冬天的禮物科學(xué)-幼兒園季節(jié)冬天教案

冬天的禮物科學(xué)-幼兒園季節(jié)冬天教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：幼兒園季節(jié)冬天教案

2.教學(xué)年級和班級：幼兒園大班

3.授課時間：2022年12月15日，星期三

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：通過觀察和體驗冬天的特點，培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象的好奇心和探究欲望，提高他們提出問題、解決問題的能力。

2.邏輯思維：通過比較和分類冬天的物品，培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維能力，提升他們的邏輯思維水平。

3.創(chuàng)造力和想象力：通過制作冬天的禮物，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵他們表達(dá)自己的獨特想法和感受。

4.交流與合作：通過小組合作完成冬天的禮物，培養(yǎng)幼兒的溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作精神，提升他們在集體中的交往能力。學(xué)情分析考慮到幼兒園大班孩子的認(rèn)知發(fā)展特點，他們在科學(xué)探究方面的能力正處于初步形成階段。他們對于自然界的觀察和體驗充滿了好奇心和熱情，但往往缺乏一定的觀察和分析能力。因此，在本次教學(xué)中，我需要引導(dǎo)他們通過觀察和體驗來發(fā)現(xiàn)冬天的特點，培養(yǎng)他們的觀察力和思維能力。

在知識方面，大部分幼兒可能對冬天的概念有一定的了解，知道冬天天氣冷、會下雪等。然而，他們對冬天的物品和現(xiàn)象的分類、比較能力還有待提高。因此，在教學(xué)過程中，我需要通過具體的物品和活動，引導(dǎo)他們進(jìn)行比較和分類，提升他們的知識水平。

在能力和素質(zhì)方面，幼兒們的好奇心和探究欲望較為強(qiáng)烈，他們喜歡通過親身體驗來學(xué)習(xí)。因此，在本次教學(xué)中，我將組織一系列的實踐活動，讓他們在動手操作中掌握知識，培養(yǎng)他們的實踐能力。同時，通過小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。

在行為習(xí)慣方面，幼兒們的注意力容易分散，對事物缺乏持續(xù)的關(guān)注。因此，在教學(xué)過程中，我需要注意激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，通過有趣的活動和生動的教學(xué)手段，吸引他們的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。此外，還需要引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、積極參與、尊重他人等。

對于課程學(xué)習(xí)的影響，學(xué)情分析為我提供了針對性的教學(xué)策略。針對幼兒們的認(rèn)知發(fā)展特點，我將以觀察和體驗為主，結(jié)合具體的物品和活動，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)冬天的特點，培養(yǎng)他們的觀察力和思維能力。針對他們的知識水平，我將進(jìn)行詳細(xì)的講解和引導(dǎo)，幫助他們提升知識水平。針對他們的能力和素質(zhì)，我將組織實踐活動和小組合作，培養(yǎng)他們的實踐能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。針對他們的行為習(xí)慣，我將注重激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的小組合作桌椅

-冬季主題的教具和道具（如冬季衣物、冰雪模型等）

-投影儀和幕布

-教學(xué)課件和教案

2.課程平臺：

-無

3.信息化資源：

-冬季相關(guān)的兒童動畫片或視頻片段

-冬季主題的音樂歌曲

-圖片庫（用于展示冬季景象和物品）

4.教學(xué)手段：

-觀察和體驗活動：讓幼兒親手觸摸冬季物品，感受冬天的特點

-小組合作：分組進(jìn)行冬季禮物制作，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神

-問答環(huán)節(jié)：通過提問激發(fā)幼兒的思維和表達(dá)能力

-游戲互動：設(shè)計冬季主題的小游戲，增加課堂趣味性

-視覺輔助：使用投影儀展示冬季景象和物品，幫助幼兒更好地理解和記憶教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對冬天的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道冬天是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于冬天的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受冬天的魅力或特點。

簡短介紹冬天的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.冬天基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解冬天的基本概念、季節(jié)特點和冬季活動。

過程：

講解冬天的定義，包括其主要季節(jié)特點和冬季活動。

詳細(xì)介紹冬天的氣候特點、季節(jié)變化和冬季節(jié)日的意義。

3.冬天案例分析（15分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解冬天的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的冬天案例進(jìn)行分析，如冬季節(jié)日、冬季運(yùn)動等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解冬天的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用冬天相關(guān)的知識解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與冬天相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、冬季活動的挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對冬天的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)冬天的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括冬天的基本概念、季節(jié)特點、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)冬天在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用冬天相關(guān)的知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于冬天的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將掌握冬天的基本概念、季節(jié)特點和冬季活動的相關(guān)知識。他們能夠理解冬天的氣候特點、季節(jié)變化和冬季節(jié)日的意義，并能夠描述冬季常見的事物和現(xiàn)象。

2.觀察和分析能力：通過觀察和體驗冬天的特點，學(xué)生將培養(yǎng)觀察力和分析能力。他們將能夠識別冬天的物品和現(xiàn)象，并進(jìn)行比較和分類，提升他們的邏輯思維水平。

3.創(chuàng)造力和想象力：通過制作冬天的禮物，學(xué)生將激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。他們將能夠提出獨特的想法和感受，并通過動手操作將它們轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實。

4.交流與合作：在小組合作完成冬天的禮物的過程中，學(xué)生將培養(yǎng)溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。他們將學(xué)會與他人交流想法、分享資源，并共同解決問題。

5.實踐能力：通過參與實踐活動，學(xué)生將提升實踐能力。他們將能夠親自操作和體驗冬天的活動，增強(qiáng)對冬天知識的理解和應(yīng)用能力。

6.學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)：通過有趣的活動和生動的教學(xué)手段，學(xué)生將培養(yǎng)對冬天和學(xué)習(xí)的好奇心和興趣。他們將能夠主動參與學(xué)習(xí)過程，提高學(xué)習(xí)動機(jī)。

7.學(xué)習(xí)習(xí)慣：通過教學(xué)過程中的引導(dǎo)和培養(yǎng)，學(xué)生將養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們將能夠認(rèn)真聽講、積極參與、尊重他人，并能夠自覺完成課后作業(yè)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了冬天的基本概念、季節(jié)特點和冬季活動的相關(guān)知識。學(xué)生通過觀察和體驗冬天的特點，培養(yǎng)觀察力和分析能力。他們通過制作冬天的禮物，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力，并在小組合作的過程中提升溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。學(xué)生還通過實踐活動提升實踐能力，并培養(yǎng)了對冬天和學(xué)習(xí)的好奇心和興趣。同時，他們也在教學(xué)過程中養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

當(dāng)堂檢測：

1.冬天的基本概念：

-冬天是什么季節(jié)？它在一年中的哪個時候？

-冬天的氣候特點有哪些？

-冬天的常見現(xiàn)象有哪些？

2.冬季活動的相關(guān)知識：

-冬季有哪些傳統(tǒng)的節(jié)日？它們的意義是什么？

-冬季有哪些常見的運(yùn)動和活動？它們對身體健康有什么好處？

3.觀察和分析能力：

-請描述一下你最喜歡的冬季景象或物品。

-請舉例說明冬天的現(xiàn)象，并進(jìn)行比較和分類。

4.創(chuàng)造力和想象力：

-如果你要制作一份冬季禮物，你會選擇什么材料和方式？請說明原因。

-請發(fā)揮想象力，設(shè)計一個冬季主題的游戲或活動。

5.交流與合作：

-在小組合作完成冬季禮物的過程中，你們遇到了哪些問題？是如何解決的？

-請描述一下你們小組在討論冬季主題時的分工和合作過程。

6.實踐能力：

-你在課堂上參與了哪些實踐活動？你從中學(xué)到了什么？

-請舉例說明你如何將冬季知識應(yīng)用到實際生活中。

7.學(xué)習(xí)習(xí)慣：

-在課堂上，你是否能夠認(rèn)真聽講、積極參與和尊重他人？請說明理由。

-請描述一下你課后如何復(fù)習(xí)和鞏固冬季知識。板書設(shè)計①重點知識點：

1.冬天的基本概念

2.冬天的季節(jié)特點

3.冬季活動的相關(guān)知識

4.觀察和分析能力

5.創(chuàng)造力和想象力

6.交流與合作

7.實踐能力

8.學(xué)習(xí)習(xí)慣

②關(guān)鍵詞：

1.冬天

2.季節(jié)特點

3.冬季活動

4.觀察力

5.創(chuàng)造力

6.溝通

7.實踐

8.