部編版七年級歷史上冊《三國鼎立》三國兩晉南北朝時期：孕育統(tǒng)一和民族交融課件

第16課三國鼎立第四單元三國兩晉南北朝時期：孕育統(tǒng)一和民族交融1.了解官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)等基本史實，識讀《官渡之戰(zhàn)示意圖》《赤壁之戰(zhàn)示意圖》《三國鼎立形勢圖》，分析這兩次戰(zhàn)役中曹操一勝一敗的原因，初步了解三國鼎立局面形成的原因。（時空觀念、史料實證）2.閱讀《三國演義》的片段，認(rèn)識文學(xué)作品與真實歷史之間的區(qū)別，理解三國鼎立奠定了西晉統(tǒng)一的基礎(chǔ)。（歷史解釋、唯物史觀）3.用是否推動了社會的進(jìn)步的標(biāo)準(zhǔn)對三國鼎立進(jìn)行一分為二的評價。（唯物史觀、歷史解釋）東漢末年結(jié)合以上材料和教材中的形勢圖，說明東漢末年的社會狀況。州郡割據(jù)（軍閥割據(jù)），戰(zhàn)亂不已（政局混亂）。結(jié)合所學(xué)知識，指出在割據(jù)勢力中，實力較強的是哪兩個，并分別說出上述兩個勢力各有什么優(yōu)勢。袁紹的優(yōu)勢：世代高官，有政治影響力；兵多糧足，實力強大。袁紹出身于名門望族，其家族有“四世三公”之稱。曹操的優(yōu)勢：取得了政治主動權(quán)；人才濟(jì)濟(jì)；糧食充足；擁有杰出的軍事才能。白骨露于野，千里無雞鳴。生民百遺一，念之?dāng)嗳四c。

——《蒿里行》袁紹曹操官渡之戰(zhàn)時間：200年交戰(zhàn)雙方：曹操與袁紹特點：以少勝多結(jié)果：曹軍取得了決定性的勝利影響：為曹操日后統(tǒng)一北方打下基礎(chǔ)。自主閱讀：閱讀教材第92—93頁的內(nèi)容，梳理官渡之戰(zhàn)的相關(guān)史實。遍尋人才，尋求發(fā)展。經(jīng)營江東，占據(jù)地利。

庶曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之?！庇墒窍戎魉煸劊▂ì）亮，凡三往，乃見?！度龂尽な駮ぶT葛亮傳》

孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。——《三國志·蜀書·諸葛亮傳》赤壁之戰(zhàn)實力較強，占據(jù)北方。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

——曹操《龜雖壽》統(tǒng)一全國曹操劉備孫權(quán)

先主（即劉備）遣諸葛亮自結(jié)于孫權(quán)，權(quán)遣周瑜、程普等水軍數(shù)萬，與先主并力……先主與吳軍水陸并進(jìn)……

——《三國志·蜀書·先主傳》

公（即曹操）至赤壁，與備戰(zhàn)，不利。于是大疫，吏士多死者，乃引軍還。

——《三國志·魏書·武帝紀(jì)》

瑜部將黃蓋曰：“今寇眾我寡，難與持久。然觀操君方連船艦，首尾相接，可燒而走也。”……時風(fēng)盛猛，悉延燒岸上營落。

——《三國志·吳書·周瑜傳》時間：208年雙方：曹軍與孫劉聯(lián)軍特點：以少勝多、以弱勝強結(jié)果：孫劉聯(lián)軍勝利自主閱讀：閱讀教材第93—94頁的內(nèi)容，梳理赤壁之戰(zhàn)的相關(guān)史實。孫、劉聯(lián)合；正確戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。遠(yuǎn)道奔走，兵士疲憊；水土不服，疾病流行；艦船連接，不習(xí)水戰(zhàn)；驕傲輕敵，指揮失誤。影響：為三國鼎立局面的形成奠定基礎(chǔ)。赤壁之戰(zhàn)北方社會經(jīng)濟(jì)尚未恢復(fù)和發(fā)展，慘敗后無力南下統(tǒng)治區(qū)域擴大，尚需穩(wěn)定鞏固江東、江南地區(qū)正在鞏固發(fā)展三方都不具備統(tǒng)一全國的條件曹操劉備孫權(quán)赤壁之戰(zhàn)三國鼎立時間：220年建立者：曹丕都城：洛陽時間：221年建立者：劉備都城：成都時間：229年建立者：孫權(quán)都城：建業(yè)（今南京）魏蜀吳三國鼎立局面的形成是歷史進(jìn)步，還是倒退？請說明理由。提示：三國鼎立局面下，國家政治、經(jīng)濟(jì)、民族關(guān)系得到發(fā)展；實現(xiàn)了局部統(tǒng)一，符合人民渴望社會安定的要求；為以后走向統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。歷史進(jìn)步三國鼎立蜀漢發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改善民族關(guān)系（加速了西南地區(qū)的開發(fā)）曹魏重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，大力興修水利孫吳造船業(yè)發(fā)達(dá)，發(fā)展了海外貿(mào)易衛(wèi)溫率隊到達(dá)夷洲（加強了大陸與臺灣的聯(lián)系）三國鼎立官渡之戰(zhàn)為曹操日后統(tǒng)一北方打下基礎(chǔ)