熟悉的腳印省公開課一等獎(jiǎng)新名師比賽一等獎(jiǎng)?wù)n件_第1頁
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文檔簡介

熟悉腳?。ㄏ娼贪妫┒昙?jí)語文下冊第1頁熟申叉互順守告訴shúshēnchāhùshùnshǒugàosùSSCHSSGS上下獨(dú)體獨(dú)體獨(dú)體左右上下上下左右（熟了）（成熟）（熟人）（申請）（申明）（申斥）（叉開）（叉子）（分叉）（相互）（互動(dòng)）（互動(dòng)）（順利）（次序）（順風(fēng)）（守?。垂埽ㄊ貢r(shí)）（告訴）（告狀）（告別）（訴說）（講訴）（哭訴）第2頁假如你在森林中迷路了，你用什么方法區(qū)分方向呢？地圖指南針導(dǎo)入第3頁

猜一猜，這是誰的腳?。康?頁

訴熟shú申shēn叉互順守告hùchāshùnshǒugàosù預(yù)習(xí)課文，認(rèn)讀生字第5頁熟丶口子丸灬一拆分法第6頁猜謎語記憶法一日。一口咬掉了牛尾巴。申告第7頁

比一比、組詞叉()又()互()工()訴()折()

順()須()叉子又要相互工人訴苦折紙順手必須第8頁悉xī吼獸辨碰biànpèngshòuhǒu第9頁孩子們是怎樣走進(jìn)森林?又是怎樣迷路?不知不覺孩子們迷路了，都嚇得哭了起來！第10頁

思索：

尼基申是怎樣帶著孩子們走出森林？為何尼基申知道這是狗腳印而其它孩子們都不知道呢？第11頁知識(shí)積累爺爺帶尼基申去林子里玩，把雪地上動(dòng)物腳印指給尼基申認(rèn)，告訴他什么東西都得學(xué)，各種知識(shí)對(duì)人都是有幫助。尼基申利用爺爺教知識(shí)帶著小搭檔們走出森林。并說：“爺爺告訴我”這種寫作方法叫作前后呼應(yīng)。這種寫作方法能使文章更完整。第12頁知識(shí)積累開頭，爺爺帶尼基申去林子里玩，路上，把雪地上動(dòng)物腳印指給尼基申認(rèn)，告訴他什么東西都得學(xué)，各種知識(shí)對(duì)人都是有幫助。結(jié)尾，尼基申利用爺爺教知識(shí)帶著小搭檔們走出森林。并說：“爺爺告訴我”這種寫作方法叫作首尾呼應(yīng)。這種寫作方法能使文章更完整。第13頁

思索：

尼基申是怎樣帶著孩子們走出森林？為何尼基申知道這是狗腳印而其它孩子們都不知道呢？第14頁

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