遼寧省中小學教育輔助機構(gòu)建設標準

PAGEPAGE8附件八：遼寧省中小學教育輔助機構(gòu)建設標準（試行）第一章總則第一條根據(jù)中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關(guān)于進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設和管理工作的意見》（中辦發(fā)［2006］4號）精神，并結(jié)合遼寧省中小學課程改革和素質(zhì)教育的需要，特制定本標準。第二條中小學教育輔助機構(gòu)（以下簡稱“中小學教輔機構(gòu)”）是本地區(qū)中小學教育教學的輔助機構(gòu)，為本地區(qū)中小學生提供校外實踐活動場所。中小學教輔機構(gòu)與學校教育相互聯(lián)系、相互補充，是組織學生開展實踐探索創(chuàng)新活動、培養(yǎng)學生獨立思考能力和創(chuàng)新能力的新型載體；是集教育性、實踐性、綜合性、開放性、創(chuàng)新性、科研性于一體的教育資源；是學生體驗生活、感悟文化、開闊視野、培養(yǎng)意志、提高素養(yǎng)的重要平臺。第三條中小學教輔機構(gòu)建設要結(jié)合本地區(qū)自然條件、社會資源、經(jīng)濟文化和教育發(fā)展狀況，要因地制宜，科學規(guī)劃，合理布局，做到規(guī)模適中、設施齊全、功能完備。各縣（市、區(qū)）的中小學教輔機構(gòu)其服務范圍要覆蓋到全縣（市、區(qū)）中小學，有條件的可以向社會輻射。第四條中小學教輔機構(gòu)應具有獨立的法人資格，學校級格可參照職業(yè)高中級格設置，隸屬于縣（市、區(qū)）教育行政部門。教育行政部門應根據(jù)當?shù)刂行W教輔機構(gòu)特點，結(jié)合中小學校課程設置，把實踐活動列入教育教學計劃，使實踐活動與中小學校教育有效銜接，并作為重要內(nèi)容納入學校的綜合評價體系。學校應嚴格按教學計劃積極組織學生參加中小學教輔機構(gòu)活動，使中小學教輔機構(gòu)活動經(jīng)常化和制度化。第二章中小學教育輔助機構(gòu)項目設置第五條中小學教輔機構(gòu)所設項目可因地制宜，根據(jù)實際需要和條件，設置三個以上學習輔助項目。在設施的設置上應具有一定的前瞻性，可以與社區(qū)資源、其他學校資源和校外教育資源共享或互補。根據(jù)我省課程改革要求和各地實踐探索，中小學教輔機構(gòu)可以選擇的設施和設備項目主要包括：素質(zhì)拓展。有規(guī)范的拓展訓練場所和設施，跑、跳、投、攀、爬、跨、躍等訓練內(nèi)容不少于五項。家政訓練。有能適應家政勞動訓練需要的場所和設施，對學生進行自理、自立、自強等生活和生存能力訓練。科普教育與制作。有兩個以上科技制作活動室或獨立的科技館（園），配備相應軟、硬件?！叭Ｒ浑姟保ê娇铡⒑胶?、汽車模型，無線電）等科技、觀察、體驗、制作活動項目不少于五項，進行電子與機電一體化、航空航天、生物、環(huán)境、氣象與天文、醫(yī)學等各類現(xiàn)代科學技術(shù)與知識的初步教育。安全與健康教育。與有關(guān)部門聯(lián)合建立“三防”（防空、防火、防輻射）教育、交通安全教育、衛(wèi)生防疫教育等活動場所或活動室，對學生進行簡單的醫(yī)療保健和自護、自救、互救技能訓練。勞動實踐。建立可供學生進行基本勞動實踐鍛煉和感悟勞動技能的場地與設施，進行種植、養(yǎng)殖、飼養(yǎng)等傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)勞動技能教育和木工、金工、鉗工等基本操作技能教育。軍事訓練與國防教育。配備開展基本的軍事訓練的場地與設施，進行國防教育和軍人生活體驗教育。如隊列訓練、野外生存拉練、軍事五項訓練、遇險救助等；學習國防法規(guī)、軍事常識，組織參觀軍事營區(qū)等。工藝制作與造型。設立陶藝、雕刻、盆景、插花、布藝、編織、剪紙等工藝制作場所，配備相應的制作設備、工具和材料。環(huán)境保護教育。設置環(huán)境保護教育教室，配備基本掛圖、音像、實物等設施，開設生態(tài)保護、環(huán)境污染與預防、地球保護等環(huán)保教育課程，教育學生樹立循環(huán)經(jīng)濟理念和可持續(xù)發(fā)展理念。電子電工實驗。設立電子、電工技術(shù)常識教育活動室，讓學生進行普通家用照明電路和小型家用電器等的安裝調(diào)試、使用和簡單維修實踐，使學生學會使用常用的電工工具和儀表，掌握簡單電子電路的安裝方法?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)實驗。建立農(nóng)業(yè)知識教室和現(xiàn)代種養(yǎng)實驗園地。農(nóng)業(yè)知識教室應配有足夠的掛圖、音像教材等資料，使學生了解無土栽培、立體種養(yǎng)、組織培養(yǎng)、基因轉(zhuǎn)移等現(xiàn)代先進的農(nóng)業(yè)知識與技術(shù)，進行現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的教學與實踐；可在滿足學生勞動技術(shù)實踐的基礎(chǔ)上，開展種植養(yǎng)殖等生產(chǎn)活動。有條件的現(xiàn)代種養(yǎng)實驗園可以成為當?shù)剞r(nóng)牧漁果業(yè)的示范性實驗園。工業(yè)生產(chǎn)。設置能讓學生參與簡單工業(yè)生產(chǎn)的實踐項目，或利用社會資源，建立供學生參觀、了解的現(xiàn)代化和自動化工業(yè)生產(chǎn)場所，向?qū)W生介紹現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)和現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理的基本知識。海洋教育。布置海洋知識宣傳場地，使學生加深對海洋生態(tài)環(huán)境、海洋資源開發(fā)利用和保護的認識，激發(fā)學生發(fā)展海洋經(jīng)濟的熱情。人文地理教育。設立當?shù)厝宋?、地理教育活動室，讓學生了解當?shù)孛袼?、地理，熟知當?shù)毓沤衩?，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的感情。法制教育。設立預防青少年犯罪、教育青少年遠離毒品、遠離賭博等的法制教育展室，通過案例分析、模擬法庭等形式進行生動的法制教育。通用技術(shù)教育。普通高中的通用技術(shù)課選修模塊可設置在實踐基地，既使學生實踐基地活動內(nèi)容更為豐富，又使通用技術(shù)設備的使用效益得到充分發(fā)揮。第三章中小學教育輔助機構(gòu)場地與設施第六條中小學教輔機構(gòu)選址。中小學教輔機構(gòu)應設置在交通便利、學校較為集中的地區(qū)，應參照中小學校選址要求，其服務范圍由舉辦者根據(jù)實際情況確定?？山Y(jié)合城市改造、中小學布局結(jié)構(gòu)調(diào)整、校外教育設施的改造等統(tǒng)籌安排中小學教輔機構(gòu)建設。第七條中小學教輔機構(gòu)規(guī)模。中小學教輔機構(gòu)規(guī)模應根據(jù)縣（區(qū)、市）教育規(guī)模確定，總占地面積一般應不少于50畝，建筑面積不小于5000平方米。要配備供雨天活動用的風雨操場及足夠的專用活動教室?；貙嶋H規(guī)模應與所覆蓋的學生數(shù)量相適應，能滿足10個教學班（500名）以上學生住宿、生活、教學和實踐活動的要求。以農(nóng)業(yè)為主的中小學教輔機構(gòu)，總占地面積應不少于100畝；以素質(zhì)拓展訓練為主的中小學教輔機構(gòu)，總占地面積應不少于60畝。第八條中小學教輔機構(gòu)設施。中小學教輔機構(gòu)的建筑設施、活動場地、各實踐項目相關(guān)的教學儀器、工具、設備、圖書等，應按教輔機構(gòu)規(guī)模和《遼寧省義務教育學校辦學標準》規(guī)定的標準配備。師生用的食堂應符合教育部頒布的《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》等有關(guān)的安全與衛(wèi)生標準，安全、衛(wèi)生設施必須齊全完好，操作人員應取得健康證明，并持證上崗。實踐基地飲用水應符合GB5749-2006《生活飲用水衛(wèi)生標準》。中小學教輔機構(gòu)應建有能處理一般傷病的醫(yī)務室，有醫(yī)護人員，遇急診或重大傷害事故時，能及時送至醫(yī)院就診。醫(yī)務室器材配備參照《中小學衛(wèi)生室器械與設備配備目錄》。中小學教輔機構(gòu)應按設備特性和可燃物的種類配備相應的消防設施，并定期對基地內(nèi)所有設施進行安全檢查和保養(yǎng)，確保師生人身安全。中小學教輔機構(gòu)供電系統(tǒng)宜使用TN－S或TT系統(tǒng)，應安裝剩余電流保護器和過電流保護器。室內(nèi)電氣布線應按GB50303－2002《建筑電氣工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范(附條文說明)》進行。中小學教輔機構(gòu)室內(nèi)照度和照度均勻度應按GB50034－2004《建筑照明設計標準》，室內(nèi)照度不低于300lx，照度均勻度不小于0.7，并應防止眩光。室內(nèi)環(huán)境污染控制應按GB50325－2001《民用建筑室內(nèi)環(huán)境污染控制規(guī)范》、GB18580－2001《室內(nèi)裝飾裝修材料人造板及其制品中甲醛釋放限量》、GB18581－2001《室內(nèi)裝飾裝修材料溶劑型木器涂料中有害物質(zhì)限量》、GB18583－2001《室內(nèi)裝飾裝修材料膠粘劑中有害物質(zhì)限量》、GB18584－2001《室內(nèi)裝飾裝修材料木家具中有害物質(zhì)限量》等有關(guān)標準執(zhí)行。室內(nèi)通風換氣應符合GB/T17226－1998《中小學校教室換氣衛(wèi)生標準》，并在使用前進行相關(guān)檢測。第四章中小學教育輔助機構(gòu)管理第九條教師隊伍管理。中小學教輔機構(gòu)屬中小學系列，編制和教師專業(yè)技術(shù)職務設置可參照當?shù)刂行W標準核定。原則上每個中小學教輔機構(gòu)配備編制不低于30個。配備能滿足機構(gòu)教學和管理需要、結(jié)構(gòu)合理、有專業(yè)特長的專任教師和管理人員?？蓮纳鐣刚埣媛氈笇Ы處?。第十條教師培訓工作。中小學教輔機構(gòu)的教師專業(yè)培訓納入中小學教師繼續(xù)教育范疇，根據(jù)中小學教輔機構(gòu)活動發(fā)展、變化的需要，有計劃、有步驟地組織教師進行專業(yè)技術(shù)培訓，不斷提高教師綜合素質(zhì)。第十一條教學計劃管理。中小學教輔機構(gòu)要根據(jù)所具有的功能和擔負的教育職能確定教學內(nèi)容和課程設置，做好區(qū)域內(nèi)中小學生的實踐活動計劃與安排。中小學教輔機構(gòu)應在當?shù)亟逃姓块T的指導下，就接納學生實踐活動與學校簽訂協(xié)議（合同），每次接納學生活動應有詳細記錄（包括學生人數(shù)、年級、活動項目（內(nèi)容）、活動時間、輔導教師、活動效果、安全情況等）。中小學教輔機構(gòu)要制定學生活動手冊，指導學生做好活動記錄，對學生學習效果及時反饋，并將學生實踐活動的考核工作與綜合實踐課的成績評定相結(jié)合。中小學教輔機構(gòu)要積極開展教育教學研究，探索校外教育和學校教育相銜接的，具有普及性、科學性、教育性、實踐性的校外教育活動課程，不斷提高教育教學質(zhì)量。第十二條中小學教輔機構(gòu)管理。教育行政部門要協(xié)調(diào)好中小學教輔機構(gòu)和學校之間的關(guān)系，統(tǒng)一組織學生參加實踐活動。逐步建立督導、評估、考核制度體系，完善相應的評估辦法，加強對中小學教輔機構(gòu)工作的檢查督導，并將其列入教育教學綜合評估的考核之中。中小學教輔機構(gòu)要建立健全安全管理制度，切實保證活動場地、設施、器材的安全性，設置必要的安全警示標志，建立應急預案，配備安全保護人員，防止意外事故發(fā)生。開展活動時，要有嚴格、切實可行的安全保障措施和相關(guān)防護設施，明確責任，認真落實。要建