9 生活離不開規(guī)則 第一課時 （教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治三年級下冊

9生活離不開規(guī)則第一課時（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治三年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自部編版道德與法治三年級下冊的第九章“生活離不開規(guī)則”，第一課時。本節(jié)課主要圍繞“規(guī)則”這一核心概念，讓學(xué)生認(rèn)識到生活中處處有規(guī)則，并且規(guī)則對于我們的生活具有重要意義。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解并遵守學(xué)校的、家庭的、社會的各種規(guī)則，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為未來的生活打下堅實的基礎(chǔ)。

具體的教學(xué)內(nèi)容包括：

1.導(dǎo)入部分：通過生活中的實例，讓學(xué)生感受到規(guī)則的存在，引發(fā)學(xué)生對規(guī)則的思考。

2.基本概念部分：介紹規(guī)則的定義、種類及其作用，讓學(xué)生理解規(guī)則對于社會秩序和個人成長的重要性。

3.實例分析部分：分析學(xué)校、家庭、社會中的一些具體規(guī)則，讓學(xué)生認(rèn)識到遵守規(guī)則的必要性。

4.實踐操作部分：通過小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生學(xué)會如何遵守規(guī)則，并在日常生活中踐行規(guī)則。

5.總結(jié)部分：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要自覺遵守規(guī)則，成為一個有責(zé)任感、有道德品質(zhì)的人。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要集中在法治觀念、社會參與和道德修養(yǎng)三個方面。

1.法治觀念：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解規(guī)則與法治的關(guān)系，認(rèn)識遵守規(guī)則對于維護(hù)社會秩序的重要性，培養(yǎng)學(xué)生尊重和遵守法律、法規(guī)的意識。

2.社會參與：通過小組討論、角色扮演等形式，提高學(xué)生參與社會生活的能力，使學(xué)生能夠主動適應(yīng)社會環(huán)境，自覺遵守社會規(guī)則。

3.道德修養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識規(guī)則對于個人成長的意義，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守規(guī)則、誠實守信、尊重他人的良好道德品質(zhì)，從而提升學(xué)生的道德修養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.相關(guān)知識掌握：在進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了二年級下冊的道德與法治相關(guān)內(nèi)容，對生活中的一些基本規(guī)則有了初步的認(rèn)識和了解。此外，學(xué)生在生活中也積累了一定的規(guī)則遵守經(jīng)驗，如遵守校紀(jì)校規(guī)、交通規(guī)則等。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：針對三年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，他們在學(xué)習(xí)過程中對生動有趣、互動性強(qiáng)的教學(xué)活動表現(xiàn)出較高的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的獨(dú)立思考、分析問題及合作交流的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好直觀形象的教學(xué)方式，而另一部分學(xué)生則更善于通過文字資料進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能對規(guī)則的定義、種類及其作用的理解存在一定的困難。此外，如何將理論知識與實際生活相結(jié)合，學(xué)會在實際情境中遵守規(guī)則，也是學(xué)生需要面臨的挑戰(zhàn)。同時，部分學(xué)生可能在道德修養(yǎng)方面存在不足，如規(guī)則意識不強(qiáng)、自律性較差等，需要老師在教學(xué)過程中加以關(guān)注和引導(dǎo)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在具體的情境中感受規(guī)則的存在，理解規(guī)則的作用，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的實踐能力。

2.討論教學(xué)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中思考規(guī)則的意義，分析遵守規(guī)則的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。

3.案例教學(xué)法：分析現(xiàn)實生活中典型的規(guī)則遵守案例，讓學(xué)生從實例中認(rèn)識到規(guī)則對于個人和社會的重要性，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)手段：利用多媒體設(shè)備播放規(guī)則相關(guān)的視頻、動畫等資料，以生動形象的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好地理解規(guī)則。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段：運(yùn)用教學(xué)軟件，開展線上線下的教學(xué)活動，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)資源，提高教學(xué)效果。

3.互動式教學(xué)手段：運(yùn)用互動式教學(xué)設(shè)備，如智能黑板等，開展師生互動、生生互動的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

4.角色扮演教學(xué)手段：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在模擬的情境中體驗規(guī)則遵守的過程，提高學(xué)生的實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)。

5.評價與反饋教學(xué)手段：通過評價與反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的不足，及時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

6.家校合作教學(xué)手段：加強(qiáng)與家長的溝通與合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“生活離不開規(guī)則”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“生活離不開規(guī)則”知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“生活離不開規(guī)則”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“生活離不開規(guī)則”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解“生活離不開規(guī)則”知識點(diǎn)，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握規(guī)則的重要性。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗規(guī)則的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“生活離不開規(guī)則”知識點(diǎn)。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握規(guī)則的重要性。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“生活離不開規(guī)則”知識點(diǎn)，掌握規(guī)則的重要性。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“生活離不開規(guī)則”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“生活離不開規(guī)則”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“生活離不開規(guī)則”知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-規(guī)則與法治相關(guān)故事：收集一些關(guān)于規(guī)則與法治的寓言故事、歷史典故，如《守株待兔》、《狼和小羊》等，用于課堂上引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

-規(guī)則遵守的實踐活動案例：整理一些學(xué)校、家庭、社會中遵守規(guī)則的典型案例，如遵守交通規(guī)則、排隊等候等，用于課堂上進(jìn)行分析和學(xué)習(xí)。

-規(guī)則意識培養(yǎng)的教材：推薦一些與規(guī)則意識培養(yǎng)相關(guān)的教材或書籍，如《規(guī)則的力量》、《生活中的規(guī)則》等，供學(xué)生課后閱讀和思考。

-法治教育視頻資源：收集一些法治教育視頻，如法治節(jié)目、紀(jì)錄片等，用于課堂上引導(dǎo)學(xué)生觀看和討論，增強(qiáng)法治觀念。

2.拓展建議

-組織學(xué)生進(jìn)行規(guī)則相關(guān)的主題活動，如設(shè)計自己的規(guī)則、模擬法庭等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和體驗規(guī)則的重要性。

-鼓勵學(xué)生在家中、學(xué)校中積極遵守規(guī)則，記錄自己的規(guī)則遵守經(jīng)歷，進(jìn)行自我反思和總結(jié)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會中的規(guī)則與法治問題，如關(guān)注新聞中的法治事件，了解社會規(guī)則的制定和執(zhí)行過程。

-組織學(xué)生參觀法治教育館、法院等法治場所，讓學(xué)生親身感受法治氛圍，提高法治觀念。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動，體驗服務(wù)他人、遵守規(guī)則的意義，培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)。板書設(shè)計1.目的明確：通過板書設(shè)計，幫助學(xué)生理解和掌握“生活離不開規(guī)則”的核心概念和知識點(diǎn)，同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

2.緊扣教學(xué)內(nèi)容：板書內(nèi)容應(yīng)與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，包括規(guī)則的定義、種類及其作用，遵守規(guī)則的重要性等。

3.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計應(yīng)條理分明，分為導(dǎo)入部分、基本概念部分、實例分析部分、實踐操作部分和總結(jié)部分。

4.簡潔明了：板書應(yīng)突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)，避免冗余和繁瑣的文字描述。

5.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，如采用圖文并茂的形式，使用色彩鮮艷的粉筆等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6.實例分析：通過具體的生活實例，如遵守交通規(guī)則、排隊等候等，讓學(xué)生直觀地感受到規(guī)則的重要性。

7.實踐操作：設(shè)計一些簡單的實踐活動，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實踐中體驗規(guī)則遵守的過程。

8.總結(jié)部分：對板書內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則的重要性，鼓勵學(xué)生自覺遵守規(guī)則，成為一個有責(zé)任感、有道德品質(zhì)的人。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于規(guī)則意識培養(yǎng)的書籍，如《規(guī)則的力量》、《生活中的規(guī)則》等，幫助學(xué)生更深入地理解和掌握規(guī)則的重要性。

-視頻資源：鼓勵學(xué)生觀看一些法治教育視頻，如法治節(jié)目、紀(jì)錄片等，讓學(xué)生更直觀地了解法治觀念和規(guī)則意識的重要性。

-生活實例分析：讓學(xué)生搜集一些生活中遵守規(guī)則的典型案例，如遵守交通規(guī)則、排隊等候等，通過分析這些實例，讓學(xué)生更好地理解和掌握規(guī)則的重要性。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，通過閱讀推薦材料、觀看視頻資源等方式，進(jìn)一步理解和掌握規(guī)則的重要性。

-實踐體驗：鼓勵學(xué)生將所學(xué)的規(guī)則知識運(yùn)用到生活中，如遵守交通規(guī)則、排隊等候等，通過實踐體驗，加深對規(guī)則的理解和掌握。

-問題解答：鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到問題時，主動向老師提問，老師會及時解答疑問，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難。

-小組討論：鼓勵學(xué)生與同學(xué)進(jìn)行小組討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，共同提高。教學(xué)反思在完成了“生活離不開規(guī)則”這一課的教學(xué)之后，我進(jìn)行了深刻的教學(xué)反思。

首先，我感到非常滿意的是，學(xué)生對于規(guī)則的理解和遵守規(guī)則的重要性有了更深入的理解。在課堂上，通過生動的教學(xué)內(nèi)容和豐富的教學(xué)活動，學(xué)生能夠積極參與討論和思考，對于規(guī)則有了更深刻的認(rèn)識。

其次，我感到在教學(xué)過程中，學(xué)生的參與度和積極性非常高。通過小組討論和角色扮演等活動，學(xué)生能夠積極地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，對于規(guī)則的