2024秋三年級英語上冊 Module 7 Unit 1 Happy birthday教案 外研版（三起）

2024秋三年級英語上冊Module7Unit1Happybirthday教案外研版（三起）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋三年級英語上冊Module7Unit1Happybirthday教案外研版（三起）教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版小學(xué)英語三年級上冊第七模塊第一單元“Happybirthday”。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)表示年齡的基數(shù)詞“eleven”“twelve”至“nineteen”，以及表示生日祝福的句子“Happybirthdaytoyou!”。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子，并能夠運用所學(xué)知識向他人表示生日祝福。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提高學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.語言能力：聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子，并能夠在真實情境中運用所學(xué)知識進行交流。

2.文化意識：了解和尊重不同文化背景下的生日祝福方式，增強對文化差異的敏感性和適應(yīng)性。

3.思維品質(zhì)：通過小組合作、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判思維和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高他們的學(xué)習(xí)效率和效果。學(xué)情分析三年級的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，掌握了一些基本的單詞和句型，對英語學(xué)習(xí)有了一定的興趣。然而，他們在語言表達、語法理解和文化意識方面還存在一定的困難。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

1.學(xué)生層次

根據(jù)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況，可以將他們分為三個層次：基礎(chǔ)層、提高層和優(yōu)秀層?；A(chǔ)層的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣不高，語法和詞匯掌握較弱；提高層的學(xué)生有一定的英語基礎(chǔ)，但在語言表達和語法運用上仍有困難；優(yōu)秀層的學(xué)生英語基礎(chǔ)較好，語言表達和語法運用較為流暢。

2.知識、能力、素質(zhì)方面

在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了表示數(shù)字的單詞“one”到“ten”，以及簡單的日常問候語。他們具備一定的聽、說、讀能力，但寫作和語法運用能力較弱。此外，學(xué)生在跨文化交際方面缺乏一定的意識和能力，需要老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)。

3.行為習(xí)慣

三年級的學(xué)生好奇心強，好動，注意力容易分散。在課堂上，他們喜歡參與活動，但有時過于活躍，不易控制。針對這一特點，教師應(yīng)設(shè)計生動有趣的教學(xué)活動，充分吸引學(xué)生的注意力，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響

由于學(xué)生的英語基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力存在差異，教師在教學(xué)過程中需要關(guān)注每一個學(xué)生，確保他們都能跟上教學(xué)進度。針對不同層次的學(xué)生，制定相應(yīng)的教學(xué)策略，使他們在原有基礎(chǔ)上得到提高。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力，使他們能夠更好地理解和尊重不同文化背景下的生日祝福方式。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括人教版小學(xué)英語三年級上冊第七模塊第一單元“Happybirthday”的課本和練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。例如，準(zhǔn)備與生日相關(guān)的圖片，展示不同年齡的人慶祝生日的場景，以及不同文化背景下的生日祝福方式。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實驗操作臺。將學(xué)生分為若干小組，每組安排一張桌子和椅子，以便于學(xué)生進行小組討論和互動。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)設(shè)備，確保教學(xué)過程中能夠正常使用。

6.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，包含本節(jié)課的主要內(nèi)容、圖片、視頻等資源，以便于學(xué)生直觀地理解和掌握知識。

7.學(xué)習(xí)任務(wù)單：為學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，包括本節(jié)課的生詞和句子，以及相關(guān)的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

8.表揚激勵：準(zhǔn)備一些小獎品，如貼紙、糖果等，用于表揚和激勵學(xué)生在課堂上的積極參與和優(yōu)秀表現(xiàn)。

9.教學(xué)反饋：準(zhǔn)備反饋表格，用于收集學(xué)生對課堂教學(xué)的反饋意見，以便于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)效果。

10.教學(xué)輔導(dǎo)：如果學(xué)生需要額外的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，可以準(zhǔn)備一些輔導(dǎo)資料，如學(xué)習(xí)指南、練習(xí)冊等，提供給學(xué)生在課后進行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“Happybirthday”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“Happybirthday”知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“Happybirthday”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“Happybirthday”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解“Happybirthday”知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握生日祝福的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗生日祝福的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“Happybirthday”知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握生日祝福的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“Happybirthday”知識點，掌握生日祝福的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“Happybirthday”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“Happybirthday”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“Happybirthday”知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于不同文化背景下的生日祝福方式的短文，讓學(xué)生進一步了解和欣賞不同文化的獨特之處。此外，還提供了關(guān)于生日習(xí)俗的閱讀材料，讓學(xué)生了解不同地區(qū)和國家的生日慶祝方式，增強他們的跨文化交際能力。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究。學(xué)生可以利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，進一步研究生日祝福的語言表達和習(xí)俗，探索不同文化背景下生日慶祝的差異和相似之處。同時，學(xué)生也可以嘗試編寫自己的生日祝福語或創(chuàng)作相關(guān)的短文，提高他們的寫作能力和創(chuàng)造力。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：提供與“Happybirthday”主題相關(guān)的閱讀材料，如有關(guān)生日祝福的短文、不同文化背景下的生日慶祝方式等，讓學(xué)生進一步了解和欣賞不同文化的獨特之處。

-視頻資源：推薦一些與生日祝福和慶?；顒酉嚓P(guān)的視頻資源，如生日派對視頻、不同國家的生日慶祝習(xí)俗等，讓學(xué)生通過視覺感受增加對知識點的理解。

2.拓展要求

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，引導(dǎo)學(xué)生主動尋找和閱讀相關(guān)材料，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

-問題探究：鼓勵學(xué)生針對閱讀材料和視頻資源提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論，培養(yǎng)他們的批判性思維和問題解決能力。

-創(chuàng)作實踐：鼓勵學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作生日祝福語或設(shè)計生日慶祝活動，提高他們的語言表達能力和創(chuàng)造力。

-交流分享：鼓勵學(xué)生與同學(xué)之間進行交流和分享，互相展示自己的學(xué)習(xí)和拓展成果，培養(yǎng)他們的合作能力和溝通能力。

教師在課后拓展過程中應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，以確保學(xué)生能夠有效地進行學(xué)習(xí)和拓展。同時，教師還應(yīng)定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)和拓展進展，給予及時的反饋和鼓勵，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和興趣。教學(xué)反思其次，我在講解知識點時，盡可能地使用生動形象的例子來幫助學(xué)生理解。例如，在講解“Happybirthdaytoyou!”這個句型時，我舉了一個生日派對的例子，讓學(xué)生們能夠更好地理解和運用這個句型。同時，我也注意到了一些學(xué)生在理解和運用這個句型時還存在一些困難，這可能是因為他們對語法規(guī)則還不夠熟悉。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重語法規(guī)則的講解和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和運用英語句型。

最后，我在課堂中鼓勵學(xué)生們進行自主學(xué)習(xí)和探究，提供了一些閱讀材料和視頻資源，讓學(xué)生們能夠在課后進行拓展學(xué)習(xí)。通過這些拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握“Happybirthday”這個主題，同時也能夠拓寬他們的知識視野。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)鼓勵學(xué)生們進行自主學(xué)習(xí)和探究，提供更多的拓展資源和機會，幫助他們更好地理解和掌握英語知識。

總體來說，這節(jié)課的教學(xué)效果還不錯，學(xué)生們積極參與課堂活動，對“Happybirthday”這個主題的理解和掌握也比較好。但在今后的教學(xué)中，我還需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，鼓勵他們積極參與，提高他們的自信心，同時注重語法規(guī)則的講解和練習(xí)，幫助他們更好地理解和運用英語句型。內(nèi)容邏輯關(guān)系②本節(jié)課的關(guān)鍵詞有：eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen、sixteen、seventeen、eighteen、nineteen、Happybirthdaytoyou!。

③本節(jié)課的句型有：“Howoldareyou?”“Iameleven/twelve/thirteen...”和“Happybirthdaytoyou!”。

板書設(shè)計：

1.基數(shù)詞“eleven”到“nineteen”的讀法和用法。

2.表示生日祝福的句子“Happybirthdaytoyou!”。

3.句型：“Howoldareyou?”“Iameleven/twelve/thirteen...”和“Happybirthdaytoyou!”。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，包括聽、說、讀、寫四個方面，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。

2.聽：讓學(xué)生聽錄音，跟讀本節(jié)課的生詞和句子，提高發(fā)音和聽力理解能力。

3.說：讓學(xué)生與同伴進行對話練習(xí)，用本節(jié)課學(xué)到的句型“Howoldareyou?”“Iameleven/twelve/thirteen...”和“Happybirthdaytoyou!”進行交流，提高口語表達能力。

4.讀：讓學(xué)生閱讀本節(jié)課的閱讀材料，提高閱讀理解能力。

5.寫：讓學(xué)生寫一篇短