八年級物理下冊 8.3 摩擦力教案（新版）新人教版

八年級物理下冊8.3摩擦力教案（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：八年級物理下冊8.3摩擦力

2.教學(xué)年級和班級：八年級物理一班

3.授課時間：2022年9月20日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.理解摩擦力的概念，掌握摩擦力的計算方法，能夠運用摩擦力的知識解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力。

2.通過實驗觀察和數(shù)據(jù)分析，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實驗?zāi)芰蛿?shù)據(jù)分析能力，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。

3.了解摩擦力在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

4.通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和溝通能力，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：八年級物理一班的學(xué)生分為三個層次，第一層次為學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，對物理有濃厚興趣的學(xué)生；第二層次為學(xué)習(xí)成績一般，對物理興趣一般的學(xué)生；第三層次為學(xué)習(xí)成績較差，對物理缺乏興趣的學(xué)生。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了八年級物理上冊的基本知識，對實驗操作有一定的了解。但在摩擦力這一部分，部分學(xué)生可能對摩擦力的概念、計算方法和應(yīng)用理解不夠深入。在實驗觀察和數(shù)據(jù)分析方面，學(xué)生的能力參差不齊，需要個別指導(dǎo)。

3.行為習(xí)慣：大部分學(xué)生上課能認真聽講，積極參與討論，但部分學(xué)生可能存在課堂注意力不集中、做作業(yè)應(yīng)付了事等問題。對于這部分學(xué)生，需要在教學(xué)中加強引導(dǎo)和監(jiān)督，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生對摩擦力的已有知識、技能和興趣程度會影響課程的學(xué)習(xí)效果。針對不同層次的學(xué)生，需要制定不同的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

5.針對學(xué)情分析的教學(xué)策略：

（1）對于學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、對物理有興趣的學(xué)生，可以適當(dāng)增加課堂討論和拓展內(nèi)容，提高他們的思維能力和創(chuàng)新能力。

（2）對于學(xué)習(xí)成績一般、對物理興趣一般的學(xué)生，要注重激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，通過舉例、實驗等方法，讓他們感受到物理的實用性和趣味性。

（3）對于學(xué)習(xí)成績較差、對物理缺乏興趣的學(xué)生，要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，多給予鼓勵和關(guān)愛，幫助他們建立自信，逐步提高他們的學(xué)習(xí)成績。

（4）針對所有學(xué)生，要加強實驗操作和數(shù)據(jù)分析的訓(xùn)練，提高他們的實踐能力和科學(xué)探究能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計算機

-物理實驗室及其相關(guān)實驗器材，如滑輪組、摩擦力計等

-測量工具，如尺子、計時器等

2.課程平臺：

-學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，如學(xué)習(xí)任務(wù)發(fā)布和作業(yè)提交平臺

3.信息化資源：

-教學(xué)PPT和動畫演示文稿

-相關(guān)的在線教學(xué)資源，如教學(xué)視頻、互動模擬軟件等

4.教學(xué)手段：

-講授法：用于講解摩擦力的基本概念和理論

-實驗法：用于觀察和測量摩擦力

-討論法：用于小組內(nèi)討論摩擦力的應(yīng)用和實驗結(jié)果

-反饋法：通過作業(yè)和小測驗收集學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《摩擦力》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要克服摩擦力的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索摩擦力的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解摩擦力的基本概念。摩擦力是兩個互相接觸的物體，在相對運動時產(chǎn)生的一種阻礙力。它在我們?nèi)粘Ｉ钪袩o處不在，對于我們的生活和運動起著非常重要的作用。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了摩擦力在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)靜摩擦力和動摩擦力這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與摩擦力相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示摩擦力的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“摩擦力在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了摩擦力的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對摩擦力的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-摩擦力實驗視頻：提供不同摩擦力實驗的操作過程和結(jié)果分析，幫助學(xué)生更好地理解摩擦力的原理和應(yīng)用。

-摩擦力應(yīng)用案例集：收集一系列與摩擦力相關(guān)的實際應(yīng)用案例，如汽車剎車系統(tǒng)、防滑鞋等，讓學(xué)生了解摩擦力在日常生活中的重要作用。

-摩擦力計算軟件：介紹一種用于計算摩擦力的軟件或在線工具，讓學(xué)生能夠通過實踐操作，掌握摩擦力的計算方法。

-摩擦力科學(xué)論文：提供一些與摩擦力相關(guān)的科學(xué)論文，讓學(xué)生進一步深入研究摩擦力的最新研究成果和理論發(fā)展。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生進行摩擦力實驗設(shè)計比賽，鼓勵他們運用所學(xué)的摩擦力知識，設(shè)計有趣的實驗方案，并進行實驗操作和結(jié)果分析。

-邀請一位從事物理學(xué)研究的專家或工程師來學(xué)校進行講座，分享他們在摩擦力領(lǐng)域的研究和實踐經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生對摩擦力的興趣和熱情。

-讓學(xué)生選擇一個與摩擦力相關(guān)的實際問題，進行深入研究，并撰寫一篇研究報告。通過這個活動，培養(yǎng)學(xué)生的獨立研究能力和科學(xué)寫作能力。

-組織學(xué)生參觀一些與摩擦力相關(guān)的企業(yè)或研究機構(gòu)，如汽車制造廠、鞋材工廠等，讓學(xué)生親身體驗?zāi)Σ亮υ趯嶋H中的應(yīng)用，增強他們的實踐能力和科學(xué)素養(yǎng)。

-開展一個關(guān)于摩擦力的科學(xué)展覽，讓學(xué)生通過展板、模型等形式展示他們對摩擦力的理解和研究成果，促進學(xué)生之間的交流和合作。板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣摩擦力的教學(xué)內(nèi)容，突出重點概念、原理和應(yīng)用，幫助學(xué)生清晰地理解和記憶摩擦力的相關(guān)知識。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計應(yīng)有序地呈現(xiàn)摩擦力的基本概念、計算方法、實驗操作和應(yīng)用案例等內(nèi)容，使學(xué)生能夠有條理地掌握摩擦力的知識體系。

3.簡潔明了：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，用精煉的語言和符號表達摩擦力的核心內(nèi)容，避免冗長的文字和復(fù)雜的圖表，便于學(xué)生理解和記憶。

4.突出重點：板書設(shè)計應(yīng)突出摩擦力的關(guān)鍵點和難點，如摩擦力的計算公式、摩擦力的實驗現(xiàn)象等，以便學(xué)生重點關(guān)注和學(xué)習(xí)。

5.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，可以通過顏色、圖形、符號等元素的巧妙運用，使板書更具吸引力和生動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

示例板書設(shè)計：

摩擦力板書設(shè)計

一、摩擦力概念

-摩擦力：兩個互相接觸的物體，在相對運動時產(chǎn)生的一種阻礙力。

二、摩擦力計算

-靜摩擦力：F_s=μ_s*N

-動摩擦力：F_d=μ_d*N

三、摩擦力實驗

-實驗?zāi)康模河^察摩擦力的現(xiàn)象，探究摩擦力的影響因素。

-實驗器材：滑輪組、摩擦力計、測量工具等。

-實驗步驟：1.設(shè)置實驗裝置2.測量摩擦力3.分析實驗結(jié)果

四、摩擦力應(yīng)用

-剎車系統(tǒng)：摩擦力使車輛減速停止。

-防滑鞋：摩擦力提供穩(wěn)定的抓地力，防止滑倒。典型例題講解1.例題一：摩擦力的計算

題目：一個質(zhì)量為2kg的物體在水平面上受到一個靜摩擦力為10N的作用，求物體的加速度。

解答：根據(jù)牛頓第二定律，F(xiàn)=ma，其中F為合外力，m為物體質(zhì)量，a為加速度。由于物體受到的靜摩擦力等于合外力，所以有10N=2kg*a。解得a=5m/s2。

2.例題二：摩擦力的方向

題目：一個物體在斜面上滑動，斜面的傾斜角度為30°，物體與斜面之間的動摩擦系數(shù)為0.2，求物體沿斜面向下的摩擦力方向。

解答：摩擦力的方向總是與物體運動的方向相反。在這個問題中，物體沿斜面向下運動，所以摩擦力的方向沿斜面向上。

3.例題三：摩擦力的作用點

題目：一個物體在水平面上受到一個靜摩擦力，求靜摩擦力的作用點。

解答：靜摩擦力的作用點在物體的接觸面上，即物體與水平面接觸的那一點。

4.例題四：摩擦力與重力的關(guān)系

題目：一個物體在水平面上受到一個靜摩擦力，同時受到一個豎直向下的重力，求靜摩擦力與重力的關(guān)系。

解答：靜摩擦力與重力之間沒有直接的關(guān)系。靜摩擦力的大小取決于物體與接觸面之間的摩擦系數(shù)以及物體受到的正壓力。

5.例題五：摩擦力的應(yīng)用

題目：一個物體在斜面上滑動，斜面的傾斜角度為30°，物體與斜面之間的動摩擦系數(shù)為0.2，求物體在斜面上的滑動速度。

解答：使用牛頓第二定律，將重力和摩擦力考慮在內(nèi)，可以得到m*g*sin(30°)-μ*m*g*cos(30°)=m*a。解得a=g*(sin(30°)-μ*cos(30°))。再使用v=u+a*t（其中u為初速度，t為時間），假設(shè)初速度為0，可以得到v=a*t。將a的值代入，可以得到v=g*(sin(30°)-μ*cos(30°))*t。這樣就可以求得物體在斜面上的滑動速度。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測-學(xué)生能夠理解摩擦力的概念，掌握摩擦力的計算方法。

-學(xué)生能夠通過實驗觀察和數(shù)據(jù)分析，培養(yǎng)觀察能力、實驗?zāi)芰蛿?shù)據(jù)分析能力。

-學(xué)生能夠了解摩擦力在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實踐能力。

-學(xué)生能夠通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團隊合作能力和溝通能力。

2.當(dāng)堂檢測

-題目一：一個物體在水平面上受到一個靜摩擦力，求物體的加速度。

-題目二：一個物體在斜面上滑動，斜面的傾斜角度為30°，物體與斜面之間的動摩擦系數(shù)為0.2，求物體沿斜面向下的摩擦力方向。

-題目三：一個物體在水平面上受到一個靜摩擦力，求靜摩擦力的作用點。

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