2018秋滬科版八年級(jí)物理上冊(cè)第5章同步教案：第2節(jié)學(xué)習(xí)使用天平和量筒

教案：2018秋滬科版八年級(jí)物理上冊(cè)第5章同步教案：第2節(jié)學(xué)習(xí)使用天平和量筒一、教學(xué)內(nèi)容1.教材章節(jié)：滬科版八年級(jí)物理上冊(cè)第5章第2節(jié)學(xué)習(xí)使用天平和量筒。2.詳細(xì)內(nèi)容：(1)天平和量筒的結(jié)構(gòu)、原理及使用方法。(2)物體質(zhì)量的測(cè)量方法。(3)液體體積的測(cè)量方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解天平和量筒的結(jié)構(gòu)、原理及使用方法。2.學(xué)會(huì)用天平和量筒測(cè)量物體質(zhì)量和液體體積。3.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：天平和量筒的正確使用方法，物體質(zhì)量和液體體積的測(cè)量。2.教學(xué)重點(diǎn)：天平和量筒的使用方法，物體質(zhì)量和液體體積的測(cè)量。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：天平、量筒、砝碼、液體、測(cè)量物體。2.學(xué)具：記錄本、筆。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：(1)教師展示一個(gè)未知質(zhì)量的物體，引導(dǎo)學(xué)生思考如何測(cè)量其質(zhì)量。(2)學(xué)生討論并回答：可以使用天平測(cè)量。2.天平的使用方法講解：(1)介紹天平的結(jié)構(gòu)、原理。(2)演示天平的正確使用方法：放置、調(diào)節(jié)、稱量、讀數(shù)。(3)學(xué)生分組練習(xí)使用天平測(cè)量物體質(zhì)量。3.量筒的使用方法講解：(1)介紹量筒的結(jié)構(gòu)、原理。(2)演示量筒的正確使用方法：放置、讀數(shù)、測(cè)量液體體積。(3)學(xué)生分組練習(xí)使用量筒測(cè)量液體體積。4.隨堂練習(xí)：(1)使用天平測(cè)量已知質(zhì)量的物體，驗(yàn)證天平準(zhǔn)確性。(2)使用量筒測(cè)量已知體積的液體，驗(yàn)證量筒準(zhǔn)確性。5.作業(yè)布置：(1)請(qǐng)用天平和量筒測(cè)量一個(gè)未知質(zhì)量的物體，并記錄結(jié)果。(2)請(qǐng)用量筒測(cè)量一定量的液體，并記錄結(jié)果。六、板書設(shè)計(jì)1.天平的使用方法：放置：水平桌面、調(diào)平衡螺母調(diào)節(jié)：游碼歸零、加減砝碼、調(diào)平衡稱量：物體放置左盤、砝碼放置右盤讀數(shù)：砝碼總質(zhì)量+游碼示數(shù)2.量筒的使用方法：放置：水平桌面、觀察液體凹液面最低處讀數(shù)：視線與凹液面最低處相切測(cè)量：記錄初始體積、倒入液體、記錄末體積七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用天平和量筒測(cè)量一個(gè)未知質(zhì)量的物體，并記錄結(jié)果。答案：根據(jù)實(shí)際測(cè)量結(jié)果填寫。2.請(qǐng)用量筒測(cè)量一定量的液體，并記錄結(jié)果。答案：根據(jù)實(shí)際測(cè)量結(jié)果填寫。八、課后反思及拓展延伸1.學(xué)生掌握天平和量筒的使用方法，能夠準(zhǔn)確測(cè)量物體質(zhì)量和液體體積。2.學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。3.拓展延伸：邀請(qǐng)實(shí)驗(yàn)室工作人員進(jìn)行專題講座，介紹天平和量筒在科研、生產(chǎn)中的應(yīng)用。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、天平和量筒的正確使用方法1.天平的校準(zhǔn)和使用(1)校準(zhǔn)：在每次使用天平之前，需要進(jìn)行校準(zhǔn)。校準(zhǔn)的方法是通過(guò)移動(dòng)游碼，使天平的橫梁平衡。如果天平的橫梁不平衡，可以通過(guò)調(diào)節(jié)平衡螺母來(lái)實(shí)現(xiàn)平衡。(2)使用：將待測(cè)物體放置在天平的左盤上，將砝碼放置在天平的右盤上，通過(guò)加減砝碼和調(diào)節(jié)游碼的位置，使天平的橫梁再次平衡。此時(shí)，物體的質(zhì)量等于砝碼的總質(zhì)量加上游碼的示數(shù)。2.量筒的讀數(shù)和使用(1)讀數(shù)：量筒的讀數(shù)方法是視線與液體凹液面的最低處相切。如果仰視或俯視，都會(huì)對(duì)讀數(shù)產(chǎn)生誤差。(2)使用：在測(cè)量液體體積時(shí)，記錄初始體積，然后將液體倒入量筒中，記錄末體積。液體的體積等于末體積減去初始體積。二、物體質(zhì)量和液體體積的測(cè)量1.物體質(zhì)量的測(cè)量(1)選擇合適的天平：根據(jù)待測(cè)物體的質(zhì)量范圍，選擇合適的天平。如果待測(cè)物體的質(zhì)量較小，可以使用分析天平；如果待測(cè)物體的質(zhì)量較大，可以使用臺(tái)式天平。(2)注意事項(xiàng)：在測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，要注意避免天平受到外力干擾，保持天平的平衡。同時(shí)，要避免砝碼和物體直接接觸，以免影響測(cè)量結(jié)果。2.液體體積的測(cè)量(1)選擇合適的量筒：根據(jù)待測(cè)液體的體積范圍，選擇合適的量筒。如果待測(cè)液體的體積較小，可以使用小容量量筒；如果待測(cè)液體的體積較大，可以使用大容量量筒。(2)注意事項(xiàng)：在測(cè)量液體體積時(shí)，要注意量筒的放置是否平穩(wěn)，避免液體濺出或傾斜。同時(shí)，在讀數(shù)時(shí)要保持視線與凹液面最低處相切，避免產(chǎn)生誤差。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，講解天平和量筒的使用方法，避免使用復(fù)雜的詞匯和句子結(jié)構(gòu)。2.語(yǔ)調(diào)要適中，不要過(guò)于單調(diào)，保持一定的節(jié)奏和抑揚(yáng)頓挫，吸引學(xué)生的注意力。3.在講解重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，可以使用強(qiáng)調(diào)語(yǔ)調(diào)，提醒學(xué)生注意。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解、示范和練習(xí)。2.在講解天平和量筒的使用方法時(shí)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。3.留出一定的時(shí)間進(jìn)行課堂提問和解答學(xué)生疑問。三、課堂提問1.在講解過(guò)程中，適時(shí)提問學(xué)生，了解他們對(duì)于天平和量筒使用方法的理解程度。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與回答問題，增強(qiáng)他們的自信心和課堂參與感。3.對(duì)于學(xué)生的回答，給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)正確的回答，糾正錯(cuò)誤的回答。四、情景導(dǎo)入1.通過(guò)展示一個(gè)未知質(zhì)量的物體，引