幼兒園語(yǔ)言課程 大班《動(dòng)物城的百貨商店》教師自評(píng)

A105語(yǔ)言課程大班《動(dòng)物城的百貨商店》教師自評(píng)各位老師大家好，剛才我為大家展示了一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，是大班的，叫《動(dòng)物城的百貨商店》，其實(shí)我相信很多老師都知道，這個(gè)素材其實(shí)是來(lái)源于我們上海二期課改的學(xué)習(xí)用書大班主題“我們的城市”下面的一個(gè)活動(dòng)。在運(yùn)用的當(dāng)中，我和我們自己園本的特色早期閱讀進(jìn)行了一個(gè)整合，那么首先來(lái)看看我對(duì)這個(gè)活動(dòng)的兩條目標(biāo)的制定，從第一條目標(biāo)來(lái)看，是一個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)，它讓孩子們是通過(guò)了解動(dòng)物城的這個(gè)特殊經(jīng)歷，知道保護(hù)環(huán)境，美好的環(huán)境大家都會(huì)喜歡，保護(hù)環(huán)境很重要；第二條目標(biāo)其實(shí)是今天的一個(gè)難點(diǎn)，我們?cè)诠餐喿x一個(gè)主題畫冊(cè)的過(guò)程當(dāng)中，愿意去說(shuō)說(shuō)畫冊(cè)里看到的東西，分享閱讀的經(jīng)驗(yàn)。那么圍繞這兩條目標(biāo)設(shè)計(jì)了一些環(huán)節(jié)，在這些環(huán)節(jié)里我想著重說(shuō)的是我們?cè)缙陂喿x的運(yùn)用，我們會(huì)看見(jiàn)今天在故事欣賞之后，我們出現(xiàn)了一本主題小圖書，這本小圖書有老師曾經(jīng)問(wèn)過(guò)，為什么要在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中放進(jìn)這本小圖書，不運(yùn)用以前我們所說(shuō)的四張圖片貼出來(lái)讓孩子們看看，而是要訂成一本冊(cè)子，讓每個(gè)孩子有安靜閱讀的這個(gè)設(shè)計(jì)呢？我想說(shuō)的是這中間有兩個(gè)思考，第一它跟我們園本進(jìn)行一個(gè)銜接，讓一群大班孩子安靜地讀一會(huì)兒書，其實(shí)和它幼小銜接是做了非常好的一個(gè)整合，其實(shí)孩子們應(yīng)該要靜下心學(xué)會(huì)翻書了，雖然翻的只是四頁(yè)圖片，可是這個(gè)過(guò)程卻是非常重要的，讓孩子知道所有的問(wèn)題可以到書里去尋找到答案，然后通過(guò)自主地閱讀去找到真正的答案，而不需要太多成人的干涉，學(xué)會(huì)自主地成長(zhǎng)起來(lái)。第二其實(shí)是創(chuàng)設(shè)了一個(gè)特殊的情境，你粗粗地看，以為只是看書，其實(shí)它中間還有隱含的一些教育意義，比如說(shuō)環(huán)境要怎樣去保護(hù)，我們往往都會(huì)把事情說(shuō)得很大道理，我們要孩子知道保護(hù)環(huán)境，要做環(huán)境的衛(wèi)士，可是我們卻忽略了其實(shí)每個(gè)孩子都可以成為一個(gè)保護(hù)環(huán)境的小能手，那最簡(jiǎn)單的方式就是自己走過(guò)的地方整理干凈，讓它恢復(fù)到原來(lái)的美好的樣子，那么在這個(gè)情境當(dāng)中，我們就可以去實(shí)施，讓孩子們知道看完了，我把黃狗警官的辦公室給整理干凈了，那么一個(gè)小小的舉動(dòng)，雖然花了幾分鐘，卻是有著很深遠(yuǎn)的意義，讓孩子們知道，其實(shí)大事很重要，小事更重要，如果每一個(gè)人把小事做好了，那么這個(gè)世界就很美好，所以保護(hù)環(huán)境不是一句口號(hào)，是要做的。另外來(lái)說(shuō)說(shuō)今天活動(dòng)中的互動(dòng)，大班孩子他也有自己的想法，每個(gè)人說(shuō)的，每個(gè)人想的，是你努力去預(yù)料都沒(méi)辦法安全預(yù)料到的，所以在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我很享受跟他們對(duì)話，每個(gè)孩子的回答都在我眼里是珍貴的，所以我會(huì)蠻多地去跟他們談自己的想法，有時(shí)候也會(huì)很隨性地冒出幾句上海話，可能是太隨性了，我自己也比較感性，可我喜歡這樣的感覺(jué)，但這樣的感覺(jué)也會(huì)給我?guī)?lái)一些新的反思。比如說(shuō)在重難點(diǎn)的回應(yīng)上是不是可以做得更清晰？有的東西可以省掉一些嗎？或者說(shuō)有的部分節(jié)奏可以控制得更緊湊，那么讓這個(gè)活動(dòng)再縮短一點(diǎn)時(shí)間，再提高一點(diǎn)效率，但是總體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得這群孩子我很感謝，不是我自己的班級(jí)，是異地教學(xué)，是一群別的老師的班級(jí)，所以我發(fā)自內(nèi)心感謝那些老師日常工作中對(duì)他們的培養(yǎng)，讓孩子變得很大膽、很自信，很愿意說(shuō)自己的感受，那我想這背后老師付出的汗水和心血太多了。如果是我自己的班級(jí)，通過(guò)這次活動(dòng)之后，我可能會(huì)做的是：一、結(jié)合主題當(dāng)中的要素，更多地關(guān)注孩子在日常生活中環(huán)境保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)，讓每一件事情成為有行動(dòng)的，有檢查的結(jié)果的東西，所以我覺(jué)得我會(huì)延續(xù)這個(gè)繼續(xù)做；另外從今天的狀態(tài)來(lái)看，孩子們的個(gè)性化語(yǔ)言已經(jīng)開(kāi)始突飛猛進(jìn)了，他們語(yǔ)言很完整，也努力試圖想講清楚，那么我覺(jué)得女孩子那一部分我會(huì)更關(guān)注她們簡(jiǎn)潔地概括地講述自己的要點(diǎn)，而男孩子我會(huì)讓他們說(shuō)話的時(shí)候更有條理，變得更生動(dòng)，這就是可能結(jié)合語(yǔ)言去思考的一些問(wèn)題。至于早期閱讀，經(jīng)過(guò)了這一次以后，我們可以讓孩子們?nèi)バ蕾p更多內(nèi)容的