行旅游話題的思考，幫助其形成清晰的思路。

5.自我評估表：設(shè)計自我評估表，讓學(xué)生對自身的旅游經(jīng)歷、旅游喜好等進(jìn)行評估，提高其自我認(rèn)知和反思能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，大家好。今天我們一起來學(xué)習(xí)《八年級英語下冊Unit3OnlinetoursPeridⅣStudyskillsTaskSelf-assessment》。在開始之前，我想請大家思考一個問題：“你們有沒有在網(wǎng)上進(jìn)行過旅游？網(wǎng)上旅游和實際旅游有什么不同？”這個問題將引導(dǎo)我們探索今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：我們將首先了解什么是網(wǎng)上旅游，以及它在我們?nèi)粘Ｉ钪械膽?yīng)用。網(wǎng)上旅游是利用互聯(lián)網(wǎng)資源，通過虛擬的方式體驗不同地方的景色和文化。它為我們提供了更廣闊的視野和更便捷的旅游方式。

2.案例分析：接下來，我們會通過一個具體的案例來分析網(wǎng)上旅游的具體操作和體驗。

3.重點難點解析：在這部分，我們會重點講解如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行網(wǎng)上旅游的規(guī)劃和評估。對于難點部分，我會通過實際操作和對比來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：同學(xué)們將分成若干小組，每組討論一個與網(wǎng)上旅游相關(guān)的實際問題，如如何選擇旅游地點，如何規(guī)劃旅游行程等。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個模擬網(wǎng)上旅游的實驗操作。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“網(wǎng)上旅游的利與弊”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)上旅游的基本概念、應(yīng)用和利弊。通過實踐活動和小組討論，我們對網(wǎng)上旅游有了更深入的理解。希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。如果有任何疑問，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

*《網(wǎng)絡(luò)旅游指南》：介紹如何在網(wǎng)上找到可靠的旅游信息，如何進(jìn)行旅游規(guī)劃和預(yù)訂。

*《網(wǎng)絡(luò)旅游的安全與隱私》：討論網(wǎng)絡(luò)旅游中可能遇到的安全問題和如何保護(hù)個人隱私。

*《世界各地的網(wǎng)上旅游體驗》：分享不同國家和地區(qū)利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行旅游的經(jīng)驗和故事。

*《網(wǎng)上旅游與實際旅游的比較研究》：提供比較網(wǎng)上旅游和實際旅游不同方面的研究文章。

2.拓展建議：

*學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，尋找不同類型的網(wǎng)上旅游平臺，嘗試進(jìn)行旅游規(guī)劃和預(yù)訂。

*學(xué)生可以研究網(wǎng)絡(luò)旅游的安全問題，學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己的個人信息和隱私。

*學(xué)生可以閱讀關(guān)于世界各地網(wǎng)上旅游體驗的文章，了解不同文化背景下的旅游方式。

*學(xué)生可以深入研究網(wǎng)上旅游與實際旅游的比較，思考各自的優(yōu)勢和局限性。

*學(xué)生可以探索網(wǎng)絡(luò)旅游對環(huán)境的影響，討論如何實現(xiàn)可持續(xù)的網(wǎng)上旅游。

*學(xué)生可以參與網(wǎng)上旅游相關(guān)的論壇和社交媒體，與他人交流旅游經(jīng)驗和心得。

*學(xué)生可以嘗試?yán)镁W(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行旅游目的地的研究，深入了解目的地的文化、歷史和地理背景。

*學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何撰寫旅游博客和評論，提高自己的寫作能力。

*學(xué)生可以參與網(wǎng)上旅游的比賽和活動，如旅游照片比賽、旅游故事征文等。

*學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)與來自世界各地的旅游愛好者進(jìn)行交流和互助，拓寬自己的視野。

*學(xué)生可以關(guān)注網(wǎng)上旅游的最新趨勢和發(fā)展，了解行業(yè)動態(tài)。

*學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行旅游相關(guān)的問卷調(diào)查和數(shù)據(jù)分析，培養(yǎng)研究能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問和回答問題的積極性，以及他們在小組討論中的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)程度，以及他們的討論成果的深度和廣度。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學(xué)生對網(wǎng)上旅游的基本概念和應(yīng)用的理解程度。

4.實踐活動：評價學(xué)生在實踐活動中的操作能力和解決問題的能力，以及他們的成果展示。

5.自我評估：讓學(xué)生完成自我評估表，評價自己在網(wǎng)上旅游學(xué)習(xí)和實踐中的表現(xiàn)和進(jìn)步。

6.同伴評價：讓學(xué)生互相評價對方在小組討論和實踐活動中的表現(xiàn)，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和反饋。

7.教師評價與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試和實踐活動的結(jié)果，給予具體的評價和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出網(wǎng)上旅游的基本概念、應(yīng)用和注意事項。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)具備清晰的邏輯結(jié)構(gòu)，分為網(wǎng)上旅游的定義、優(yōu)點、缺點、實際應(yīng)用等部分，便于學(xué)生理解和記憶。

3.簡潔明了：板書應(yīng)簡潔明了，突出重點，準(zhǔn)確精煉。使用關(guān)鍵詞和簡短的句子來概括每個部分的核心內(nèi)容。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，可以使用圖片、圖表、顏色等元素，使板書更吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

5.啟發(fā)性和互動性：板書設(shè)計應(yīng)具有啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索網(wǎng)上旅游的相關(guān)問題。同時，可以設(shè)計一些互動環(huán)節(jié)，如提問、討論等，促進(jìn)學(xué)生與教師之間的互動。

具體板書設(shè)計示例：

網(wǎng)上旅游

-定義：利用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行虛擬旅游體驗。

-優(yōu)點：更廣闊的視野、便捷的規(guī)劃與預(yù)訂、豐富的信息。

-缺點：缺乏實際體驗感、安全風(fēng)險、信息過載。

-實際應(yīng)用：網(wǎng)上旅游平臺選擇、旅游規(guī)劃與預(yù)訂、旅游安全與隱私保護(hù)。

注意：板書設(shè)計應(yīng)根據(jù)實際教學(xué)情況和學(xué)生的特點進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，以達(dá)到最佳教學(xué)效果。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我進(jìn)行了深入的反思，以便評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。

首先，我在課堂上觀察到學(xué)生的參與程度較高，他們積極參與小組討論和實踐活動，表現(xiàn)出對網(wǎng)上旅游話題的興趣。然而，我也注意到部分學(xué)生在自我評估時顯得有些困難，這表明我在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評估方面可能需要更多的指導(dǎo)和幫助。

其次，我在隨堂測試中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對網(wǎng)上旅游的基本概念和應(yīng)用的理解程度較高，但在實際操作和應(yīng)用方面還有待提高。這可能是因為我在課堂上過于注重理論知識的教學(xué)，而忽視了實踐操作的訓(xùn)練。

基于以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.在未來的教學(xué)中，我將在自我評估環(huán)節(jié)提供更多的指導(dǎo)和幫助，包括提供具體的評估標(biāo)準(zhǔn)和示例，以便學(xué)生能夠更準(zhǔn)確地進(jìn)行自我評估。

2.我將增加更多的實踐操作機(jī)會，讓學(xué)生在課堂上親身體驗網(wǎng)上旅游的規(guī)劃和預(yù)訂過程，提高他們的實際操作能力。

3.我將鼓勵學(xué)生參與更多的討論和分享，以便他們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。典型例題講解1.題目：請用英語描述一次你在網(wǎng)上旅游的經(jīng)歷。

答案：Lastsummer,Ihadanamazingonlinetravelexperience.IvisitedtheEiffelTowerinParisthroughavirtualrealitytour.Itwassocooltoseetheiconiclandmarkupclosewithoutactuallytravelingthere.IfeltlikeIwasreallythere,exploringthebeautifulcityofParis.ItwasauniqueexperiencethatIwillneverforget.

2.題目：請用英語比較網(wǎng)上旅游和實際旅游的優(yōu)缺點。

答案：Onlinetraveloffersconvenienceandaccessibility,allowingpeopletoexploretheworldfromthecomfortoftheirownhomes.It'sagreatwaytolearnaboutnewculturesanddestinationswithoutthehassleofpackingandtraveling.However,itlackstheauthenticityandpersonalconnectionofactualtravel.Actualtravelallowsforimmersiveexperiences,meetinglocals,andexperiencingtheculturefirsthand.Itprovidesasenseofadventureandpersonalgrowththatonlinetravelcannotreplicate.

3.題目：請用英語描述你最喜歡的網(wǎng)上旅游平臺，并說明為什么你喜歡它。

答案：MyfavoriteonlinetravelplatformisTripAdvisor.Iloveitbecauseitprovidesawealthofreviewsandinformationfromrealtravelers.It'sagreatwaytogetinsightsandtipsfrompeoplewhohavevisitedtheplacesI'minterestedin.Theplatformisuser-friendlyandeasytonavigate,makingiteasytofindtheinformationIneed.Plus,thereviewsarehelpfulinmakinginformeddecisionsaboutwheretostay,whattoeat,andwhattododuringmytravels.

4.題目：請用英語描述你在網(wǎng)上旅游時遇到的一個挑戰(zhàn)，以及你是如何克服它的。

答案：WhenIwasplanningmyonlinetravelitinerary,Ifacedachallengeindecidingwhichdestinationstovisit.ThereweresomanyoptionsandIdidn'tknowwheretostart.Toovercomethis,Icreatedalistofmytopprioritiesandstartedresearchingeachdest