學(xué)?？剌z保學(xué)工作自查報(bào)告

學(xué)?？剌z保學(xué)工作自查報(bào)告為了全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》和有關(guān)控輟保學(xué)文件和會(huì)議精神，依法實(shí)施九年義務(wù)教育，保障適齡少年接受義務(wù)教育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)做好控輟保學(xué)工作，本學(xué)年我校始終堅(jiān)持“依法治教、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理”的方針和“依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟”的總體思路，嚴(yán)防死守，齊抓共管，經(jīng)過艱苦努力，收到了一定的成效?，F(xiàn)就我們學(xué)校2013－2014學(xué)年度開展控輟保學(xué)工作的情況報(bào)告如下：一、基本情況：

本學(xué)年度（2013.9－2014.7），學(xué)校有教職工25人，7個(gè)教學(xué)班，全校學(xué)年初在讀數(shù)為388人，現(xiàn)有377人，轉(zhuǎn)出6人，輟學(xué)5人，輟學(xué)率1.29%，具體情況為：

1、初一3個(gè)班，小學(xué)入學(xué)176人，現(xiàn)有169人，相差7人，其中：轉(zhuǎn)出4人，輟學(xué)3人，輟學(xué)率1.7%。

2、初二2個(gè)班，學(xué)年初在讀數(shù)118人，現(xiàn)有114人，相差4人，其中：轉(zhuǎn)出2人，輟學(xué)2人，輟學(xué)率1.69%。3、初三2個(gè)班，學(xué)年初在讀數(shù)94人，現(xiàn)有94人，輟學(xué)率為0%。

二、輟學(xué)原因分析：

學(xué)生輟學(xué)、外流，主要有以下五個(gè)方面的原因：

1、就學(xué)生個(gè)人而言，厭學(xué)，失去學(xué)習(xí)興趣，這是學(xué)生輟學(xué)的一個(gè)最主要原因。由于小學(xué)畢業(yè)生全部升入初中，本來學(xué)習(xí)成績(jī)就參差不齊，有的小學(xué)基礎(chǔ)太差。到了初中，課程門類增多，部分學(xué)生學(xué)習(xí)跟不上，心理素質(zhì)又不過硬，抗拒不了成績(jī)差給自己帶來的苦悶和煩惱，又不去查找失敗的原因，加之家庭教育滯后，升學(xué)無望而厭學(xué)。2、就社會(huì)因素而言，部分學(xué)生和家長(zhǎng)受新的“讀書無用論”思潮的影響較大。特別是近年來，高考并軌，高校擴(kuò)招，收費(fèi)增多，大學(xué)畢業(yè)生不包分配，自主擇業(yè)，雙向選擇，就業(yè)困難。農(nóng)民送子女讀書“跳龍門”的主要目的實(shí)現(xiàn)不了，便不但不勸學(xué)，反而勸退。學(xué)習(xí)抑制力較差、信心不強(qiáng)的學(xué)生就自然失去了讀書的積極性而輟學(xué)。

3、就家庭因素而言，某些家長(zhǎng)受傳統(tǒng)的就業(yè)觀念和現(xiàn)實(shí)利益的影響，也使一部分學(xué)生走上了輟學(xué)之路。初中生已具備了簡(jiǎn)單的勞動(dòng)能力，家長(zhǎng)為解決勞動(dòng)力不足或?yàn)檠矍袄嫠?qū)動(dòng)，不愿送子女上學(xué)，讓子女在家做家活或外出打工掙錢，因?yàn)樵谵r(nóng)村識(shí)幾個(gè)字就足夠用了。這種小農(nóng)意識(shí)和自給自足的思想束縛了一些家長(zhǎng)和學(xué)生，造成一些學(xué)生過早離校，到社會(huì)闖蕩“江湖”去了。另外個(gè)別家庭經(jīng)濟(jì)困難也是學(xué)生輟學(xué)的一個(gè)原因。

4、就學(xué)校管理方面而言，由于學(xué)校教師流動(dòng)性比較大，師資隊(duì)伍建設(shè)不穩(wěn)定。新任教師的成熟還需過程與時(shí)日。本已良莠參差的師資水平，名優(yōu)骨干教師的短缺，難以為學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)所接受與認(rèn)同，導(dǎo)致學(xué)生流失，學(xué)校發(fā)展陷入惡性循環(huán)中。

三、主要工作措施及效果：

鑒于以上情況，為控輟保學(xué)，防止生源的再度流失，徹底改變我校的薄弱落后的面貌，學(xué)校新班子予以了高度的重視，把控輟保學(xué)工作當(dāng)作了當(dāng)前教育工作的“重中之重”。加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持貫徹“依法治教、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理”的方針和“依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟”的總體思路，本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)”的原則，動(dòng)員和組織社會(huì)、家庭、學(xué)校等各方面力量共同參與，齊抓共管，相互配合，努力把輟學(xué)率控制在3%以內(nèi)。（一）堅(jiān)持依法控輟：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)法制宣傳普及工作力度，努力營(yíng)造“普九”、“