人教版部編歷史七年級上冊《第10課 秦末農(nóng)民大起義》說課稿

人教版部編歷史七年級上冊《第10課秦末農(nóng)民大起義》說課稿一.教材分析《人教版部編歷史七年級上冊》第10課《秦末農(nóng)民大起義》是一節(jié)講述中國古代歷史的重要課程。本節(jié)課主要介紹了秦朝末年農(nóng)民起義的背景、過程和影響。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解秦朝的暴政和農(nóng)民起義的歷史背景，認(rèn)識陳勝、吳廣等起義領(lǐng)袖，掌握起義的發(fā)展過程和最終結(jié)果，以及起義對后世的影響。二.學(xué)情分析七年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的歷史知識基礎(chǔ)，但對于秦末農(nóng)民起義這一歷史事件可能還比較陌生。因此，在教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)學(xué)生了解秦朝的暴政，激發(fā)學(xué)生對農(nóng)民起義的興趣，培養(yǎng)學(xué)生分析歷史事件的能力。三.說教學(xué)目標(biāo)知識與技能：了解秦朝的暴政，掌握陳勝、吳廣起義的過程和影響，認(rèn)識農(nóng)民起義在中國歷史發(fā)展中的重要作用。過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、合作探討的方式，培養(yǎng)學(xué)生分析歷史事件的能力。情感態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識農(nóng)民起義的歷史背景，培養(yǎng)學(xué)生對歷史的興趣，樹立正確的歷史觀。四.說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：秦朝的暴政；陳勝、吳廣起義的過程和影響。教學(xué)難點(diǎn)：秦朝暴政的表現(xiàn)；農(nóng)民起義的歷史背景。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用自主學(xué)習(xí)、合作探討的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動獲取歷史知識，培養(yǎng)學(xué)生分析歷史事件的能力。教學(xué)手段：運(yùn)用多媒體課件、歷史圖片等教學(xué)資源，以生動形象的方式呈現(xiàn)歷史事件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入新課：通過展示秦朝的暴政現(xiàn)象，引發(fā)學(xué)生對農(nóng)民起義的興趣，導(dǎo)入新課。自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自主閱讀教材，了解秦朝的暴政和農(nóng)民起義的背景。合作探討：學(xué)生分組討論，分析陳勝、吳廣起義的過程和影響。成果展示：各組代表向全班同學(xué)展示討論成果，其他同學(xué)給予評價。教師講解：針對學(xué)生的討論結(jié)果，教師進(jìn)行講解，梳理農(nóng)民起義的歷史背景和過程。課堂小結(jié)：學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，教師給予評價。課后作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計如下：秦末農(nóng)民大起義一、秦朝的暴政徭役繁重賦稅沉重法律嚴(yán)酷二、陳勝、吳廣起義起義背景起義過程起義影響八.說教學(xué)評價本節(jié)課的教學(xué)評價主要從以下幾個方面進(jìn)行：學(xué)生對秦朝暴政和農(nóng)民起義背景的了解程度；學(xué)生分析歷史事件的能力；學(xué)生對農(nóng)民起義過程和影響的掌握程度；學(xué)生對歷史的興趣和正確的歷史觀。九.說教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思以下幾個問題：學(xué)生對秦朝暴政和農(nóng)民起義背景的了解程度是否滿意？學(xué)生在分析歷史事件的過程中是否存在問題？如何改進(jìn)？學(xué)生對農(nóng)民起義過程和影響的掌握程度是否達(dá)到預(yù)期？教學(xué)過程中是否存在不足？如何改進(jìn)？通過以上反思，教師可以不斷提高教學(xué)水平，更好地為學(xué)生傳授歷史知識。知識點(diǎn)兒整理：本節(jié)課主要介紹了秦朝末年農(nóng)民起義的歷史事件，涉及以下知識點(diǎn)：秦朝的暴政：徭役繁重、賦稅沉重、法律嚴(yán)酷。陳勝、吳廣起義的背景：秦二世時期，陳勝、吳廣因雨誤期被秦朝處斬，引發(fā)起義。陳勝、吳廣起義的過程：陳勝、吳廣高呼“王侯將相，寧有種乎”，斬木為兵、揭竿而起，在大澤鄉(xiāng)起義，建立張楚政權(quán)。陳勝、吳廣起義的影響：揭開了秦末農(nóng)民起義的序幕，各地紛紛響應(yīng)起義。農(nóng)民起義的歷史背景：秦朝的暴政導(dǎo)致民不聊生，農(nóng)民生活困苦，起義成為民心所向。起義領(lǐng)袖陳勝、吳廣的地位：被尊稱為“陳王”“吳王”，成為起義軍的旗幟。起義對后世的影響：推翻了秦朝的統(tǒng)治，為中國歷史的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。秦朝的滅亡：起義軍攻占咸陽，秦二世投降，秦朝滅亡。楚漢爭霸：起義軍領(lǐng)袖劉邦和項羽為爭奪政權(quán)，展開長達(dá)四年的爭霸戰(zhàn)爭。漢朝的建立：劉邦戰(zhàn)勝項羽，建立漢朝，定都長安。農(nóng)民起義的意義：反映了封建社會農(nóng)民階級的利益訴求，推動歷史進(jìn)步。歷史教訓(xùn)：得民心者得天下，失民心者失天下。秦始皇的評價：千古一帝，統(tǒng)一六國，修建長城，但暴政導(dǎo)致滅亡。陳勝、吳廣起義的歷史地位：被譽(yù)為中華民族的英雄，永遠(yuǎn)值得紀(jì)念。起義軍的戰(zhàn)術(shù)：靈活運(yùn)用游擊戰(zhàn)、運(yùn)動戰(zhàn)等戰(zhàn)術(shù)，戰(zhàn)勝秦軍。秦朝的軍事力量：強(qiáng)大，但秦二世時期腐敗，戰(zhàn)斗力下降。農(nóng)民起義的局限性：僅限于農(nóng)民階級，未能形成廣泛的人民群眾運(yùn)動。漢朝的政策：輕徭薄賦，休養(yǎng)生息，恢復(fù)經(jīng)濟(jì)。農(nóng)民起義對后世的影響：激發(fā)了人民的反抗精神，為后世起義提供了借鑒。歷史觀的樹立：認(rèn)識農(nóng)民起義的歷史背景，樹立正確的歷史觀。通過對以上知識點(diǎn)的整理，學(xué)生可以更加系統(tǒng)地了解秦末農(nóng)民起義的歷史事件，掌握起義的背景、過程和影響，培養(yǎng)分析歷史事件的能力，樹立正確的歷史觀。同步作業(yè)練習(xí)題：以下關(guān)于秦朝暴政的描述，正確的是：A.徭役輕便B.賦稅寬松C.法律寬厚D.焚書坑儒陳勝、吳廣起義的直接原因是什么？B.秦朝的暴政C.楚漢爭霸D.秦朝的滅亡以下哪個事件不是陳勝、吳廣起義的影響？A.推翻秦朝B.引發(fā)楚漢爭霸C.建立漢朝D.激發(fā)后世起義秦朝滅亡后，誰建立了漢朝？以下哪個選項不是農(nóng)民起義的歷史背景？A.秦朝的暴政B.農(nóng)民生活困苦C.封建社會農(nóng)民階級的利益訴求D.秦朝的軍事力量強(qiáng)大請簡要概括陳勝、吳廣起義的過程。答案：陳勝、吳廣因雨誤期被秦朝處斬，引發(fā)起義。他們在的大澤鄉(xiāng)起義，建立張楚政權(quán)，各地紛紛響應(yīng)起義。起義軍攻占咸陽，秦二世投降，秦朝滅亡。請談?wù)勀銓r(nóng)民起義的歷史背景的理解。答案：農(nóng)民起義的歷史背景是秦朝的暴政，導(dǎo)致民不聊生，農(nóng)民生活困苦。秦朝的徭役繁重、賦稅沉重、法律嚴(yán)酷，使得農(nóng)民階級的利益受到嚴(yán)重?fù)p害，起義成為民心所向。請分析一下陳勝、吳廣起義的影響。答案：陳勝、吳廣起義揭開了秦末農(nóng)民起義的序幕，各地紛紛響應(yīng)起義。起義推翻了秦朝的統(tǒng)治，為中國歷史的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。同時，起義激發(fā)了人民的反抗精神，為后世起義提供了借鑒。請論述農(nóng)民起義對后世的影響。答案：農(nóng)民起義反映了封建社會農(nóng)民階級的利益訴求，推動歷史進(jìn)步。起義推翻了秦朝的統(tǒng)治，為中國