部編版語文八年級下冊《望洞庭湖贈張丞相 》課件

望洞庭湖贈張丞相作者簡介知識備查孟浩然（689—740），唐代詩人。襄陽（今屬湖北）人，世稱“孟襄陽”。與另一位山水田園詩人王維合稱為“王孟”。以寫山水田園詩為主。代表作品有《過故人莊》《春曉》《宿建德江》等。背景資料知識備查寫這首詩時(shí)，孟浩然仍是一名隱士。他西游長安，不甘寂寞，想出來做事，苦于無人引薦，于是寫了這首詩贈給當(dāng)時(shí)居于相位的張九齡，希望得到張丞相的賞識和錄用。因而這是一首干謁詩。“干謁”的意思是求取，謀取，希望得以引薦或重用。八月/湖水/平，涵虛/混/太清。氣蒸/云夢/澤，波撼/岳陽/城。欲濟(jì)/無/舟楫，端居/恥/圣明。坐觀/垂釣者，徒有/羨魚情。望洞庭湖贈張丞相孟浩然整體感知反復(fù)朗讀詩歌，用自己的話說說詩句的意思。

【譯文】八月的湖水漲滿，幾乎與岸平。水與天含混迷茫，水與天空渾然一體。云夢大澤水氣蒸騰白茫茫，波濤洶涌似乎把岳陽城撼動。精讀細(xì)研涵虛，指水映天空。虛，天空。撼動。八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。與天空渾然一體。太清，天空。古代大湖，在洞庭湖北面。

【譯文】我想渡湖卻沒有船只，閑居在家，因有負(fù)太平盛世而感到羞愧。閑坐觀看別人辛勤臨河垂釣，只能白白地產(chǎn)生羨魚之情了。精讀細(xì)研欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。渡。指太平盛世。坐視，旁觀。閑居、平常家居。你覺得首聯(lián)、頷聯(lián)中哪個詞用的好，說說理由。八月湖水平，涵虛混太清。合作探究“平”字寫出了水的充盈和湖面之闊；“涵”“混”兩字呈現(xiàn)了洞庭湖的無邊無際，與天相接。吞天吐地，包容萬象的恢宏氣勢。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城?！罢簟睂懗隽撕膹V闊浩大，蓄積豐厚。“撼”襯托湖的澎湃動蕩，力量巨大。不僅表現(xiàn)了洞庭湖的壯闊與活力，也體現(xiàn)了詩人開闊的胸襟和生機(jī)勃勃的精神狀態(tài)，營造了雄偉壯闊的意境。《望洞庭湖贈張丞相》是否只是描寫洞庭風(fēng)光的詩歌？不是。詩的重點(diǎn)在：贈張丞相。這是一首干謁詩（干謁：求取，謀求，希望得以引薦或重用）。合作探究如何理解最后四句的詩意？欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。合作探究采用了類比的手法，詩人以“無舟楫”喻指自己向往入仕從政而無人賞識。借雙關(guān)委婉地表達(dá)了自己想做官而沒人引薦，不能在太平盛世出仕，為民謀利，深感慚愧?！按贯炚摺卑抵府?dāng)朝執(zhí)政的人物，其實(shí)是專就張丞相而言。詩人巧妙運(yùn)用了“臨淵羨魚，不如退而織網(wǎng)”《淮南子·說林訓(xùn)》的典故，另翻新意；“垂釣”與“湖水”照應(yīng)，因此不大露出痕跡。詩人借了這句古語來暗喻自己有出來做一番事業(yè)的愿望，只是沒有人引薦，所以這里說“徒有”。希望對方幫助的心情是在字里行間自然流露出來的。概括主題此詩是一首投贈之作，詩人通過面