2023三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 2 My favourite things Unit 6 Food and drinks第1課時(shí)教案 牛津滬教版（三起）

2023三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module2MyfavouritethingsUnit6Foodanddrinks第1課時(shí)教案牛津滬教版（三起）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module2MyfavouritethingsUnit6Foodanddrinks第1課時(shí)教案牛津滬教版（三起）教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module2MyfavouritethingsUnit6Foodanddrinks的第1課時(shí)教案，牛津滬教版（三起）。課程內(nèi)容包括學(xué)習(xí)食物和飲料的詞匯，如apple,banana,milk,water等，并能夠用英語(yǔ)描述自己的喜好。此外，學(xué)生還將學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)，如"What'syourfavouritefood/drink?"和"Mineis..."，用于詢問和表達(dá)自己的喜好。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了Module1中的基本問候語(yǔ)和自我介紹，這為本次課程中與他人交流喜好提供了基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的英語(yǔ)詞匯，如color,animal等，這有助于他們更快地學(xué)習(xí)和掌握新的食物和飲料詞匯。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用食物和飲料的相關(guān)詞匯，用英語(yǔ)描述自己的喜好，從而提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同國(guó)家的飲食習(xí)慣，增強(qiáng)對(duì)文化多樣性的認(rèn)知，培養(yǎng)文化意識(shí)。在解決問題的過程中，學(xué)生將發(fā)展分析、判斷、推理等思維品質(zhì)。此外，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.食物和飲料的詞匯學(xué)習(xí)，如apple,banana,milk,water等。

2.能夠用英語(yǔ)描述自己的喜好，如"Ilikeapples."或"Myfavouritedrinkiswater."。

3.句子結(jié)構(gòu)"What'syourfavouritefood/drink?"和"Mineis..."的運(yùn)用。

難點(diǎn)：

1.詞匯的準(zhǔn)確記憶和運(yùn)用。

2.句子結(jié)構(gòu)的正確使用，特別是在提問和回答時(shí)。

解決辦法：

1.通過圖片、實(shí)物和游戲等多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和記憶食物和飲料的詞匯。

2.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中練習(xí)提問和回答，如角色扮演、小組討論等。

3.分層次教學(xué)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，提供不同難度的句子結(jié)構(gòu)練習(xí)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中。

4.提供充足的練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、教學(xué)黑板。

2.課程平臺(tái)：使用牛津滬教版（三起）三年級(jí)英語(yǔ)教材。

3.信息化資源：食物和飲料的圖片、視頻資料；在線英語(yǔ)游戲和練習(xí)網(wǎng)站。

4.教學(xué)手段：實(shí)物展示、圖片引導(dǎo)、視頻播放、小組討論、角色扮演、互動(dòng)游戲等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Module2MyfavouritethingsUnit6Foodanddrinks的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)食物和飲料的詞匯和描述喜好的句子結(jié)構(gòu)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的問候語(yǔ)和自我介紹，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課學(xué)習(xí)新的食物和飲料詞匯和句子結(jié)構(gòu)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解食物和飲料的詞匯，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)詞匯，強(qiáng)調(diào)句子結(jié)構(gòu)的正確使用，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞食物和飲料的喜好展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)英語(yǔ)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)食物和飲料的詞匯和句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句子結(jié)構(gòu)的正確使用，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)食物和飲料詞匯和句子結(jié)構(gòu)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題中的問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與食物和飲料相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合食物和飲料的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考英語(yǔ)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的食物和飲料詞匯和句子結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的食物和飲料詞匯和句子結(jié)構(gòu)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-故事書：《Tom'sFavoriteFood》和《Jane'sFavoriteDrink》，讓學(xué)生閱讀并了解不同孩子的喜好。

-文章：《AroundtheWorldin80Drinks》和《FoodsfromDifferentCultures》，介紹世界各國(guó)的飲食習(xí)慣和特色食物。

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，要求他們選擇一篇閱讀材料，并回答以下問題：

-故事書中，主人公最喜歡的食物/飲料是什么？為什么？

-文章中，你最喜歡哪種食物或飲料？請(qǐng)描述其特點(diǎn)和來源。

-你是否嘗試過不同的食物和飲料？如果有，請(qǐng)分享你的體驗(yàn)。

2.拓展活動(dòng)：

-組織學(xué)生進(jìn)行食物和飲料的品嘗活動(dòng)，讓他們嘗試不同種類的食物和飲料，并描述自己的喜好。

-讓學(xué)生調(diào)查家人或朋友的喜好，了解他們最喜歡的食物和飲料，并制作調(diào)查報(bào)告。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試制作不同國(guó)家的特色食物或飲料，并記錄制作過程和味道體驗(yàn)。

3.探究任務(wù)：

-讓學(xué)生研究不同國(guó)家的飲食文化，了解其特點(diǎn)和影響因素，如氣候、地理環(huán)境等。

-探究食物和飲料的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，了解均衡飲食的重要性。

-研究食品生產(chǎn)和加工的過程，了解食品安全和健康飲食的相關(guān)知識(shí)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：我在課堂上采用了互動(dòng)式教學(xué)方法，通過提問、討論和小組活動(dòng)等方式，激發(fā)學(xué)生的積極性和參與度。這種教學(xué)方式不僅能夠提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，還能夠培養(yǎng)他們的合作精神和思維能力。

2.情境教學(xué)：我利用實(shí)物、圖片和視頻等資源，創(chuàng)設(shè)了真實(shí)的情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。這種教學(xué)方式能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.個(gè)性化教學(xué)：我關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的水平提供不同難度的學(xué)習(xí)材料和任務(wù)。這樣能夠滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，幫助他們更好地發(fā)展和提高。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：在課堂活動(dòng)中，我有時(shí)會(huì)遇到學(xué)生注意力不集中、紀(jì)律混亂的問題。這可能是因?yàn)檎n堂活動(dòng)不夠吸引學(xué)生，或者學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣。

2.教學(xué)方法：我意識(shí)到在教學(xué)過程中，我可能過于依賴多媒體資源和互動(dòng)游戲，而忽略了傳統(tǒng)的板書和講解方法。這可能導(dǎo)致學(xué)生在課堂上的注意力分散，不利于他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深入理解和記憶。

3.

（三）改進(jìn)措施

1.增強(qiáng)課堂管理：為了改善課堂管理問題，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保他們能夠集中注意力參與課堂活動(dòng)。同時(shí)，我會(huì)定期與學(xué)生溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和興趣，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.平衡教學(xué)方法：為了改進(jìn)教學(xué)方法問題，我將嘗試在課堂上更多地運(yùn)用傳統(tǒng)的板書和講解方法，與多媒體資源和互動(dòng)游戲相結(jié)合。通過合理的教學(xué)設(shè)計(jì)，我將引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

3.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異：為了滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，我將進(jìn)一步了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，根據(jù)他們的水平提供不同難度的學(xué)習(xí)材料和任務(wù)。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和建議，為他們提供更多的學(xué)習(xí)支持和指導(dǎo)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.詞匯練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生選擇Module2MyfavouritethingsUnit6Foodanddrinks中的10個(gè)詞匯，每個(gè)詞匯寫5遍，并用自己的話造句。

2.句子練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生用所學(xué)詞匯和句子結(jié)構(gòu)編寫一段話，描述自己最喜歡的食物或飲料，并說明原因。

3.聽力練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生完成課后練習(xí)題，提高聽力理解能力。

4.口語(yǔ)練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生與家人或朋友進(jìn)行對(duì)話，練習(xí)詢問和表達(dá)喜好的句子結(jié)構(gòu)。

作業(yè)反饋：

1.詞匯練習(xí)：

-批改學(xué)生的詞匯練習(xí)，檢查每個(gè)詞匯是否正確書寫，并給出評(píng)分。

-對(duì)于書寫錯(cuò)誤的詞匯，指出錯(cuò)誤所在，并要求學(xué)生改正。

-對(duì)于造句，檢查句子的語(yǔ)法和意義是否正確，并提出改進(jìn)建議。

2.句子練習(xí)：

-批改學(xué)生的句子練習(xí)，檢查句子結(jié)構(gòu)是否正確，并給出評(píng)分。

-對(duì)于錯(cuò)誤的句子結(jié)構(gòu)，指出錯(cuò)誤所在，并要求學(xué)生改正。

-對(duì)于不清晰的表達(dá)，提出改進(jìn)建議，幫