班級(jí)發(fā)展規(guī)劃

班級(jí)發(fā)展規(guī)劃一、班級(jí)現(xiàn)狀

今年九月，我接手一個(gè)新編的班級(jí)。學(xué)生人數(shù)50人，班里的學(xué)生來(lái)自原來(lái)的各個(gè)班級(jí)，還有幾位從外校轉(zhuǎn)來(lái)的新學(xué)生。學(xué)生中有一些是特殊家庭的孩子，如單親家庭、貧困家庭、留守兒童；也有一些專(zhuān)項(xiàng)才能特別出眾的孩子，如在市縣器樂(lè)、聲樂(lè)、繪畫(huà)、主持人、作文、演講、體育等項(xiàng)目的比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生。學(xué)生的班級(jí)平均分成績(jī)與其他班的學(xué)生差不多。

二、班級(jí)教育思想

本班是重新組合的班級(jí)，大家都相對(duì)陌生、互不了解，班級(jí)還沒(méi)有形成合力。正所謂：“人心齊，泰山移”，班級(jí)建設(shè)的首先任務(wù)便是要把同學(xué)們凝聚在一起，要讓他們知道我們是一個(gè)集體，彼此聯(lián)系而不可分割。除此，班里的特長(zhǎng)生多，可以豐富班級(jí)活動(dòng)。對(duì)于問(wèn)題學(xué)生，要想盡辦法進(jìn)行引導(dǎo)。因此新學(xué)期的主要工作便是從增強(qiáng)班級(jí)凝聚力入手，發(fā)揚(yáng)原有優(yōu)勢(shì)，關(guān)注特殊學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，養(yǎng)成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班集體。

三、班級(jí)發(fā)展思路

1、發(fā)展目標(biāo)

（1）團(tuán)結(jié)協(xié)作：把建設(shè)班級(jí)作為共同的目標(biāo)，齊心協(xié)力，互助互愛(ài)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

（2）嚴(yán)明紀(jì)律：整個(gè)班級(jí)要活而不亂，有嚴(yán)明的紀(jì)律性。

（3）端正學(xué)風(fēng)：班上的學(xué)生應(yīng)以學(xué)為主，刻苦鉆研，在學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)發(fā)展興趣愛(ài)好。

（4）班委協(xié)作：分工明確又要相互配合，各位班委努力做好自己分內(nèi)的事情，同時(shí)做好帶頭作用。

（5）活動(dòng)豐富：以學(xué)為本，營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)豐富課余文化生活，避免學(xué)習(xí)的乏味；班級(jí)在積極響應(yīng)學(xué)校組織的活動(dòng)的同時(shí)，自辦活動(dòng)，為學(xué)生提供展示的平臺(tái)，各施才情，讓班級(jí)更具凝聚力。

2．發(fā)展主題:身心健康、性格陽(yáng)光、勤奮好學(xué)、各有所長(zhǎng)

四、班級(jí)發(fā)展措施

1、班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)

（1）每周擂主：組織程度相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)進(jìn)行比賽，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、音樂(lè)、演講、體育等方面進(jìn)行比賽，每周有目的的選取兩組學(xué)生，每組五人，其中至少要有一個(gè)特長(zhǎng)學(xué)生和幾個(gè)普通學(xué)生，由有專(zhuān)項(xiàng)特長(zhǎng)的學(xué)生幫帶。讓一些有專(zhuān)項(xiàng)技能的同學(xué)才華得到施展的同時(shí)讓普通同學(xué)參與進(jìn)來(lái)。特別是幾位外校轉(zhuǎn)入的新學(xué)生能夠盡快融入班集體。

（2）班級(jí)日記：每天由一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)寫(xiě)當(dāng)天的班級(jí)日記，把班里的情況及學(xué)生的感想及時(shí)反映給老師，班主任及時(shí)進(jìn)行回應(yīng)，用筆與學(xué)生交流、談心。適當(dāng)進(jìn)行引導(dǎo)教育。特別是特殊家庭的孩子。

（3）取長(zhǎng)補(bǔ)短：在學(xué)習(xí)上采用兵教兵模式，一個(gè)學(xué)生幫帶兩個(gè)學(xué)生。

（4）競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手：在班里和校里尋找較為接近的對(duì)手，爭(zhēng)取每次考試后進(jìn)行對(duì)比，不斷超越。

2、班級(jí)文化建設(shè)

（3）負(fù)責(zé)班級(jí)全面工作，團(tuán)結(jié)全體班干部，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)以律已，在班干部和同學(xué)中起表率作用。

（4）把班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題和成績(jī)及時(shí)匯報(bào)給班主任。

（5）處理各種偶發(fā)事件，并采取相應(yīng)措施，把處理意見(jiàn)匯報(bào)給班主任，或請(qǐng)班主任指導(dǎo)解決。

（6）每周星期一升旗儀式或其它集合、出操等大型活動(dòng)時(shí)，應(yīng)配合班主任做好組織工作，提醒大家做到靜、齊、快。

（7）班主任不在校時(shí)，代行班主任的責(zé)權(quán)。

副班長(zhǎng)：

（1）每天早讀前和午寫(xiě)前點(diǎn)名,及時(shí)向班主任匯報(bào)考勤情況,并負(fù)責(zé)向其家長(zhǎng)了解情況,再作登記.

（2）午習(xí)課時(shí)，維持紀(jì)律，做好記錄及時(shí)評(píng)出最佳小組。

（3）督促各組長(zhǎng)分片管好課堂紀(jì)律協(xié)助班長(zhǎng)工作，當(dāng)班長(zhǎng)不在時(shí)代理其工作。

（4）檢查記錄本班同學(xué)執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)情況，促進(jìn)班級(jí)優(yōu)良風(fēng)氣的形成。

（5）每日負(fù)責(zé)寫(xiě)好“班級(jí)日記”，對(duì)班級(jí)當(dāng)中一天內(nèi)的情況進(jìn)行一次全面地總結(jié)，并寫(xiě)出自己的意見(jiàn)和建議，總結(jié)于放學(xué)前交于班主任處進(jìn)行查閱。

值日班干部（固定5人，每天1人）：

（1）7:15分到校,到辦公室領(lǐng)取班級(jí)鑰匙,打開(kāi)教室門(mén),開(kāi)始一天的工作。

（2）做好當(dāng)天晨讀領(lǐng)讀工作。

（3）檢查教室的衛(wèi)生情況,與上一位值日班長(zhǎng)交接好衛(wèi)生工作。（4）負(fù)責(zé)當(dāng)天的衛(wèi)生工作,確保值日生按時(shí)按質(zhì)完成任務(wù)。

宣傳委員：

（1）

負(fù)責(zé)班級(jí)黑板報(bào)和櫥窗的刊出工作，保證黑板報(bào)質(zhì)量。

（2）建立通訊組，向校網(wǎng)，廣播站和校運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳組的送稿。

（3）負(fù)責(zé)教室的布置和美化，管理教室的各個(gè)宣傳欄目。

（4）按時(shí)參加校召開(kāi)的團(tuán)委或宣傳委工作會(huì)議，完成有關(guān)任務(wù)。

文娛委員：

（1）組織好每周的文娛活動(dòng)。

（2）負(fù)責(zé)學(xué)校下達(dá)的各種文娛比賽，并取得佳績(jī)。

（3）搞好主題班會(huì)中文藝節(jié)目的穿插工作。

體育委員：

（1）

積極組織全班同學(xué)參加體育活動(dòng)。

（2）

配合體育老師準(zhǔn)時(shí)上好體育課。

科代表：

（1）

負(fù)責(zé)各科作業(yè)本的收集、發(fā)放。并及時(shí)將情況向教師匯報(bào)。

（2）對(duì)于沒(méi)有及時(shí)交的作業(yè)一定要負(fù)責(zé)提醒。

（3）在上該科的課前及時(shí)聯(lián)系老師，幫助老師拿好教學(xué)用品。并檢查同學(xué)課前準(zhǔn)備。

小組長(zhǎng)：

（1）

負(fù)責(zé)及時(shí)收發(fā)本子，并做好統(tǒng)計(jì)及時(shí)向科代表匯報(bào)。

（2）匯報(bào)本組考情等情況

4、關(guān)注特殊學(xué)生

教育引導(dǎo)特殊學(xué)生，離不開(kāi)家庭、學(xué)校和社會(huì)等多方面的教育合力。正所謂“眾人拾柴火焰高”。

（1）與學(xué)生家長(zhǎng)溝通

加強(qiáng)和家庭的聯(lián)系，說(shuō)服其家長(zhǎng)要盡到做父母的責(zé)任，使孩子擺脫心理困境。在外地工作的父母無(wú)論多忙，每周要保證與孩子通過(guò)電話、書(shū)信或通過(guò)電子郵件互相交流。（2）請(qǐng)各科老師協(xié)助

對(duì)孩子多肯定、贊美和鼓勵(lì)，幫助孩子建立信心、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。尊重學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的自尊心。在師生間、同學(xué)間架起愛(ài)的橋梁，使他們感受到來(lái)自集體的溫暖，并盡量在課堂上提供讓這些學(xué)生展示的機(jī)會(huì)，使他們獲得自我價(jià)值的認(rèn)同感。

（3）增強(qiáng)自信心

鼓