人美版（常銳倫）美術(shù)三下《不倒翁》說課稿1

人美版（常銳倫）美術(shù)三下《不倒翁》說課稿1一.教材分析《不倒翁》是人美版（常銳倫）美術(shù)三下冊(cè)的一節(jié)繪畫課程。本節(jié)課主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)不倒翁的形象特征和繪畫方法，通過觀察、分析、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。教材內(nèi)容豐富，步驟清晰，難度適中，適合三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)。二.學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備一定的繪畫基礎(chǔ)，對(duì)不倒翁這一課題充滿興趣。但部分學(xué)生對(duì)不倒翁的形象特征和繪畫方法還不夠了解，需要在課堂上進(jìn)行引導(dǎo)和講解。此外，學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)新能力有待提高，需要在教學(xué)過程中加以培養(yǎng)。三.說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：了解不倒翁的形象特征，掌握不倒翁的繪畫方法，能夠獨(dú)立完成一幅不倒翁作品。過程與方法目標(biāo)：通過觀察、分析、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)繪畫藝術(shù)的熱愛，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。四.說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：不倒翁的形象特征和繪畫方法。教學(xué)難點(diǎn)：如何把握不倒翁的動(dòng)態(tài)和神態(tài)，以及如何在繪畫過程中表現(xiàn)出不倒翁的輕盈感和穩(wěn)定性。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用啟發(fā)式教學(xué)法、演示法、分組合作法等。教學(xué)手段：利用多媒體展示不倒翁的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析；使用示范畫和掛圖，為學(xué)生提供直觀的繪畫指導(dǎo)；采用分組合作的方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：以謎語“頭重腳輕根底穩(wěn)，長(zhǎng)的就像小胖墩”引起學(xué)生對(duì)不倒翁的興趣，進(jìn)而導(dǎo)入本節(jié)課。觀察與分析：讓學(xué)生觀察不倒翁的圖片和視頻，分析不倒翁的形象特征，如頭部、身體、手腳等。講解與示范：講解不倒翁的繪畫方法，如線條、色彩、構(gòu)圖等，并進(jìn)行示范畫。實(shí)踐與指導(dǎo)：學(xué)生動(dòng)手繪畫不倒翁，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在繪畫過程中遇到的問題。分組合作：讓學(xué)生分組合作，共同完成一幅不倒翁作品。展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生展示自己的作品，相互評(píng)價(jià)，教師給予總結(jié)性評(píng)價(jià)。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，主要包括不倒翁的形象特征、繪畫方法和動(dòng)態(tài)表現(xiàn)等內(nèi)容。通過板書，學(xué)生可以一目了然地了解本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。八.說教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)主要包括過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)。過程性評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生在繪畫過程中的觀察能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，終結(jié)性評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生作品的完成質(zhì)量。通過評(píng)價(jià)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，為下一步教學(xué)提供依據(jù)。九.說教學(xué)反思在教學(xué)結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面。針對(duì)存在的問題，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，不斷優(yōu)化教學(xué)過程。知識(shí)點(diǎn)兒整理：不倒翁的概念與特征不倒翁是一種傳統(tǒng)的中國(guó)玩具，它的主要特點(diǎn)是頭重腳輕，重心穩(wěn)定，因此無論如何搖晃，都能迅速回到垂直狀態(tài)。不倒翁的形象通常是一個(gè)圓球形的身子，頂部是一個(gè)smaller的圓球或者一個(gè)方塊形的頭部，身上常常繪有各種圖案，顏色鮮艷，給人以快樂和活力的感覺。不倒翁的制作材料傳統(tǒng)的不倒翁主要是用陶瓷或者金屬制成的，現(xiàn)代的不倒翁則更多采用塑料、橡膠等輕便的材料。在制作過程中，需要精確的比重控制和重心調(diào)整，以確保不倒翁的穩(wěn)定性和回正能力。不倒翁的制作方法制作不倒翁主要包括以下幾個(gè)步驟：制作身軀：用粘土或者塑料等材料制作成一個(gè)圓球形的身軀。制作頭部：在身軀頂部制作一個(gè)較小的圓球或者方塊形頭部。調(diào)整重心：在頭部放入一些重物，如鉛球、鐵砂等，以增加頭部的重量，確保不倒翁的穩(wěn)定性。繪制圖案：在制作好的不倒翁身上繪制各種圖案，可以使用油漆、水彩、筆繪等多種方式。不倒翁的繪畫技巧在不倒翁的繪畫過程中，需要注意以下幾點(diǎn)技巧：構(gòu)圖：構(gòu)圖要穩(wěn)定，確保不倒翁的形象在畫面中占據(jù)合適的位置。線條：使用流暢的線條，表現(xiàn)出不倒翁的圓潤(rùn)和活力。色彩：選用鮮艷的色彩，使不倒翁的形象更加生動(dòng)可愛。細(xì)節(jié)：在不倒翁的身上添加一些有趣的圖案或者表情，使作品更具個(gè)性化和創(chuàng)意。不倒翁的文化意義不倒翁在中國(guó)傳統(tǒng)文化中象征著堅(jiān)韌、穩(wěn)定和樂觀向上的精神。它不僅是一種玩具，也是人們寄托美好愿望的一種載體。在現(xiàn)代社會(huì)，不倒翁仍然受到人們的喜愛，它不僅給人們帶來歡樂，也傳遞著積極向上的人生態(tài)度。不倒翁的創(chuàng)意發(fā)揮除了傳統(tǒng)的不倒翁制作方法，我們還可以發(fā)揮創(chuàng)意，使用不同的材料和設(shè)計(jì)，制作出各種有趣的不倒翁形象。例如，可以使用廢舊物品如塑料瓶、紙盒等作為身軀和頭部的材料，通過繪畫、剪貼等方式裝飾，創(chuàng)作出獨(dú)一無二的不倒翁作品。不倒翁的拓展活動(dòng)除了制作不倒翁，我們還可以進(jìn)行一些拓展活動(dòng)，如：不倒翁表演：讓學(xué)生們帶著自己制作的不倒翁進(jìn)行表演，展示不倒翁的穩(wěn)定性。不倒翁比賽：不倒翁穩(wěn)定性比賽，看哪個(gè)不倒翁最能抵抗外力，保持穩(wěn)定。不倒翁繪畫比賽：以不倒翁為主題進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，看誰的作品最有創(chuàng)意和趣味性。以上知識(shí)點(diǎn)整理涵蓋了本節(jié)課的主要內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)這些知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生可以全面了解不倒翁的制作方法、繪畫技巧和文化意義，并在實(shí)際操作中發(fā)揮創(chuàng)意，提高觀察能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。同步作業(yè)練習(xí)題：不倒翁的制作材料主要包括（）A.陶瓷、金屬B.塑料、橡膠C.木頭、紙張D.玻璃、石頭不倒翁的頭部形狀通常是（）C.三角形狀在制作不倒翁時(shí)，以下哪個(gè)步驟是最后一步？（）A.制作身軀B.制作頭部C.調(diào)整重心D.繪制圖案不倒翁的特點(diǎn)是頭重腳輕，重心穩(wěn)定，因此它可以（）答案：迅速回到垂直狀態(tài)制作不倒翁時(shí)，需要在頭部放入一些（）以增加頭部的重量。答案：重物（如鉛球、鐵砂等）不倒翁的繪畫過程中，需要注意（）的穩(wěn)定性和合理性。請(qǐng)簡(jiǎn)述不倒翁的制作方法。答案：不倒翁的制作方法包括制作身軀、制作頭部、調(diào)整重心和繪制圖案等步驟。首先用粘土或者塑料等材料制作成一個(gè)圓球形的身軀，然后在身軀頂部制作一個(gè)較小的圓球或者方塊形頭部，接著在頭部放入一些重物如鉛球、鐵砂等以增加頭部的重量，最后在制作好的不倒翁身上繪制各種圖案。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)有趣的不倒翁形象，并說明其特點(diǎn)和寓意。答案：設(shè)計(jì)一個(gè)名為“快樂小丑”的不倒翁形象。特點(diǎn)：身體是一個(gè)大紅色的圓球，頭部是一個(gè)小一些的黃色圓球，頭部頂端戴著一個(gè)五顏六色的帽子，身上穿著一件彩色的衣服，臉上畫著一個(gè)笑臉。寓意：快樂小丑象征著快樂和活力，它無論遇到什么困難，都能保持樂觀的態(tài)度，快樂地