愛耳日活動(dòng)方案

———愛耳日活動(dòng)方案愛耳日活動(dòng)方案為了確保工作或事情順利進(jìn)行，常常需要預(yù)先訂立方案，方案是為某一行動(dòng)所訂立的具體行動(dòng)實(shí)施方法細(xì)則、步驟和布置等。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是我整理的愛耳日活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫忙到大家。愛耳日活動(dòng)方案1活動(dòng)背景：20xx年3月3日是第十四個(gè)全國“愛耳日”，耳朵是人的緊要感覺器官之一，鳥語花香，山呼海嘯，都必需經(jīng)過耳朵才略感受到，沒有聽力，語言溝通就無從談起。兒童正處于語言的形成期，因此，保護(hù)聽力更顯得尤為緊要。活動(dòng)宣傳口號(hào)：珍愛聽力，歡樂成長！活動(dòng)總目標(biāo)：1、知道耳朵的作用和保護(hù)耳朵的方法，會(huì)用耳朵判別不同的聲音。2、懂得耳朵對人的緊要性，養(yǎng)成保護(hù)耳朵的良好習(xí)慣。3、酷愛本身的耳朵，培養(yǎng)助殘愛心。各年齡段參考案例：高幼組：活動(dòng)一：我的耳朵活動(dòng)目標(biāo)：1、使幼兒了解耳朵的作用和重要構(gòu)成部分的名稱。2、重點(diǎn)認(rèn)得鼓膜，知道如何保護(hù)它。3、懂得保護(hù)耳朵的緊要性，培養(yǎng)幼兒正確、文明的聽、說習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：耳朵模型一組（外耳廓、外耳道、鼓膜、半規(guī)管），氣球，白色透亮塑料瓶和各顏色紙人手一份?；顒?dòng)過程：一、開始部分1、放錄音聽美妙的音樂和幼兒吵鬧時(shí)的錄音：“感覺怎么樣？是誰把這種感覺告知你的？”→引出耳朵。2、“耳朵是干什么用的呢？”（聽聲音的）出示耳朵的外輪廓。二、基本部分1、“小伙伴好，我就是耳朵，嚴(yán)格的說應(yīng)當(dāng)是耳朵的外輪廓，是耳朵中唯一露在外面的東西。現(xiàn)在請小伙伴用手捏一捏本身的耳朵，感覺它是什么樣的？請告知我?！?、幫忙幼兒認(rèn)得外耳廓是由軟骨支撐著的，不軟也不硬。3、試驗(yàn)游戲：幫忙幼兒體驗(yàn)外輪廓聚合著聲音的作用。請幼兒分別用手擋在耳朵的前后，感覺聽到的聲音有什么不同（擋在前面的聽不清，擋在后面的聽得清）。4、“聲音是怎樣傳到里面去的呢？”出示外耳道與耳郭對接，“聲音就是從這里傳進(jìn)去的，它向一條直直的道路，叫外耳道。”（耳道里有細(xì)小的茸毛，阻攔灰塵侵入，形成耳屎）5、“聲音走進(jìn)去后會(huì)遇到誰呢？”出示鼓膜放入耳道，幫忙幼兒認(rèn)得鼓膜。6、試驗(yàn)游戲：利用氣球，讓幼兒用嘴巴湊近氣球說話，感知?dú)馇虻恼饎?dòng)（說話時(shí)氣流通過空氣的傳播撞在氣球上，產(chǎn)生了氣球的震動(dòng)）。鼓膜是耳朵里一塊像氣球皮一樣有彈性的膜，當(dāng)聲音傳到鼓膜上的時(shí)候，就會(huì)帶動(dòng)鼓膜的震動(dòng)（就像小伙伴對著氣球說話時(shí)氣球會(huì)震動(dòng)一樣），在大腦的幫忙下就聽到傳來的聲音了。聲音小，鼓膜的震動(dòng)就大小，反之就大。7、“鼓膜是像氣球皮一樣的東西，假如我們用尖尖的東西刺它會(huì)怎么樣？”試驗(yàn)：刺破氣球。教育幼兒要愛惜鼓膜，不要隨便用東西掏耳朵眼兒，不能把小東西塞進(jìn)耳朵里。8、“假如我們驀地用很大的聲音把耳道塞的滿滿的又會(huì)怎么樣？”試驗(yàn)：氣球吹得太滿會(huì)爆炸。“那么，我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)鼓膜呢？”教育幼兒平常不要大叫大叫，不要對著別人的耳朵高聲說話，遇到猛烈的聲音時(shí)要捂住耳朵，張開嘴巴，減少鼓膜的壓力。9、“現(xiàn)在小伙伴知道了耳朵是怎樣聽聲音的，但是你們知道耳朵另外一個(gè)很緊要的作用吧？（平衡的作用）”試驗(yàn)半規(guī)管（三根彎曲的小管）與模型相接。“它是怎樣幫忙我們保持平衡的呢？”試驗(yàn)：通過透亮瓶子里水的流動(dòng)幫忙幼兒理解?！叭」芾镅b著水一樣的液體，當(dāng)我們的身體位置發(fā)生轉(zhuǎn)變時(shí)，這些小管里的.液體就會(huì)流動(dòng)，我們的大腦依據(jù)這些液體的流動(dòng)來推斷我們位置的轉(zhuǎn)變并保持平衡的?！?0、試驗(yàn)游戲：幼兒原地旋轉(zhuǎn)3―5圈停下?！盀槭裁次覀円呀?jīng)停下了還會(huì)有暈的感覺？”11、試驗(yàn)游戲：引導(dǎo)幼兒往瓶子中放入各色紙片，然后旋轉(zhuǎn)瓶子，看里面的紙片會(huì)怎樣？停下后，紙片還會(huì)怎樣？（瓶子停下后，紙片還在旋轉(zhuǎn)。）每個(gè)人的平衡本領(lǐng)都不一樣，但平衡本領(lǐng)是可以通過磨練來提高的，例如：飛行員、舞蹈演員等。小伙伴平常玩兒的走獨(dú)木橋、過小河的游戲就是在磨練和提高我們的平衡本領(lǐng)。三、結(jié)束部分老師進(jìn)行總結(jié)：（1）耳朵的作用。（2）愛惜耳朵，保護(hù)鼓膜。平常不大叫大叫，耳朵喜愛聽輕聲美妙的聲音。（3）多參加戶外運(yùn)動(dòng)，在體育活動(dòng)中提高平衡的本領(lǐng)。愛耳日活動(dòng)方案2依據(jù)xxx縣第xxx次愛耳日宣傳教育活動(dòng)方案，結(jié)合我縣實(shí)際，樂觀組織開展了第xxx次全國愛耳日宣傳教育活動(dòng)，并重要做了以下幾方面的工作：一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，召開了專題座談會(huì)。為開展好這次全國愛耳日宣傳教育活動(dòng)，縣殘聯(lián)印發(fā)了開展愛耳日活動(dòng)的通知，對全縣開展愛耳日活動(dòng)進(jìn)行了全面的布置和布置。縣政府專題組織召開了開展好全國愛耳日宣傳教育活動(dòng)座談會(huì)，縣委辦、縣府辦、縣農(nóng)辦、縣殘聯(lián)、縣衛(wèi)生局、縣教育局等單位的領(lǐng)導(dǎo)參加了會(huì)議。會(huì)上，組織學(xué)習(xí)了開展全國愛耳日宣傳教育活動(dòng)文件、資料，轉(zhuǎn)達(dá)了上級會(huì)議精神，討論明確目的和意義，布置了開展愛耳日宣傳教育活動(dòng)工作。會(huì)上還具體明確了各部門的職責(zé)，確保了我縣愛耳日宣傳教育活動(dòng)堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效地進(jìn)行。二、開展了愛耳日咨詢宣傳和耳聾疾病防治義診服務(wù)。由衛(wèi)生局、人口與計(jì)劃生育局組織牽頭，在伍城大廈段設(shè)置傳咨詢和義診服務(wù)點(diǎn)。縣衛(wèi)生局、計(jì)生委、縣人民醫(yī)院、縣紅十字醫(yī)院、縣婦保幼健院、縣防疫站等單位參加，宣傳耳毒性藥物科普知識(shí)，進(jìn)行了耳聾疾病義診服務(wù)。三、愛耳日宣傳教育活動(dòng)期間，縣廣播電視局及時(shí)宣傳報(bào)道了開展愛耳日宣傳教育活動(dòng)情況和感人事跡，重視聽覺，防備藥物中毒耳聾方面的`科普文章。四、縣殘工委、縣病愈辦、縣殘聯(lián)等單位牽頭，結(jié)合縣開展的衛(wèi)生、文化、科技三下鄉(xiāng)活動(dòng)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行了愛耳日宣傳教育活動(dòng)巡回宣傳，通過開展愛耳日宣傳教育活動(dòng)，對樹