學(xué)校信息技術(shù)設(shè)備總結(jié)

學(xué)校信息技術(shù)設(shè)備總結(jié)

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學(xué)校信息化工作總結(jié)

靳家堡中學(xué)

20XX年6月

信息化工作總結(jié)

不可否認(rèn)，當(dāng)今學(xué)校的發(fā)展與學(xué)校信息化建設(shè)息息相關(guān)，因此，我們學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到老師都十分重視信息化建設(shè)。這一年里，我校的信息化工作有收獲的成果，也有做的不足之處?，F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下。

一、教育信息化組織機(jī)構(gòu)及相關(guān)工作的開展

年初，我校成立了以校長為首的信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，我們制定了學(xué)校的信息化工作計(jì)劃，制定了教育信息化管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，并遵照其嚴(yán)格執(zhí)行，形成了良好的教育信息化管理的模式。同時(shí)，學(xué)校制定了合理的獎(jiǎng)勵(lì)措施，激勵(lì)教師和學(xué)生們積極參加各種信息化評比活動。

二、信息化設(shè)備管理與使用

1、我校信息化設(shè)備使用情況良好。各類設(shè)備分配合理，專崗專用，無閑置設(shè)備。在使用過程中出現(xiàn)的損壞和故障，未過保的設(shè)備與公司聯(lián)系進(jìn)行維修；過保的視情況，能夠自行維修的，及時(shí)修理，無法修理的或報(bào)信息中心或報(bào)損。從而保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展。

2、各類信息化設(shè)備及時(shí)上帳、歸檔，并詳細(xì)注明設(shè)備的使用科室、使用人，保證每一臺設(shè)備來源去處都有記錄。

3、主控機(jī)房、學(xué)生機(jī)房、教師辦公室等電腦比較集中的房間都安裝了空調(diào)，保證了室內(nèi)溫度、濕度能夠達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。我校為了解決平房灰塵過多的弊端，重新安裝了塑鋼門窗，為設(shè)備的正常運(yùn)行提供

了良好的環(huán)境。

4、我校共有服務(wù)器5臺，計(jì)算機(jī)100余臺。服務(wù)器用途明確，安排合理，無閑置狀況。所有計(jì)算機(jī)都安裝了信息中心提供的瑞星網(wǎng)絡(luò)版殺毒軟件、安裝了綠壩過濾軟件，為教師、學(xué)生安全、正常的使用提供了保障。

三、信息技術(shù)應(yīng)用與科研

1、學(xué)校的網(wǎng)站由專人負(fù)責(zé)，及時(shí)更新、管理，合理使用，起到了很好的宣傳學(xué)校的作用。

2、我校所有教師按照上級要求，100%注冊了延慶教師研修網(wǎng)，并建立、加入了相關(guān)的協(xié)作組。利用教師研修網(wǎng)這個(gè)平臺，學(xué)校通過協(xié)作組進(jìn)行學(xué)校的校本培訓(xùn)、教研交流等活動。各個(gè)一線教師積極參加校內(nèi)協(xié)作組的各種活動，并利用縣教研員建立的協(xié)作組與其他學(xué)校的教師交流研討，促進(jìn)了教師的自身發(fā)展。利用教師研修網(wǎng)這個(gè)平臺，加速了教師之間的資源交流，豐富了我校的教學(xué)資源庫。

3、cmis及ic卡工作由專人負(fù)責(zé)，保質(zhì)保量、按時(shí)完成各項(xiàng)應(yīng)用數(shù)據(jù)的填充、上報(bào)、同步、數(shù)據(jù)備份等工作，并及時(shí)為學(xué)生補(bǔ)卡、制卡，保障了學(xué)生的正常使用。

4、我校教師積極使用北京市教育資源網(wǎng)，資源卡激活率達(dá)到100%，并能積極參加網(wǎng)站上組織的各種活動。

5、電教器材專人維護(hù)，保證了電教器材的正常使用。同時(shí)，錄制了大量的課堂實(shí)錄，為教育教學(xué)留下了寶貴的資料。為了更好的宣傳學(xué)校，還制作了學(xué)

（2）、健全學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

我校校園網(wǎng)有專人負(fù)責(zé)管理和維護(hù)，不斷擴(kuò)充校園網(wǎng)版塊內(nèi)容，增加師生喜聞樂見的信息，并為學(xué)校管理工作服務(wù)，學(xué)?，F(xiàn)有辦公系統(tǒng)、逐步實(shí)現(xiàn)無紙化辦公。為了更加方便學(xué)校管理，學(xué)校自行研發(fā)了網(wǎng)上報(bào)修系統(tǒng)、多媒體網(wǎng)上登記系統(tǒng)、工作登記系統(tǒng)等系統(tǒng)。學(xué)校信息技術(shù)教研組組織相關(guān)人員收集、整合現(xiàn)有的各種電子音像教育資源及網(wǎng)絡(luò)資源構(gòu)建學(xué)校資源庫，建立了學(xué)校獨(dú)立的資源中心。每個(gè)教研組都建設(shè)自已網(wǎng)站和資源庫，為學(xué)科教學(xué)提供了較大的幫助。學(xué)校網(wǎng)站先后被評為吳江市學(xué)校網(wǎng)站主頁評比一等獎(jiǎng)、蘇州市優(yōu)秀教育網(wǎng)站評比一等獎(jiǎng)。

（3）、開展豐富多樣的電教活動

學(xué)校每學(xué)期在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，有教務(wù)處和信息技術(shù)教研組組織開展全校教師課件比賽，組織教師積極參加各級各類整合課課件、教案、教學(xué)設(shè)計(jì)等比賽。利用多媒體教材組織學(xué)生觀看各類教育專題影片，如地震預(yù)防常識教育、消防等安全教育等。如：電子小報(bào)比賽、多媒體課件制作比賽、學(xué)科與信息化整合公開課活動等。多次組織教師多媒體課件制作比賽。進(jìn)行微課制作等等。

三、抓好教師的教育技術(shù)培訓(xùn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

為切實(shí)提高教師的理論水平和實(shí)際操作能力，我校將教育技術(shù)培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，先后舉辦了常規(guī)技術(shù)裝備使用培訓(xùn)，特別是計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn)、多媒體課件制作培訓(xùn)、多媒體交互白板的使用培訓(xùn)。

回顧過去的近一年里，在全校教職工和全體學(xué)生的共同努力下，學(xué)校的現(xiàn)代化教育裝備得到了較好的使用，教育技術(shù)裝備工作得到了有效地開展，學(xué)校上下充分認(rèn)識到擁有現(xiàn)代教育裝備的重要性，意識到教師課堂掌握教育現(xiàn)代技術(shù)的必須性，為學(xué)校發(fā)展的全面提升提供了動力，但其中還有許多工作有待于進(jìn)一步完善和改進(jìn)，我們將認(rèn)真總結(jié)不足，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，使我校的現(xiàn)代化設(shè)施發(fā)揮更大的效能。

篇三：信息技術(shù)學(xué)科總結(jié)

信息技術(shù)學(xué)科總結(jié)

惘然之中，本學(xué)期又到了結(jié)束的時(shí)候了?；厥妆緦W(xué)期的工作，做小結(jié)如下：

一．教學(xué)工作態(tài)度

按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，本學(xué)期我擔(dān)任了學(xué)校4、5、6年級的信息技術(shù)教學(xué)工作。在教學(xué)中我按照教學(xué)要求，按年級，分學(xué)生，根據(jù)學(xué)生和學(xué)校的實(shí)際情況，選擇適合學(xué)生的內(nèi)容進(jìn)行上課。在上課前認(rèn)真的完成課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備。如：設(shè)備的維護(hù)、素材的準(zhǔn)備和收集、軟件的安裝和調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行，以及最為重要的：教材的鉆研，教案的設(shè)計(jì)和教法、學(xué)法的思考，研究。力求以為佳的狀態(tài)和環(huán)境來進(jìn)行教學(xué)。

二．學(xué)生情況

從教學(xué)情況看起來，大部分學(xué)生對所教的知識技能有一定的了解和掌握。高年級的學(xué)生能夠按照課本以及教師的要求完成一些簡單的操作和任務(wù)。但是，完成的質(zhì)量相對不高。大部分的學(xué)生都沒有舉一反三的能力，都只有按部就班的進(jìn)行操作，不但顯得動作較為生疏而且又沒有什么創(chuàng)意。及個(gè)別的學(xué)生，甚至連文字的輸入都比較吃力。相比較而言，低年級的學(xué)生情況就要好上許多。已經(jīng)初步的建立起了學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)科的興趣。并且讓學(xué)生對信息技術(shù)的一些基礎(chǔ)操作有了一定的了解和熟悉。中年級的學(xué)生正處于一種很關(guān)鍵的時(shí)期，迫切的需要加強(qiáng)對基礎(chǔ)技能的訓(xùn)練。如指法的訓(xùn)練，計(jì)算機(jī)操作思路的熟悉。

三．存在的問題

1.學(xué)生學(xué)習(xí)能力較弱，計(jì)算機(jī)操作能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)時(shí)不喜歡動腦思考。

2.學(xué)生的信息素養(yǎng)很差，對于計(jì)算機(jī)的一些基本理念和思路還沒有摸清?；A(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)起來顯得比較吃力，且由于家中沒有電腦，知識技能的遺忘現(xiàn)象很明顯。

3.大多數(shù)學(xué)生，不會利用教材進(jìn)行學(xué)習(xí)。只會在教師演示和手把手的指揮

下，進(jìn)行被動的填鴨式的學(xué)習(xí)。

4.教師的教法和組織教學(xué)還存在一定的問題。在教學(xué)時(shí)，不能夠很好的面對全體學(xué)生?？倳幸恍W(xué)生被忽略或者是放棄，而沒有做好面向全體學(xué)生。

5.學(xué)生的動手動腦能力非常的薄弱，反應(yīng)和記憶能力都有待進(jìn)一步提高。

6.部分后進(jìn)學(xué)生，由于其他方面一樣需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，所以往往在上課時(shí)被其他學(xué)科教師留下進(jìn)行輔導(dǎo)，造成了信息技術(shù)學(xué)科的薄弱。

四．一些想法

1．加強(qiáng)教師自身的理論水平和教學(xué)方法的提高，在實(shí)踐中摸索適合我校全

體學(xué)生的教學(xué)方法。

2．加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)技能的練習(xí)和培訓(xùn)。爭取讓學(xué)生在前幾年里打下比較牢

固的基本功，對于信息技術(shù)有一定的了解，有一定的現(xiàn)代信息技術(shù)素養(yǎng)。

3．開展課后的輔導(dǎo)工作。以前，下課后學(xué)生就走了。沒有弄懂的學(xué)生，還

是沒有弄懂?，F(xiàn)在開始要加強(qiáng)這方面的輔導(dǎo)工作，爭取讓所有學(xué)生都能掌握基礎(chǔ)的操作技能。

4．課堂上還是應(yīng)該以教師的演示為主，我們這里的學(xué)生自學(xué)性較差，而且