人教版美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)《第11課 各式各樣的鞋》說(shuō)課稿1

人教版美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)《第11課各式各樣的鞋》說(shuō)課稿1一.教材分析《第11課各式各樣的鞋》是人教版美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)的一課，本課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過(guò)觀察、分析、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，了解鞋子的基本結(jié)構(gòu)，掌握鞋子的畫(huà)法，并能夠創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的鞋子作品。教材中提供了各種鞋子的圖片，以及鞋子的繪畫(huà)步驟，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)鞋子的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。二.學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的繪畫(huà)基礎(chǔ)，對(duì)于鞋子的認(rèn)知也有一定的了解。但他們可能對(duì)于鞋子的結(jié)構(gòu)、比例等方面還不夠熟悉。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生觀察鞋子的細(xì)節(jié)，了解鞋子的結(jié)構(gòu)，并通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié)讓學(xué)生動(dòng)手繪畫(huà)，提高他們的繪畫(huà)技能。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：了解鞋子的基本結(jié)構(gòu)，掌握鞋子的畫(huà)法，能夠創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的鞋子作品。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)觀察、分析、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)，提高學(xué)生的生活審美水平。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握鞋子的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)畫(huà)鞋子。教學(xué)難點(diǎn)：如何創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的鞋子作品。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用觀察、分析、實(shí)踐、總結(jié)等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、積極思考。教學(xué)手段：利用多媒體展示各種鞋子的圖片，以及鞋子的繪畫(huà)步驟；使用示范畫(huà)、指導(dǎo)講解等手段，幫助學(xué)生掌握繪畫(huà)技巧。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課：通過(guò)展示各種鞋子的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察鞋子的特點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生對(duì)鞋子的興趣。講解示范：講解鞋子的基本結(jié)構(gòu)，示范畫(huà)鞋子的步驟，讓學(xué)生了解鞋子的畫(huà)法。學(xué)生實(shí)踐：學(xué)生分組合作，動(dòng)手繪畫(huà)鞋子，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。創(chuàng)作展示：學(xué)生展示自己的作品，互相評(píng)價(jià)，教師總結(jié)評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和建議。課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)鞋子的基本結(jié)構(gòu)和畫(huà)法。七.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：課題：《各式各樣的鞋》鞋子的基本結(jié)構(gòu)：鞋子的畫(huà)法步驟：觀察鞋子，了解結(jié)構(gòu)畫(huà)出鞋子的基本輪廓細(xì)化鞋子細(xì)節(jié)上色、裝飾八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)主要從學(xué)生的繪畫(huà)作品、課堂表現(xiàn)、創(chuàng)新能力等方面進(jìn)行。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)如下：繪畫(huà)作品：線條流暢，結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，富有創(chuàng)意。課堂表現(xiàn)：積極參與，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)提問(wèn)。創(chuàng)新能力：能夠運(yùn)用想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的鞋子作品。九.說(shuō)教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，從學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、課堂等方面進(jìn)行總結(jié)。對(duì)于學(xué)生的掌握情況，教師應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，以達(dá)到更好的教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生更多的關(guān)注和指導(dǎo)，提高他們的繪畫(huà)技能和審美能力。一.教材分析《各式各樣的鞋》是人教版美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)的一課，通過(guò)觀察、分析、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解鞋子的基本結(jié)構(gòu)，掌握鞋子的畫(huà)法，并能夠創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的鞋子作品。教材提供了各種鞋子的圖片和繪畫(huà)步驟，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)鞋子的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。二.學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的繪畫(huà)基礎(chǔ)，對(duì)于鞋子的認(rèn)知也有一定的了解。但他們可能對(duì)于鞋子的結(jié)構(gòu)、比例等方面還不夠熟悉。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生觀察鞋子的細(xì)節(jié)，了解鞋子的結(jié)構(gòu)，并通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié)讓學(xué)生動(dòng)手繪畫(huà)，提高他們的繪畫(huà)技能。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：了解鞋子的基本結(jié)構(gòu)，掌握鞋子的畫(huà)法，能夠創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的鞋子作品。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)觀察、分析、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)，提高學(xué)生的生活審美水平。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握鞋子的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)畫(huà)鞋子。教學(xué)難點(diǎn)：如何創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的鞋子作品。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用觀察、分析、實(shí)踐、總結(jié)等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、積極思考。教學(xué)手段：利用多媒體展示各種鞋子的圖片，以及鞋子的繪畫(huà)步驟；使用示范畫(huà)、指導(dǎo)講解等手段，幫助學(xué)生掌握繪畫(huà)技巧。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課：通過(guò)展示各種鞋子的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)鞋子的興趣，導(dǎo)入新課。講解示范：講解鞋子的基本結(jié)構(gòu)，示范畫(huà)鞋子的步驟，讓學(xué)生了解鞋子的畫(huà)法。學(xué)生實(shí)踐：學(xué)生分組合作，動(dòng)手繪畫(huà)鞋子，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。創(chuàng)作展示：學(xué)生展示自己的作品，互相評(píng)價(jià)，教師給予鼓勵(lì)和建議。課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)鞋子的基本結(jié)構(gòu)和畫(huà)法。七.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：課題：《各式各樣的鞋》鞋子基本結(jié)構(gòu)：鞋面、鞋底、鞋跟、鞋帶畫(huà)鞋子步驟：觀察、勾勒、上色、裝飾八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)通過(guò)學(xué)生的繪畫(huà)作品、課堂表現(xiàn)、創(chuàng)新能力等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)如下：繪畫(huà)作品：線條流暢，結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，富有創(chuàng)意。課堂表現(xiàn)：積極參與，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)提問(wèn)。創(chuàng)新能力：能夠運(yùn)用想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的鞋子作品。九.說(shuō)教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生更多的關(guān)注和指導(dǎo)，提高他們的繪畫(huà)技能和審美能力。同時(shí)，教師還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的掌握情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果，達(dá)到更好的教學(xué)目標(biāo)。同步作業(yè)練習(xí)題：以下哪一項(xiàng)不是鞋子的基本結(jié)構(gòu)？以下哪個(gè)步驟不屬于畫(huà)鞋子的過(guò)程？A.觀察鞋子B.勾勒輪廓C.上色裝飾鞋子的畫(huà)法需要先畫(huà)出鞋子的基本輪廓。創(chuàng)作富有創(chuàng)意的鞋子作品不需要考慮鞋子的實(shí)用性。鞋子的基本結(jié)構(gòu)包括鞋面、鞋底、鞋跟和______。畫(huà)鞋子的步驟包括觀察鞋子、______、上色裝飾。答案：勾勒輪廓請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明鞋子的基本結(jié)構(gòu)。答案：鞋子的基本結(jié)構(gòu)包括鞋面、鞋底、鞋跟和鞋帶。請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹畫(huà)鞋子的步驟。答案：畫(huà)鞋子的步驟包括觀察鞋子、勾勒輪廓、上色裝飾。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一雙富有創(chuàng)意的鞋子，并畫(huà)出來(lái)。答案：由于創(chuàng)作題需要學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一雙富有創(chuàng)意的鞋子，因此無(wú)法提供標(biāo)準(zhǔn)答案。學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好和想法，設(shè)計(jì)出獨(dú)特且富有創(chuàng)意的鞋子作品。在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)同步作業(yè)練習(xí)題，學(xué)生可以鞏固所學(xué)知識(shí)，檢查自己對(duì)鞋子結(jié)構(gòu)和畫(huà)法的掌