大班安全活動教案多篇版會咬人的電

大班安全活動教案40篇會咬人的電正文

(1)大班安全教案《陽臺危險》含反思

活動目標：

1、引導幼兒了解陽臺的主要功能。

2、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺，不往

陽臺外扔東西等。

活動準備：

1.錄像機，錄像帶，電話機。

2.幼兒操作卡片。

活動過程：

1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談談陽臺的主要功能。

小朋友家里是不是都有陽臺？你們都在陽臺上做些什么？小

結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣

和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在

陽臺上活動身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都

需要它。

2、觀看錄像，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。。

老師，老師.教案.網(wǎng)出處。

片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。

片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。

片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。

片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。

片段六：一小朋友在陽臺上玩，忽然風將陽臺門吹上了，怎

么辦？

教師引導幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，

建議提問：這位小朋友的行為哪里對，哪里錯，為什么？應該

怎樣做?討論小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將

身子探出護欄，應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取

回。否則，不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔東西，會砸

傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上，應向屋里的大人求救,

請他們幫忙。

3、幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做？

4、幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出原

因。

活動延伸：

建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺上注意安全，及時阻止

危險行為，增強安全意識。

活動區(qū)活動：認知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片。如:

陽臺上的安全、游戲中的安全、戶外活動中的安全，讓幼兒

辯別對與錯，并說說原因。

活動反思：

由于幼兒的的年齡較小，獨自在家時會很害怕，沒有大人的

看管易發(fā)生危險，幼兒缺乏自我保護意識，對攀爬陽臺、窗

臺的危險不了解。我們應加強幼兒的安全意識。

(2)大班安全消防教案《防火知識我知道》含反思

活動目標：

1、初步了解火災發(fā)生的幾種原因，知道幾種自救的方法。

2、提高自我保護意識和能力。

活動準備：

一些玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

活動過程：

1、出示物品，找出不能玩、易引起火災的物品

這些物品里面，哪些東西是不能玩的，是會引起火災的？

火災會給我們生活帶什么危害？

2、引導幼兒觀看相關資料，了解火災的危害

(1)、幫助幼兒了解火災的危害

你看到些什么？火會給我們的生活帶哪些危害？

(2)、教師小結(jié)：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林,

污染空氣。。教案.自：老師；案網(wǎng).老師教；案網(wǎng).；?案網(wǎng)，

3、引導幼兒了解預防火災的方法，認識(1)、告訴幼兒蚊香

不能靠近容易著火的物品

(2)、告誡幼兒不能隨便燃放煙花爆竹

(3)、告誡幼兒不能玩未熄滅的煙頭，見了未熄滅的煙頭應及

時踩滅。

(4)、引導幼兒認讀嚴禁煙火的標志防火標志

4、引導幼兒了解幾種自救的方法

萬一家里著火了怎么辦？

如果看見公共場所著火了，怎

(3)大班安全上學期教案《打電話要小心》含反思

活動目標

1.通過情景對話，了解與陌生人通電話要注意的事情。

2.通過對話發(fā)展語言表達能力。

活動準備

大灰狼布偶、小動物布偶，玩具電話。

活動過程

1.利用大灰狼和小動物布偶進行電話對話，請幼兒判斷小動

物做得是否對。

2.老師表演以下兩段對話：

對話一：

3.大灰狼：小朋友，請問你爸爸媽媽在家嗎？

小動物：他們都不在家。

大灰狼：家中有大人嗎？

小動物：家里有爺爺。

大灰狼：我是你爺爺?shù)呐笥?，想看看你們，但忘記了地址?/p>

請你告訴我你家的地址，好嗎？

小動物：好呀，我家住在動物村12號。

對話二：

大灰狼：小朋友，請問你爸爸媽媽在家嗎？;案網(wǎng).老師教;案

網(wǎng).案網(wǎng)?案網(wǎng).老師教;案網(wǎng).案網(wǎng).

小動物：請問你找誰？

大灰狼：家里有大人嗎？

小動物：請你等等，我讓爺爺跟你說話。

4.請幼兒分析剛才的兩段對話，誰做得對，為什么。

5.引導幼兒知道不能隨便和陌生人對話，有陌生人打電話，

應立即交給家里的成年人接聽。

6.提醒幼兒不能隨便在電話里透露個人及家庭信息。

活動反思

我們教育者必須在日常生活中多進行正確行為的引導，使之

形成習慣，同時還要經(jīng)常督促和檢查，幫助幼兒形成良好的

行為習慣。經(jīng)常給孩子講解安全方面的知識，逐步提高幼兒

的自我保護意識和能力。

(4)大班安全教案《有電危險》含反思

活動目標：

1、了解電的用途及安全使用電器的粗淺知識。

2、增強安全用電意識，懂得一些自我保護的方法。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、遵守社會行為規(guī)則，不做禁止的事。

5、加強幼兒的安全意識。

家園配合：

請家長協(xié)助對孩子進行安全用電教育，教孩子正確使用各種

電器。

活動準備：

插頭、插座、電線一段、有電標志圖片

活動過程：

一、引導幼兒觀察周圍的事物，引起談話興趣并討論電的用

途。

1、討論：燈為什么會亮？錄音機為什么會響？（引導幼兒知道

是因為有電的緣故）

2、師：還有哪些東西需要電?有了電它們可以怎么樣？

3、討論：如果沒有電，我們會怎么樣？

二、引導幼兒初步認識電線的構(gòu)造及安全使用電線的粗淺知

識。

1、師：電是從哪的？

2、出示電線，問：是什么?有什么用處？（傳導電）引導幼兒觀

察、了解電線的結(jié)構(gòu)及如何正確使用。

三、認識插頭、插座，并知道安全使用它們的粗淺知識。

四、教師介紹一些不安全用電出危險的事例，讓幼兒懂得安

全用電的重要性。

五、找一找、貼一貼師生一起找一找活動室內(nèi)外哪里有電？如

何避免危險？在有電的地方貼上有電的圖片提醒。

活動反思：

幼兒期待著暑假的到，在談論暑假時做哪些事情時，孩子們

都表現(xiàn)得興高采烈，很多幼兒都說要去游泳?？矗⒆觽儗?/p>

水的喜愛非常之深。幼兒的安全意識增強了很多，都能明顯

區(qū)分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。這是有關于平

時的安全教育活動開展得比較好。

(5)大班安全優(yōu)質(zhì)課教案《安全用電》含反思

活動目標：

1、知道電是具有危險性的，了解生活中哪里有電。

2、在共同游戲中了解我們的生活中到處有電。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動過程：

一、引入

1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放許多東西，我們一起

幫它出出主意，它需要哪些東西呢？

2、原小白兔還需要這么多的家具，還要電視機、電冰箱、洗

衣機、電燈這么多的東西。我們的家里有沒有這些東西呢?

3、那怎么樣才能讓這些東西動起呢？它們需要什么？

4、原這些都是電器，只有電才能讓它們動起。他們是電器，

我們生活中有各種各樣的電器。

二、找電器

1、出示電的標志（寶寶們知道我手里拿的是什么嗎？這是什么

標志？這是電的標志）

2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢？

3、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個電的標志貼在

它上面吧。

4、共同進行游戲。

5、我們一起看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。

6、和幼兒一起檢查。

三、危險的電

1、電也是十分危險的，你知道為什么嗎？

2、那我們平時有哪些動作不能做？（引導幼兒講出不能去玩電

器，不能去碰電插頭的道理。）

3、幼兒了解觸電的危險。

4、共同進行討論除了電還有什么是危險的。

活動反思：

上完了這節(jié)課，整體效果還是可以的，至少孩子都能掌握其

中的內(nèi)容。課前的導入恰當，激發(fā)了幼兒的興趣。在開設這

節(jié)課的時候，我沒有多設想孩子的回答，畢竟孩子是純真的,

他們擁有無窮的想象力，也給我了意想不到的答案?？墒钱?/p>

孩子說出奇異的答案時，我卻沒有及時做出回應，可能在一

定程度上打擊了他們的積極性，也是我在課堂上的應變能力

不夠，作為一名新老師，這個就是需要我改進的地方。

（6）大班安全教案《如何防雷電》含反思

活動目標：

1、教育幼兒學會如何防雷電。

2、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力，增強幼兒的安全意

識。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備：

課件《如何防雷電》；躲雷雨閃電的情景場地布置（即游戲場

地）：大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色

的包裝紙剪成一條條細小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落

下；情景演習的準備：電燙斗一個，一件破了一個洞的衣服；

小兔子頭飾、木籃子各40個；音樂《下雨了》。

活動過程：

一、活動的導入：今天，黃可芳小朋友邀請我們到她家去做

客，現(xiàn)在，我們出發(fā)吧。

二、躲雷雨閃電的情景：

1、剛走到半路上，突然傳一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播

放音樂），孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲。仔細觀察孩子

們躲在哪里。

2、雨停了，繼續(xù)走，到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招

待我們。

三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：

1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦？

2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？

3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起

看看她是怎樣做的？

四、觀看課件《如何防雷電》。

五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：

1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？

2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？

3、小可愛、小帥哥誰做得對呢？請幼兒自由討論，鍛煉幼兒

的語言表達能力和對事情的判斷能力。

4、老師小結(jié)應該怎樣防雷電。

(1)不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。

⑵不可以躲在電線桿下。

⑶不可以躲在高危的地方。

(4)不可以躲在潮濕的地方。

六、情景演習：突然在黃可芳家里的一個角落里冒出一陣陣

煙和聞到一股燒焦的味道。

七、與幼兒一起討論應該如何安全用電。

1、尋找出冒煙的苗頭，找出原因。

2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電？請幼兒各抒已見，

這時候，要運用靈巧的引導語言開發(fā)幼兒的想象力和對事情

的判斷力。

3、老師小結(jié)該如何安全用電：

(1)、不玩弄電器的插頭，需要時請大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>

(2)、不用濕手觸摸電源開關。

(3)、在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種

鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動。

(4)、注意節(jié)約用電，要隨手關燈，沒人時不開燈，電視看完

要及時關掉。

八、表演游戲：《下雨啦》。

情景設計：播放音樂《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的

音樂采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲

雨，雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。

活動反思：

隨著自然環(huán)境的污染，自然災害也隨之增多.其中雷電的安全

事故現(xiàn)象也有發(fā)生.家居的危險用電事故也有發(fā)生，并且多是

幼兒事故.讓幼兒從小就認識如何防雷電和在家時如何安全

用電,是我們教師必不可少的教育工作。

于是，今天下午我開展了《如何防雷電》的活動安全知識，理

性的東西比較強，我考慮到這一點之后，于是，在活動的前端，

便設計了躲雷雨閃電的情景，讓幼兒自由地發(fā)揮，老師在旁邊

仔細地觀察、引導，讓幼兒通過親身經(jīng)歷之后，再讓他們掌握

正確的方法，這樣便會更加容易接受和掌握，再者，通過表演

游戲的形式，讓幼兒在玩中學，更快、更好地掌握住所學的安

全知識。

這節(jié)課幼兒對安全用電的知識掌握得很好，大部分幼兒都有

這方面的經(jīng)驗，這說明，家長們在家都有教育幼兒如何安全用

電.幼兒對參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學得

更好、更快。

這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應該讓幼兒多玩幾次游戲，在以

后的戶外活動中，要安排插入這個游戲讓孩子們玩.幼兒的想

像力比以前有所進步，并且對事情的判斷能力也提高了不少，

這真是可喜可賀。

(7)大班安全教案反思《防雷電與安全用電活動目標：

1、教育幼兒節(jié)約用電、安全用電。

2、教育幼兒學會如何防雷電。

3、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力，增強幼兒的安全意

識。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備：

課件《如何防雷電》；躲雷雨閃電的情景場地布置(即游戲場

地)：大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色

的包裝紙剪成一條條細小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落

下；情景演習的準備：電燙斗一個，一件破了一個洞的衣服；

小兔子頭飾、木籃子各40個；音樂《下雨了》。

活動過程：

一、活動的導入：今天，黃可芳小朋友邀請我們到她家去做

客，現(xiàn)在，我們出發(fā)吧。

二、躲雷雨閃電的情景：

1、剛走到半路上，突然傳一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播

放音樂），孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲。仔細觀察孩子

們躲在哪里。

2、雨停了，繼續(xù)走，到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招

待我們。

三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：

1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦？

2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？

3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起

看看她是怎樣做的？

四、觀看課件《如何防雷電》。

五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：

1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？

2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？

3、小可愛、小帥哥誰做得對呢？請幼兒自由討論，鍛煉幼兒

的語言表達能力和對事情的判斷能力。

4、老師小結(jié)應該怎樣防雷電。

(1)不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。

(2)不可以躲在電線桿下。

(3)不可以躲在高危的地方。

(4)不可以躲在潮濕的地方。

六、情景演習：突然在黃可芳家里的一個角落里冒出一陣陣

煙和聞到一股燒焦的味道。

七、與幼兒一起討論應該如何安全用電。

1、尋找出冒煙的苗頭(原是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘

了關掉電源，把衣服燒焦了)。

2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電？請幼兒各抒已見，

這時候，要運用靈巧的引導語言開發(fā)幼兒的想像力和對事情

的判斷力。3、老師小結(jié)該如何安全用電：

(1)不玩弄電器的插頭，需要時請大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>

⑵不用濕手觸摸電源開關。

(3)在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵,

有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動。

(4)注意節(jié)約用電，要隨手關燈，沒人時不開燈，電視看完要

及時關掉。

八、表演游戲：《下雨啦》。

情景設計：播放音樂《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的

音樂采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲

雨，雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。

活動反思：

1、幼兒對安全用電的知識掌握得很好，大部分幼兒都有這方

面的經(jīng)驗，這說明，家長們在家都有教育幼兒如何安全用電。

2、幼兒對參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學得

更好、更快。這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應該讓幼兒多玩

幾次游戲，在以后的戶外活動中，要安排插入這個游戲讓孩

子們玩。

3、幼兒的想像力比以前有所進步，并且對事情的判斷能力也

提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺孩子們在玩中、在動

態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變

得活躍而富有前進性。

(8)大班安全教案反思《獨自在家活動目標

1、了解獨自在家的一些安全知識，不隨便給陌生人開門，不

玩危險物品、不做危險動作，不亂摸電器開關等。

2、初步建立自我防范和自我保護意識。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

5、加強幼兒的安全意識。

重點、難點

重點：了解獨自在家的一些安全知識。

難點：初步建立自我防范和自我保護意識。

活動準備

課件、錄音機、磁帶、自制圖片四幅。

活動過程

一、觀看視頻，導入活動

⑴生活片段事例《明明怎么力、？片段內(nèi)容：星期天，媽媽去市

場買菜去了，只有小明一個人在家，他正在認真地玩拼圖，

這時門外傳咚咚的敲門聲，小明問：是誰呀？一個陌生的聲音

答：我是李阿姨，找你媽媽有點事，請開門。小明犯愁了，

該不該去開門呢？

2、提問：(1)什么人在敲門？

(2)小明該去開門嗎?

(3)如果輕易給陌生人開門會發(fā)生什么危險？

(4)小明該怎么辦？

教師小結(jié)：當爸、媽不在家時，有陌生人敲門，不能輕易給

開門，要先問清楚人是誰？找誰?告訴人等到家長回再，或讓

人在門外等，也可以到爸媽上班的地方找等等。

二、討論

1、如果是你一個人在家，有人敲門你會怎么辦？（加深幼兒的

印象）

2、如果你一個人在家，你可以做什么事情?什么事情不可以

做？

三、游戲《評評看1、出示圖片，請小朋友認真觀察下面四幅

圖中，當自己一個人在家時，哪一位小朋友做得對哪一位小

朋友做得不對？圖片內(nèi)容：

⑴拿小刀、剪刀等尖利的東西玩。

⑵自己拿電器的插座插。

⑶在椅子、桌子上跳跳去。

⑷一個人靜靜地看電視。

2、提問：哪些行為是危險的？為什么？我們該怎樣做？

3、教師小結(jié)結(jié)：當父母不在家時，我們要注意安全，不隨便

給陌生人開門，不玩危險物品、不做危險動作，不亂摸電器

開關。

四、結(jié)束環(huán)節(jié)

有一首歌曲是說一只兔子也和你們一樣聰明，我們一起聽一

聽它是怎么做的，放《小兔子乖乖》請小朋友欣賞，活動結(jié)

束。

活動廷伸：幼兒自制圖《如果我獨自在家我會——教學反思

本活動是為了幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護意識而

設計的，在活動中我通過課件、圖片，幫助幼兒了解一個人

在家，不隨便給陌生人開門，不玩危險物品、不做危險動作,

不亂摸電器開關等安全知識，小朋友對本活動很感興趣，在

幼兒討論的時候，我提供了充分的討論和交流的時間，讓每

一名幼兒都有表現(xiàn)的機會，使幼兒的已有經(jīng)驗得到了提升。

（9）大班安全教案《遇到火災有辦法》含反思

活動目標：

1、學習火災中正確的自我保護方法，懂得火災發(fā)生時如何撤

離、躲避、求救等多種自救方法。（活動重點）

2、能正確撥打火警電話119,面對火災不慌張，積極動腦想

辦法，增強自我保護能力。（活動難點）

3、感恩消防員的辛苦，體驗人與人之間的關愛之情。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備:

1、知識準備：活動前請幼兒制作發(fā)生火災怎么辦安全宣傳畫。

2、物質(zhì)準備：視頻(亮亮家失火報道、消防員救火、火災求

生法)、課件遇到火災怎么辦、快樂成長宣傳片、濕毛巾與幼

兒人數(shù)相等、安全出口標志若干。

活動過程：

1、通過講述亮亮家火災事件，引導幼兒感受火災給生活帶的

危害。

(1)播放亮亮家失火的視頻。提問：亮亮家發(fā)生了什么事情？

你有什么感覺？

⑵播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣?

你想對他們說些什么？

(3)結(jié)合火災后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災的嚴重后

果。

2、討論交流引發(fā)火災的多種原因，引導幼兒了解如何避免發(fā)

生火災。

(1)提問：為什么會發(fā)生這么多的火災？怎樣做能夠避免發(fā)生

火災？

(2)演示課件，引導幼兒看標志，說出生活中不能做的事。

3、通過多種形式，學習運用撤離、躲避、求救的方法自救和

自護，懂得面對火災要沉著、冷靜，積極想辦法。

(1)通過交流，引導幼兒了解發(fā)生火災時如何撤離。

1、幼兒相互交流宣傳畫，說出自己知道的自救方法。

2、教師帶領幼兒模擬練習撥打火警電話的方法，要求幼兒說

清地點和人員。

3、通過圖片(電梯、樓梯、窗戶、安全通道)判斷，讓幼兒了

解發(fā)生火災時，從安全出口撤離最安全，并引導幼兒現(xiàn)場尋

找安全出口標志。

4、幼兒觀看視頻火災自救法，進一步了解捂住口鼻、彎腰走

的重要性。

⑵通過實地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗。

1、用濕毛巾捂住口鼻，引導幼兒從安全通道撤離。

2、引導幼兒運用多種方法迅速撤離。

(3)創(chuàng)設情境，引導幼兒了解無法撤離時，如何正確躲避。

1、提問：當火勢很大無法撤離時，應該怎么辦？可以用哪些

方法躲避？

2、演示課件，引導幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。

4、講述故事，引導幼兒懂得發(fā)生火災要沉著冷靜，積極動腦

想辦法。

(1)教師講述婷婷火場自救小故事。

(2)提問：面對險情時婷婷是怎樣自救的？還可以用哪些方法

自救？

⑶運用兒歌，全面總結(jié)火災中的自救方法。

5、觀看公益片我們快樂成長，體驗人與人之間的關愛。

(1)請幼兒觀看公益片，談一談：如果你是受災的小朋友，你

現(xiàn)在的心情會是怎樣的？引導幼兒感受火災無情、人有情的美

好情感。

(2)引導幼兒張貼安全宣傳畫，讓更多的人知道在火災中自救

和自我保護的方法。

活動反思：

活動目的是向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識，

并學習并初步掌握基本的防火安全常識和簡單的自我保護方

法，提高幼兒的語言表達能力。因為選材是幼兒熟悉的行業(yè),

所以本次活動幼兒的參與的積極性很高。整個活動過程流暢,

也突出了難點：學習并初步掌握基本的防火安全常識和簡單

的自我保護方法。教師教態(tài)自然、大方，語言親切。

(10)大班安全教案反思《打雷下雨時活動目標：

1、鞏固幼兒原有經(jīng)驗的基礎上引導幼兒了解雷電的危害性。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的自我保護意識，掌握防止雷電傷害的

基本常識。

3、加強幼兒的安全意識。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

活動準備：

1、事先師生、家長共同收集有關雷電知識的資料。

2、電視圖片。

3、場景布置、閃電模型、鼓、電話等。

活動過程：

一、活動引入

1、鞏固和提升幼兒已有的經(jīng)驗：轟隆隆，是什么聲音？

2、小耳朵真靈，真的是下雨了，打雷了。

二、在打雷時

1、小朋友們知道雷電是什么樣子的？還有什么也是和雷電一

起出現(xiàn)的呢？（請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。）

2、引導幼兒在活動中能夠大膽地表述。（教師打開電視圖片,

幫助幼兒認識下雨時雷電形成的過程。）

3、下雨又打雷時，我們應該怎么辦？（有什么地方可以讓我們

躲雨的呢?）

4、幼兒能夠在集體面前大膽表述自己的生活經(jīng)驗（有哪些地

方我們是可以躲避的，而什么地方是一定不能去的呢?）

三、打開圖片，引導幼兒觀察討論，他們做的對不對?應該怎

樣做？

一圖上有雷電和雨點，一幼兒在大樹下躲雨。

—雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水。

一雷雨天，一幼兒在家看電視。

—雷雨天，一幼兒在打電話。

1、再次引導幼兒談一談，電閃雷鳴時我們應該怎么做？

2、啟發(fā)幼兒談談：危險的事情還有哪些？我們應該怎么做？

四、帶幼兒到戶外布置的環(huán)境中體驗下雨天，應該怎么做？

一情景表演：下雨天

請兩名幼兒扮演雷公電母，四名幼兒做不同的行為，比如：

看電視、踩水、打電話、大聲說話。請觀眾說說他們的行為

好不好?應該怎么做？

五、活動延伸：進行《我不玩電》、《不燃放爆竹》、《我不玩

火》、《不隨便吃藥》等教育，使幼兒知道如何預防危險事情

的發(fā)生，在平日里不做危險是事情。

活動反思：

對于雷雨天孩子們還是比較熟悉的，只是關于雷電形成的過

程不知道，在聽老師講解的時候，孩子們都聽的很認真，我

將重點放在雨點的形成上，孩子們很快就明白了。在自我保

護上我們采用了情景表演的模式，更深一步的加大孩子們的

自我保護經(jīng)驗。目標1、2大成效果較好。

(11)大班安全教案《乘坐電梯安全常識》含反思

設計意圖：

安全教育工作是大家所重視的，但是安全教育活動設計卻仍

然不多見。在一次興趣組活動中，和大班小朋友聊天的時候,

問起：如果碰到壞人你該怎么為、？孩子們的回答很出乎我的預

料：孫悟空、奧特曼等動畫明星成了很多孩子心目中的英雄

兼救星，這讓我感到了身上的重擔。偶然的機會，和他們又

聊起《幼兒畫報》里的故事，有個孩子介紹了電梯里有只大

熊的故事，并且很認真地補充說：紅袋鼠碰到壞人很勇敢的!

于是就萌生了將此活動設計成一個安全教育活動的念頭。

活動目標：

1.樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法，并在相

互的交流中學會安靜地傾聽、獲得啟發(fā)。

2.通過看PPT、討論等活動，了解一些自我保護的知識，知道

在乘坐電梯時應該具有哪些安全意識。

3.在扮演等活動中感受自我保護的重要性以及遇到危險時能

夠想辦法應對的勇敢精神。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5.主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

活動準備：

課件PPTo

活動過程：

一、引入如果你一個人在家的時候遇到了陌生人，怎么辦？

（幼兒都知道要警惕，不給陌生人開門等，給幼兒心理上作好

的鋪墊）教師根據(jù)幼兒的講述，引申出：如果你和陌生人是在

外面（如走廊上、草地上、公園里、電梯里等）遇到的，而你

又是一個人，那會有什么危險?你會怎么辦？

二、欣賞與理解故事電梯里有只大熊

1.導語：有一只紅袋鼠，他一個人乘坐電梯時，在電梯里碰

到了一個陌生人，他會怎么辦呢？

2.理解故事

三、觀看PPT討論

1.出示圖片，哪幾種情況下是乘坐電梯不能做的事情。

2.遇到電梯故障我們應該怎么做？

四、活動延伸

故事表演：幼兒自己分配故事的角色，開展《電梯里有只大

熊》的故事表演活動。鼓勵幼兒進行創(chuàng)編，增加一些故事情

境，或是將故事的場景、情節(jié)進行改編，從中獲得相應的自

救知識。

活動反思：

今天的活動孩子們非常的喜歡，孩子們了解到更多的關于使

用電梯的安全知識，并結(jié)合自己家里所住的樓房是不是有電

梯的話題進行的討論，孩子們說出了很多安全使用電梯的好

方法，還滲透了關于文明禮儀方面的小知識，如：孩子們說

見到爺爺奶奶上電梯怎么辦？見到養(yǎng)狗的人帶著狗上電梯怎

么辦？當人多時怎么辦？當遇到有人問路怎么辦等？總結(jié)出

不能夠把手、腳夾在門縫里等等。

孩子們的問題真的是很多，暢談起也很激烈，通過今天的談

話活動，孩子們也能夠?qū)W習到自我保護的方法，家長們也要

在日常生活中多滲透關于安全教育，讓孩子們都具備自我保

護的能力。

(12)大班安全活動教案《遇到火災怎么辦》含反思

教學理論依據(jù)與實施策略引導幼兒了解地震、火災、雷電

等險情的自救常識。

通過分析教材和大班幼兒認知特點，我從險情中選定了火災

這一內(nèi)容。因為火災是幼兒生活中最常見的險情，且發(fā)生頻

率較高，讓幼兒了解火災中的正確自救方法是非常必要、也

是最有價值的。活動《遇到火災怎么辦》，意圖幫助幼兒梳理

已有經(jīng)驗，同時對火災的預防和自救方法進行總結(jié)、提升。

本次活動主要運用了以下的教學策略：

1.巧用視頻，為幼兒創(chuàng)設較為真實的活動情景。

運用視頻，能夠讓幼兒直觀感受到火災產(chǎn)生的嚴重后果和消

防員在火場救人的勇敢精神，產(chǎn)生真情實感。

2.故事講述，讓幼兒懂得遇到險情不慌張，積極動腦想辦法。

活動中通過講述小故事，幼兒在故事的情境中了解到掌握火

災自救知識的重要性，知道遇到火災不慌張，要勇敢、保持

清醒，并積極動腦想辦法自救。

3.實地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗。

活動中，引導幼兒實地尋找場地中的安全出口標志，鼓勵幼

兒養(yǎng)成看標志的好習慣，提高安全意識?，F(xiàn)場組織幼兒進行

火災撤離的模擬演練，能更好的提高幼兒遇到火災的自救能

力。

4.情感渲染，幫助幼兒形成積極的社會性情感體驗。

運用情感渲染的方法，讓幼兒通過照片回顧、體驗交流，感

受火災無情人有情，萌發(fā)對消防員的感恩之情，以及體驗人

與人之間的愛心。

活動目標：

1.學習火災中正確的自我保護方法，懂得火災發(fā)生時如何撤

離、躲避、求救等多種自救方法。（活動重點）

2.能正確撥打火警電話119,面對火災不慌張，積極動腦想辦

法，增強自我保護能力。（活動難點）

3.感恩消防員的辛苦，體驗人與人之間的關愛之情。

4.主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

5.大膽說出自己的理解。

活動準備：

1.知識準備：活動前請幼兒制作發(fā)生火災怎么辦安全宣傳畫。

2.物質(zhì)準備：視頻（亮亮家失火報道、消防員救火、火災求生

法）、課件遇到火災怎么辦、快樂成長宣傳片、濕毛巾與幼兒

人數(shù)相等、安全出口標志若干。

活動過程：

L通過講述亮亮家火災事件，引導幼兒感受火災給生活帶的

危害。

(1)播放亮亮家失火的視頻。提問：亮亮家發(fā)生了什么事情？

你有什么感覺？

⑵播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣?

你想對他們說些什么？

(3)結(jié)合火災后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災的嚴重后

果。

2.討論交流引發(fā)火災的多種原因，引導幼兒了解如何避免發(fā)

生火災。

(1)提問：為什么會發(fā)生這么多的火災？怎樣做能夠避免發(fā)生

火災？

(2)演示課件，引導幼兒看標志，說出生活中不能做的事。

3.通過多種形式，學習運用撤離、躲避、求救的方法自救和

自護，懂得面對火災要沉著、冷靜，積極想辦法。

(1)通過交流，引導幼兒了解發(fā)生火災時如何撤離。

O1幼兒相互交流宣傳畫，說出自己知道的自救方法。

02教師帶領幼兒模擬練習撥打火警電話的方法，要求幼兒說

清地點和人員。

03通過圖片(電梯、樓梯、窗戶、安全通道)判斷，讓幼兒了

解發(fā)生火災時，從安全出口撤離最安全，并引導幼兒現(xiàn)場尋

找安全出口標志。

04幼兒觀看視頻火災自救法，進一步了解捂住口鼻、彎腰走

的重要性。

⑵通過實地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗。

用濕毛巾捂住口鼻，引導幼兒從安全通道撤離。

02引導幼兒運用多種方法迅速撤離。

(3)創(chuàng)設情境，引導幼兒了解無法撤離時，如何正確躲避。

O1提問：當火勢很大無法撤離時，應該怎么力、？可以用哪些

方法躲避？

02演示課件，引導幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。

(3)講述故事，引導幼兒懂得發(fā)生火災要沉著冷靜，積極動腦

想辦法。

(1)教師講述婷婷火場自救小故事。

⑵提問：面對險情時婷婷是怎樣自救的？還可以用哪些方法

自救？

(4)運用兒歌，全面總結(jié)火災中的自救方法。

4.觀看公益片我們快樂成長，體驗人與人之間的關愛。

(1)請幼兒觀看公益片，談一談：如果你是受災的小朋友，你

現(xiàn)在的心情會是怎樣的？引導幼兒感受火災無情、人有情的美

好情感。

(2)引導幼兒張貼安全宣傳畫，讓更多的人知道在火災中自救

和自我保護的方法。

教學反思：

整個活動中，孩子們的積極性和投入程度是相當高的，表現(xiàn)

在能積極大膽的發(fā)言，連一些平時比較膽小的孩子也積極投

入其中，因此，孩子們是在愉快的氣氛中感受到了火的危害

以及了解了一些防火知識，遇到火災該怎么辦。逃生演習使

孩子們的感官上有了更近一步的刺激，記憶也就更深刻了，

并培養(yǎng)了孩子的應變能力。

(13)大班下學期安全教案《求救號碼》含反思

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒一些簡單的消防知識，知道著火要打電話119、

碰到劫匪打電話110、有人生病打電話120。

2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。

3、讓幼兒知道如發(fā)生火災等事件該如何逃離。

4、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

活動準備：

魔術箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片

活動過程：

1、用變魔術的方法出示圖片，并引起幼兒興趣。

教師：小朋友，今天我?guī)Я艘粋€魔術箱，讓我變一個魔術，

看看變出些什么？我變，我變，我變變變。

教師小結(jié)：公共汽車是座人的，警車是抓人的，救護車是救

人的，消防車是滅火的。

2、通過故事讓幼兒進一步了解一人在家不能玩火。

教師小結(jié)：小朋友們一人在家不能玩火，萬一著火的話要撥

打電話119,記住要說清楚你的家庭住址，住在那一條路，幾

幢幾號。(110、120同上)

3、通過游戲的方法，讓幼兒學習一些簡單的防火措施。

(1)家中著火

a棉被

b繩子

c打結(jié)的繩子

d跳窗

(2)公共場所著火

a爬出去

b毛巾和水

c沖出去

d跳窗

(3)高層住宅著火

a沖上頂樓

b棉被

c繩子

d跳窗

(4)辦公室著火

a做電梯

b走樓梯

c跳窗

d打電話

4、教師小結(jié)評價。

教師：我們現(xiàn)在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全,

那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識，我們以后要常

常提醒他們，去關心他們，做一個小弟弟小妹妹們都喜歡的

大姐姐大哥哥。

活動小結(jié)：

通過本次活動，讓幼兒了解了一些簡單的消防知識。在活動

過程中，幼兒也非常的積極，比較活躍，特別是一些中大班

的幼兒，在回答問題以及表演節(jié)目的時候，都非常的踴躍，

在此可以發(fā)現(xiàn)幼兒是非常喜歡搞這些活動的，在以后的學期

里我們還可以多搞一些這樣的活動，讓幼兒多懂得一些生活

知識、科學知識，豐富幼兒的知識面。

教學反思

1、興趣是最好的老師。在這次教學活動中，我首先從幼兒常

見的家庭電話引入，激起了幼兒想求知的欲望，從而引出了

特殊的電話號碼110119120

2在引導幼兒觀察情境圖片后，我運用了情景表演的方式讓幼

兒學習撥打H0119120電話進行求救的正確方法。

3在幼兒掌握了用電話進行求救的正確方法后，我安排了匹配

游戲：這些電話號碼什么時候用。全班小朋友熱情高漲，興

趣很濃，都積極地參與到游戲當中，樂于表現(xiàn)自己。使本節(jié)

課所學的知識得到強化，達到了教學活動目標。

在整個教學活動中，我充分考慮到了幼兒的學習特點，注意

教學內(nèi)容的綜合性、趣味性、寓教于生活和游戲中。

(14)大班安全教案《知道怎么辦》含反思

活動目的：

對寶寶進行安全防衛(wèi)知識訓練，提高寶寶的自我保護能力。

活動準備：

1、活動前請家長教寶寶記住自己的姓名、父母的姓名、單位、

家庭住址、家中的電話號碼。

2、寶寶喜愛的玩具、糖果、點心等。

活動過程：

1、主教師向?qū)殞氃儐杺€人資料。

寶貝，昨天老師讓你們回家問了爸爸、媽媽的電話、單位等

情況，現(xiàn)在，老師要考考小寶貝了，看哪個寶寶最聰明。(逐

一向?qū)殞氃儐杺€人資料。包括寶寶的姓名、父母的姓名、單

位、家庭住址、家中的電話號碼。)

2、寶寶回答后，教師總結(jié)：寶貝外出時要認識回家的路，無

論什么情況不要接受陌生的禮物，更不能跟陌生人走。

3、助教師扮演陌生人，試試寶寶的反應。

助教師扮演陌生人，走到一小寶寶跟前，用寶寶喜愛的玩具、

糖果、點心等哄寶寶說：寶貝，我給你帶了很多好吃、好玩

的東西，喜歡嗎？我們一起到外面去玩，好嗎？

4、主教師小結(jié)：寶貝，不管陌生人給你什么好吃、好玩的東

西，你千萬不能接受，更不能跟他走，如果陌生人硬要把你

抱走，一定要大哭大叫。

活動結(jié)束：

總結(jié)寶寶游戲情況。

活動延伸：

叮囑家長：以后帶寶寶外出回家時，啟發(fā)寶寶領著家長回家。

活動反思：

活動能圍繞幼兒們需要的、感興趣的、急于想知道或解決的,

且在生活中隨時都可能發(fā)生的安全自護問題有目的的開展活

動，使幼兒能充份調(diào)動所有的智慧去灘索、去發(fā)現(xiàn)，并有效

的.去建構(gòu)新的認知結(jié)構(gòu)。且活動取材于生活并運用于生活，

具有很強的真實性與實用性。整個活動不是停留在簡單的說

教上，而是幫幼兒設計情景，進行角色換位，尋找解決問題

的方法，即授之于漁，使幼兒能真切的體察真情實境，有效

的提高自護意識。

(15)大班安全活動教案《安全用電》含反思

幼兒園大班安全教案：安全用電

活動設計：安全用電

活動要求:

1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。

2、培養(yǎng)幼兒的安全意識。

大班安全教育教案《安全用電活動過程：

1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？

2、討論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓

幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西，如果手碰到

插孔內(nèi)，人就會觸電，會有生命危險。）

3、請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道

插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，

所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內(nèi)。

4、組織幼兒討論：用電時要注意什么？知道潮濕的東西不能

靠近電器，這樣會漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放

在一起，不然可能引起火災。

5、讓幼兒說說在家中用電器時要注意什么？

活動延伸：

散步時，可以帶幼兒從遠處觀察高壓電的標記，教育幼兒高

壓電很危險，一定要遠離高壓電。

教學反思

在本次活動中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興

趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階

段，看見電線段落在路上，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。

我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

(16)大班安全教案《危險的火災》含反思

活動目的：

1.知道幾個常用的急救電話號碼，并會正確撥打報急電話。

2.教育幼兒不玩火，掌握自救這是，增強自我保護意識。

3.體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動準備：多媒體課件

活動過程：

一、播放幾種急救車的警報聲，請幼兒分辨，并說出這些急

救車是干什么用的。

師：小朋友們好！今天，老師想請大家聽幾種聲音，說一說

它們是什么東西發(fā)出的聲音。

救護車是干什么用的？警車是干什么用的？消防車是干什么

用的？

聽說是一個小朋友的家里發(fā)生火災了，你們猜一猜，這位小

朋友的家里是怎么起火的。

大班安全教育教案《危險的火災二、請幼兒發(fā)表自己的看法。

三、出示課件，請幼兒觀看火災的原因。

1、玩火2、電器3、吸煙4、放鞭炮

四、出示課件，請幼兒觀看自救常識。

1、撥打急救電話

2、馬上開窗呼救

3、用衣服壓住火苗

4、立即披上用水打濕的衣服和被子

五、請幼兒在電腦上玩游戲，誰對誰不對。

活動結(jié)束：小朋友一起探討。

活動反思：

幼兒園的教育內(nèi)容應符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠

發(fā)展，既貼近幼兒的生活選擇幼兒感興趣的事物和問題，又

有助于拓展幼兒的’經(jīng)驗和視野?；鹪谖覀兊娜粘Ｉ钪泻艹?/p>

見是幼兒比較熟悉的。但幼兒對火的認識只是停留在表面，

對火的用途及危害了解的還不是很多。作為老師有必要引導

幼兒更深入地了解，教會幼兒遇到火災時該怎樣應對。因此

這個活動既于生活，又服務于生活、既有利于調(diào)動幼兒學習

的主動性和積極性，又豐富了幼兒的認知經(jīng)驗，激發(fā)了他們

對周圍事物積極探索的熱情。

(17)大班安全教案《電梯里的大熊貓》含反思

設計意圖：

安全教育工作是大家所重視的，但是安全教育活動設計卻仍

然不多見。在一次興趣組活動中，和大班小朋友聊天的時候,

問起：如果碰到壞人你該怎么辦？孩子們的回答很出乎我的

預料：孫悟空、奧特曼等動畫明星成了很多孩子心目中的英

雄兼救星，這讓我感到了身上的重擔。偶然的機會，和他們

又聊起《幼兒畫報》里的故事，有個孩子介紹了電梯里有只

大熊的故事，并且很認真地補充說：紅袋鼠碰到壞人很勇敢

的！于是就萌生了將此活動設計成一個安全教育活動的念頭。

活動目標：

1、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法，并在相

互的交流中學會安靜地傾聽、獲得啟發(fā)。

2、通過看VCD、討論等活動，了解一些自我保護的知識，知

道在單獨情況下遇到一些陌生人時應該具有的警惕性行為。

3、在扮演等活動中感受自我保護的重要性以及遇到危險時能

夠想辦法應對的勇敢精神。

4、教會幼兒做個膽大的孩子。

5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

大班安全教育教案《電梯里的大熊貓活動準備：

《幼兒畫報》圖書若干冊、配套贈送的VCD故事、幻燈T課

件、隨機圖片（如一個人在家、遇到過分熱心的人等）若干

活動過程：

一、引入如果你一個人在家的時候遇到了陌生人，怎么辦？

（幼兒都知道要警惕，不給陌生人開門等，給幼兒心理上作

好的鋪墊）

教師根據(jù)幼兒的講述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如

走廊上、草地上、公園里、電梯里等）遇到的，而你又是一

個人，那會有什么危險？你會怎么辦？

（出現(xiàn)問題情境）

二、欣賞與理解故事電梯里有只大熊

1、導語：有一只紅袋鼠，他一個人乘坐電梯時，在電梯里碰

到了一個陌生人，他會怎么辦呢？

2、欣賞動畫片

3、理解故事

（1）紅袋鼠碰到了誰？（一只大熊，有著尖尖的牙齒和鋒利

的爪子）

（2）紅袋鼠心里是怎么想的？（害怕大熊會綁架自己、或是

吃掉自己、或是拐賣自己）

（3）他是怎么做的？（想辦法救自己：讓電梯每層都停下，

如果看到人就大聲呼救）

（4）假如你也在場，你還有沒有別的方法？（將問題從動畫

片拋向幼兒自己）

（5）熊奶奶對紅袋鼠說什么？（肯定自救的積極行為）

（6）你看了這個故事，你懂得了什么？

三、觀看幻燈、討論

1、出示幾種場合：一人在家、陌生人給你吃東西等等，請幼

兒討論應該怎么辦？將一些正確、合理的方法用簡單的動畫

表示出。

2、分組討論：請幼兒自由結(jié)伴，自選一種場景，將合適的做

法畫下。

3、交流相互之間的發(fā)現(xiàn)：展示各組的畫，相互介紹

四、活動延伸

1、兩人結(jié)伴閱讀故事電梯里有只大熊，回憶并討論，說說紅

袋鼠還可以怎么做？如果你也在電梯里，你會怎么辦？

2、故事表演：幼兒自己分配故事的角色，開展《電梯里有只

大熊》的故事表演活動。鼓勵幼兒進行創(chuàng)編，增加一些故事

情境，或是將故事的場景、情節(jié)進行改編，從中獲得相應的

自救知識。

活動反思：

在活動中，我首先充分地讓幼兒去試一試能不能接住還沒有

落的球、用什么樣的方法去接住這樣的球，活動中我注意調(diào)

動幼兒的各種感官去感知，從而去嘗試發(fā)現(xiàn)自拋自接球的方

法。并注意觀察幼兒在嘗試過程中的問題，及時以啟發(fā)式的

提問，引導幼兒找出問題的所在，提供給幼兒充分表達、表

現(xiàn)的機會，滿足他們的需要，在幼兒討論的基礎上又加以經(jīng)

驗的提升，易于幼兒理解、掌握和提高。先練后講、先試后

導充分發(fā)揮了幼兒的主動性、積極性。有了前面的嘗試以及

討論，幼兒初步掌握了自拋自接球的正確方法，并產(chǎn)生了繼

續(xù)嘗試的欲望。于是，和幼兒邊念兒歌邊做動作，使得孩子

自拋自接球的動作成功率大大提高，使幼兒的興趣更高，同

時教師和孩子共同念的兒歌也起到控制幼兒拋接節(jié)奏快慢的

作用。有3個幼兒在開始拋球時因為害怕自己接不住，不敢

拋，后在老師的鼓勵和其他小朋友的幫助下，慢慢開始嘗試,

從不敢拋到接不住到像抱著寶貝一樣抱住球，他們從中體會

到的快樂可想而知了。在跟著兒歌拋的環(huán)節(jié)中他們還是有點

跟不上節(jié)奏，但我相信他們多練習幾次，平時在多給一些鼓

勵，多給一些表現(xiàn)的機會，他們會做的更好。

（18）大班寒假安全教案《交通安全》含反思

幼兒園大班安全教案：交通安全

一、活動目標：

1、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志。

2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地

遵守交通規(guī)則。

3、讓幼兒在合作學習中學得一些基本的學習方法。

4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

5、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

二、活動準備：

1、精心布置活動場景。

2、收集各種交通標志（照片或圖片）。

3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、

汽車道。

大班寒假安全教案《交通安全三、活動過程：

（一）展開聯(lián)想，揭示活動主題

1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀察。提問：

孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？

2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定

要注意交通安全。（出示字卡交通安全）

（二）在活動中體會交通規(guī)則的重要性

1、孩子們，看看我們坐的隊形像什么？十字路口的學問可多

了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機，

三個騎車的以及五個行人。

參加游戲活動的孩子聽到老師說完開始之后，立即向自己的

對面出發(fā)。其他孩子仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情？

（1）孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？

（2）如果生活中也是這樣可不行??！為什么會發(fā)生這種情況

呢？

（3）（教師拿出信號燈標志）這是什么？誰能編句兒歌說說

信號燈的作用。（將標志貼在黑板上）

幼兒回答后出示字卡紅燈停，綠燈行。

2、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路，這就要

知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你認識這

些道路嗎？（人行道、非機動車道、汽車道）

（三）初步了解常見交通標志的作用

（出示交通標志）在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交

通標志外，還有很多交通標志，這些交通標志都有什么用呢？

（四）現(xiàn)場指揮

1、剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作

用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老

師向交警叔叔學了一些指揮交通的本領，請小朋友仔細看，

猜一猜是什么意思。

2、老師當交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔

叔的指揮，一起動一動吧！

（五）評價幼兒游戲情況，結(jié)束。

幼兒交通安全小知識：

1、增強紅綠燈意識。紅綠燈是設在街道路口的交通信號裝

置。'紅燈停，綠燈行’按信號燈的指示通行，起步時向左

右兩邊看是否有車，然后從人行橫道橫過馬路。自覺地接受

交通信號的指揮。

2、學齡前兒童過馬路要讓大人牽引。不要讓兒童單獨上街。

他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶?，必須有成年人帶領。

3、不要在車輛臨近時突然橫過馬路。人的大腦從接受外界

信號到是否決定停步到最后停下有一個過程。汽車也是這樣,

當緊急制動時也有一個過程；再加上行駛的汽車有慣性，不

能一剎即停。最安全之策，只能是：不要在汽車臨近時突然

橫穿馬路。

4、不要扒車。一些小孩出于好奇，常常利用車輛起步、上

坡、減速時扒車，或作游戲或以扒車代步。這樣很容易跌倒

或摔傷。甚至造成生命危險。

教學反思：

孩子們對交通安全有一定的認知，能較客觀的認定其他人行

為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達能力有了很大的進

步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強。

由此可見，生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很

重要的作用。但通常這樣的活動，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指

導達成安全知識的學習的，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒

主動性和參與性的發(fā)揮。因此，在此活動中加入了情境表演

的環(huán)節(jié)，使原本比較枯燥的數(shù)學活動因為融入了孩子比較熟

悉并且比較感興趣的內(nèi)容，而顯得格外有趣。在情景表演中,

孩子們都表現(xiàn)得很認真和投入，孩子們的積極性也被極大的

調(diào)動了起。由此可見，教師在設計活動的時候，要把孩子的

興趣因素更多地考慮進去，牢記興趣是幼兒學習的動力這一

觀點。在以后的活動中，教師應該多嘗試使用這種活動形式,

引發(fā)幼兒的討論。

(19)大班寒假安全教案含反思

幼兒園即將開始放寒假了，在放假之前，幼兒園會進行寒假

安全教育，對于幼兒園寒假安全教育都包括哪些方面呢？看

看下面這位幼兒園老師準備跟大班小朋友進行的寒假安全教

育事項，其他大班、中班、小班的老師都可以借鑒這方面提

醒小朋友和家長寒假期間的安全！

幼兒園寒假安全教育

孩子們盼望的一年一度的寒假生活即將開始，為使幼兒歡度

一個愉快的假期，我們對孩子加強了安全教育，讓小朋友進

一步了解了放寒假期間的放鞭炮、交通、飲食、用電等安全

知識，為度過一個安全、快樂、有意義的寒假做好鋪墊，增

強幼兒的安全防范意識，提高幼兒的自我保護能力，使幼兒

過一個愉快的寒假和春節(jié)。

1.注意通行安全。

(1)會走行橫道和人行道，過馬路時會看紅綠燈，會跟著大

人走，過馬路時不瘋打、瘋跑，不獨自一人橫穿馬路。

(2)認識一些簡單的交通安全標志。

2.注意用電安全。認識電源插座，不用手或?qū)щ娢?如鐵絲、

釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內(nèi)部。

3.注意燃放煙花、爆竹安全。不自己燃放煙花、爆竹，不用

鞭炮玩打火仗的游戲，這樣很容易傷人，在大人燃放煙花、

鞭炮是，站在距離其遠些的安全地帶。

4.注意飲食衛(wèi)生。不吃過量的零食，在家飲食要規(guī)律，按時

吃飯，不挑食，多吃蔬菜。

祝小朋友們過一個安全、健康、愉快的寒假，同時祝家長朋

友新年快樂、平安幸福！

教學反思：

安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安

全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意

識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！

(20)大班消防安全教案《119活動》含反思

幼兒園大班安全教案：

119活動方案

活動目標：

1、幼兒了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。

2、指導幼兒練習鉆的動作，提高幼兒的平衡能力，并訓練幼

兒動作的協(xié)調(diào)性。

3、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

4、知道在發(fā)生危險時如何自救。

活動準備：

1、消防員的照片，消防錄像

2、消防員救火圖片一幅，場景布置家禽、家畜、野獸的家(包

括字卡)，

3、鉆洞四個，平衡木四條，哭聲、電話鈴聲、消防車聲錄音

磁帶。

活動過程：

一、交流收集的照片，引導幼兒回想消防員了不起的地方，

引起興趣。

二、探索消防員的工作與人們的關系

1、觀看錄像。

2、討論

(1)為什么會起火？

(2)如果你是消防員，你會怎么救火？

(3)消防員是怎么做的？

3、再次觀看錄像

(1)說說你們怕不怕火？為什么？

(2)消防員怕不怕火？你認為他是個怎樣的人？

4、小結(jié)

三、游戲小小消防員

1、警報聲響，師：動物王國發(fā)生火災，需要大家去幫忙救火。

引入活動，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

討論：怎樣將小動物救出？

2、出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識。

教師演示用水救火(用字卡演示)，討論：除了水，還能用什

么救火？

3、游戲：小小消防員

(1)交待角色：師變成消防隊長，幼兒變成消防隊員?？焖?/p>

戴好消防標記。

(2)隊長交待任務及要求：鉆過山洞，走過獨木橋，到附近

的小河找水救火，每個消防隊員每次救出一個小動物。

(3)消防隊員開始行動，消防隊長指揮消防隊員用最快的速

度撲滅大火，救出小動物。

教師注意指導幼兒練習鉆的動作，在反復的回跑動中訓練幼

兒動作的協(xié)調(diào)性。

(4)將救出的小動物送回家：幼兒認讀動物名稱，并按家禽、

家畜、野獸將小動物進行分類，并送回相應家中。

(5)進行第二次游戲，再次復習認讀相應漢字，并練習鉆的

動作。

聽到小動物的哭聲，消防員再次進入火災點，救出小動物,

并送小動物回家。

(6)消防隊長小結(jié)活動，評價消防隊員今天的表現(xiàn)。

教學反思：

安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安

全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意

識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！

(21)大班消防安全教案《119消防日》含反思

活動目標：

1、知道11月9日是消防日。

2、初步了解消防隊員的裝備及消防的有關內(nèi)容。

3、通過演習鍛煉脫離危險的能力，培養(yǎng)一種自我保護意識。

4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

5、教會幼兒做個膽大的孩子。

活動準備：

1、邀請消防隊員8-10名。

2、話筒，音響，場地布置(每個班的座位放置)

活動過程：

各位消防支隊的同志、小朋友、幼兒園的老師們:

上午好，明天是什么日子呀？（119消防日），所以，我們請

了園區(qū)消防隊的武警叔叔和我們一起活動，好，下面我們以

熱烈的掌聲歡迎他們的到，首先，我們請消防支隊的劉指導

員為我們的小朋友講話。

①**指導員或代表講話

②教師和**指導員（代表）組織演習教師和小朋友都回教室,

聽口令脫離危險環(huán)境（我們教室北面起火了，請全園的教師

組織帶好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大場地上

111211112111121快速排隊，請老師帶好花名冊清點一下人數(shù)

報給**指導員（代表）：?。ㄒ唬┌?7人全到、小（二）班...）

③觀看表演

（幼兒坐下）接下，我們要觀看園區(qū)消防隊叔叔的表演了，

我們以熱烈的掌聲歡迎，（看看他們可真勇敢呀，穿衣服的動

作那么的快，他們的動作好快呀，你們看，他們跟時間賽跑,

快1分鐘就能夠救好多的人，搶救出好多的財產(chǎn)，**指導員

（代表）可以介紹消防隊員的衣著和鞋子，跑時需接好管子

等等。）

①小朋友出題考考消防叔叔

我們對于消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有許多的問題要問

消防叔叔，我們看看消防叔叔的學的本領好不好，好誰想問？

②參觀（分散活動）

我們和園區(qū)消防隊的叔叔們結(jié)為好朋友了，以后，我們就可

以經(jīng)常去那里活動了。

我們可以請消防叔叔坐下講講消防的故事。也可以帶消防隊

的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。

延伸活動：

1、多收集一些有關消防的實例（錄象、幻燈、圖片等），引

起幼兒隨時注意安全。

2、請幼兒回家向父母等詢問防火知識或火災中自救的方法

等。

教學反思：

本節(jié)活動課幼兒已有基礎的事實，對火災有基本的知識，能

夠說出很多關于火災的事情，展開了豐富的想象力，還能說

出很多家里能夠引發(fā)火災的行為，并能糾正，說出正確的行

為。以后可以延續(xù)消防活動，更加豐富幼兒關于消防的知識。

（22）大班交通安全教案《會說話的安全標志》含反思

設計思想：

標志是生活中對人們行動的一種指示、是簡單形象的圖畫語

言，尤其是安全標志在生活中能對我們進行提示、警告。它

們是幼兒常常見到但又不易引起注意的安全標志。通過活動

的開展組織幼兒觀察、探索，知道自己應該按照安全標志的

要求行動，這樣才能既保護自己又不造成危害，培養(yǎng)幼兒的

自我保護意識。

活動目標：

1、鼓勵幼兒探索學習，使幼兒認清安全標志，教育幼兒不要

玩火、電等危險物品，遵守交通規(guī)則。

2、引導幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應該按照安全標志的要求

行動，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護意識和

能力。

3、通過幼兒自己動手制作安全標志，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)

造力及動手制作的能力。

4、教會幼兒做個膽大的孩子。

5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

活動準備：

1、多媒體課件：交通安全、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸

等內(nèi)容的小故事，并配有關的安全標志。

2、事先讓幼兒收集有關的安全標志。

3、每幼兒一套安全標志七種：注意安全、人行橫道、步行、

禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。

4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

活動過程：

一、找安全標志：

1、激發(fā)幼兒的學習興趣：

教師引導幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓

勵幼兒探索根據(jù)什么標志過馬路？

2、提出問題，請幼兒思考：

⑴為什么要有這些安全標志，這些安全標志有什么用？

⑵除了馬路上的安全標志，你還見過什么安全標志，在什么

地方見過的，它們表示什么意思？

⑶請幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關的安全標志。

二、議安全標志：

1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標志，并介紹這些標志是什么

意思？

2、討論安全標志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標

志？它們對我們有什么用途？小朋友想一想，如果沒有這些

安全標志行不行？為什么？

3^議一議沒有安全標志的危害：

(1)想一想、說一說，如果沒有這些安全標志的危害。

(2)總結(jié)：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定

要按安全標志上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。

如果不這樣，會出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學習就

不能正常進行。

5、游戲：看誰找的準

教師說出一種安全標志名稱，請幼兒迅速找出相應的安全標

志卡片。

三、設計安全標志：

1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標志。請

小朋友嘗試動手設計和制作，讓安全標志告訴我們在什么地

方做什么事情，應該怎樣做。

2、請小朋友介紹自己設計、制作的安全標志的內(nèi)容和作用，

并用簡練的語言講給大家聽。

活動延伸：

幼兒找需要安全標志的地方懸掛上自己制作的安全標志，并

繼續(xù)探索相關的安全標志，嘗試理解安全標志的含義。

活動評析：

活動中，幼兒作為學習的主人，激發(fā)了對安全標志的興趣，

引導幼兒自己去觀察和發(fā)現(xiàn)、尋找各種各樣的安全標志，如:

嚴禁煙火以及各種交通安全標志等。這些安全標志都是小朋

友們自己找到的，因此，他們參加活動的積極性也特別高。

孩子們通過自己看、問、找、畫等探索活動，學會了學習，

也學會了適應社會、適應集體，明白了做人的道理。

教學反思：

回顧本次活動，目標的制定，符合幼兒實際發(fā)展水平，活動

準備也很充分，活動過程則選用幼兒感興趣的活動模式，以

故事導入，激發(fā)幼兒興趣，整個活動，幼兒興趣一直很濃，

通過游戲讓幼兒參與其中，積極性很高。孩子在看一看、說

一說、議一議、玩一玩的過程中，引導幼兒尋找、發(fā)現(xiàn)、觀

察各種各樣的安全標志，如：交通安全標志、嚴禁煙火標志、

當心觸電標志等。通過活動能認清安全標志，知道每種標志

的作用，懂得安全標志能告訴我們什么時候做什么事，該怎

么做。我們每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定

要按照安全標志的要求行動，才能保護好自己，才能健康快

樂地生活和學習?；顒又?，不足地方是應該多引導、鼓勵，

使能力較弱，生活經(jīng)驗不夠豐富的幼兒大膽發(fā)言，主動探索,

讓所有幼兒都有表現(xiàn)自己的機會，促進每個幼兒身心和諧發(fā)

展。

（23）大班安全教育教案《電梯里的安全》含反思

幼兒園大班安全教案：

電梯里的安全

設計意圖:

安全教育工作是大家所重視的，但是安全教育活動設計卻仍

然不多見。在一次興趣組活動中，和大班小朋友聊天的時候,

問起：如果碰到壞人你該怎么辦？孩子們的回答很出乎我的

預料：孫悟空、奧特曼等動畫明星成了很多孩子心目中的英

雄兼救星，這讓我感到了身上的重擔。偶然的機會，和他們

又聊起《幼兒畫報》里的故事，有個孩子介紹了電梯里有只

大熊的故事，并且很認真地補充說：紅袋鼠碰到壞人很勇敢

的！于是就萌生了將此活動設計成一個安全教育活動的念頭。

活動目標：

1、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法，并在相

互的交流中學會安靜地傾聽、獲得啟發(fā)。

2、通過看VCD、討論等活動，了解一些自我保護的知識，知

道在單獨情況下遇到一些陌生人時應該具有的警惕性行為。

3、在扮演等活動中感受自我保護的重要性以及遇到危險時能

夠想辦法應對的勇敢精神。

4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

5、教會幼兒做個膽大的孩子。

活動準備：

《幼兒畫報》圖書若干冊、配套贈送的VCD故事、幻燈T課

件、隨機圖片（如一個人在家、遇到過分熱心的人等）若干

活動過程：

一、引入

如果你一個人在家的時候遇到了陌生人，怎么辦？

（幼兒都知道要警惕，不給陌生人開門等，給幼兒心理上作

好的鋪墊）

教師根據(jù)幼兒的講述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如

走廊上、草地上、公園里、電梯里等）遇到的，而你又是一

個人，那會有什么危險？你會怎么辦？

（出現(xiàn)問題情境）

二、欣賞與理解故事電梯里有只大熊

1、導語：有一只紅袋鼠，他一個人乘坐電梯時，在電梯里碰

到了一個陌生人，他會怎么辦呢？

2、欣賞動畫片

3、理解故事

（1）紅袋鼠碰到了誰？（一只大熊，有著尖尖的牙齒和鋒利

的爪子）

（2）紅袋鼠心里是怎么想的？（害怕大熊會綁架自己、或是

吃掉自己、或是拐賣自己）

（3）他是怎么做的？（想辦法救自己：讓電梯每層都停下，

如果看到人就大聲呼救）

（4）假如你也在場，你還有沒有別的方法？（將問題從動畫

片拋向幼兒自己）

（5）熊奶奶對紅袋鼠說什么？（肯定自救的積極行為）

（6）你看了這個故事，你懂得了什么？

三、觀看幻燈、討論

1、出示幾種場合：一人在家、陌生人給你吃東西等等，請幼

兒討論應該怎么辦？

將一些正確、合理的方法用簡單的動畫表示出。

2、分組討論：請幼兒自由結(jié)伴，自選一種場景，將合適的做

法畫下。

3、交流相互之間的發(fā)現(xiàn)：展示各組的畫，相互介紹

四、活動延伸

1、兩人結(jié)伴閱讀故事電梯里有只大熊，回憶并討論，說說紅

袋鼠還可以怎么做？如果你也在電梯里，你會怎么辦？

2、故事表演：幼兒自己分配故事的角色，開展《電梯里有只

大熊》的故事表演活動。鼓勵幼兒進行創(chuàng)編，增加一些故事

情境，或是將故事的場景、情節(jié)進行改編，從中獲得相應的

自救知識。

教學反思：

通過各種學習形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗擴展豐富，對

幼兒進行安全教育，增強了幼兒的自我保護意識，提高了幼

兒應對安全事件的能力。通過真實的案例，我向幼兒進行生

動形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。

課件、圖片的運用，吸引孩子的注意力，對幼兒進行了深刻

的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活

情景為題材，讓幼兒進行熱烈的討論，取得很好的效果。

(24)大班安全教育教案《打雷時》含反思

幼兒園大班安全教案：

打雷時

活動目標：

1、早鞏固幼兒原有經(jīng)驗的基礎上引導幼兒了解雷電的危害

信。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的自我保護意識，掌握防止雷電傷害的

基本經(jīng)驗。

3、教會幼兒做個膽大的孩子。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

活動準備：

1、事先師生、家長共同收集有關雷電知識的資料。

2、教師制作的幻燈片。

活動過程：

一、活動引入

1、鞏固和提升幼兒已有的經(jīng)驗：轟隆隆，是什么聲音？

2、小耳朵真靈，真的是下雨了，打雷了。

二、在打雷時

1、那我們知道雷電是什么樣子的？還有什么也是和雷電一起

出現(xiàn)的呢？（請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。）

2、引導幼兒在活動中能夠大膽地表述。（教師出示幻燈片，

幫助幼兒認識下雨時雷電形成的過程。）

3、下雨又打雷時，我們應該怎么辦？（有什么地方可以讓我

們躲雨的呢？）

4、幼兒能夠在集體面前大膽表述自己的生活經(jīng)驗（有哪些地

方我們是可以躲避的，而什么地方是一定不能去的呢？）

三、出示幻燈片，引導幼兒觀察討論，他們做的對不對？應

該怎樣做？

※圖上有雷電和雨點，一幼兒在大樹下躲魚。

※雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水。

※雷雨天，一幼兒在家看電視。

1、再次引導幼兒談一談，電閃雷鳴時我們應該怎么做？

2、啟發(fā)幼兒談談：危險的事情還有哪些？我們應該怎么做?

四、活動延伸：進行《我不玩電》、《不燃放爆竹》、《我不玩

火》、《不隨便吃藥》等教育，使幼兒知道如何預防危險事情

的發(fā)生，在平日里不做危險是事情。

教學反思：

安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安

全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意

識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！

(25)大班優(yōu)秀安全教案《安全用電》含反思

活動目標：

1、知道電是具有危險性的，了解生活中哪里有電。

2、在共同游戲