2024五年級數(shù)學(xué)下冊9總復(fù)習(xí)第3課時圖形與幾何1導(dǎo)學(xué)案新人教版

Page1第3課時圖形與幾何（1）課題圖形與幾何（1）課型復(fù)習(xí)課設(shè)計說明本節(jié)課復(fù)習(xí)有關(guān)“圖形與幾何”的學(xué)問，這部分包括視察物體、長方體和正方體、圖形的運動。復(fù)習(xí)時，我首先讓學(xué)生用自己喜愛的方式對這幾塊學(xué)問進行梳理，構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生主動參加到復(fù)習(xí)中去；然后讓學(xué)生依據(jù)復(fù)習(xí)的學(xué)問，結(jié)合詳細(xì)的題目提出一些問題，并自主探究解題的過程，使學(xué)生發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的實力得到提升。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過視察，能正確分辨從正面、側(cè)面、上面視察到的一組立體圖形的位置關(guān)系和形態(tài)。2.理解長方體、正方體的有關(guān)學(xué)問，使學(xué)生會區(qū)分體積和表面積兩個概念并駕馭其內(nèi)在的聯(lián)系，能敏捷運用。3.進一步相識圖形的旋轉(zhuǎn)，能在方格紙上把簡潔的圖形旋轉(zhuǎn)90°。學(xué)習(xí)重點進一步駕馭圖形的變換、表面積、體積、容積的學(xué)問，會利用這些學(xué)問解決實際問題。學(xué)前準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：PPT課件課時支配1課時教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達標(biāo)檢測一、回顧整理，形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。（18分鐘）1.同學(xué)們，這節(jié)課我們來一起回顧“圖形與幾何”學(xué)問?！皥D形與幾何”學(xué)問包括三個單元的內(nèi)容，即第一、三、五單元。請同學(xué)們先獨自回憶，整理所學(xué)學(xué)問。老師巡察幫助有困難的學(xué)生。2.先小組內(nèi)溝通，然后每個小組舉薦一位整理好的同學(xué)全班溝通展示。3.依據(jù)學(xué)生的匯報，老師板書整理。（見教學(xué)板書）1.學(xué)生獨自用文字、畫圖、表格等自己喜愛的形式進行學(xué)問整理。2.全班匯報溝通展示，相互補充。3.在溝通展示、老師板書的過程中，學(xué)生鞏固概念，理解學(xué)問，培育空間觀念。1.視察右下圖的圖形，填一填。（1）圖形①繞O點方向旋轉(zhuǎn)90°到圖形所在的位置；（2）圖形②繞O點方向旋轉(zhuǎn)90°到圖形所在的位置；(3)圖形③繞O點方向旋轉(zhuǎn)90°到圖形所在的位置；(4)圖形④繞O點方向旋轉(zhuǎn)90°到圖形所在的位置。答案：順時針②順時針③順時針④逆時針③2.填空題。（1）一個棱長是2m的正方體，它的表面積是（）m2，體積是（）m3。（2）1.36L=()cm33.25小時＝（）分鐘（3）一個正方體紙盒的棱長總和是36cm，它的表面積是（）cm2，體積是（）cm3。（4）一個正方體的棱長擴大到原來的3倍，它的體積就擴大到原來的（）倍。二、重點練習(xí)，鞏固提高。（15分鐘）1.完成教材第116頁第2題。2.完成教材第117頁第3題。3.完成教材第119頁練習(xí)二十八第11、12題。1.學(xué)生以小組為單位進行探討，然后全班匯報。2.學(xué)生獨立思索后解答。訂正時，老師通過課件演示鞏固圖形的旋轉(zhuǎn)與變換學(xué)問。3.學(xué)生獨立完成后，集體訂正時引導(dǎo)學(xué)生再次鞏固長（正）方體的表面積、體積公式及單位換算學(xué)問。4.讀題，弄懂題意，獨立解答，全班溝通訂正。三、課堂總結(jié)。（4分鐘）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？你還覺得自己哪方面的學(xué)問欠缺，你準(zhǔn)備怎樣彌補？自由談?wù)勈斋@與不足。教學(xué)過程中老師的疑問：四、布置作業(yè)，拓展延長。（3分鐘）1.課后完成教材第120頁練習(xí)二十八第13、16題。1.課后完成，交給老師批改。2.小組合作完成。五、教學(xué)板書六、教學(xué)反思“圖形與幾何”內(nèi)容較多，所以教學(xué)時先通過對第三單元學(xué)問進行整理與復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在頭腦中形成清楚的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)圖，進一步讓學(xué)