6 我參與 我奉獻(xiàn) 第2課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)

6我參與我奉獻(xiàn)第2課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治觥?我參與我奉獻(xiàn)第2課時(shí)”是2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)的一課內(nèi)容。本課時(shí)主要圍繞“做負(fù)責(zé)任的公民”這一主題展開，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)參與社會(huì)生活的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。教材通過生動(dòng)的案例和情景，讓學(xué)生了解到每個(gè)人都有責(zé)任為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，同時(shí)通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)到參與社會(huì)生活的樂趣和意義。本課時(shí)旨在培養(yǎng)學(xué)生積極參與社會(huì)生活的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和社會(huì)責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時(shí)旨在培養(yǎng)學(xué)生的公民素養(yǎng)，包括責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作、社會(huì)參與等方面。通過教學(xué)，學(xué)生將能夠認(rèn)識(shí)到自己是社會(huì)的一員，有責(zé)任為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，學(xué)生將能夠體驗(yàn)到參與社會(huì)生活的樂趣和意義，培養(yǎng)積極參與社會(huì)生活的意識(shí)。此外，通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)會(huì)與他人合作共同完成任務(wù)。綜上所述，本課時(shí)的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生具備負(fù)責(zé)任的公民意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作能力和社會(huì)參與能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的社會(huì)認(rèn)知能力，對(duì)于社會(huì)和公民責(zé)任有一定的了解。他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作、社會(huì)責(zé)任等方面的知識(shí)，對(duì)于參與社會(huì)生活的意義和重要性有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級(jí)的學(xué)生對(duì)于實(shí)際操作和實(shí)踐性的學(xué)習(xí)活動(dòng)較為感興趣，他們喜歡通過參與實(shí)踐活動(dòng)來獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)能力方面，五年級(jí)的學(xué)生具備一定的思維能力和問題解決能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和討論。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡互動(dòng)和合作的學(xué)習(xí)方式，希望能夠與同學(xué)們一起參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到對(duì)于社會(huì)責(zé)任和公民意識(shí)的深層理解上的困難。他們可能對(duì)于如何實(shí)際行動(dòng)起來，如何與他人合作，以及如何將社會(huì)責(zé)任轉(zhuǎn)化為自己的行為準(zhǔn)則等方面存在困惑。另外，學(xué)生可能對(duì)于如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，以及如何進(jìn)行有效的團(tuán)隊(duì)合作也存在挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《道德與法治》五年級(jí)下冊(cè)，以便他們能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作、社會(huì)責(zé)任等方面的圖片和案例，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備一些團(tuán)隊(duì)合作的小實(shí)驗(yàn)，如團(tuán)隊(duì)合作搭建積木、團(tuán)隊(duì)合作解謎題等，以幫助學(xué)生體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性和樂趣。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾?。可以設(shè)置分組討論區(qū)，以方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作；同時(shí)，還可以設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以供學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

5.實(shí)踐活動(dòng)材料：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備一些實(shí)踐活動(dòng)所需的材料。例如，如果本節(jié)課有社區(qū)參與活動(dòng)，可以提前聯(lián)系社區(qū)機(jī)構(gòu)，了解參與活動(dòng)的具體要求和準(zhǔn)備事項(xiàng)，確保學(xué)生能夠順利進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備好教學(xué)所需的投影儀、電腦、音響等設(shè)備，確保教學(xué)過程中多媒體資源的正常使用。

7.教學(xué)指導(dǎo)材料：教師需要提前準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)材料，包括教學(xué)計(jì)劃、教案、教學(xué)課件等，以便在教學(xué)過程中能夠順利進(jìn)行。

8.學(xué)生作業(yè)材料：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備一些相關(guān)的作業(yè)題目，以便在課堂結(jié)束后，學(xué)生能夠通過作業(yè)鞏固所學(xué)知識(shí)。

9.安全告知書：如果教學(xué)活動(dòng)涉及戶外或?qū)嵺`活動(dòng)，需要準(zhǔn)備安全告知書，明確活動(dòng)的安全注意事項(xiàng)，以及家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“做負(fù)責(zé)任的公民”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是負(fù)責(zé)任的公民嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于負(fù)責(zé)任公民行為的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受負(fù)責(zé)任公民的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹負(fù)責(zé)任公民的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.負(fù)責(zé)任公民基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解負(fù)責(zé)任公民的基本概念、組成部分和原則。

過程：

講解負(fù)責(zé)任公民的定義，包括其主要組成元素或特質(zhì)。

詳細(xì)介紹負(fù)責(zé)任公民的組成部分或原則，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.負(fù)責(zé)任公民案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解負(fù)責(zé)任公民的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的負(fù)責(zé)任公民案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解負(fù)責(zé)任公民的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用負(fù)責(zé)任公民的原則解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與負(fù)責(zé)任公民相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)負(fù)責(zé)任公民的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)負(fù)責(zé)任公民的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括負(fù)責(zé)任公民的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)負(fù)責(zé)任公民在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用負(fù)責(zé)任公民的原則。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于負(fù)責(zé)任公民的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本課時(shí)主要圍繞“做負(fù)責(zé)任的公民”這一主題展開，涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.負(fù)責(zé)任公民的定義：負(fù)責(zé)任公民是指在社會(huì)生活中，能夠自覺遵守社會(huì)規(guī)范，關(guān)心他人，積極參與社會(huì)事務(wù)，盡自己所能為社會(huì)的和諧與發(fā)展做出貢獻(xiàn)的公民。

2.負(fù)責(zé)任公民的基本特質(zhì)：負(fù)責(zé)任公民應(yīng)具備誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人、自律自強(qiáng)、團(tuán)隊(duì)合作、關(guān)心社會(huì)、環(huán)保意識(shí)等基本特質(zhì)。

3.負(fù)責(zé)任公民的原則：負(fù)責(zé)任公民應(yīng)遵循公平、公正、公開、合作、誠(chéng)信、奉獻(xiàn)等原則。

4.負(fù)責(zé)任公民的行為表現(xiàn)：負(fù)責(zé)任公民在家庭、學(xué)校、社區(qū)等不同場(chǎng)合中，應(yīng)表現(xiàn)出相應(yīng)的行為，如孝順父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛同學(xué)、參與社區(qū)服務(wù)等。

5.負(fù)責(zé)任公民的重要性和意義：負(fù)責(zé)任公民不僅能夠得到他人的尊重和信任，還能夠促進(jìn)社會(huì)的和諧與發(fā)展。同時(shí)，負(fù)責(zé)任公民的行為也能夠?yàn)樽约簬沓删透泻托腋８小?/p>

6.如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民：要做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，首先要認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，并勇于承擔(dān)責(zé)任。其次，要培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自律自強(qiáng)。同時(shí)，要關(guān)心他人，樂于助人，積極參與社會(huì)事務(wù)。還要不斷學(xué)習(xí)，提升自己的綜合素質(zhì)，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

7.負(fù)責(zé)任公民的案例分析：可以通過分析一些典型的負(fù)責(zé)任公民案例，讓學(xué)生了解到負(fù)責(zé)任公民的行為特點(diǎn)和價(jià)值，從而激發(fā)學(xué)生成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民的意愿。

8.負(fù)責(zé)任公民在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用：負(fù)責(zé)任公民的原則和行為在家庭、學(xué)校、社區(qū)等不同場(chǎng)合中都有重要的應(yīng)用。例如，在家庭中，負(fù)責(zé)任的公民應(yīng)關(guān)心家人的需求，分擔(dān)家務(wù)，營(yíng)造和諧的家庭氛圍；在學(xué)校中，負(fù)責(zé)任的公民應(yīng)尊敬師長(zhǎng)，積極參與課堂活動(dòng)，幫助同學(xué)，維護(hù)學(xué)校的紀(jì)律和秩序；在社區(qū)中，負(fù)責(zé)任的公民應(yīng)關(guān)心社區(qū)的發(fā)展，參與社區(qū)活動(dòng)，為社區(qū)的和諧與進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。七、課后作業(yè)本課時(shí)的課后作業(yè)旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。以下是五個(gè)課后作業(yè)題型及答案示例：

1.思考題：請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，舉例說明你是如何成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民的。

答案示例：我每天都會(huì)按時(shí)完成家庭作業(yè)，幫助父母做家務(wù)，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)和睦相處，這些都是我作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民的表現(xiàn)。

2.實(shí)踐題：請(qǐng)制定一個(gè)星期內(nèi)的負(fù)責(zé)任公民行為計(jì)劃，并記錄下你的實(shí)際表現(xiàn)。

答案示例：我計(jì)劃在這一周內(nèi)，每天幫助父母做家務(wù)，主動(dòng)與同學(xué)分享學(xué)習(xí)資料，參加社區(qū)志愿者活動(dòng)，并按時(shí)完成課堂作業(yè)。

3.小組討論題：與同學(xué)們一起討論，如何在學(xué)校中營(yíng)造一個(gè)負(fù)責(zé)任公民的氛圍。

答案示例：我們可以組織一次關(guān)于負(fù)責(zé)任公民的班會(huì)，讓每個(gè)同學(xué)分享自己的責(zé)任故事，同時(shí)制定一些班級(jí)規(guī)則，共同維護(hù)班級(jí)秩序。

4.研究題：請(qǐng)調(diào)查身邊的朋友或家人，了解他們?cè)诩彝?、學(xué)?；蛏鐓^(qū)中是如何表現(xiàn)出負(fù)責(zé)任的行為的。

答案示例：我調(diào)查了身邊的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們?cè)诩彝ブ卸紩?huì)主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù)，如洗碗、打掃房間等；在學(xué)校中，他們會(huì)積極參加課堂活動(dòng)，幫助有困難的同學(xué)；在社區(qū)中，他們會(huì)參與志愿者活動(dòng)，幫助老人過馬路等。

5.創(chuàng)意題：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于負(fù)責(zé)任公民的宣傳活動(dòng)，如海報(bào)、口號(hào)、視頻等。

答案示例：我設(shè)計(jì)了一個(gè)海報(bào)，海報(bào)上展示了負(fù)責(zé)任公民的十個(gè)行為準(zhǔn)則，并配以相應(yīng)的圖片，以便讓更多的人了解并踐行負(fù)責(zé)任公民的原則。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

2.作業(yè)內(nèi)容應(yīng)包括對(duì)負(fù)責(zé)任公民概念的理解、負(fù)責(zé)任公民行為的表現(xiàn)、負(fù)責(zé)任公民案例的分析等。

3.作業(yè)形式可以是書面作業(yè)，如寫一篇關(guān)于負(fù)責(zé)任公民的文章，或口頭作業(yè)，如與家人或朋友分享自己的負(fù)責(zé)任公民經(jīng)歷。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，并在作業(yè)上指出存在的問題。

2.對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予積極的反饋，肯定學(xué)生的進(jìn)步和努力。

3.針對(duì)存在的問題，給出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高自己的負(fù)責(zé)任公民能力。

4.對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

5.與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)過程中的困難和問題，提供幫助和支持。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我們認(rèn)識(shí)到本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)在于學(xué)生的參與度高，課堂氛圍活躍。學(xué)生通過小組討論、案例分析和實(shí)踐活動(dòng)，深入理解了負(fù)責(zé)任公民的概念和行為表現(xiàn)。同時(shí)，教師在課堂上及時(shí)給予了學(xué)生反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)了自己的作業(yè)。

然而，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在講解負(fù)責(zé)任公民基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，部分學(xué)生表示難以理解復(fù)雜的概念和原理。此外，在課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生的表達(dá)能力有限，影響了他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

針對(duì)這些不足，我們制定了一些改進(jìn)措施。首先，在講解負(fù)責(zé)任公民基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，教師可以使用更多生動(dòng)的例子和實(shí)際案例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握概念。其次，教師可以為學(xué)生提供更多的表達(dá)機(jī)會(huì)，如小組討論、課堂發(fā)言等，以提高學(xué)生的表達(dá)能力。此外，教師還可以在課堂