高校生家教寒假社會實踐報告

———高校生家教寒假社會實踐報告高校生家教寒假社會實踐報告在生活中，報告對我們來說并不陌生，不同種類的報告具有不同的用途。那么什么樣的報告才是有效的呢？以下是我整理的高校生家教寒假社會實踐報告，歡迎閱讀與收藏。實踐目的第一，勤工儉學(xué)；第二，豐富假期生活；第三，磨練本身與人交往的本領(lǐng)，加添社會經(jīng)驗實踐經(jīng)過及收獲。時間如流水，總在不經(jīng)意間靜靜地流逝。不知不覺在高校已度過了半年，迎來了我上高校的第一個寒假。同學(xué)們都迫不及待地準(zhǔn)備著回家，我理所當(dāng)然也想要回家和父母親人團聚。不過作為一名高校生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的實踐本領(lǐng)，尤其在重視素養(yǎng)教育的今日，社會實踐活動始終被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的緊要途徑。寒假社會實踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延長，也是推動素養(yǎng)教育進(jìn)程的緊要手段。它有助于當(dāng)今高校生接觸社會，了解社會；同時實踐也是高校生學(xué)習(xí)知識，磨練才能的有效途徑，更是高校生服務(wù)社區(qū)，回報社會的一種良好形式。因此,我決議與父母商討，準(zhǔn)備找一份工作來磨練一下本身，終于在假期即將開始時，我找到了一份家教的工作。這是我高校假期的第一份社會實踐工作。得到了一個磨練本身的本領(lǐng)和實現(xiàn)自身價值的機會；我的寒假生活更加豐富多彩。通過家教工作讓我學(xué)會了很多，體味了很多，思考了很多……一我的學(xué)生叫xx，是xx中的一名學(xué)生。第一次到他家做客，他的母親熱誠地接待了我，與我在客廳里誠懇地交談了很久。從她兒子的性格喜好談到他的學(xué)習(xí)情況。我第一次全面了解我的學(xué)生時，是通過與他交談籃球開始的，由于我們都比較喜愛籃球，從對方喜愛的事物談起才略引起他的好感，才略更容易地了解對方。在交談中，我了解到以下情況：他有很強的求知心，人很聰慧，有些頑皮。但是近來一段時間來懶于學(xué)習(xí)，貪于玩樂。由于上述諸多原因，他的成績很不盡如人意。父母對他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點高中，近而考入理想高校，靠本身創(chuàng)造美好的將來。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓他的父母感到擔(dān)心。在交談中，我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望，感受到父母對兒子的那種期望是那樣摯熱的、無私的。他們看的特別遙遠(yuǎn)，瞧到了兒子的將來；我被父母對子女的這種情義深深感動了，真是可憐天下父母心?。∥乙餐瑫r感到肩上的擔(dān)子很重。對于沒有任何家教經(jīng)驗的我來說，終歸是一個“挑戰(zhàn)”。二家教的第一天，我發(fā)現(xiàn)他在學(xué)習(xí)上很隨便，對本身要求不嚴(yán)格。我開始意識到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫忙他端正學(xué)習(xí)態(tài)度。俗話說，“態(tài)度決議一切嘛！”第二天，我給他講了我以前同學(xué)的經(jīng)過，有正面的也有反面的，給他說明白學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他好像懂得了什么，不時地方頭表示同意。今后，我也常常給他聊仿佛的事，不時地與他交談學(xué)習(xí)體會。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。每天下午工作兩個多小時，中心有一段休息的時間。因此，我在以后的講課中，對他的要求漸漸嚴(yán)格起來，并常常給他講解懈怠的害處。他雖然聽得進(jìn)去，但改觀不大。這也是可以理解的。冰凍三尺非一日之寒，九層之臺，是需要起于壘土的。三由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。上午我還有一部分時間用來給本身“充電”。開始的幾天，他聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。有時，我心里會感到很惱火：本身如此賣命地講，他卻置之不理。好在我很有耐性。每當(dāng)他走神時，我都會提示他，耐著性子給他講下去。他做題時，喜愛看著干想，而懶于動手。聽課時，也只是“洗耳恭聽”，從未做筆記。這正是他學(xué)習(xí)懈怠的體現(xiàn)。我清楚地知道：他有時會給我?guī)怼俺林亍钡拇驌?。記得有一次，我給他講解了，他聽課時，顯得有些吃力。我講完后，問他是否還有疑問。他點頭表示全聽懂了。過了兩天，為了檢驗復(fù)習(xí)的效果，我感覺本身仿佛從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無底深淵。這是我家教過程中遇到的最大的波折。事后，我不絕地反思：是本身的原因，還是他的原因？不管怎樣，有一點很清楚：他根本沒聽懂，或者沒有深刻理解。面對懈怠成性的他，我顯得“束手無策”。學(xué)習(xí)成績的好壞，往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。懈怠是學(xué)習(xí)的“大敵”，只得不時地督促他，鞭策他，使他漸漸變得勤快起來。四轉(zhuǎn)瞬他就要開學(xué)了，我也結(jié)束了家教生活。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了很多，學(xué)習(xí)也知道勤奮努力了，他的父母很感謝我這段時間對他的幫忙。家教生活讓我想到了很多東西，得到了很多感受，城市家庭一般生活很優(yōu)裕，孩子生長在如此的環(huán)境里，個別甚至不會去受苦。上學(xué)放學(xué)有人接送，提出的種種要求都會得到滿足，甚至連本身的房間都會有人整理清掃。生活如此安閑，就很容易養(yǎng)成懈怠的習(xí)慣。真是“生于憂患，死于安泰”?。∫虼?，從小培養(yǎng)孩子的受苦本領(lǐng)很有必需。終歸，受苦耐勞，艱苦樸實可是咱中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)！以上就是我的收獲和體會。這幾十天的經(jīng)過我最深切的感受就