湘少版三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)全冊(cè)教學(xué)課件

湘少版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教學(xué)課件（2021年春修訂）Unit1Howareyou?湘少版·三年級(jí)下冊(cè)Newwordsglad高興的see看見(jiàn)again再次fine好的too也now現(xiàn)在evening晚上night晚上and和；及class課begin開(kāi)始well（身體）好的open打開(kāi)Let’slistenandsayGoodmorning,Peter.I’mgladtoseeyouagain.Goodmorning,Lingling.I’mfine.Andyou?Howareyou?I’mfine,too.Goodmorning,boysandgirls.I’mgladtoseeyouagain.Now,classbegins!Goodmorning,MissLi!Languagepoints1.Goodmorning,Peter.早上好，彼得。morning的意思是“早上；上午”，通常是指中午12以前的時(shí)間段。

“Goodmorning.”是上午見(jiàn)面打招呼的常用語(yǔ)，回答也用“Goodmorning.”。用“Goodmorning.”問(wèn)好時(shí)，后面也可以加稱(chēng)呼，并且用逗號(hào)隔開(kāi)。2.I’mgladtoseeyouagain.我很高興再次見(jiàn)到你。這是與某人好久沒(méi)見(jiàn)，再次見(jiàn)面時(shí)用的打招呼用語(yǔ)。其中again的意思是“再次”，通常置于句子末尾。例：好久不見(jiàn)了。我很高興再次見(jiàn)到你。Longtimenosee.I’mgladtoseeyouagain.拓展：初次見(jiàn)面打招呼時(shí)，可以用“Nice/Gladtomeetyou.很高興見(jiàn)到你。”來(lái)表達(dá)自己的喜悅之情。3.Howareyou?你好嗎？Howareyou?你好嗎？

當(dāng)熟人之間有較長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)面，或是想知道對(duì)方最近的工作、學(xué)習(xí)或身體狀況時(shí)，都可以用這句話(huà)。有時(shí)也可以用于比較正式地向別人打招呼。

回答:

I’mfine./I’mOK.(我很好。)

Soso.(一般般。)Notbad.(不壞。)（人們常用的問(wèn)候語(yǔ)）拓展：how引導(dǎo)的問(wèn)候語(yǔ)Howisitgoing?近況如何？Howareyoudoing?你好嗎？Howdoyoufeeltoday?你今天感覺(jué)怎么樣？4.Andyou?你呢？這句話(huà)常代替上文出現(xiàn)的句子或所提的問(wèn)題。在本文中代替“Howareyou?”。拓展：與“Andyou?”意思相同的句子還有“Whataboutyou?或Howaboutyou?(你呢？)”。例：—Doyoulikedog?你喜歡狗嗎？

—Yes,Ido.Andyou?是的，我喜歡。你呢？5.I’mfine,too.我也很好。too也太；很常放于肯定句的末尾，并且要用逗號(hào)與前面的句子隔開(kāi)修飾形容詞或副詞，位于其之前例：我哥哥喜歡狗。我也喜歡狗。Mybrotherlikesdogs.Ilikedogs,too.這個(gè)男孩很高。Theboyistootall.6.Goodmorning,MissLi!早上好，李老師！Miss小姐；女士Miss+姓氏：常用來(lái)稱(chēng)呼未婚女士，也可以用來(lái)稱(chēng)

呼末婚女老師。在英語(yǔ)中，不能用“teacher+姓氏”稱(chēng)呼某位老師。例：我的英語(yǔ)老師是懷特老師。MyEnglishteacherisMissWhite.Let’slearnGoodmorning.Goodafternoon.早上好。下午好。Goodevening.Goodnight.晚上好。晚安。Languagepoints7.Goodafternoon.下午好。（通常指中午12點(diǎn)到下午6點(diǎn)這段時(shí)間）afternoonafternoon在……以后正午；中午+正午以后；下午在這段時(shí)間見(jiàn)面就可以用“Goodafternoon.”來(lái)打招呼。它的回答也要用“Goodafternoon.”。8.Goodevening.晚上好。

evening:傍晚；晚上。通常指傍晚到晚上睡覺(jué)前的這一段時(shí)間。

在這一段時(shí)間內(nèi)像他人問(wèn)好可以說(shuō)“Goodevening.”，其答語(yǔ)也用“Goodevening.”。9.Goodnight.晚安。這句語(yǔ)是晚上睡覺(jué)前的用語(yǔ)，意為“晚安”。night：夜晚；晚上。尤其指晚上就寢的這段時(shí)間。例：—Goodnight,mum.晚安,媽媽。

—Goodnight.晚安。Let’sactI’mgladtoseeyou,too.Goodmorning.I’mgladtoseeyou.Goodafternoon.Howareyou?I’mfine.Goodevening.Howareyou?I’mfine.ActwithyourpartnerGoodmorning.Nicetoseeyouagain.Gladtoseeyou,too.Goodafternoon.Nicetoseeyouagain.Gladtoseeyou,too.Let’sreadI’mnotverywell.Howareyou,Dino?Openyourmouth.I’mwellnow.Thankyou.Languagepoints10.Openyourmouth.張開(kāi)你的嘴。這是一個(gè)祈使句。祈使句是表示請(qǐng)求、命令、建議、祝愿、邀請(qǐng)等的句子。祈使句的主語(yǔ)通常為第二人稱(chēng)(you)，但一般都被省略，只有在特殊的情況下才把主語(yǔ)(you)補(bǔ)充出來(lái)。所以置于祈使句句首的動(dòng)詞總是用原形。肯定祈使句結(jié)構(gòu)：動(dòng)詞原形+賓語(yǔ)+其他.否定祈使句結(jié)構(gòu)：Don’t+動(dòng)詞原形+賓語(yǔ)+其他.例：打開(kāi)你的書(shū)包。不要打開(kāi)你的書(shū)包。Openyoubag.Don’topenyoubag.Let’slearntolearnYouplay.Iplay.Thisisourrole-play.Yousay,“Hello!”Isay,“Goodday!”Let’schantAheninavest,Sittinginhernest.Triesherbest,Toreadatadesk.Ee字母e在單詞中的發(fā)音規(guī)則字母e在單詞中一般發(fā)/e/。發(fā)音要領(lǐng)：/e/是短元音，發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)。舌尖抵住下齒，舌前部向上顎抬起，但比發(fā)/i/音時(shí)略低些。雙唇仍呈扁平口形，但比發(fā)/i/音時(shí)開(kāi)大些。上下齒之間可容一指。語(yǔ)音知識(shí)專(zhuān)講Let’shavefunHello,hello,hello!Howareyou?I’mgladtobewithyou.Andyouandyouandyou.Hello!Howareyou?ThankyouforlisteningUnit2AreyouLingling?湘少版·三年級(jí)下冊(cè)boy男孩Newwordsgirl女孩baby嬰兒man男人woman女人turn輪到的機(jī)會(huì)so如此Let’slistenandsayOh!Aschoolbag!AreyouLingling?No,I’mnot.AreyouLingling?Yes,Iam.Hereyouare.Oh,thankyou!Languagepoints1.AreyouLingling?你是玲玲嗎？此句是以be動(dòng)詞開(kāi)頭的一般疑問(wèn)句，用于詢(xún)問(wèn)對(duì)方是否是某人句型結(jié)構(gòu):Areyou+人名？在朗讀時(shí)用升調(diào)?？隙ɑ卮?Yes,Iam.（是的，我是。）否定回答:No,I’mnot.（不是，我不是。）2.Hereyouare.給你。here的意思是“在這里”，放在句首起強(qiáng)調(diào)作用。Hereyouare.是一個(gè)倒裝句，意思是“給你?！庇糜诎褨|西遞給對(duì)方的時(shí)候。例：—我可以用一下你的尺子嗎？—當(dāng)然。給你?！狹ayIuseyourruler?

—Sure.Hereyouare.拓展：與here相對(duì)應(yīng)的詞是there(在那里)。Let’slearnboygirlbaby男孩女孩嬰兒manwoman男人女人Let’sactHello,Benny.AreyouJane?No,I’mnot.AreyouLinda?Yes,Iam.Yourturn！Let’sreadTim?Tim!AreyouTim?No,I’mnot.AreyouTim?Yes,I’mTim.I’msogladtoseeyouagain.Languagepoints3.I’msogladtoseeyouagain.我是如此高興再次見(jiàn)到你。so是程度副詞，意思是“如此，這么，極，很”，它可以用于修飾形容詞或副詞。例：這棵樹(shù)很高。Thetreeissotall.Let’slearntolearnThisismyroom.ThisismyEnglishroom.Awordhere.Awordthere.IseeEnglishwordseverywhere.Goodnight.Goodafternoon.Goodevening.fathernotebookGoodmorning.girlboysevenpictureLanguagepoints4.Thisismyroom.這是我的房間。Thisis…這是……

（用來(lái)介紹人或物的句型）例：這是我的朋友。Thisismyfriend.this（指示代詞）：這，這個(gè)。通常指空間上離我們較近的人或事物。Thisis…用于打電話(huà)時(shí)，意思是“我是……”。拓展：

當(dāng)指離我們較遠(yuǎn)的事物時(shí)，就要用that，意思是“那，那個(gè)”。

介紹離我們較遠(yuǎn)的人或事物時(shí)，就要用“Thatis…”，意思是“那是……”。例：那是我的朋友。Thatismyfriend.Let’schantYou’remyfriends.There’remyfriends.We’regoodfriends.Ilikemyfriends.Ff語(yǔ)音知識(shí)專(zhuān)講字母f在單詞中的發(fā)音規(guī)律字母f在單詞中一般發(fā)/f/。發(fā)音要領(lǐng)：/f/是清輔音，發(fā)音時(shí)聲帶不振動(dòng)。下唇輕抵上齒，讓口腔內(nèi)氣流從唇齒間縫中擠出時(shí)摩擦成音。Let’ssingAreYouSleeping?AreYouSleeping?AreYouSleeping?BrotherJohn.BrotherJohn.Morningbellsareringing.Morningbellsareringing.Ding,ding,dong.Ding,ding,dong.ThankyouforlisteningUnit3Whatcolouristhisballoon?湘少版·三年級(jí)下冊(cè)Newwordscolour顏色balloon氣球red紅色；紅色的blue藍(lán)色；藍(lán)色的yellow黃色；黃色的white白色；白色的green綠色；綠色的black黑色；黑色的Let’slistenandsayWhatcoloristhisballoon?It’sred.Whatcoloristhisballoon?It’sblue.Whatcoloristhisballoon?It’syellow.Whatcolor…?Ha!Ha!Languagepoints1.Whatcolouristhisballoon?這個(gè)氣球是什么顏色？這是詢(xún)問(wèn)某物品顏色的句子。句型結(jié)構(gòu)：What+colour+be動(dòng)詞+物品？

……是什么顏色？be動(dòng)詞的形式要根據(jù)物品的單復(fù)數(shù)形式變化而變化。

當(dāng)物品是單數(shù)形式時(shí)，be動(dòng)詞用is；當(dāng)物品是復(fù)數(shù)形式時(shí)，be動(dòng)詞用are。當(dāng)回答物品的顏色時(shí)，用句型“It’s/They’re+顏色.”。（it’s=itis,they’re=theyare）例：

—書(shū)桌是什么顏色？—

是綠色的。

—Whatcolourisdesk?

—It’sgreen.

—這些鋼筆是什么顏色？

—是藍(lán)色的。

—Whatcolourarethepens？

—They’reblue.Let’slearnwhitegreenred白色；白色的綠色；綠色的紅色；紅色的yellowblueblack黃色；黃色的藍(lán)色；藍(lán)色的黑色；黑色的Let’sactWhatcoloristhis?It’sred.Whatcoloristhis?It’syellow.Whatcoloristhis?…PracticeWhatcoloristhis?It’sred.Whatcoloristhis?It’sgreen.Whatcoloristhis?It’sblue.Let’sreadDino,thisisred.Yes.Andthisisblack.Now,whatcolouristhis?Let’slearntolearnThisisagoodway.Let’scolourandsay.Yellow,greenandred.WithcoloursIplay.Languagepoints2.Let’scolourandsay.咱們涂一涂，說(shuō)一說(shuō)。此句是有l(wèi)et引導(dǎo)的祈使句。句型結(jié)構(gòu)：Let’s+動(dòng)詞原形+其他。咱們一起……吧。let’s是letus的縮寫(xiě)形式,后接動(dòng)詞原形?？隙ù鹫Z(yǔ)：OK.（好的）/Great.（好極了）/Allright.（好吧）；否定答語(yǔ)：Sorry,I...例：—Let’sgotothezoo.咱們?nèi)?dòng)物園吧！

—Great!好極了！

拓展：

letme+動(dòng)詞原形+其他。讓我做……吧。例：讓我打掃房間吧。Letmecleantheroom.3.Yellow,greenandred.黃色、綠色和紅色。and的意思是“和；那么”，是連詞，用來(lái)連接并列的單詞、短語(yǔ)、句子。當(dāng)and連接三個(gè)或三個(gè)以上的詞語(yǔ)時(shí)，通常把它放在最后一個(gè)詞語(yǔ)前，并且用“，”與前面的并列成分隔開(kāi)。拓展：and也可連接數(shù)詞，意思是“加”。例：五加七等于十二。Fiveandsevenistwelve.例：這個(gè)男孩和這個(gè)女孩是好朋友。Theboyandthegirlaregoodfriends.我喜歡紅色，黃色和藍(lán)色。Ilikered,yellowandblue.4.WithcoloursIplay.我和顏色一起玩。with的用法：（1）Iplaywithmygoodfriend.我與我的好朋友一起玩。with表人與人之間的協(xié)同關(guān)系，常意為“和/與……”。（2）Wehaveahousewithanicegarden.

我們有一個(gè)帶有漂亮花園的房子。with表示擁有某物。（3）Icolourtheballoonredwithacrayon.

湯姆用鉛筆畫(huà)畫(huà)。with表用某種工具或手段。（4）Thegirlwithbigeyesaremygoodfriend.那個(gè)有大眼睛的女孩是我的好朋友。with表“帶來(lái)”，或“帶有,具有”，在……身上，在……身邊之意。Let’schantGreengrapes.Goodgrapes.Greengrass.Goodgrass.Gg語(yǔ)音知識(shí)專(zhuān)講字母g在單詞中的發(fā)音規(guī)律字母g在單詞中一般發(fā)/g/。

發(fā)音要領(lǐng)：/g/是濁輔音，發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)。發(fā)音時(shí)，舌后部弓起，緊貼軟腭，然后突然放開(kāi)，讓氣流從口腔沖出，爆破成音。Let’ssingandactColoursongRed,Yellow,BlueandGreenstandup.Red,Yellow,BlueandGreenturna-round,andstretchuphighaboveyourhands,oh!Red,Yellow,BlueandGreensitdown.Let’sknowmoreRedisforloveandluck.Ilikewhite.Whiteispure.Whatisagreencity?Itisacleancitywithmanytrees.Languagepoints1.Redisforloveandluck.紅色代表愛(ài)和好運(yùn)。這個(gè)句子的結(jié)構(gòu)是:...be(am/is/are)for...

……代表……例：紅色代表太陽(yáng)。Redisforthesun.ThankyouforlisteningAssessmentⅠ湘少版·三年級(jí)下冊(cè)1.見(jiàn)面時(shí)用到的問(wèn)候語(yǔ)

I’mgladtoseeyouagain.我很高興再次見(jiàn)到你。

—Howareyou?你好嗎？

—I’mfine.Andyou?我很好。你呢？

Goodmorning,Peter.早上好彼得。

Goodafternoon.下午好。Goodevening.晚上好。

Goodnight.晚安。Review2.請(qǐng)求、建議某人做某事的肯定祈使句：

動(dòng)詞原形+賓語(yǔ)+其他.例：Openyourmouth.張開(kāi)你的嘴3.把東西拿給某人的表達(dá)及答語(yǔ)：

—Hereyouare.給你。

—Thankyou.謝謝你。3.詢(xún)問(wèn)對(duì)方是否是某人的句型及回答:

—Areyou+人名?

—Yes,Iam./No,I’mnot.例：—AreyouLingling?你是玲玲嗎？

—No,I’mnot.不，我不是。5.輪到某人做某事的表達(dá)：

Yourturn.輪到你了。6.表達(dá)極度高興之情：I’msogladtoseeyouagain.

我是如此高興再次見(jiàn)到你。7.介紹空間上離我們較近的人或事物：

Thisis…

這是……

例：Thisismyroom.這是我的房間。8.詢(xún)問(wèn)單個(gè)物體顏色的句型及回答：

—Whatcolouris（this）+物體名?

—It’s+顏色名.例：—Whatcolouristhisballoon?氣球是什么顏色？

—It’sred.它是紅色。9.介紹顏色的句型：

Thisis+顏色名.例：Dino,thisisred.迪諾，這是紅色。10.以let’s開(kāi)頭的祈使句：Let’s+動(dòng)詞原形+其他。例：Let’scolourandsay.咱們涂一涂，說(shuō)一說(shuō)。Listenandnumber2413Listenandtick???聽(tīng)力原文1.—Whoistheboy?—Heismybrother.2.—Whoistheman?—Heismyuncle.3.—Whoisthebaby?—Sheismysister.Readandcolouragreenpencilayellowpencil-boxawhiterulerablacknotebookaredschoolbagabluebookLostAndFoundLostAndFoundIcandoitDrawaifyoucandoit.Drawaifyoucan’t.1.Namefourcolors.It’sred.Example:singasong.I’mfine.Thankyou.2.Greetpeople.Hi,howareyou?IliketodoitDrawaifyouliketodoit.Drawaifyoudon’t.1.Colourandsay.Ilikered.ThankyouforlisteningUnit4LookattheT-shirts湘少版·三年級(jí)下冊(cè)Newwordslook看at在；向T-shirtT恤衫they他（她；它）們（主格）but但是too太big大的shorts短褲nice好的trousers長(zhǎng)褲dress連衣裙coat大衣shirt襯衫and和new新的Let’slistenandsayLookattheT-shirts.They’rebeautiful.Yes,Iliketheredone.Ilikethegreenone,butit’stoobig.Lookattheblueshorts.Oh,they’renice.Languagepoints1.LookattheT-shirts.看這些T-恤衫。look的意思是“看”，可以單獨(dú)使用，用來(lái)引起別人的注意。它強(qiáng)調(diào)看的過(guò)程。當(dāng)我們想要表達(dá)“看某人或物”時(shí)，要用短語(yǔ)lookat“看……”。例：看,一只鳥(niǎo)?？吹貓D。Look,abird.Lookatthemap.

注意：與look近義的還有watch和see,它們的用法如下：（1）watch的意思是“觀看；注視”，用來(lái)指注視移動(dòng)著的物體，如看電視、看球賽、看戲等。此外watch作名詞時(shí)的意思是“手表”。例：TheywatchTV.他們正在觀看足球賽。（2）see為及物動(dòng)詞，意思是“看見(jiàn)”，側(cè)重“看”的結(jié)果。此外，see還可表示“理解，明白”。例：Icanseeaballoon.我能看見(jiàn)一個(gè)氣球。2.They’rebeautiful.它們真漂亮。they是表復(fù)數(shù)的人稱(chēng)代詞，是主格形式，意思是“他(她、它)們”。they’re是theyare的縮寫(xiě)形式。例：Theyareblue.它們是藍(lán)色的。3.Iliketheredone.我喜歡紅色的那件。在本文句中one代指上文提到的T-恤衫。one數(shù)詞一（個(gè)）代詞代指上文提到的人或物例：Theballoonsarenice，Ilikeyellowone.

氣球很漂亮，我喜歡黃色的那個(gè)(氣球)。4.Ilikethegreenone,butit’stoobig.

我喜歡綠色的那件，但是它太大。

but是轉(zhuǎn)折連詞，可以連接兩個(gè)并列成分，意思是“但是；然而；可是”。例：Theshirtisnice,butitissmall.

這件襯衫漂亮，但是小了。Let’slearnshortstrousersdressT-shirtcoatshirt長(zhǎng)褲連衣裙T恤衫短褲大衣襯衫Let’sactIsthisyourdress,Helen?No.mydressisblueandwhite.LookatmynewT-shirt.It’sverynice!Languagepoints5.Isthisyourdress,Helen?這是你的連衣裙嗎，海倫？這是一含有be動(dòng)詞的一般疑問(wèn)句.它的結(jié)構(gòu):Isthis…?這是……嗎？肯定回答:Yes,itis.(是的，它是。)否定回答:No,itisn’t.(不，它不是。)例：—這是一件襯衫嗎？—是的，它是?！狪sthisashirt?—Yes,itis.Let’sreadIsthisyourcoat,Tim?Yes,itis.Isthisyourshirt?No,itisn’t.It’stoobig.Let’slearntolearnWhatcanyousee?“Coat”Icansee.Whatcanyousee?“Dress”Icansee.EYESIGHTTESTCapCapCapHatHatHatCoatCoatCoatShirtShirtShirtDressdressdressShortsShortsShortsRedRedRedBlueBlueBlueWhiteWhiteWhiteLanguagepoints6.Whatcanyousee?你能看見(jiàn)什么？can的意思是“能；會(huì)”，是情態(tài)動(dòng)詞，沒(méi)有人稱(chēng)和數(shù)的變化，后面通常接動(dòng)詞原形。常用句型:（1）肯定句：主語(yǔ)+can+動(dòng)詞原形+其他.

例：Hecanplayfootball.他會(huì)踢足球。（2）否定句：主語(yǔ)+can’t+動(dòng)詞原形+其他.

例：Ican’trideabike.我不會(huì)騎自行車(chē)。（3）特殊疑問(wèn)句:

疑問(wèn)詞+can+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他？例：Whatcanyoudo？你會(huì)做什么？（4）一般疑問(wèn)句：Can+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他？

肯定回答：Yes,主語(yǔ)+can.否定回答：No,主語(yǔ)+can’t.

例：—Canyourowaboat?你會(huì)劃船嗎？

—Yes,Ican.是的，我會(huì)。Let’schantHappyHenry,Hasahappyhat.Thehappyhat,MakesHenryhappy.Hh語(yǔ)音知識(shí)專(zhuān)講字母h在單詞中的發(fā)音規(guī)則字母h在單詞中一般發(fā)/f/。發(fā)音要領(lǐng)：/h/是清輔音，發(fā)音時(shí)聲帶不振動(dòng)。雙唇微微張開(kāi)，口形不定，隨/h/后面的元音而變化。氣流不受阻礙，僅在通過(guò)聲帶時(shí)發(fā)出輕微的摩擦聲。Where’smyrightshoe?Let’shavefunLet’slookandfind.Ineedsocks.Ineedacoat.ThankyouforlisteningUnit5Whattimeisit?湘少版·三年級(jí)下冊(cè)Newwordstime時(shí)間clock鐘表please請(qǐng)OK好的o’clock……點(diǎn)鐘eleven十一twelve十二day白天show展示；給……看Let’slistenandsayWhattimeisit?Sorry,Idon’tknow.Lookattheclock,please.OK!Thankyou.It’sseveno’clock.Languagepoints1.Whattimeisit?幾點(diǎn)鐘了？此句是由whattime引導(dǎo)的對(duì)時(shí)間提問(wèn)的特殊疑問(wèn)句。time：時(shí)間Whattimeisit?

幾點(diǎn)鐘了？答句結(jié)構(gòu)：Itis＋數(shù)字＋o’clock.（不可數(shù)名詞）（用來(lái)詢(xún)問(wèn)具體的時(shí)間）例：—幾點(diǎn)鐘了？

—三點(diǎn)鐘了。—

Whattimeisit?—Itisthreeo’clock.

2.Sorry,Idon’tknow.對(duì)不起，我不知道。當(dāng)在說(shuō)錯(cuò)或做了令人不悅的事情之后，表示歉意時(shí)就說(shuō)“sorry”。答語(yǔ)：That’sOK.

/That’sallright.沒(méi)什么，沒(méi)關(guān)系。例：對(duì)不起，我遲到了。Sorry,I’mlate.3.Lookattheclock,please.請(qǐng)看表。please的意思是“請(qǐng)”，常用于祈使句中，可放在句首，也可放在句末。放在句首時(shí)，后面接動(dòng)詞原形或“don’t+動(dòng)詞原形”；放在句末時(shí)，常用逗號(hào)與前面的句子分開(kāi)。例：Pleasestandup.請(qǐng)起立。

Comein,please.請(qǐng)進(jìn)。4.OK!好的！OK還可以寫(xiě)作okay，主要用于口語(yǔ)，主要用于以下情況：（1）表示征求意見(jiàn)或同意他人的提議或意見(jiàn)。例：—Let’sgotoschool.我們?nèi)ド蠈W(xué)吧。

—OK.行。（2）表示事情的順利和身體狀況或物品性能情況的良好。例：—AreyouOK？你身體好嗎？

—Yes,I’mfine.我很好。（3）用作語(yǔ)氣詞，承接上下文。例：OK,let’sbeginourclass.

好吧，咱們開(kāi)始上課吧?。?）與That’s連用，對(duì)他人的感謝或道歉，表示客

氣的回答。例：—Thankyou!謝謝你！

—That’sOK.不用謝。5.It’sseveno’clock.七點(diǎn)鐘。這是一個(gè)表達(dá)整點(diǎn)的句型?；窘Y(jié)構(gòu):It’s+基數(shù)詞(+o’clock)。例：九點(diǎn)鐘。It’snineo’clock.拓展：當(dāng)時(shí)間不是整點(diǎn)時(shí)，可以按照“鐘點(diǎn)+分

鐘數(shù)”的順序直接表達(dá)時(shí)間。例：兩點(diǎn)過(guò)五分。It’stwofive.clockeleveno’clocktwelveo’clock鐘表十一點(diǎn)十二點(diǎn)Let’slearndaynight白天晚上Let’sactLingling,pleaseshoweleveno’clock.Verygood.Now,whattimeisit?It’stwelveo’clock.Languagepoints6.Lingling,pleaseshoweleveno’clock.

玲玲，請(qǐng)展示十一點(diǎn)整。show是動(dòng)詞，意思是“展示，出示，給……看”，其后通常接雙賓語(yǔ)。例：請(qǐng)給我看你的票。Showmeyourticket.PracticeWhattimeisit?It’sseveno’clock.Whattimeisit?It’steno’clock.Let’sreadTim,whattimeisit?It’steno’clock,Dino.Thankyou.Goodnight,Dino.Goodnight,Tim.Let’slearntolearnOne,two,three,four,five.Numbersinlife.Six,seven,eight,nine.Numbersarefine.Ten,eleven,twelveforme.NumbersIsee.Findnumbersinlife.Let’schantMikelikesthekite.Mikefliesthekite.Thekiteislight.Thekiteflieshigh.語(yǔ)音知識(shí)專(zhuān)講字母i在單詞中的發(fā)音規(guī)則（一）字母i在開(kāi)音節(jié)單詞中一般發(fā)/ai/。（不要點(diǎn)的i）發(fā)音要領(lǐng)：/ai/是雙元音，發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)。發(fā)音時(shí)，由/a:/音滑向/I/音，前重后輕，口形隨之變化。Let’shavefunHickoryDickoryDockHickorydickorydock!Themouseranuptheclock.Theclockstruckone.Themouserandown.Hickorydickorydock!Clockstrukone.Themouserandown.Hickorydickorydock!ThankyouforlisteningUnit6Howmanypensarethere?湘少版·三年級(jí)下冊(cè)Newwordshowmany多少……count數(shù)數(shù)；計(jì)算thirteen十三fourteen十四fifteen十五sixteen十六seventeen十七eighteen十八nineteen十九twenty二十star星星more更多的Let’slistenandsayPleasecounttherulers,Mingming.Howmanyrulersarethere?One,two,three,four.Fourrulers.Howmanypensarethere?Thirteenpens.Good!Languagepoints1.Pleasecounttherulers,Mingming.明明，請(qǐng)數(shù)一數(shù)這些尺子。這是一個(gè)祈使句，句首省略了主語(yǔ)you。please引導(dǎo)的祈使句的結(jié)構(gòu)是“Please+動(dòng)詞原形+其他.”。please的意思是“請(qǐng)”，可以放在句首也可以放在句末，當(dāng)please放在句末時(shí)，常用逗號(hào)與前面的部分隔開(kāi)。例：請(qǐng)看黑板。Lookattheblackboard,please.2.Howmanyrulersarethere?有多少把尺子？many:許多;用來(lái)修飾可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式。howmany:多少;對(duì)可數(shù)名詞的數(shù)量進(jìn)行提問(wèn)，后面必須跟可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式。結(jié)構(gòu):

Howmany+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)+arethere？答語(yǔ)可以直接用數(shù)字表示。例：—Howmanydogsarethere?多少只狗？

—One.一只。拓展：用來(lái)詢(xún)問(wèn)事物數(shù)量時(shí)還可以用句型：

Howmuch+（不可數(shù)名詞+其他）？其中“howmuch”的意思是“多少”，后面接不可數(shù)名詞。例：Howmuchmilkisthereinthecup?Let’slearnthirteenfourteenfifteensixteen十三十四十五十六seventeeneighteennineteentwenty十七十八十九二十Let’sactHowmanybooksarethere?Howmanypensarethere?Howmanypencilsarethere?Howmanyrulersarethere?PractiseHowmanypencilsarethere?Fourteen.Howmanyrulersarethere?Twelve.Let’sreadOnestar,twostars,threestarsandfour…Fifteenstars,sixteenstars…Andfourmore.Howmanystarsarethere?Languagepoints3.Andfourmore.還有四個(gè)。and用于句首時(shí)，起到承接上文的作用，不翻譯。例：她喜歡連衣裙。我喜歡短裙。Shelikesdresses.AndIlikeskirts.拓展：and還可意為“加”，數(shù)學(xué)中的“+”。例：五加六等于十一。Fiveandsixiseleven.Let’slearntolearnCountandthinknow.Howmanyarethere?Let’schantApinkfishswims.Apinkfishwins.Apinkfishsinks.Ithasstrongfins.Ii語(yǔ)音知識(shí)專(zhuān)講字母i在單詞中的發(fā)音規(guī)則（二）字母i在閉音節(jié)單詞中一般發(fā)/i/。（不要點(diǎn)的i）

發(fā)音要領(lǐng)：/i/是短元音，發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)。舌尖抵下齒，舌前部向上顎抬起，但比發(fā)/i:/音時(shí)略低些和放松些。雙唇仍呈扁平口形，但比發(fā)/i:/音時(shí)稍開(kāi)大寫(xiě)。Let’shavefunLet’sdrawandsay.One,two,drawashoe.Three,four,drawadoor.Five,six,drawastick.Seven,eight,drawagate.Nine,ten,drawahen.Let’sknowmoreWhattimeisit?It’s7o’clock.It’stimeforschool.I’mlate!Don’tbelateagain.I’msorry,MissLi.Whereisyourhomework?Hereitis.Good.Thankyou!Languagepoints1.It’stimeforschool.到上學(xué)的時(shí)間了。

It’stimefor+名詞到做……的時(shí)間了。例：到吃午餐的時(shí)間了。It’stimeforlunch.拓展：同義句型：It’stimetodosth.例：到去學(xué)校的時(shí)間了。It’stimetogotoschool.2.Don’tbelateagain.不要再遲到了。本句是否定祈使句。don’t:不要……構(gòu)成祈使句否定式的方法就是在動(dòng)詞原形前加don’t?？隙ㄆ硎咕涞慕Y(jié)構(gòu)：動(dòng)詞原形+賓語(yǔ)+其他.否定祈使句的結(jié)構(gòu)：Don’t+動(dòng)詞原形+賓語(yǔ)+其他.例：

不要游泳。Don’tswim.3.Where’syourhomework?你的家庭作業(yè)在哪里？這是一個(gè)由where（哪里）引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句，用來(lái)詢(xún)問(wèn)人或物品的具體位置。結(jié)構(gòu)：Whereis/are+人/物？回答：人/物+is/are+介詞短語(yǔ).注意：be取決于主語(yǔ)的單復(fù)數(shù)。當(dāng)主語(yǔ)是單數(shù)或

不可數(shù)用is，當(dāng)主語(yǔ)是復(fù)數(shù)用are。(where’s=whereis)ThankyouforlisteningAssessmentⅡ湘少版·三年級(jí)下冊(cè)Review1.引起別人的注意的句子：

LookattheT-shirts.看這些T-恤。2.贊美某人/物的句子：

They’rebeautiful.它們真漂亮。3.表示自己的喜好的句型：Ilike+名詞.例：Iliketheredone.我喜歡紅色的那件。4.一般疑問(wèn)句及回答

—Isthisyourdress,Helen?

這是你的連衣裙嗎，海倫？

—No.Mydressisblueandwhite.

不是。我的連衣裙是藍(lán)白相間的。5.what開(kāi)頭的特殊疑問(wèn)句

Whatcanyousee?你能看見(jiàn)什么？6.詢(xún)問(wèn)準(zhǔn)鐘點(diǎn)時(shí)間的句型及答語(yǔ)：

—Whattimeisit?

—Itis+數(shù)詞+o’clock.例：—Whattimeisit?幾點(diǎn)鐘了？

—Itisseveno’clock.七點(diǎn)鐘了。7.表示抱歉的用語(yǔ)：

Sorry,Idon’tknow.對(duì)不起，我不知道。8.祈使句：

Lookattheclock,please.請(qǐng)看表。9.同意別人的看法或提議：

OK!好的！10.以please開(kāi)頭的祈使句：Please+動(dòng)詞(短語(yǔ)）原形+其他.例：Pleasecounttherulers,Mingming.

明明，請(qǐng)數(shù)一數(shù)這些尺子。10.以and開(kāi)頭的句子：

Andfourmore.還有四個(gè)。11.詢(xún)問(wèn)多個(gè)物品數(shù)量的句型及答語(yǔ)：

—Howmany+名詞復(fù)數(shù)+arethere?有多少把尺子？

—數(shù)詞（+名詞復(fù)數(shù)）.例：—Howmanyrulersarethere?有多少把尺子？

—Thirteenpens.十三支鋼筆。Listenandcircle1.A.B.C.2.A.B.C.3.A.B.C.聽(tīng)力原文1.—Isthisyourcoat,Peter?

—No,itisn’t.Mycoatisredandwhite.2.—Whattimeisit,Jane?

—It’sthreeo’clock.3.—Howmanybirdsarethere,Dongdong?

—Tenbirds.Theyareredandblue.Listenandmatch聽(tīng)力原文1.Mr.Panda,hereare12pensforyou.2.Mr.Monkey,hereare19pencilsforyou.3.Mr.Lion,hereare14rulersforyou.4.Mr.Dog,hereare18pensforyou.5.Mr.Bird,hereare13pencilsforyou.6.Mr.Duck,hereare20rulersforyou.Look,readandmatchSheismymother.Thisisababy.ThisisaredT-shirt.Mydressisyellow.It’seleveno’clock.IcandoitDrawaifyoucandoit.Drawaifyoucan’t.1.Countfrom1to20.Example:singasong.It’sfouro’clock.2.Askaboutthetime.Whattimeisit?IliketodoitDrawaifyouliketodoit.Drawaifyoudon’t.1.Nametheclothes.Thisismyshirt.ThankyouforlisteningUnit7Isthisanorange?湘少版·三年級(jí)下冊(cè)Newwordsorange橘子banana香蕉lemon檸檬market市場(chǎng)classroom教室apple蘋(píng)果pear梨子ball球have吃；有sweet甜的Let’slistenandsayIsthisabanana?Yes,itis.Isthisanorange?Yes,itis.Isthisanorange,too?No,itisn’t.It’salemon.Thisisamarket.Itisn’taclassroom.Languagepoints1.Isthisabanana?這是香蕉嗎？這是以be動(dòng)詞開(kāi)頭的一般疑問(wèn)句。含有be動(dòng)詞的一般疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu)是：be動(dòng)詞+主語(yǔ)+表語(yǔ)(名詞/形容詞/數(shù)詞……)？be動(dòng)詞的形式隨著主語(yǔ)的單復(fù)數(shù)形式變化而變化。（1）當(dāng)主語(yǔ)是單數(shù)時(shí)，be動(dòng)詞為單數(shù)is.

句子結(jié)構(gòu)：Is+主語(yǔ)+表語(yǔ)？

肯定回答是：Yes,…is.是的，……是。

否定回答是：No,…isn’t.不是，……不是。例句：它是一只猴子嗎?

是的，它是。Isitamonkey?Yes,itis.（2）當(dāng)主語(yǔ)是復(fù)數(shù)時(shí)，be動(dòng)詞為復(fù)數(shù)are。

句子結(jié)構(gòu)：Are+主語(yǔ)+表語(yǔ)？

肯定回答：Yes,…are.是的，……是。

否定回答是：No,…aren’t.

不是，……不是。例句：它們是蘋(píng)果嗎？

不，它們不是。Aretheyapples?No,theyaren’t.注意：當(dāng)主語(yǔ)是I時(shí)，be動(dòng)詞要用am。拓展：把含有be動(dòng)詞的陳述句變?yōu)橐话阋蓡?wèn)句的方法

（1）把陳述句中be動(dòng)詞提至主語(yǔ)前；（2）把句末的句號(hào)變成問(wèn)號(hào)。2.anorange一個(gè)橘子an讀成[?n]或[?n]，是不定冠詞，意思都是“一個(gè)，一”，有

“任意一個(gè)”的含義。

an用于以元音音素開(kāi)頭的單詞前。a

是不定冠詞，與an的意思一樣，只是用于以輔音音素開(kāi)頭的單詞前。國(guó)際音標(biāo)表：3.Itisn’taclassroom.它不是一間教室。這是一個(gè)否定句。句型結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+be(am/is/are)+not+表語(yǔ).例句：這些梨子是黃色。Thepearsareyellow.通常isnot可以縮寫(xiě)成isn’t，arenot可以縮寫(xiě)成aren’t。主語(yǔ)be動(dòng)詞單數(shù)可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞單數(shù)形式isIam復(fù)數(shù)可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式areLet’slearnapple蘋(píng)果pearbanana香蕉梨子樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無(wú)論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說(shuō)話(huà)辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話(huà)，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺(jué)接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失，寬容學(xué)生一時(shí)沒(méi)有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話(huà)：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛(ài)迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語(yǔ)文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒(méi)更新過(guò)了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來(lái)教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說(shuō)，是對(duì)教學(xué)過(guò)程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說(shuō)，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說(shuō)，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無(wú)限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門(mén)課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過(guò)增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！lemonorange檸檬橘子Let’sact1.Isthisanapple?Yes,itis.2.Isthisapear?No,itisn’t.PairworkIsthisabanana?Yes,itis.Isthisalemon?No,itisn’t.Let’sread12Isthisaball?No,itisn’t.It’sanorange.CanIhaveit?Yes.It’ssweet.34Idon’tlikeoranges.1.CanIhaveit?我可以吃它嗎？Languagepoints這是一個(gè)含有情態(tài)動(dòng)詞can的一般疑問(wèn)句，can在句中譯為“會(huì)，能夠”。句型結(jié)構(gòu)：Can+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其它?？隙ɑ卮穑篩es,主語(yǔ)+can.否定回答：No,主語(yǔ)+can’t.

情態(tài)動(dòng)詞can有一定的詞義，但不能獨(dú)立存在，它必須與動(dòng)詞原形一起構(gòu)成謂語(yǔ)。情態(tài)動(dòng)詞can沒(méi)有人稱(chēng)和數(shù)的變化。

（1）表示“能、會(huì)”，指腦力或體力方面的“能力”。

例句：Jimcanswim.吉姆會(huì)游泳。

拓展：情態(tài)動(dòng)詞can的基本用法（2）表示“可能”，常用于否定句或疑問(wèn)句中，指

某種可能性。

例句：她不可能在教室里。Shecan’tbeintheclassroom.（3）表示“可以”，常用于口語(yǔ)中，指許可或請(qǐng)求

做某事。

例句：我可以喝一些牛奶嗎？CanIhavesomemilk?2.Idon’tlikeorange.我不喜歡橘子。當(dāng)含有實(shí)義動(dòng)詞的句子變否定時(shí)，要借助助動(dòng)詞do。含有實(shí)義動(dòng)詞的否定句結(jié)構(gòu)：

主語(yǔ)+助動(dòng)詞(do/does)+not＋

動(dòng)詞原形+其他.當(dāng)主語(yǔ)是單數(shù)形式時(shí)，助動(dòng)詞用does。當(dāng)主語(yǔ)是復(fù)數(shù)形式時(shí)，助動(dòng)詞用do。通常donot縮寫(xiě)成don’t；doesnot縮寫(xiě)成doesn’t。例句：邁克不喜歡葡萄。Mikedoesn’tlikegrape.Let’slearntolearnPutthewordsintodifferentgroups.dogboycatgirlbananarulerpencilAnimalGroupFruitGroupdogcatbananaPeopleGroupSchoolGroupboygirlrulerpencilLet’schantJack,Jack!Jumpandjump!Jane,Jane!Joinandjump!Jj字母j在單詞中一般發(fā)/d?/。發(fā)音要領(lǐng)：/d?/是濁輔音，發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)。發(fā)/d?/音時(shí)，口形微方，稍突出。舌尖抵住上齒齦，讓氣流從舌齒間的縫隙中沖擊而出。發(fā)/d/和/?/音時(shí)，瞬間合一。例詞：job工作，jeans牛仔褲，joke笑話(huà)，jump跳字母j在單詞中的發(fā)音規(guī)則Let’shavefunFillthewordsandsay.ThankyouforlisteningUnit8Ilikeasunnyday湘少版·三年級(jí)下冊(cè)Newwordssunny晴朗的rai