中國(guó)心理咨詢的四個(gè)高潮

三十八年的發(fā)展：

中國(guó)當(dāng)代心理咨詢與

心理治療的四個(gè)高潮鄧明昱博士美國(guó)東西方健康科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)、教授國(guó)際華人醫(yī)學(xué)家心理學(xué)家聯(lián)合會(huì)理事長(zhǎng)鄧明昱（MillerMingyuDeng）。

醫(yī)學(xué)博士（M.D.）

健康科學(xué)哲學(xué)博士（Ph.D.）

E-mail:millerdeng95@

美國(guó)東西方健康科學(xué)學(xué)院（紐約）副院長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師，美國(guó)東西方性學(xué)研究所所長(zhǎng)、研究員。聯(lián)合國(guó)NGO心理學(xué)聯(lián)盟理事、國(guó)際心身醫(yī)學(xué)院（ICPM）院士、美國(guó)心身學(xué)會(huì)執(zhí)委、美國(guó)心理科學(xué)學(xué)會(huì)理事。國(guó)際華人醫(yī)學(xué)家心理學(xué)家聯(lián)合會(huì)（IACMSP）理事長(zhǎng)。國(guó)際中華應(yīng)用心理學(xué)研究會(huì)理事長(zhǎng)、中華心理咨詢師國(guó)際協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)。從事臨床及咨商心理學(xué)、心身醫(yī)學(xué)和人類性學(xué)32年，出版（撰寫(xiě)和翻譯）專著70多本，發(fā)表論文300多篇。主要專著有：心理學(xué)類：《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》、《人生心理咨詢手冊(cè)》、《心理咨詢百科全書(shū)》、《心理治療指南》、《咨詢心理學(xué)-心理咨詢、心理測(cè)驗(yàn)、心理治療》、《臨床心理學(xué)》、《變態(tài)心理學(xué)》、《健康心理學(xué)》、《心身醫(yī)學(xué)》、《應(yīng)用心理學(xué)教程》、《心理學(xué)導(dǎo)論》、《心理咨詢與心理治療》、《災(zāi)害心理衛(wèi)生手冊(cè)》、《華人心理健康薈萃》等。性學(xué)類：《性心理學(xué)探索》、《性心理衛(wèi)生》、《臨床性心理學(xué)總論》、《中國(guó)性學(xué)》、《兒童少年性知識(shí)啟蒙》、《性功能自我調(diào)節(jié)》、《性咨詢叢書(shū)》、《實(shí)用性醫(yī)學(xué)》、《美國(guó)當(dāng)代性教育》、《性心理咨詢與性治療》、《圣床》、《當(dāng)代性治療指南》、《華人性健康薈萃》等。前言

在上世紀(jì)的50-70年代，中國(guó)大陸的心理咨詢和心理治療幾乎是一片空白，僅有為數(shù)極少的醫(yī)學(xué)心理學(xué)專業(yè)人員進(jìn)行了一些研究性質(zhì)的工作。在整個(gè)社會(huì)，心理問(wèn)題往往被作為政治思想問(wèn)題來(lái)對(duì)待，由此而導(dǎo)致自殺和發(fā)展為重癥精神病的并非少數(shù)。近38年來(lái)，中國(guó)的心理咨詢和心理治療得到較大的發(fā)展。筆者從事心理咨詢和心理治療32年，幾乎見(jiàn)證了中國(guó)當(dāng)代心理咨詢和心理治療發(fā)展的各個(gè)階段。筆者根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，以大約10年為一個(gè)階段進(jìn)行回顧和分析。Counseling（心理咨詢）Consultation（咨詢）Psychologist（心理師）Counselor（心理咨詢師）Consulter（咨詢師）本講目錄

一、起步階段（1979-1989年）：中國(guó)當(dāng)代心理咨詢與心理治療的第一次高潮

二、專業(yè)化階段（1990-2000年）：中國(guó)當(dāng)代心理咨詢與心理治療的第二次高潮

三、職業(yè)化階段（2001-2011年）：中國(guó)當(dāng)代心理咨詢與心理治療的第三次高潮

四、規(guī)劃化階段（2012-2017年）：中國(guó)當(dāng)代心理咨詢與心理治療的第四次高潮一、起步階段（1979-1989年）：

中國(guó)心理咨詢與心理治療的第一次高潮1979年，中國(guó)心理學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)心理專業(yè)委員會(huì)的成立和北京醫(yī)學(xué)院（現(xiàn)北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部）醫(yī)學(xué)心理學(xué)教研室的誕生，是中國(guó)心理咨詢和心理治療開(kāi)始起步的重要標(biāo)志。從1980年到1985年，中國(guó)衛(wèi)生部和北京醫(yī)學(xué)院連續(xù)舉辦了三期“全國(guó)醫(yī)學(xué)心理學(xué)師資進(jìn)修班”，每期3個(gè)月（全日制）。授課教師由中國(guó)心理學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)心理專業(yè)委員會(huì)統(tǒng)一協(xié)調(diào)，培訓(xùn)工作由北京醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)心理學(xué)教研室具體負(fù)責(zé)。這樣，為心理咨詢和心理治療培養(yǎng)了一批基本骨干人員，一、起步階段（1979-1989年）

從1982年開(kāi)始、全國(guó)的不少醫(yī)院（主要是醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院和省級(jí)醫(yī)院）開(kāi)設(shè)了心理咨詢門診。1982年，西安醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院開(kāi)設(shè)醫(yī)學(xué)心理咨詢門診。陳佩璋副教授主持，骨干有王友平醫(yī)生。

1983年，中山醫(yī)科大學(xué)附屬第三醫(yī)院開(kāi)設(shè)醫(yī)學(xué)心理咨詢門診。趙耕源副教授主持，骨干有黃鐸香醫(yī)生。1984年，吉林大學(xué)白求恩第一醫(yī)院開(kāi)設(shè)心理咨詢門診。梁寶勇碩士主持，骨干有洪煒醫(yī)生。1984年，重慶市第八人民醫(yī)院（市級(jí)機(jī)關(guān)直屬醫(yī)院）開(kāi)設(shè)醫(yī)學(xué)心理咨詢門診。鄧明昱醫(yī)生具體負(fù)責(zé)，由重慶醫(yī)科大學(xué)精神病學(xué)教研室凌永和教授和第三軍醫(yī)大學(xué)神經(jīng)病學(xué)教研室馮剛教授作督導(dǎo)。1984年11月，重慶市心理學(xué)年會(huì)

1985年9月27日，中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)在泰山召開(kāi)了成立大會(huì)。

一、起步階段（1979-1989年）從1985年開(kāi)始，由北京醫(yī)科大學(xué)（原北京醫(yī)學(xué)院）負(fù)責(zé)的“全國(guó)醫(yī)學(xué)心理學(xué)師資進(jìn)修班”進(jìn)入高層次專業(yè)訓(xùn)練和專題研究，每期1年到1年半（全日制），即為“全國(guó)高等醫(yī)學(xué)院校醫(yī)學(xué)心理學(xué)助教師資進(jìn)修班”（研究生課程班）。同年，北京醫(yī)科大學(xué)、中國(guó)醫(yī)科大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院心理研究所等開(kāi)始少量招收醫(yī)學(xué)心理學(xué)專業(yè)的碩士研究生。一、起步階段（1979-1989年）1986年和1987年，中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)在北京開(kāi)設(shè)了每期兩個(gè)月的心理咨詢骨干培訓(xùn)班。，以及一些短期（一周）的專題研討班（會(huì)）。

中國(guó)心理學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)心理專業(yè)委員會(huì)、中國(guó)科學(xué)院心理研究所等也舉辦了類似的心理咨詢培訓(xùn)班。

這些班的學(xué)員回到原單位后大多數(shù)即能開(kāi)展心理咨詢和心理治療的工作，從而提供了心理咨詢發(fā)展所需要的人才。1986年8月，中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)主辦的全國(guó)兒童心理咨詢研討會(huì)一、起步階段（1979-1989年）1986年暑假期間，筆者對(duì)中國(guó)12個(gè)城市的30多所心理咨詢機(jī)構(gòu)（大多數(shù)是設(shè)在醫(yī)院里）進(jìn)行了實(shí)地考察，發(fā)現(xiàn)有三個(gè)普遍性的問(wèn)題。其一、心理咨詢的工作效果難以向求詢者（來(lái)訪者）的心靈深處發(fā)展；其二、心理咨詢工作人員的專業(yè)素質(zhì)不高；其三，不少人對(duì)心理咨詢并不理解，甚至產(chǎn)生誤解。為了彌補(bǔ)這些不足之處，筆者建議在醫(yī)學(xué)院校全面開(kāi)設(shè)《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》的課程，并計(jì)劃編著一步較為全面的《咨詢心理學(xué)》。1988年，筆者編著的45萬(wàn)字的《咨詢心理學(xué)—理論與實(shí)踐》完稿，以油印講義的形式在全國(guó)各地試用，然后根據(jù)反饋意見(jiàn)進(jìn)行修改。一、起步階段（1979-1989年）1987年5月，中國(guó)衛(wèi)生部正式規(guī)定，《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》作為高等醫(yī)學(xué)院校的必修課程。至此以后，在高等醫(yī)學(xué)院校的教學(xué)課程中，加入了心理咨詢和心理治療的內(nèi)容。

國(guó)際接軌：1987年由中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)在北京舉辦的“心理咨詢高級(jí)研修班”（一個(gè)月），由美國(guó)著名的華裔心理衛(wèi)生專家程玉麟教授和臨床心理學(xué)家董葆楣博士授課。1988年在昆明舉辦的“第一屆中德心理治療研修班”，由10位德國(guó)心理治療專家授課。中國(guó)的心理咨詢和心理治療開(kāi)始直接和西方世界接軌。在這個(gè)階段，心理咨詢和心理治療主要是在醫(yī)療系統(tǒng)中開(kāi)設(shè)的心理門診，以臨床心理咨詢和心理治療為主。少數(shù)的高等院校、科研機(jī)構(gòu)和社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)，也開(kāi)設(shè)了以發(fā)展心理咨詢?yōu)橹鞯男睦碜稍兎?wù)機(jī)構(gòu)。1988年8月，西南地區(qū)醫(yī)學(xué)心理學(xué)研討會(huì)在成都召開(kāi)二、專業(yè)化階段（1990-2000年）：中國(guó)當(dāng)代心理咨詢和心理治療的第二次高潮

1990年10月，中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)心理咨詢與心理治療專業(yè)委員會(huì)成立，這是第一個(gè)全國(guó)性的心理咨詢與心理治療的學(xué)術(shù)團(tuán)體，對(duì)心理咨詢和心理治療的專業(yè)化有積極的指導(dǎo)作用。

二、專業(yè)化階段（1990-2000年）：中國(guó)當(dāng)代心理咨詢和心理治療的第二次高潮醫(yī)學(xué)領(lǐng)域

1991年，中國(guó)衛(wèi)生部的衛(wèi)生工作“八五規(guī)劃”草案中規(guī)定，縣級(jí)以上人民醫(yī)院應(yīng)設(shè)立心理咨詢門診。隨著醫(yī)院進(jìn)行規(guī)范性等級(jí)評(píng)定，衛(wèi)生部還規(guī)定，將綜合性大醫(yī)院（三等甲級(jí)醫(yī)院）是否建立心理咨詢門診，作為等級(jí)評(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)之一。因此，全國(guó)的上千家三甲醫(yī)院，均培養(yǎng)或引進(jìn)了數(shù)以千計(jì)的專職心理醫(yī)生。二、專業(yè)化階段（1990-2000年）中德班

1990年和1992年，“中德心理治療研修班”再次在青島和杭州舉辦。少量學(xué)員由德方資助到德國(guó)進(jìn)修心理治療，學(xué)成回國(guó)者都成為心理治療的骨干。中德班的提升是于1997-1999年舉辦的“中德高級(jí)心理治療師三年連續(xù)培訓(xùn)”項(xiàng)目。3年期間，6次集訓(xùn)，由德國(guó)心理治療專家授課和示教。非集訓(xùn)期間，學(xué)員各自開(kāi)展心理治療，定期交個(gè)案報(bào)告。參加連續(xù)培訓(xùn)項(xiàng)目的150名學(xué)員，幾乎集中了中國(guó)中青年心理咨詢和心理治療專業(yè)人員的精華，半數(shù)具有中級(jí)以上職稱和博士、碩士學(xué)位。二、專業(yè)化階段（1990-2000年）教育領(lǐng)域從1990年開(kāi)始，綜合大學(xué)和師范大學(xué)的心理學(xué)系（心理學(xué)研究所）陸續(xù)開(kāi)設(shè)了兩年制的“心理咨詢與心理治療碩士研究生學(xué)位課程班”，為教育系統(tǒng)的心理咨詢工作培養(yǎng)了大批工作骨干。

1995年11月，中國(guó)國(guó)家教委頒發(fā)了《中國(guó)普通高等學(xué)校德育大綱（試行）》。大綱指出：要把心理健康教育作為高等學(xué)校德育的重要組成部分，大學(xué)生應(yīng)具備良好的個(gè)性心理品質(zhì)和自尊、自愛(ài)、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，具有較強(qiáng)的心理調(diào)適能力。此后，針對(duì)大學(xué)生的心理咨詢和心理健康教育工為高等院校的專業(yè)工作之一。二、專業(yè)化階段（1990-2000年）《心理咨詢與心理治療工作者條例》

在20世紀(jì)90年代初期，隨著中國(guó)心理咨詢第二次高潮的興起，心理咨詢成為一個(gè)熱門。此時(shí)，一些民營(yíng)的心理咨詢機(jī)構(gòu)也開(kāi)始出現(xiàn)，似乎誰(shuí)都可以掛出一個(gè)“心理咨詢”的牌子，開(kāi)展所謂的“心理咨詢”。為了減少心理咨詢中的混亂現(xiàn)象，中國(guó)心理學(xué)會(huì)和中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)攜手合作，于1991年起草了《心理咨詢與心理治療工作者條例（草案）》，通過(guò)反復(fù)討論和修改，于1992年10月正式公布。該條例明確規(guī)定了從事心理咨詢和心理治療專業(yè)人員的資格。二、專業(yè)化階段（1990-2000年）

剛進(jìn)入90年代時(shí)，心理咨詢的專業(yè)著作還幾乎沒(méi)有。筆者編著的《咨詢心理學(xué)——理論與實(shí)踐》，作為全國(guó)各地多個(gè)培訓(xùn)班的講義反復(fù)使用后，又多次修改，成為一本64萬(wàn)字的專著。由筆者和中國(guó)科學(xué)院心理研究所郭念峰先生領(lǐng)銜，于1992年由中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社出版，書(shū)名為《咨詢心理學(xué)——心理咨詢、心理測(cè)驗(yàn)、心理治療》，是當(dāng)時(shí)最完整的心理咨詢指導(dǎo)用書(shū)。本書(shū)出版后，供不應(yīng)求，于1993年、1995年、1997年多次再版重印。國(guó)內(nèi)一些高等院校，將該書(shū)作為心理咨詢碩士研究生學(xué)位課程的教材；許多醫(yī)院在評(píng)審三甲醫(yī)院充實(shí)心理咨詢門診時(shí)，也把本書(shū)作為心理醫(yī)生的必備用書(shū)；香港和臺(tái)灣的一些大學(xué)和醫(yī)院，也把本書(shū)作為重要的參考資料進(jìn)行保存歸檔。《咨詢心理學(xué)—心理咨詢、心理測(cè)驗(yàn)、心理治療》。

—1992、1993、1997年由中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社出版。

繼后，心理咨詢和心理治療的專業(yè)書(shū)籍也不斷出版。到1999年，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，心理咨詢和心理治療的書(shū)籍已出版上百本。二、專業(yè)化階段（1990-2000年）1990年10月中華醫(yī)學(xué)會(huì)行為醫(yī)學(xué)分會(huì)成立。楊菊賢教授任主任委員。1994年，中華醫(yī)學(xué)會(huì)心身醫(yī)學(xué)分會(huì)成立。劉增垣教授任主任委員。1997年，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)心理學(xué)分會(huì)成立。李心天教授任會(huì)長(zhǎng)。之前，已召開(kāi)過(guò)7次醫(yī)學(xué)心理學(xué)教學(xué)研討會(huì)。1983年（黃山）、1984年（雁蕩山）、1986年（吉林）、1990年（連云港）、1993年（北京）、1995年（太原）、1996年（湖北十堰）。1990-2000年，部分國(guó)內(nèi)的學(xué)術(shù)活動(dòng)1994年，?？?996年，廣州1997年，上海1999年，北京1990-2000年，部分國(guó)際學(xué)術(shù)活動(dòng)1994年，越南河內(nèi)1995年，新加坡1997年，香港1997年，美國(guó)洛杉磯三、職業(yè)化階段（2001-2011年）：中國(guó)心理咨詢與心理治療的第三次高潮

進(jìn)入21世紀(jì)后，中國(guó)的心理咨詢從專業(yè)化向職業(yè)化發(fā)展。心理咨詢的職業(yè)化體現(xiàn)在以下三個(gè)方面。

1、國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部確定了“心理咨詢師”為新的標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)。

2、國(guó)家教育部規(guī)定在學(xué)校進(jìn)行心理健康教育。各地設(shè)立了“學(xué)校心理咨詢師”的考試制度。

3、國(guó)家衛(wèi)生部確定了“心理治療師”的專業(yè)技術(shù)資格考試。三、職業(yè)化階段（2001-2011年）

1、國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部確定了“心理咨詢師”為新的標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)。

2001年4月，國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部公布了《心理咨詢師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，經(jīng)過(guò)四年多的試運(yùn)行，勞動(dòng)和社會(huì)保障部于2005年10月公布了《心理咨詢師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（2005年版）》。到2011年底，估計(jì)全國(guó)大約有25萬(wàn)人取得了心理咨詢師資格證。心理咨詢的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)也有如雨后春筍，遍地開(kāi)花。但業(yè)內(nèi)人士普遍認(rèn)為，目前報(bào)考心理咨詢師門檻仍然太低，加上很多人都是學(xué)了個(gè)一知半解，導(dǎo)致市場(chǎng)混亂。為此、北京、上海、廣州、深圳等地，還制定了一些地區(qū)性的條例，作為提高心理咨詢師業(yè)務(wù)素質(zhì)和進(jìn)行職業(yè)后訓(xùn)練的補(bǔ)充規(guī)定。三、職業(yè)化階段（2001-2011年）心理咨詢師報(bào)考條件（一）

心理咨詢員（三級(jí)）

（1）心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)大專畢業(yè)，或其它專業(yè)本科畢業(yè)，連續(xù)從事心理咨詢工作滿1年，經(jīng)心理咨詢員等級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并獲得畢（結(jié)）業(yè)證書(shū)者。

（2）心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)，經(jīng)心理咨詢員等級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并獲得畢（結(jié)）業(yè)證書(shū)者。

（3）具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)的初級(jí)職稱，連續(xù)從事心理咨詢工作3年以上，經(jīng)心理咨詢師等級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并獲得畢（結(jié)）業(yè)證書(shū)者。

（4）連續(xù)從事心理咨詢工作滿5年并能出具可靠證明，經(jīng)心理咨詢員等級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并獲得畢（結(jié)）業(yè)證書(shū)者。

以上條件具備其中之一即可。三、職業(yè)化階段（2001-2011年）心理咨詢師報(bào)考條件（二）

心理咨詢師（二級(jí)）

（1）取得心理咨詢員職業(yè)資格證書(shū)后,連續(xù)從事心理咨詢工作心理咨詢4年以上，培訓(xùn)合格。

心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)或其他專業(yè)碩士畢業(yè)，連續(xù)從事心理咨詢本職業(yè)工作5年以上，培訓(xùn)合格。

（2）具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)的中級(jí)職稱，連續(xù)從事心理咨詢工作3年以上，培訓(xùn)合格。

（3）具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)的高級(jí)職稱，連續(xù)從事心理咨詢工作1年以上，培訓(xùn)合格。

三、職業(yè)化階段（2001-2011年）

2、國(guó)家教育部規(guī)定在學(xué)校進(jìn)行心理健康教育

2001年3月，國(guó)家教育部公布了“教育部關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校大學(xué)生心理健康教育工作的意見(jiàn)”。繼后，各個(gè)大學(xué)基本上成立了大學(xué)生心理健康教育中心，有專職的心理健康教師和心理咨詢師。之前在1999年8月，還公布了“教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)”。各省的教育廳按照兩個(gè)意見(jiàn)的精神，開(kāi)展了“學(xué)校心理咨詢（輔導(dǎo)）師”的培訓(xùn)和認(rèn)證工作。到2011年，全國(guó)取得“學(xué)校心理咨詢（輔導(dǎo)）師”證書(shū)者大約有10萬(wàn)多人。三、職業(yè)化階段（2001-2011年）

3、國(guó)家衛(wèi)生部確定了“心理治療師”的專業(yè)技術(shù)資格考試

2002年，衛(wèi)生部已將心理治療納入到衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試體系。通過(guò)考試后，即可獲取心理治療師（中級(jí)職稱）資格。這是衛(wèi)生部繼精神科醫(yī)師外，唯一承認(rèn)的從事專業(yè)心理治療的資格認(rèn)證。衛(wèi)生部“中國(guó)心理治療師專業(yè)技術(shù)資格考試”每年舉行一次?？荚嚬卜炙膫€(gè)科目，包括“基礎(chǔ)知識(shí)”、“相關(guān)專業(yè)知識(shí)”、“專業(yè)知識(shí)”及“專業(yè)實(shí)踐能力”，各部分均為100道選擇題。由于考試涵蓋的知識(shí)面廣，特別是專業(yè)知識(shí)、專業(yè)實(shí)踐能力兩個(gè)科目要求考生具有扎實(shí)的臨床實(shí)踐能力，考試的難度較大。自2002年到2011年，通過(guò)考試取得資格證書(shū)的心理治療師不到3000人。三、職業(yè)化階段（2001-2011年）這個(gè)階段存在的問(wèn)題上述三個(gè)涉及心理咨詢職業(yè)化的規(guī)定，第一和第二項(xiàng)的報(bào)名考核人員門檻較低，多數(shù)持證心理咨詢師的專業(yè)水平和專業(yè)素質(zhì)不高。在心理咨詢和心理治療中，難以取得較好的效果。第三類的考核難度較大，專業(yè)人員的范圍較局限，難以適應(yīng)大眾的需要。三、職業(yè)化階段（2001-2011年）IACMSP開(kāi)展的職業(yè)后教育在中國(guó)的心理咨詢師職業(yè)考核制度剛開(kāi)始時(shí)，筆者和郭念峰教授主編的《咨詢心理學(xué)——心理咨詢、心理測(cè)驗(yàn)、心理治療》有幸成為考核培訓(xùn)的教材。但筆者也認(rèn)為，該書(shū)還需要進(jìn)一步修訂。《心理咨詢師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》試運(yùn)行四年多后筆者發(fā)現(xiàn)，中國(guó)有相當(dāng)一批非心理學(xué)專業(yè)背景的心理咨詢師，不僅僅是缺乏心理咨詢的理論與實(shí)踐，而且對(duì)心理學(xué)的基礎(chǔ)理論和方法也比較缺乏。為了幫助中國(guó)大陸的心理咨詢職業(yè)化不斷完善，IACMSP從2004年開(kāi)始，對(duì)大陸的心理咨詢師進(jìn)行職業(yè)后培訓(xùn)。從2007年開(kāi)始，每年舉辦免費(fèi)的“心理學(xué)專業(yè)進(jìn)修班”（函授教育，每期一年）。

筆者主編的《心理學(xué)導(dǎo)論》（2006年第3版）和《心理咨詢與心理治療》（2007年第1版），由國(guó)際中華科學(xué)技術(shù)出版社在紐約出版，作為心理咨詢師職業(yè)后訓(xùn)練的主要教材。四、標(biāo)準(zhǔn)化階段（2012-2017）

中國(guó)當(dāng)代心理咨詢和心理治療的第四個(gè)高潮精神衛(wèi)生法誕生

2012年10月26日，國(guó)家主席胡錦濤簽署了《中華人民共和國(guó)精神衛(wèi)生法》。該法已由中華人民共和國(guó)第十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十九次會(huì)議于2012年10月26日通過(guò)，自2013年5月1日起施行。四、標(biāo)準(zhǔn)化階段（2012-2017）《中華人民共和國(guó)精神衛(wèi)生法》

第二條

在中華人民共和國(guó)境內(nèi)開(kāi)展維護(hù)和增進(jìn)公民心理健康、預(yù)防和治療精神障礙、促進(jìn)精神障礙患者康復(fù)的活動(dòng)，適用本法。四、標(biāo)準(zhǔn)化階段（2012-2017）《中華人民共和國(guó)精神衛(wèi)生法》

第五十一條

心理治療活動(dòng)應(yīng)當(dāng)在醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)開(kāi)展。專門從事心理治療的人員不得從事精神障礙的診斷，不得為精神障礙患者開(kāi)具處方或者提供外科治療。心理治療的技術(shù)規(guī)范由國(guó)務(wù)院衛(wèi)生行政部門制定。

第六十五條

綜合性醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照國(guó)務(wù)院衛(wèi)生行政部門的規(guī)定開(kāi)設(shè)精神科門診或者心理治療門診，提高精神障礙預(yù)防、診斷、治療能力。四、標(biāo)準(zhǔn)化階段（2012-2017）《中華人民共和國(guó)精神衛(wèi)生法》

第二十三條心理咨詢?nèi)藛T應(yīng)當(dāng)提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，遵守執(zhí)業(yè)規(guī)范，為社會(huì)公眾提供專業(yè)化的心理咨詢服務(wù)。

心理咨詢?nèi)藛T不得從事心理治療或者精神障礙的診斷、治療。

心理咨詢?nèi)藛T發(fā)現(xiàn)接受咨詢的人員可能患有精神障礙的，應(yīng)當(dāng)建議其到符合本法規(guī)定的醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診。

心理咨詢?nèi)藛T應(yīng)當(dāng)尊重接受咨詢?nèi)藛T的隱私，并為其保守秘密。四、標(biāo)準(zhǔn)化階段（2012-2017）國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委辦公廳關(guān)于印發(fā)精神障礙治療指導(dǎo)原則（2013年版）等文件的通知國(guó)衛(wèi)辦醫(yī)函〔2013〕525號(hào)各省、自治區(qū)、直轄市衛(wèi)生計(jì)生委（衛(wèi)生廳局），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)衛(wèi)生局：

為落實(shí)《精神衛(wèi)生法》相關(guān)要求，進(jìn)一步規(guī)范精神疾病、心理疾病診療行為，我委組織制定了《精神障礙治療指導(dǎo)原則（2013年版）》和《心理治療規(guī)范（2013年版）》請(qǐng)各省級(jí)衛(wèi)生計(jì)生行政部門通知醫(yī)療機(jī)構(gòu)登陸該網(wǎng)站下載，在診療活動(dòng)中遵照?qǐng)?zhí)行。

國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委辦公廳

2013年12月23日

四、標(biāo)準(zhǔn)化階段（2012-2017）國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)衛(wèi)生計(jì)生委等部門全國(guó)精神衛(wèi)生工作規(guī)劃（2015—2020年）的通知國(guó)辦發(fā)〔2015〕44號(hào)

各省、自治區(qū)、直轄市人民政府，國(guó)務(wù)院各部委、各直屬機(jī)構(gòu)：

衛(wèi)生計(jì)生委、中央綜治辦、發(fā)展改革委、教育部、公安部、民政部、司法部、財(cái)政部、人力資源社會(huì)保障部、中國(guó)殘聯(lián)《全國(guó)精神衛(wèi)生工作規(guī)劃（2015—2020年）》已經(jīng)國(guó)務(wù)院同意，現(xiàn)轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

國(guó)務(wù)院辦公廳

2015年6月4日四、標(biāo)準(zhǔn)化階段（2012-2017）

全國(guó)精神衛(wèi)生工作規(guī)劃（2015—2020年）衛(wèi)生計(jì)生委中央綜治辦發(fā)展改革委教育部公安部

民政部司法部財(cái)政部人力資源社會(huì)保障部中國(guó)殘聯(lián)精神衛(wèi)生是影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大公共衛(wèi)生問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題。加強(qiáng)精神衛(wèi)生工作，是深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革、維護(hù)和增進(jìn)人民群眾身心健康的重要內(nèi)容，是全面推進(jìn)依法治國(guó)、創(chuàng)新社會(huì)治理、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的必然要求，對(duì)于建設(shè)健康中國(guó)、法治中國(guó)、平安中國(guó)具有重要意義。為深入貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)精神衛(wèi)生法》和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的意見(jiàn)》，加強(qiáng)精神障礙的預(yù)防、治療和康復(fù)工作，推動(dòng)精神衛(wèi)生事業(yè)全面發(fā)展，制定本規(guī)劃。四、標(biāo)準(zhǔn)化階段（2012-2017）

全國(guó)精神衛(wèi)生工作規(guī)劃（2015—2020年）

《規(guī)劃》的目標(biāo)5：常見(jiàn)精神障礙和心理行為問(wèn)題防治能力明顯提升。公眾對(duì)抑郁癥等常見(jiàn)精神障礙的認(rèn)識(shí)和主動(dòng)就醫(yī)意識(shí)普遍提高，醫(yī)療機(jī)構(gòu)識(shí)別抑郁癥的能力明顯提升，抑郁癥治療率在現(xiàn)有基礎(chǔ)上提高50%。各地普遍開(kāi)展抑郁癥等常見(jiàn)精神障礙防治，每個(gè)?。▍^(qū)、市）至少開(kāi)通1條心理援助熱線電話，100%的?。▍^(qū)、市）、70%的市（地、州、盟）建立心理危機(jī)干預(yù)隊(duì)伍；發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，均能根據(jù)需要及時(shí)、科學(xué)開(kāi)展心理援助工作。《規(guī)劃》要求各地將抑郁癥、兒童孤獨(dú)癥、老年癡呆癥等作為重點(diǎn)，探索常見(jiàn)精神障礙防治模式。積極關(guān)注婦女、兒童、老年人、職業(yè)人群的心理行為問(wèn)題，向公眾提供心理健康公益服務(wù)，為居民提供心理健康指導(dǎo)，為精神障礙患者及高危人群提供專業(yè)心理衛(wèi)生服務(wù)。四、標(biāo)準(zhǔn)化階段（2012-2017）

心理咨詢師：據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)：到2016年底，全國(guó)持證的心理咨詢師已超過(guò)90萬(wàn)，但專職從業(yè)人員不到5萬(wàn)。

心理治療師：到2016年底，全國(guó)獲得心理治療師中級(jí)職稱的有5千人左右。2015年，又增加了心理治療師（初級(jí)職稱）的考試。迄今心理治療師約1萬(wàn)人，都是醫(yī)療機(jī)構(gòu)的治療人員。四、標(biāo)準(zhǔn)化階段（2012-2017）

教育部：中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）

開(kāi)展中小學(xué)心理健康教育工作，要堅(jiān)持立德樹(shù)人、育人為本，注重學(xué)生心理和諧健康，加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，根據(jù)中小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，把握不同年齡階段學(xué)生的心理發(fā)展任務(wù)，運(yùn)用心理健康教育的知識(shí)理論和方法技能，培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展。

心理健康教育的總目標(biāo)是：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀、健康向上的心理品質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的心理潛能，促進(jìn)學(xué)生身心和諧可持續(xù)發(fā)展，為他們健康成長(zhǎng)和幸福生活奠定基礎(chǔ)。四、標(biāo)準(zhǔn)化階段（2012-2017）

教育部：普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作

基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

（2011）

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育是新形勢(shì)下貫徹落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》精神，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)、培養(yǎng)造就