人美版六年級下冊美術《第11課 畫故事》說課稿

人美版六年級下冊美術《第11課畫故事》說課稿一.教材分析《第11課畫故事》是人美版六年級下冊美術的一節(jié)課。本節(jié)課的主要內容是通過繪畫的方式，讓學生學會如何將自己的故事用畫面表現(xiàn)出來。教材中提供了多個故事畫面示例，以及一些繪畫技巧和方法。學生可以通過學習這些示例和技巧，提高自己的繪畫能力，同時培養(yǎng)自己的創(chuàng)意思維和表達能力。二.學情分析六年級的學生已經具備一定的繪畫基礎和表達能力，他們對繪畫有著濃厚的興趣，并且喜歡通過繪畫來表達自己的想法和情感。然而，學生在繪畫故事時，往往存在畫面構圖不飽滿、情節(jié)表達不清晰等問題。因此，本節(jié)課的教學重點在于引導學生如何將故事畫面表現(xiàn)得更加生動和有趣。三.說教學目標知識與技能目標：學生能夠理解故事畫面的基本構成要素，學會運用繪畫技巧和方法表現(xiàn)故事情節(jié)。過程與方法目標：通過觀察、分析、實踐等環(huán)節(jié)，學生能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)意思維和表達能力。情感、態(tài)度和價值觀目標：學生能夠體驗到繪畫的樂趣，增強對美術學習的自信心，培養(yǎng)對生活的觀察力和表達能力。四.說教學重難點教學重點：學生能夠掌握故事畫面的基本構成要素，學會運用繪畫技巧和方法表現(xiàn)故事情節(jié)。教學難點：如何引導學生創(chuàng)意思維，將故事情節(jié)表現(xiàn)得更加生動和有趣。五.說教學方法與手段本節(jié)課采用講授法、示范法、分組討論法等教學方法。同時，利用多媒體展示故事畫面示例，引導學生進行觀察和分析，激發(fā)學生的創(chuàng)意思維。六.說教學過程導入新課：通過展示一組故事畫面，引導學生觀察和分析，引發(fā)學生對故事畫面的興趣。講授新課：講解故事畫面的基本構成要素，如人物、場景、情節(jié)等，并介紹一些繪畫技巧和方法。示范演示：教師示范如何將一個故事情節(jié)用畫面表現(xiàn)出來，講解示范過程中的繪畫技巧和方法。學生練習：學生分組討論，每組選擇一個故事情節(jié)，運用所學技巧和方法進行繪畫創(chuàng)作。展示評價：學生展示自己的作品，互相評價，教師給予指導和鼓勵。總結拓展：總結本節(jié)課所學內容，鼓勵學生在日常生活中觀察和積累素材，提高自己的繪畫能力。七.說板書設計板書設計主要包括本節(jié)課的教學內容和重難點，以及一些繪畫技巧和方法。通過板書，學生可以清晰地了解本節(jié)課的學習內容和目標。八.說教學評價教學評價主要包括學生作品的評價和學生的自我評價。評價標準包括畫面構圖、情節(jié)表達、繪畫技巧等方面。教師應及時給予指導和鼓勵，幫助學生提高自己的繪畫能力。九.說教學反思本節(jié)課結束后，教師應認真反思教學效果，總結教學中的優(yōu)點和不足，針對性地調整教學方法和手段，以提高教學質量，更好地滿足學生的學習需求。以上是關于《第11課畫故事》的說課稿，希望對您的教學有所幫助。知識點兒整理：《第11課畫故事》是人美版六年級下冊美術的一節(jié)課，主要內容是通過繪畫的方式，讓學生學會如何將自己的故事用畫面表現(xiàn)出來。本節(jié)課的知識點主要包括以下幾個方面：故事畫面的基本構成要素：人物、場景、情節(jié)等。這些要素是故事畫面的核心，學生需要學會如何合理安排這些要素，使畫面更加生動和有趣。繪畫技巧和方法：包括線條、色彩、構圖等。學生需要掌握這些技巧和方法，才能更好地表現(xiàn)故事情節(jié)。創(chuàng)意思維和表達能力：學生需要學會如何運用創(chuàng)意思維，將故事情節(jié)表現(xiàn)得更加生動和有趣。觀察和積累素材：學生應養(yǎng)成在日常生活中觀察和積累素材的習慣，這將有助于提高他們的繪畫能力。評價標準：畫面構圖、情節(jié)表達、繪畫技巧等。學生需要了解這些評價標準，以評估自己的作品質量和進步。教學方法與手段：包括講授法、示范法、分組討論法等。教師應靈活運用這些方法，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)意思維。板書設計：板書應包括教學內容和重難點，以及繪畫技巧和方法。通過板書，學生可以清晰地了解本節(jié)課的學習內容和目標。教學評價：包括學生作品的評價和學生的自我評價。教師應及時給予指導和鼓勵，幫助學生提高自己的繪畫能力。教學反思：教師應在課后認真反思教學效果，總結教學中的優(yōu)點和不足，針對性地調整教學方法和手段，以提高教學質量，更好地滿足學生的學習需求。通過以上知識點的整理，學生可以更加清晰地了解本節(jié)課的學習內容和目標，教師也可以更好地進行教學設計和實施。希望這些知識點能對您的教學有所幫助。同步作業(yè)練習題：以下哪一項不是故事畫面的基本構成要素？在繪畫故事時，哪一種技巧可以幫助我們更好地表現(xiàn)故事情節(jié)？以下哪種方法不是本節(jié)課所采用的教學方法？C.分組討論法請簡述故事畫面的基本構成要素。答案：故事畫面的基本構成要素包括人物、場景、情節(jié)等。請介紹兩種以上的繪畫技巧和方法，以及它們在表現(xiàn)故事情節(jié)時的作用。答案：線條和色彩是兩種常用的繪畫技巧。線條可以用來勾勒物體的輪廓和紋理，表達物體的形狀和動態(tài)；色彩可以用來表現(xiàn)物體的質感、空間感和情緒氛圍。構圖是一種和安排畫面元素的方法，可以幫助我們更好地表現(xiàn)故事情節(jié)。請舉例說明如何運用創(chuàng)意思維，將故事情節(jié)表現(xiàn)得更加生動和有趣。答案：運用創(chuàng)意思維，可以將故事情節(jié)表現(xiàn)得更加生動和有趣。例如，在繪畫一個童話故事時，可以創(chuàng)造一些奇特的生物或場景，或者為角色設計一些獨特的動作和表情，以吸引觀眾的注意力，增強畫面的趣味性。請運用所學知識和技巧，創(chuàng)作一幅故事畫面。要求畫面構圖飽滿，情節(jié)表達清晰，富有創(chuàng)意。答案：由于創(chuàng)作題需要發(fā)揮學生的創(chuàng)造力和繪畫技巧，因此沒有固定的答案。學生可