2025版高考英語總復(fù)習(xí)高考語法與寫作專題12句子成分劃分與長難句分析教學(xué)案外研版

PAGEPAGE1專題十二句子成分劃分與長難句分析一、學(xué)會劃分句子成分1．句子成分從句法功能的角度講，句子成分有主要成分和次要成分，主要成分有主語(從句)和謂語；次要成分有賓語(從句)、表語(從句)、定語(從句)、狀語(從句)、補足語和同位語(從句)。請看下面句子成分的分析，并留意這些句子成分在句子中的位置。①主語＋謂語結(jié)構(gòu)(主語＋不及物動詞)(2024·滄州聯(lián)考)在過去的十年里，我的家鄉(xiāng)已經(jīng)發(fā)生了巨大的變更。eq\o(Greatchanges,\s\do14(主語))eq\o(havetakenplace,\s\do14(謂語))inmyhometowninthepasttenyears.②主語＋謂語＋賓語結(jié)構(gòu)(主語＋及物動詞＋賓語)(2024·成都第一次診斷)我也留意到他們總是看起來穿的不錯，并且總是使得頭發(fā)和妝容做的很好。eq\o(I,\s\do14(主語))eq\o(alsonoticed,\s\do14(謂語))eq\o(thattheyalwaysseemedtodresswell，,\s\do14(賓語))and_always_had_their_hair_and_make_up_done.③主語＋系動詞＋表語結(jié)構(gòu)(主語＋系動詞＋主語補語)(2024·“五個一名校聯(lián)盟”)由于暴風(fēng)雨大約200多人失去家園。eq\o(Over200people,\s\do14(主語))becameq\o(e,\s\do14(系動詞))homeleseq\o(s,\s\do14(表語))asaresultofthestorm.④雙賓語結(jié)構(gòu)(主語＋雙賓動詞＋間接賓語＋干脆賓語)(2024·廣州調(diào)研測試)當(dāng)輪到我們組的時候，我們?yōu)槊恳粋€人做了簡潔的一頓飯。Whenitwasourteam'sturn,weq\o(e,\s\do14(主語))eq\o(made,\s\do14(雙賓動詞))eq\o(asimpledinner,\s\do14(干脆賓語))eq\o(foreveryone,\s\do14(間接賓語)).⑤復(fù)合賓語結(jié)構(gòu)(主語＋賓補動詞＋賓語＋賓語補語)(2024·保定聯(lián)考)學(xué)校定了一條規(guī)則，起先上課時學(xué)生要起立。eq\o(Theschool,\s\do14(主語))eq\o(made,\s\do14(賓補動詞))eq\o(it,\s\do14(賓語))eq\o(arule,\s\do14(賓語補語))thatthestudentsshouldstandupwhenclassbegins.2．主語——謂語動作的發(fā)出者或某種狀態(tài)的主體主語是句子的主體，用于說明謂語所表示的動作或狀態(tài)的執(zhí)行者，除倒裝句外，一般位于句子的開頭。主語通常由名詞、代詞、數(shù)詞、動詞不定式、動名詞或從句等充當(dāng)。[名詞作主語](2024·安徽知名示范中學(xué)高三聯(lián)合質(zhì)量檢測)The_innovative,_egg-shaped_podsensuretravelerscancampinthemostextremecornersoftheworld,withalltheluxuryofahotelroom.這種創(chuàng)新的，雞蛋形態(tài)的吊艙能夠確保旅行者在世界極其角落的地方宿營。[代詞作主語](2024·洛陽高三年級第一次統(tǒng)一考試)Ithoughthowwonderfulitwouldbeiftherewasanorganizationofferingvolunteerhelp.我認為假如有一個組織主動供應(yīng)義務(wù)幫助，那是多么好的。[動詞不定式作主語](2024·陜西八校第一次聯(lián)考)Itisessentialto_take_a_useful_summer_vacationaftertheexam.考試之后，享受一個有用的暑假是很必要的。[動名詞短語作主語](2024·日照高三教學(xué)質(zhì)量聯(lián)合檢測考試)Protecting_the_environmentisthethemeoftheshow.愛護環(huán)境是這次展覽的主題。[從句作主語](2024·呼和浩特高三年級質(zhì)量普查調(diào)研考試)What_attracted_the_public_mostwasthesinginganddancingperformancesonFridayafternoon.最吸引公眾的是周五下午的唱歌和舞蹈表演。3．謂語——主語的行為、狀態(tài)、特征謂語用來描述主語的行為動作、狀態(tài)或特征，常位于主語之后。謂語可由動詞和動詞短語、系表結(jié)構(gòu)以及“助動詞/情態(tài)動詞＋實義動詞”充當(dāng)。[動詞作謂語](2024·南寧、柳州其次次聯(lián)合考試)Ourfamiliescannotaffordtobuyusnewapartments,cars,letalonediamondrings.我們家不能支付的起給我們買新公寓，新車，更不用說鉆石戒指了。[動詞短語作謂語](2024·成都中學(xué)畢業(yè)班第一次診斷檢測)Energy-giving_food,_body-building_foodandprotectivefoodmakeupabalanceddiet.供應(yīng)精力的食物，增加體質(zhì)的食物和愛護的食物構(gòu)成一個平衡的飲食。[情態(tài)動詞＋動詞構(gòu)成的合成謂語](2024·云南八校高三第一次考試)Third,weshould_takemoreexercisetokeephealthy.第三，我們應(yīng)當(dāng)多熬煉保持健康。[助動詞＋動詞構(gòu)成的合成謂語]Wehave_been_workingfortenhourssincewewere_broughthere.自從我們被帶到這里來已經(jīng)連續(xù)干了十個小時的活了。4．賓語——動作的對象或承受者賓語是動作的對象或承受者，一般放在及物動詞(含及物動詞詞組)和介詞的后面?？梢宰髻e語的有：名詞、代詞、數(shù)詞、不定式、動名詞和從句等。[名詞作賓語](2024·日照高三校際教學(xué)質(zhì)量聯(lián)合考試)Lackofinterestcanalsoleadtoabsent－mindedness.缺少愛好也會導(dǎo)致走思。[不定式作賓語](2024·福州四校高三年級聯(lián)考)Peoplelikedto_walk_out_oftheirhousestochattogether.人們喜愛走出房子一起閑聊。[動名詞短語作賓語](2024·南寧二中第一次考試)ThewatertherewassoclearthatIevencouldseethefishswimming.這的水如此的澄澈以至于我能望見魚兒在游泳。[從句作賓語](2024·成都中學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量檢測)I'vefoundoutthat_Americans_are_loud!我發(fā)覺美國人很吵鬧。5．表語——主語的特征表語與前面的系動詞一起構(gòu)成復(fù)合謂語(系表結(jié)構(gòu))，用來說明主語的特征、類屬、狀態(tài)、身份等。可以用作表語的有：名詞、代詞、數(shù)詞、形容詞、副詞、介詞短語、不定式、動名詞、分詞和從句等。[名詞作表語](2024·“五個一名校聯(lián)盟”高三其次次考試)Therearemany_good_websiteswhereyoucancheckoutthelatestinthescienceworld.有很多好的網(wǎng)站，在這些網(wǎng)站你可以查到科技界最新的信息。[介詞短語作表語]Severalminutespassedbutthewholeclasswasin_complete_silence.幾分鐘過去了，但是整個班級一片寧靜。[不定式短語作表語]Theimportantthingisto_learn_and_control_your_tempersothatyoumaynotdoorsayanythingyou'llregret.最重要的是學(xué)會限制你的脾氣，這樣你可能就不會做出讓你懊悔的事、說出訪你懊悔的話了。[動名詞短語作表語]Myjobisteaching_these_children_to_swim.我的工作就是教這些孩子游泳。[從句作表語]Thatsmalltowniswhere_we_lived_when_we_were_young.那個小鎮(zhèn)就是我們小時候住的地方。6．定語——名詞的修飾語定語是用來描述名詞的品質(zhì)與特征的修飾語，它常和名詞構(gòu)成名詞短語。單個詞作定語時常放在被修飾詞之前，而短語和從句作定語時往往放在被修飾詞之后。可以用作定語的有：形容詞、名詞、代詞、數(shù)詞、副詞、介詞短語、不定式、動名詞、分詞和從句等。[形容詞作定語](2024·山西八校高三第一次聯(lián)考)Aboveall,Ihopeallofuscanhaveapleasantvacation.尤為重要的是，我希望我們都有一個開心的假期。[介詞短語作定語]Theoldman,with_thick_glasses_on_his_nose,_isapianist.這位戴深度眼鏡的老人是一位鋼琴家。[不定式作定語]Weneedsomeoneto_helpwiththework.我們須要有人來幫忙干這份工作。[現(xiàn)在分詞作定語]Afteryearsofhardwork，thewriterfinallyhadhisbookfinisheddealing_with_farming_methods.經(jīng)過多年的努力，這位作者寫的那本關(guān)于耕作方法的書最終完成了。[過去分詞作定語](2024·“五個一名校聯(lián)盟”高三其次次考試)Soldierscametorescuethoseburiedundertheruins.戰(zhàn)士們?nèi)ピ饶切┞裨趶U墟下的人們。[從句作定語](2024·福州四校高三年級聯(lián)考)Atthattime,thetreestherewereverygreen,whichleftadeepimpressiononme.那時，那的樹是很綠的，這給我留下了深刻的印象。7．狀語——修飾動詞、形容詞或副詞成分狀語是用于修飾動詞、形容詞、副詞或整個句子的一種成分?？梢杂米鳡钫Z的有：副詞、名詞、數(shù)詞、形容詞、介詞短語、不定式、分詞、獨立主格結(jié)構(gòu)和從句等。[副詞作狀語](2024·石家莊質(zhì)檢一)Ahugenumberofpeopleacceptmobilepayment,mostlythroughpopularappsAlipayandWeChat.大量的人接受移動支付，大多數(shù)的通過流行的支付寶支付和微信支付。[介詞短語作狀語]Thanks_to_your_advice,_wecompletedtheprojectontime.多虧了你的建議，我們按時完成了工程。[不定式作狀語](2024·合肥高三第一次質(zhì)量檢測)Thelastdayisusuallyfortheyoungpeopletoplaygamesasawayto_expresstheirloveforeachother.通常最終一天是年輕人玩嬉戲，作為彼此表達愛意的一種方式。[現(xiàn)在分詞作狀語](2024·重慶高三學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研抽測)AtthetopofHaleakala,lookingdowninsidewhatisthemostactivepartofthevolcano,wecanseethatthevolcanohasleftthousandsofdifferentshapesoflava(熔巖)stoneeversince.從哈來亞咔國家公園高處往下看，里面是最活躍的火山，我們能看到火山留下的很多的熔巖。[過去分詞作狀語]Seen_from_the_hill,_thecitylooksverybeautiful.從山上看，這座城市看起來特別美麗。[獨立主格結(jié)構(gòu)作狀語]Time_permitting,_wewillansweryourquestionsafterthediscussion.(＝Iftimepermits...)假如時間允許的話，我們探討之后會回答你的問題。[從句作狀語](2024·泰安統(tǒng)考)Not_until_I_began_to_workdidIrealizehowmuchtimeIhadwasted.直到我起先工作，我才相識到了我已虛度了多少光陰。8．補足語——對賓語或主語進行補充說明的成分[名詞作補足語]Theycalledhimthe_prince_of_gymnasts.他們稱他為體操王子。[形容詞作補足語]Astimewentby,Iwasmadesmaller.隨著時間的推移，我被做得越來越小。[介詞短語作補足語]GrammarfromAfricanlanguagesisfoundin_some_varieties_of_English.非洲語言的語法現(xiàn)象出現(xiàn)在一些英語變體中。[不定式作補足語](2024·廣州市高三年級調(diào)研測試)Weallhelpedthestaffto_finishcuttingtheweedsbythelake.我們幫助工作人員去完成剪去河邊的草的任務(wù)。[現(xiàn)在分詞作補足語]Isawhimpassing_my_house_every_day.我每天都看到他經(jīng)過我家。[過去分詞作補足語]I'llhavemyhousepaintedtomorrow.我明天將把我的房子粉刷一下。9．同位語——處于同等地位的修飾成分[名詞作同位語]HenryClayFrick,a_rich_New_Yorker,_diedin1919,leavinghishouse,furnitureandartcollectiontotheAmericanpeople.亨利·克萊·弗里克是紐約的一位富豪，1919年去世后，把他的住宅、家具以及藝術(shù)保藏品都留給了美國人民。[數(shù)詞作同位語]Theythreewanttotravelaroundtheworldtogetheronfoot.他們?nèi)齻€想一起步行周游世界。[從句作同位語]Iholdtheviewthat_we_should_go_to_help_them(to)_overcome_the_present_difficulty.我認為，我們應(yīng)當(dāng)去幫助他們克服目前的困難。二、學(xué)會分析長難句縱觀歷年高考英語試題，可以發(fā)覺閱讀文章中出現(xiàn)了很多結(jié)構(gòu)困難的句子。不難理解，命題者在句子難度上大做文章，無非是想通過增加句子長度和運用困難結(jié)構(gòu)來打斷和干擾考生正常的閱讀習(xí)慣和思維方式，從而達到考查考生綜合閱讀實力的目的。下面我們來了解長難句最常見的形式。1．復(fù)合從句這些句子往往較長，一個從句套著另一個從句，環(huán)環(huán)相扣，使得考生搞不清晰整個句子結(jié)構(gòu)。其實，不管句子有多長有多困難，它只由兩部分構(gòu)成，即主干和修飾成分。主干是整個句子的骨架，主要指主謂賓結(jié)構(gòu)(如：Iwantaticket.)或主系表結(jié)構(gòu)(如：Themanisateacher.)。而修飾成分在句中只起修飾或補充主干的作用，它既可以是單詞，也可以是短語，更常見的則是從句，尤其是賓語從句和狀語從句。這些從句都很常見，考生比較熟識，但很多時候不少考生分不清單詞、短語和從句之間的相互關(guān)系，這樣會導(dǎo)致整個句子分析混亂。這時，考生應(yīng)通過細致分析，將每個修飾成分劃出來，找出句子的主干，這樣整個句子結(jié)構(gòu)就清晰了。WhatWinterknowsofthe19－year－oldwhosavedhislifeisonlythathediedinacaraccidentandthathisfamilywaswillingtohonorhiswishesanddonatehisorgansfortransplantation(移植)．[分析]此句的主語為WhatWinterknowsofthe19－year－oldwhosavedhislife整個從句，其中主語里面又包含了一個由who引導(dǎo)的定語從句；主語的謂語為is，后面的that引導(dǎo)兩個并列的表語從句。2．分隔結(jié)構(gòu)為了調(diào)整語氣和增加補充信息，更主要的是為了平衡句子結(jié)構(gòu)，避開頭重腳輕，使語意嚴密，結(jié)構(gòu)緊湊，可將語法關(guān)系親密的兩個句子成分用其他語法成分分隔開來，這就是所謂的分隔結(jié)構(gòu)。高考試題中出現(xiàn)較多的是插入語、用破折號插入的新話題或補充信息。此外，還有一些句子成分(一般是定語)過長而出現(xiàn)后置，也可以看作是插入現(xiàn)象，只不過它只是句子原有成分位置的調(diào)整，沒有新增信息。Theideaofreturningtothebasicsintheclassroom—anotion(概念，觀點)which,incidentally(順便說一下),hasbeenquietlysupportedforyearsbymanyrespectedteachers—isfinallygainingsomecurrency(流行)withschooladministrators(管理者)．[分析]兩個破折號中間的內(nèi)容是對前面的補充說明。[名師指津]分析長難句時務(wù)必留意這些非限制性修飾成分，它們打斷了原來的行文邏輯，插入補充了一些額外的信息。3．成分省略在英語句子中，用詞簡潔是一條重要的修辭原則。省略主要是為了避開重復(fù)，突出關(guān)鍵詞并使上下文緊密連接。成分省略一般和從句相結(jié)合，一正一反，使句子富于變更，增加表現(xiàn)力。例如在以than，as引導(dǎo)的比較狀語從句中，一些成分往往被省略，而這會給理解帶來肯定的影響，而且這類句子出現(xiàn)頻率較高，考生須要熟記。Ilookforwardtoseeingtheseviewstakenfurther,andtotheirbeingchallengedbytheotherparticipants.[分析]and后省略了重復(fù)成分lookforward，讀題時應(yīng)將被省去的部分補全理解。[名師指津]補充完整省略成分，才能正確理解語境。4．變更語序變更語序主要針對倒裝句式。這種打破相對固定的常規(guī)語序的做法，或是為了強調(diào)句子表達的重心，或是強調(diào)一種表達語氣，如虛擬語氣、否定語氣等。這些句子往往和一些副詞、連詞相關(guān)，有明顯的標(biāo)記。Theprofessormarchedintothelecturehall,placeduponhisdeskalargejar(罐子)filledwithdriedbeans(豆),andinvitedthestudentstoguesshowmanybeansthejarcontained.[分析]此句正常語序為：...placedalargejarfilledwithdriedbeansuponhisdesk...[名師指津]還原為正常語序是理解語境的關(guān)鍵所在。5．長難句的突破策略(1)結(jié)構(gòu)分析法所謂結(jié)構(gòu)分析法，就是通過語法分析，快速弄清句子的結(jié)構(gòu)，把握住句子的基本框架?；静襟E是：首先，推斷該句是簡潔句、并列句還是復(fù)合句；然后，找出句子的核心成分，分清主語和謂語，再分清句子的附屬成分。方法一：較困難單句的處理方法——找主謂語，即找主干成分較困難單句在高考試卷中常常出現(xiàn)，所以應(yīng)引起同學(xué)們的足夠重視。①However,manyscientistswhospecializeinageingaredoubtfulaboutitandsaythehumanbodyisjustnotdesignedtolastpastabout120years.[分析]此句的主語為“manyscientists”，主語后跟一個由who引導(dǎo)的定語從句。主句有兩個謂語，即aredoubtful和say，say后面又接了一個賓語從句。②Somecompanieshavemadethemanufacturingofcleanandsafeproductstheirmainsellingpointandemphasizeitintheiradvertising.[分析]此句的主語為“Somecompanies”，句中有兩個謂語，即havemade和emphasize。③Atthepressofabutton,amicrocomputerlocksallotherfloorschute(道)doorsandsetstherecyclingcontainerturninguntiltherightboxcomesunderthechute.[分析]此句的主語為“amicrocomputer”，也有兩個謂語，即locks和sets。方法二：并列復(fù)合句的處理方法——找并列連詞①Thehotsunhadcausedthedough(面團)todoubleinsizeandfermentingyeastmadethesurfaceshakeandsighasthoughitwasbreathing.②MissGermaine'smotherlookedanxiousthroughtheweddingandMr.Cordell'sparentsarereportedtobelessthandelighted.[分析]第①句中的and和第②句中的and都是并列連詞，各自連接兩個并列單句。方法三：主從復(fù)合句的處理方法——找從屬連詞Whereasawoman'sclosestfemalefriendmightbethefirsttotellhertoleaveafailingmarriage,itwasn'tunusualtohearamansayhedidn'tknowhisfriend'smarriagewasinserioustroubleuntilheappearedonenightaskingifhecouldsleeponthesofa.[分析]Whereas引導(dǎo)了一個從句，即“awoman'sclosestfemalefriendmightbethefirsttotellhertoleaveafailingmarriage”，而“itwasn'tunusualtohearamansay”為主句，其中it為形式主語，真正的主語為不定式。“hedidn'tknowhisfriend'smarriagewasinserioustroubleuntilheappearedonenightaskingifhecouldsleeponthesofa”為省略從屬連詞that的賓語從句，從句中又含有not...until引導(dǎo)的時間狀語從句，時間狀語從句所在的主、從句中又各含有一個賓語從句：“hisfriend'smarriagewasinserioustrouble”(省略連接詞that)；與“ifhecouldsleeponthesofa”(從屬連詞if)。方法四：并列和主從復(fù)合句并存的處理方法——先讀懂并列復(fù)合句，再看主從復(fù)合句IfyouaskpeopletonameonepersonwhohadthegreatesteffectontheEnglishlanguage,youwillgetanswerslike“Shakespeare”“SamuelJohnson”，and“Webster”，butnoneofthesemenhadanyeffectatallcomparedtoamanwhodidn'tevenspeakEnglish—William,theConqueror.[分析]首先找到并列連詞but，推知：Ifyouask...“Webster”為but連接的第一分句，“noneofthesemen...theConqueror”為其次分句；第一分句中含if引導(dǎo)的條件狀語從句，從句中又含有who引導(dǎo)的定語從句；其次分句中含who引導(dǎo)的定語從句。(2)意群閱讀法一個句子可依據(jù)意思和語法結(jié)構(gòu)分成若干小段，每一小段稱之為一個意群。意群可以是一個詞，一個詞組或短語，也可以是一個并列句的分句或復(fù)合句的主句、從句等。此方法有助于提高閱讀速度和理解的精確性。例如：①Whentwocarstravellingat30mhhiteachother,②anunbelteddriverwouldmeetthewindshield(擋風(fēng)玻璃)③withaforceequaltodivingheadfirst(頭向前地)intothegroundfromaheightof10meters.[分析]①是狀語從句，②是主句，③是with引導(dǎo)的介詞短語作狀語。這樣，把整個句子劃為3個意群，可以大大提高閱讀速度。[專題過關(guān)訓(xùn)練]運用長難句分析技巧分析下列長難句，并翻譯成漢語1．(2024·福建閩侯月考)Thistrend,whichwasstartedbythemedicalcommunityasamethodoffightingheartdisease,hashadsomeunintendedsideeffectssuchasoverweightandheartdisease—theverythingthemedicalcommunitywastryingtofight.[分析]whichwasstartedbythemedicalcommunityasamethodoffightingheartdisease是________________從句，破折號后面的theverythingthemedicalcommunitywastryingtofight是對________________和________________的補充說明。[翻譯]______________________________________________________________[答案]非限制性定語；overweight;heartdisease；作為醫(yī)學(xué)界為了反抗心臟病而發(fā)起的這股潮流也有一些難以預(yù)料的副作用，如過度肥胖和心臟病，而這正是醫(yī)學(xué)界試圖抵制的。2．(2024·河南鄭州高三測試)Thedamageisusuallymoreseriousonthefirstplant,buttheneighbors,relativelyspeaking,staysaferbecausetheyheardthealarmandknewwhattodo.[分析]but連接兩個并列分句。其次分句中，“relativelyspeaking”是________________，“becausetheyheardthealarmandknewwhattodo”是________________從句。[翻譯]______________________________________________________________[答案]插入語；緣由狀語；通常對第一株植物的損害更嚴峻，但是相對來說，鄰居們會更平安，因為它們聽到了警報并知道做什么。3．(2024·廣西南寧月考)Ifsomeoneknocksandit'snotanimportantmatter,excuseyourselfandletthepersonknowyou'rebusysotheycangetthehint(示意)thatwhenthedoorisclosed,you're