三年級數(shù)學上冊蘇教版《筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)》說課稿

三年級數(shù)學上冊蘇教版《筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)》說課稿一.教材分析《筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)》是蘇教版三年級數(shù)學上冊的一節(jié)重要內容。本節(jié)課主要讓學生掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，培養(yǎng)學生獨立進行筆算的能力。教材通過生動的實例，引導學生探索、發(fā)現(xiàn)、總結筆算方法，進而提高學生的數(shù)學思維能力。二.學情分析三年級的學生已經(jīng)掌握了整數(shù)的加、減、乘運算，對運算有一定的認識。但在筆算方面，部分學生可能還存在一定的困難。因此，在教學過程中，教師要關注學生的個體差異，針對性地進行輔導，使全體學生都能掌握筆算方法。三.說教學目標知識與技能目標：學生能夠正確地進行兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算，掌握筆算方法。過程與方法目標：通過觀察、實踐、總結，學生能夠自主探索兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。情感、態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣，使學生感受到數(shù)學的樂趣，樹立自信心。四.說教學重難點教學重點：兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。教學難點：理解兩位數(shù)除以一位數(shù)筆算過程中的規(guī)律，能夠靈活運用。五.說教學方法與手段采用情境教學法，以生活實例導入，激發(fā)學生的學習興趣。運用直觀演示法，讓學生清晰地了解筆算過程。采用小組合作學習法，培養(yǎng)學生團隊合作精神，提高學生的動手操作能力。運用問答法，引導學生積極思考，鞏固所學知識。六.說教學過程導入新課：通過生活實例，引導學生思考：如何計算36除以4的結果？激發(fā)學生的學習興趣。自主探究：讓學生獨立進行筆算，嘗試找出兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。小組交流：學生之間相互討論，分享各自的筆算方法，總結出兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算規(guī)律。教師講解：針對學生的討論結果，教師進行講解，強調筆算過程中的關鍵步驟。實踐操作：讓學生進行大量的筆算練習，鞏固所學方法?？偨Y提升：引導學生總結兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，使學生能夠靈活運用。七.說板書設計板書設計如下：兩位數(shù)除以一位數(shù)筆算方法先寫下被除數(shù)和除數(shù)從被除數(shù)的最高位開始除，除到哪一位，商就寫在那一位的上面每次除得的余數(shù)要小于除數(shù)依次類推，直到除完為止八.說教學評價課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、提問回答情況，了解學生的學習狀態(tài)。練習情況：通過課后作業(yè)、課堂練習，評價學生對兩位數(shù)除以一位數(shù)筆算方法的掌握程度。小組合作：評價學生在小組合作學習中的表現(xiàn)，包括溝通交流、團隊協(xié)作等。九.說教學反思本節(jié)課結束后，教師應認真反思教學效果，針對學生的掌握情況，調整教學策略，以提高教學效果。同時，關注學生的個體差異，針對性地進行輔導，使全體學生都能掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。知識點兒整理：本節(jié)課主要涉及以下知識點：兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法：這是本節(jié)課的核心內容。學生需要掌握從被除數(shù)的最高位開始除，除到哪一位，商就寫在那一位的上面；每次除得的余數(shù)要小于除數(shù)；依次類推，直到除完為止的筆算方法。除法的概念：學生需要理解除法是一種運算，可以用來求解分配問題，即已知兩個數(shù)的和和其中一個加數(shù)，求解另一個加數(shù)。除數(shù)是一位數(shù)的除法：學生需要掌握除數(shù)是一位數(shù)除法的計算方法，包括試商法、倍數(shù)法、借位法等。除法的性質：學生需要理解除法具有傳遞性、結合性和分配性等性質。除法的應用：學生需要能夠將除法應用到實際生活中，解決實際問題，如分配物品、計算比例等。筆算的步驟：學生需要掌握筆算的步驟，包括寫下來被除數(shù)和除數(shù)、從最高位開始除、寫下商、計算余數(shù)、進行下一步的除法運算等。筆算的注意事項：學生需要了解在筆算過程中需要注意的事項，如除數(shù)不能為0、余數(shù)要小于除數(shù)等。除法的運算律：學生需要了解除法的運算律，包括除法的交換律、結合律和分配律等。除法的運算順序：學生需要了解在混合運算中，除法的運算順序是在加減法之前，乘除法之后。除法的估算：學生需要掌握除法的估算方法，包括倍數(shù)估算、乘法逆運算估算等。除法的拓展：學生需要了解除法的一些拓展知識，如除法的逆運算乘法、除法的無限循環(huán)小數(shù)等。筆算的技巧：學生需要掌握一些筆算的技巧，如兩位數(shù)除以一位數(shù)的試商法、借位法等。以上知識點是本節(jié)課的主要內容，教師在教學過程中需要注意引導學生掌握這些知識點，并能夠運用到實際問題中。同時，教師還需要根據(jù)學生的實際情況，進行有針對性的輔導，以提高教學效果。同步作業(yè)練習題：筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)的練習題：題目1：24÷3=?題目2：45÷5=?題目3：72÷8=?題目4：36÷4=?題目5：57÷3=?除法的概念應用題：題目1：小明有24個蘋果，他想把它們平均分給3個朋友，每個朋友能分到多少個蘋果？答案：8個蘋果題目2：一個班級有45名學生，如果把班級平均分成5個小組，每個小組有多少名學生？答案：9名學生題目3：媽媽買了72個橙子，如果每天吃8個橙子，能吃多少天？除法的性質應用題：題目1：已知24=3×8，求解24÷8的結果？題目2：已知45=5×9，求解45÷5的結果？題目3：已知72=8×9，求解72÷9的結果？除法的應用題：題目1：小明有36元錢，他想買4個玩具，每個玩具的價格是9元，他需要多少錢才能買到這些玩具？答案：36元題目2：一個農(nóng)場有57只雞，如果每只雞每天下一個蛋，這個農(nóng)場每天能收獲多少個蛋？答案：19個蛋題目3：媽媽買了24個面包，每個面包的價格是4元，她需要多少錢才能買到這些面包？答案：96元筆算的步驟和注意事項應用題：題目1：請筆算24÷3的過程，并寫出每一步的結果。24÷3=8題目2：請筆算45÷5的過程，并寫出每一步的結果。45÷5=9題目3：請筆算72÷8的過程，并寫出每一步的結果。72÷8=9除法的運算律應用題：題目1：已知24=3×8，求解(24÷3)×8的結果？答案：8×8=64題目2：已知45=5×9，求解5×(45÷5)的結果？答案：5×9=